復(fù)習計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的復(fù)習計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習計劃 篇1
本學期我擔任九年169、170、171三個班的思想品德教學工作。這些學生大部分都屬于基礎(chǔ)比較差的農(nóng)村學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣，讓他們在6月份的學業(yè)水平測試中都能取得好的成績。
一、教學目標：
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設(shè)使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學會正確處理與他人、社會、國家的關(guān)系。
5、總體為中考而準備：準備上課、準備過關(guān)、準備考試。
二、復(fù)習范圍
七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。
三、復(fù)習步驟
通過學習借鑒其他學校的復(fù)習方法，結(jié)合近年政治中卷的形勢得出在總復(fù)習階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習法”：
第一輪復(fù)習：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習法
即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習是保證復(fù)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復(fù)習課，講練做到有的放矢。
具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用二周時間。用來系統(tǒng)復(fù)習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學生合理利用課余時間加強復(fù)習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。第一階段的復(fù)習不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習的主體部分，在復(fù)習過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設(shè)計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、
中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的`地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。
第二輪復(fù)習：專題復(fù)習
即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習：模擬練習
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有：本階段的復(fù)習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。最后, 選類型訓(xùn)練，要讓學生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看，九年級政治復(fù)習的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級政治復(fù)習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。
復(fù)習計劃 篇2
一、第一輪復(fù)習:系統(tǒng)復(fù)習
1、第一輪復(fù)習的形式。第一輪復(fù)習的目的是要“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。必須做
到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個習題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。
基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為:幾何基本概念,相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《中考復(fù)習指南》為主,復(fù)習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。
2、第一輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題。
(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基
礎(chǔ)分占總分(120分)的80%,因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�,它不
是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應(yīng)采用集
中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質(zhì)量。
(5)從實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復(fù)習效
率。課堂復(fù)習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(6)注重思想教育,斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功。
(7)注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,
注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習:專題復(fù)習
1、第二輪復(fù)習的形式。如果說第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,
那么第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復(fù)習的時間相對集中,在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復(fù)習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進行專題復(fù)習,如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型。
2、第二輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題
(1)第二輪復(fù)習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。(2)專題的劃
分要合理,主要圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。(3)注重解題后的反思。(4)以題代知識,由于第二輪復(fù)習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(5)專題復(fù)習的適當拔高。專題復(fù)習要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習的特點決定的,沒有一定
的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復(fù)習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
(6)專題復(fù)習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,在這里趕進度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(7)注重集體備課,資源共享。
三、第三輪復(fù)習:綜合復(fù)習
1、第三輪復(fù)習的形式:模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題
(1)批閱要及時,趁熱打鐵。
(2)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。
(3)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的`問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。
(4)詳細統(tǒng)計中等生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,中等生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是中等生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(5)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(6)評講立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。
(7)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。
(8)注意總結(jié)考試方法與技巧。
平時教學的方法措施:
1、加強學習,提高自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視復(fù)習備考工作,要解放思想,改進教法。努力學習數(shù)學新課程標準,分析教材,調(diào)整意見及考試說明,人手一份,上每一節(jié)課之前,認真推敲,把握好教學標高,找準重難點。積極探討如何改進數(shù)學教學,以提高學生素質(zhì),為以后進一步深造打基礎(chǔ)。重視發(fā)揮教材的作用。A、注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學生的學習習慣及學習方法。B、提高學生的各種能力、思維遷移能力、運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,注意經(jīng)常發(fā)動學生聯(lián)想,拓展學生的知識面。
2、加強協(xié)作,發(fā)揮好集體作用。每周一,備課組成員在一起研討下周所要復(fù)習的內(nèi)容,每課的重難點,例題、習題的選擇、處理,做好具體的分工。每人負責寫好一課時的教學案,然后個人根據(jù)自己情況修改后使用。
3、抓好落實。精選習題,認真及時批改每一次作業(yè)、每一張試卷,每天面批2——3個作業(yè)。搞好分層,分層作業(yè),分層要求,讓所有學生都有不同進步,特別是踏線生。搞好輔導(dǎo),每天解決踏線生1——2個問題。
4、關(guān)心愛護學生,激發(fā)學生學習興趣。
復(fù)習計劃 篇3
進入高三的學生學習任務(wù)很重，往往覺得什么都要抓，就是時間不夠，不知道如何合理安排時間，提高學習效率，因此就如何抓好高三的英語復(fù)習，我談?wù)剮c想法，供同學參考。
復(fù)習要有計劃性
從高一到高三，其他的教輔練習及課外讀物都不算，教科書就有六本，單詞有三千多個，同學感到最頭痛的是英語的一些習慣用語，量多背了又記不住，語法似乎已經(jīng)都學過了，講起來都有些印象，但一做題就錯了，如非謂語動詞，又是不定式，又是分詞，又是動名詞，在作專項練習時還可以，但在作綜合練習時就常混在一起了，不知道究竟選什么才好。因此我們同學在進入高三時或在高二結(jié)束時就應(yīng)該有一個復(fù)習計劃，先粗線條地訂出一年的計劃，然后再較具體地訂出每個階段的計劃。
復(fù)習要有實踐性
英語是一門語言，它的實踐性很強，學習語言的目的是要運用所學到的語言知識進行社會交際與文化交流，高考就是考查學生的語言基礎(chǔ)知識，基本技巧及運用語言的能力，尤其是考查運用語言的能力。特別要指出的是，運用能力的考查在高考中不斷在加強。了解高考這個趨勢很重要，近幾年英語高考的發(fā)展趨勢就是強化能力，如高考聽力占到三十分，今年高考試卷又有了一些變化，語法詞匯選擇從原來的三十分改為二十分，同時閱讀與句子的翻譯又有了加強：語篇閱讀從四篇增加為五篇，句子的中譯英從十五分增加到二十分，所有這些變化都是為了強化語言能力的考查，也就是高考中更注重了語言的實踐性。
注意實踐能力培養(yǎng)
這主要包括英語的聽力與閱讀能力的訓(xùn)練，首先要養(yǎng)成聽英語的習慣，可以聽磁帶，看英語電影，聽英語廣播，要天天聽，任何語言都是從聽開始的，有好多同學英語差多半是差在聽力上，因為沒有聽的習慣，聽不懂就不會念，因此背起來也很累，有基礎(chǔ)的'同學念了幾遍就能背了，而聽力差的同學讀了好多遍還是背不出來。閱讀是靠大量的閱讀培養(yǎng)出來的，沒有一定量的閱讀，閱讀是不可能過關(guān)的，語言的掌握是靠量的積累，也就是要有大量的in鄄put，同學如果做練習時，做做語法或詞匯選擇還行，但看到閱讀理解時就怕了，這些同學的英語拿個及格可能還行，拿高分是不可能的。所以我們同學一定要注意英語的實踐性，加強聽說讀寫的實踐能力的培養(yǎng)和提高。
復(fù)習計劃 篇4
復(fù)習中先復(fù)習認數(shù)，著重復(fù)習兩級數(shù)的讀寫法則。接著復(fù)習億以內(nèi)的加減法。在復(fù)習乘法、除法的知識時，著重復(fù)習口算、估算與乘、除法各部間的關(guān)系。再接著復(fù)習分數(shù)的初步認識，長方形和正方形的面積。最后進行綜合復(fù)習。通過總復(fù)習，使學生對所學的億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，億以內(nèi)的加法和減法，乘除法的知識，分數(shù)的認識，長方形與正方形的面積各部分的知識進一部系統(tǒng)化。較好地掌握本學期所學的概念、法則、公式等數(shù)學知識，提高計算與解答應(yīng)用題的能力，全面達到本學期的教學目的。
一.復(fù)習內(nèi)容：
1.熟練掌握整數(shù)數(shù)位順序表，以及十進制關(guān)系。億以內(nèi)的數(shù)的讀寫。比較數(shù)的大小和求近似數(shù)。
2.掌握幾百幾十數(shù)以及整萬數(shù)的口算加減法。理解并熟練應(yīng)用加減法各部分間的關(guān)系和加減法的一些簡便算法。
3.使學生熟練乘、除法的口算和估算；理解，應(yīng)用乘除法各部間的關(guān)系以及連乘、連除的簡便算法。
4.會根據(jù)加減乘除法各部分間的關(guān)系求未知數(shù)X，會列含有未知數(shù)X的等式解答一些簡單的應(yīng)用題。
5．會用分數(shù)表示數(shù)，能熟練比較分子是一的分數(shù)和同分母分數(shù)的大小。根據(jù)分數(shù)的意義，可以計算簡單的分數(shù)加減法。
6.使學生正確地認識面積與面積單位，正確地計算長方形和正方形的面積，掌握單位間的換算，認識土地面積單位公頃與平方千米，會進行簡單土地面積的計算，會測定直線和測量較短的距離，知道步目測的方法。
二.復(fù)習重點難點：
1.正確熟練地讀寫億以內(nèi)的數(shù)。
2．列出含有未知數(shù)X的等式解答應(yīng)用題。
3．正確、熟練地進行分子是1和同分母分數(shù)大小的比較。
4．熟練進行面積計算和面積單位間的換算。
5．正確、熟練地解答應(yīng)用題。
三.復(fù)習措施：
1.針對全體學生對所學知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習。
2.鞏固學生的讀寫、計算和理解方面的能力。
3.提高基礎(chǔ)較好的學生，主要是在課堂提高。
4．對基礎(chǔ)較差的學生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)和補習，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
5.經(jīng)常對復(fù)習的結(jié)果進行評價，從而激發(fā)鼓勵學生復(fù)習的積極性。
四.復(fù)習安排：
1.億以內(nèi)的.讀法與寫法。
�。�1）復(fù)習要點：復(fù)習冊第2頁的1.2.3.4.5
�。�2）內(nèi)容：復(fù)習冊第3.4.頁例題與練習題，課本第122頁的1.2.。
形式：分類復(fù)習
(1)數(shù)位順序表。計數(shù)單位之間的進率。
(2)億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。
(3)近似數(shù)。
(4)數(shù)的大小比較。
(5)綜合練習。
2.億以內(nèi)的加、減、乘、除法。
�。�1）復(fù)習要點：復(fù)習冊第5頁的1.2.4第10頁1.3.
�。�2）內(nèi)容：復(fù)習冊第6—8.頁11—14頁的例題與練習題。課本第122.123頁的3—8題。124頁的1—5題。126頁的第11題。
形式：分類復(fù)習
�。�1）口算。
�。�2）使用計算器計算。
�。�3）簡便算法。
�。�4）各部分間的關(guān)系。
3.加、減、乘、除之間的關(guān)系的應(yīng)用。
�。�1）復(fù)習要點：復(fù)習冊第5頁的3.第10頁的2.
（2）內(nèi)容：復(fù)習冊第6頁4.題第8.9頁的5—9題。第12頁的4題。14、15頁的7—12題。課本122頁的5題。123頁的8題。124.頁的第3題。126頁的12題。
形式：分類復(fù)習
�。�1）乘除法的口算和估算。
（2）乘除法各部分間的關(guān)系。
�。�3）乘除法的一些簡便算法。
4.分數(shù)的初步認識
�。�1）復(fù)習要點：復(fù)習冊16頁的1.2.3。
�。�2）內(nèi)容：復(fù)習冊16—19頁的例題與練習題。課本123頁的9.10題。
形式：分類復(fù)習
�。�1）分數(shù)的含義。
�。�2）比較分數(shù)的大小。
（3）簡單的分數(shù)加、減法。
�。�4）應(yīng)用題。
5.長方形與正方形的面積。
�。�1）復(fù)習要點：復(fù)習冊20.21頁的1—6點。
（2）內(nèi)容：復(fù)習冊21—26頁的例題與練習題。課本123頁11.12。125頁的9.10題126頁的13—17題。
形式：分類復(fù)習
�。�1）面積和面積單位。
�。�2）長方形和正方形的面積計算。
�。�3）面積和周長的比較。
�。�4）土地面積單位。
�。�5）實際測量。
復(fù)習計劃 篇5
一、教學目標：
1、進一步掌握認識更大的數(shù)，比較兩個數(shù)的大��；會將整萬整百的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。正確地讀數(shù)和寫數(shù)。
2、進一步認識線與角，知道使用量角器。
3、進一步理解和掌握乘、除法的意義，能進行兩位數(shù)的乘、除法計算，能正確使用計算器。
4、學會圖形的變換，能正確地理解圖形的旋轉(zhuǎn)和平移。
5、能正確地辨別方向和位置；了解生活中的正、負數(shù)。
6、掌握一些統(tǒng)計的知識。能繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。
二、復(fù)習要求：
通過期末復(fù)習，讓學生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，進一步掌握所學的知識，使學生掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識，形成基本技能，以便更好地將所學的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。同時，注重在復(fù)習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
三、重點與難點：
1、熟練求平均數(shù)。兩位數(shù)的乘法和除法。理解乘法的計算律和商不變的規(guī)律。
2、能熟練的進行數(shù)的讀與寫。
3、熟練掌握圖形平移和旋轉(zhuǎn)，以及正確地辨別、方向和位置。
4、 學會用正、負數(shù)來表示生活中的數(shù)據(jù)。
5、 能熟練的看統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，會繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。
四、 課時安排：
1、 認識更大的數(shù)……2課時
2、線與角……1課時
3、乘法……2課時
4、圖形的變換……1課時
5、除法……2課時
6、方向與位置……1課時
7、生活中的負數(shù)……1課時
共10課時
復(fù)習內(nèi)容：
我將全學期學習過的知識概括為：小數(shù)；四則運算、運算定律；空間與圖形；統(tǒng)計等4個方面，這樣歸類，不僅更符合學生的年齡特征和學習水平，而且有利于在教學中將整理和復(fù)習有機地結(jié)合起來，促進兩者的融合。
具體的復(fù)習內(nèi)容為：
1、小數(shù)。這部分復(fù)習內(nèi)容有：小數(shù)的意義和讀寫法，小數(shù)的性質(zhì)和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)等。
2、四則運算、運算定律。這部分復(fù)習內(nèi)容有：四則運算和運算定律。其中四則運算內(nèi)容包括小數(shù)加減法運算和整數(shù)四則運算。運算定律內(nèi)容包括加法運算定律、乘法運算定律及簡便計算。
3、空間與圖形。這部分復(fù)習內(nèi)容有：位置與方向和三角形。
4、方程。這部分復(fù)習內(nèi)容解方程，列方程解應(yīng)用題。
三維目標：
知識與技能
1、進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形等知識，加深這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。
2、進一步掌握四則混合運算的'順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內(nèi)的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算；進一步提高應(yīng)用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。
3、進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。
4、進一步認識小數(shù)的意義和性質(zhì)，能比較小數(shù)的大小，進一步認識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化；進一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法；進一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運算，能運用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。
5、進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。
6、會用字母表示數(shù)，會解方程，會列方程解應(yīng)用題。
過程與方法
讓學生經(jīng)歷復(fù)習整理所學知識的過程，并通過必要的練習及交流活動，加深對所學知識的理解。
情感態(tài)度與價值觀
1、經(jīng)歷整理復(fù)習所學知識的過程，學習整理和復(fù)習的方法；初步感知整理復(fù)習的必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學的知識的意識和良好的學習習慣。
2、在復(fù)習的過程中，進一步反思本冊教材的學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)存聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信。
復(fù)習計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，深入研究和領(lǐng)會新課程語文學科課程標準，做好與新課程的銜接，最后達到全面提高學生的語文素養(yǎng)，確保高考有新的突破。
二、教學措施及方法
(1)強化積累，夯實基礎(chǔ)
語文貴在積累。誦讀和練習是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié)。各班除早自習外，每天宜再安排15分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。
�、僬b讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。達到會背誦，會翻譯，會解詞。
�、谡b讀名句名篇。重點是《教學大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。達到會背誦，會默寫，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標準推薦的篇目延伸。
�、壅b讀字、詞(包括熟語)。一是教材上容易讀錯的字、詞;二是教材中的幾個“附錄”的內(nèi)容。
�、軙r文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑e累語言材料。
�、萁鼛啄甑母呖紳M分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的'文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。
練習一般安排兩個內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整;二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。
�、� 考點訓(xùn)練，實現(xiàn)突破
考點訓(xùn)練是語文備考的核心，考點的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進，鞏固知識，擴大視野，提升能力。
1、字音、字形——積累中強化辨析(辨音、辨形、辨義)。
2、詞語(包括熟語)——突出實際運用能力。
3、標點符號——關(guān)注常見錯誤。
4、語言運用——依照規(guī)范操作。
5、古文閱讀——突出四個重點：
�、賹嵲~——重視積累(重點是“大綱”上規(guī)定的120個實詞)，巧妙推斷具體語境中的詞義。
②虛詞——突出重點(18個虛詞)，辨明用法。
�、劬涫椒g——直譯為主，避開誤區(qū)。
�、芊治鼍C合——重視人、事、理。
對文言句式的復(fù)習，要注意五個聯(lián)系：①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來;②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來;④把課外材料與課本聯(lián)系起來;⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。
6、古詩閱讀——形象、語言、表達技巧。
7、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。
8、作文——打造文體強勢，突出文章亮點。
突出兩種文體(記敘文，議論文)，強化三種表達方式(記敘、描寫、議論)，在標題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點睛，設(shè)計亮點。
�、� 自由閱讀，開闊視野
繼續(xù)每周1——2節(jié)的自由閱讀課。“勞于讀書，逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要利用好�！白杂砷喿x”不能搞“放羊式” ，教師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學生推薦優(yōu)秀文章，對優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評議，寫讀書筆記等。
(1)閱讀范圍：名著、時文、報紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。
(2)閱讀方式：
速讀，寫讀書筆記。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據(jù)要求寫心得，當堂收回，當堂批改。
瀏覽，捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學生瀏覽時，一定要注意記筆記。
精讀，研究布局章法。特別是對于典范文章，要從析立意入手，研究結(jié)構(gòu)布局。
⑷ 常抓作文，注重系統(tǒng)
要化極大的精力和時間，用心經(jīng)營好“作文餐廳”。作文教學要突出落實各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練，要將語言出彩貫串于平時教學，同時要做到
(1)長與短結(jié)合 (即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合);
(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);
(3)讀與寫結(jié)合 (讀課文、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作);
(4)練與評結(jié)合(練規(guī)范，練技巧。學生互評，教師點評)。
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