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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-02-22 07:57:58 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理英語教材知識(shí)和能力要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ),突出教材特點(diǎn),爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):和英語組的幾位英語老師一起,齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,爭取新教材英語教學(xué)創(chuàng)輝煌,積累一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)要求:

        1、掌握并熟練運(yùn)用英語教材上的所有四會(huì)詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會(huì)生活信息。

        2、認(rèn)真梳理重要的知識(shí)點(diǎn)、語法知識(shí)體系、專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

        能力要求:達(dá)到并超過《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》上要求的.對(duì)聽、說、讀和寫能力要求。

        三、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排

        第一輪:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(3月9日4月底)

        本輪復(fù)習(xí)以掌握并熟練運(yùn)用英語教材上的所有四會(huì)詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)語言信息、社會(huì)生活信息為主。

        第二輪:強(qiáng)化復(fù)習(xí)(5月6月初)

        以中考指導(dǎo)用書為主,認(rèn)真梳理《學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書》上重要的知識(shí)點(diǎn)、語法知識(shí)體系、專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

        進(jìn)行綜合訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練、多做各種模擬試題,培養(yǎng)學(xué)生答題能力和技巧,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

        第三輪:專項(xiàng)提高(6月上旬)

        做專項(xiàng)練習(xí),促專項(xiàng)提高。如:閱讀、寫作等。

        四、復(fù)習(xí)資料:

        1、初中英語學(xué)業(yè)指導(dǎo)用書

        2、初中英語詞匯表

        3、中考聽力和閱讀

        4、去年的中考試題

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        (一)、基礎(chǔ)知識(shí)方面

        1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

        2、掌握本冊(cè)生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會(huì)規(guī)范地書寫,能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

        3、,會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

        4、辨別同音字、形近字,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

        5、掌握本冊(cè)詞語,理解詞義,一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

        6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

        7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

        8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

        (二)、閱讀方面:會(huì)背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點(diǎn),學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

        (三)、作文方面:掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文,8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)

        (一)基礎(chǔ)知識(shí)

        1、漢語拼音 漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:

        (1)選擇正確的讀音

        (2)給專用名詞加上聲母

        (3)看拼音寫字、詞、句

        (4)確定字的音序、音節(jié)等。

        2、漢字 對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時(shí)做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:

        (1)把字寫得正確、端正、勻稱

        (2)改錯(cuò)別字

        (3)確定字的部首,除部首外還有幾畫

        (4)辨字組詞

        (5)多音字組詞

        (6)選擇正確的字填空等。

        3、詞語 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:

        (1)把詞語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思

        (2)照樣子寫詞語

        (3)根據(jù)意思寫詞語

        (4)用詞造句

        (5) 找近義詞或反義詞

        (6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

        (7)辨別每組詞語中不是同一類的詞

        (8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

        4、句子

        (1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。

        (2)認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

        (3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。

        (4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等)。

        (5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。

        5、標(biāo)點(diǎn):正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),要能結(jié)合語境,了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用。

        (二)閱讀

        主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說明方法。

        1、課內(nèi)閱讀 落實(shí)背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。

        2、課外閱讀

        (三)寫作

        從習(xí)作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫自己平時(shí)所見、所聞和所想,有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動(dòng)),有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。

        三、復(fù)習(xí)方法

        1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,效率又高。

        2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

        3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復(fù)習(xí),對(duì)字詞句的'掌握,對(duì)課文的熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。

        4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí),要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

        四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

        從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,句子、閱讀和作文是重點(diǎn)。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力,提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點(diǎn)是:命題作文中的審題、選材、構(gòu)思訓(xùn)練;材料作文中的圍繞中心,重點(diǎn)發(fā)散訓(xùn)練;應(yīng)用文中的格式訓(xùn)練等。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        期中考試馬上就要到來,為了期中考試能夠考出一個(gè)優(yōu)異的成績,我為自己制定了一個(gè)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時(shí)刻,每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。

        2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。

        3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì)運(yùn)用。

        4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時(shí)間里,應(yīng)該多寫寫作文,而且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告,總之,可選的主題有太多太多......

        每個(gè)階段都會(huì)有不同的奮斗目標(biāo),都在為完成這個(gè)目標(biāo)而努力,有了一個(gè)目標(biāo),你就有了壓力,俗話說得好,人無壓力輕飄飄,只要有壓力我們就可以把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,使我們加倍努力的去完成制定的`奮斗目標(biāo),下面說一下本人這次期中考試的目標(biāo)。

        我自開學(xué)以來的這一段時(shí)間,自認(rèn)為還學(xué)得不錯(cuò),上課認(rèn)真聽講并且都聽懂了。可不知道為什么,上一次月考考的很不理想,總分考了全班27名,數(shù)學(xué)竟然考了四十多名,郁悶!當(dāng)我看到這個(gè)成績時(shí),我急的腦殼都脹大了一大圈,拳頭都捏出水來了,而且覺得自己一口吞了25只老鼠,如同百爪撓心一般。但我終究還是讓自己的心靜如止水,平靜下來了,慢慢的思索著,最終找到其主要原因是英語詞匯量達(dá)不到要求,概念背記不清;而數(shù)學(xué)則是在認(rèn)真這個(gè)能力上還是不足,概念理解的不透徹;而語文則是背記得不夠完全。經(jīng)過近期的查缺補(bǔ)漏,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,因?yàn)閿?shù)學(xué)還是認(rèn)真的能力不行,有眼高手低的現(xiàn)象,所以要再去買一本練習(xí)冊(cè),要多做題;英語則是要加強(qiáng)背記,每天聽磁帶10分鐘,堅(jiān)持每天讀課文,進(jìn)行復(fù)習(xí);語文也是要加強(qiáng)背記,每天復(fù)習(xí),多讀文章積累好詞好句。好的習(xí)慣要靠平時(shí)來養(yǎng)成,好的學(xué)習(xí)方法尤為重要!

        馬上要期中考試了,取得優(yōu)異的成績,是每個(gè)學(xué)生的愿望,我為這次期中考試制定一個(gè)目標(biāo),這樣我才能為之去奮斗,去努力。但一口吃不了一個(gè)胖子,要循序漸進(jìn),起初目標(biāo)不能定得太高,這次考試在班里總分排名不低于20名,如果這次考試比月考前進(jìn)了7名,說明這也是一種進(jìn)步,下次再前進(jìn)5名……只要心中有目標(biāo),也為之努力了,這才是最重要的。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、復(fù)習(xí)的原則

        1、遵循《綱要》和《課標(biāo)》,立足于語文課本,對(duì)本冊(cè)應(yīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行梳理歸納,查漏補(bǔ)缺。

        2、注重落實(shí)雙基,形式多樣,不增加學(xué)生家長過重的負(fù)擔(dān),真正提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

        3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        4、鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的考試能力。

        5、讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)

       。ㄒ唬、漢語拼音:能熟練的拼讀音節(jié),借助漢語拼音說好普通話,認(rèn)識(shí)生字并進(jìn)行閱讀。能看拼音寫出詞語。

       。ǘ、識(shí)字:

        1、認(rèn)識(shí)本冊(cè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

        2、掌握多音字的發(fā)音,并能在不同的語言環(huán)境中辨別運(yùn)用。

       。ㄈ⿲懽郑

        1、正確書寫,區(qū)別形近字和同音字。

        2、書寫規(guī)范,筆順筆畫正確;書寫美觀,筆畫位置到位,寫好寫快。

        3、認(rèn)識(shí)本冊(cè)的基本筆畫和偏旁部首,知道這些偏旁所表示的意思,并能寫出有這些偏旁的字。

       。ㄋ模⒃~句:

        1、進(jìn)行詞句的積累。

        2、能找出近義詞和反義詞。

        3、進(jìn)行偏正短語和數(shù)量詞的詞語搭配。

        4、能用指定的詞語寫一句完整通順的話,知道一句完整的句子最后有:相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

       。ㄎ澹、閱讀積累

        1、熟讀本冊(cè)全部課文。

        2、流利地背誦本冊(cè)要求背誦的課文,并能按要求默寫。

        3、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)課外閱讀,鞏固課外閱讀的好習(xí)慣。

        (六)、寫話

        1、能看圖寫出至少一句意思清楚,完整通順的句子。

        2、能根據(jù)要求寫一句自己的感受,意思基本清楚。

        (七)口語交際

        在所有語文活動(dòng)中能大方自如的與老師同學(xué)交流,聲音洪亮,表達(dá)清楚,有禮貌。

        三、復(fù)習(xí)形式

        1、再次組織學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,熟悉語文書。

        2、在閱讀教材的同時(shí)將生字滾動(dòng)復(fù)習(xí),有出現(xiàn)的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動(dòng)出現(xiàn)。

        3、與學(xué)生一道整理學(xué)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生相互交流容易出錯(cuò)的地方,總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法,討論怎樣可以克服這些困難。

        4、師生共同總結(jié),抓實(shí)保底目標(biāo),對(duì)達(dá)成情況高于保底目標(biāo)的學(xué)生給與鼓勵(lì)。

        5、帶領(lǐng)學(xué)生一起自檢自評(píng)要認(rèn)識(shí)的'字和需要背誦的課文,完成過程性評(píng)價(jià)并詳細(xì)登記。

        6、教師指導(dǎo)練習(xí)統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復(fù)習(xí)題,并做好出現(xiàn)問題的記載?偨Y(jié)出具有共性的問題,全班講解輔導(dǎo)。

        四、學(xué)困生工作

        1、采用一幫一的形式,讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生,不讓學(xué)困生感到過重的心理負(fù)擔(dān)。

        2、總結(jié)學(xué)困生常出現(xiàn)的問題,對(duì)問題進(jìn)行分析,并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

        五、習(xí)慣的培養(yǎng)

        1、認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣:在練習(xí)和考試中訓(xùn)練學(xué)生自己讀題,理解題意,弄懂題目要讓我們做什么。

        2、認(rèn)真仔細(xì)檢查的習(xí)慣:養(yǎng)成完成作業(yè)后自己手指著題,小聲地讀出聲音來檢查。

        六、時(shí)間安排

        1、認(rèn)真閱讀教材,學(xué)生進(jìn)行自檢自查,對(duì)識(shí)字情況和閱讀背誦情況在小組中進(jìn)行檢查,登記。(10課時(shí))

        2、分板塊對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用,在練習(xí)中解決常出現(xiàn)的問題。(7課時(shí))

        3、試卷練習(xí),對(duì)考試技巧進(jìn)行訓(xùn)練,熟悉考試流程。(2課時(shí))

        4、試卷評(píng)講,改錯(cuò)(2課時(shí))

        5、機(jī)動(dòng)時(shí)間調(diào)整補(bǔ)充(2課時(shí))

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束了,經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生們?cè)僖淮问煜ち私滩模莆樟烁鲉卧镏匾膯卧~、短語及句型。現(xiàn)在馬上要投入到二輪復(fù)習(xí)之中,高三英語備課組制定二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)如下:

        一、幫助學(xué)生掌握考綱上規(guī)定應(yīng)掌握的語法項(xiàng)目,并通過練習(xí)讓學(xué)生們能理解并靈活運(yùn)用這些語法知識(shí)。

        二、熟悉題型特點(diǎn),提高應(yīng)試能力。

        (一)、語法專題復(fù)習(xí)

        在這個(gè)環(huán)節(jié)里我們一定要精講精練、突出重點(diǎn)、考點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在練習(xí)上要精心選題,有的方矢。

        (二)、熟悉題型特點(diǎn),提高應(yīng)試能力

        1.單項(xiàng)填空

        考生必須原則上做到語境為主,兼顧語法。靈活運(yùn)用排除法、還原法、簡化句子結(jié)構(gòu)法等適合自己的應(yīng)試技巧提高答題效率。在日常學(xué)習(xí)中要牢記基本詞匯的本意、轉(zhuǎn)化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以動(dòng)詞的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)(時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動(dòng)詞、詞義辨析);要強(qiáng)化從句的學(xué)習(xí)(狀語從句、定語從句、名詞性從句)。

        2.完形填空

        該題型綜合考察學(xué)生在特定語境下綜合運(yùn)用語言的'能力。在訓(xùn)練中要牢記應(yīng)試原則:瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。

        在日常學(xué)習(xí)中要做到:注意重點(diǎn)詞組、習(xí)語和常用句型的積累和應(yīng)用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、?偨Y(jié),以閱讀帶動(dòng)完形填空能力的提高;科學(xué)選題,選好試題,由淺入深,語言地道,文意連貫。

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