復習計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的復習計劃9篇，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
一、指導思想
為迎接本學期期末復習考試，讓本年級學生對所學知識進行系統(tǒng)梳理，為扎實打好基礎，查漏補缺，更好地提優(yōu)補差，加深理解、鞏固知識，現(xiàn)制訂本學期語文復習計劃。
二、復習重點。
1.從漢語拼音入手正確認讀、默寫本冊會寫生字和詞語，多音字。
2、背誦制定課文段落和百花園中的積少成多。
3、對課內外閱讀訓練，能完成練習。
4、習作練習中，認真審題，敘事完整，要求字體工整、內容豐富，恰當?shù)剡\用優(yōu)美詞句。
三、復習方法。
調動學生復習積極性，調整好心態(tài)，學生自訂的.復習計劃和老師的計劃要配合實施。
2、有效利用復時間，提高復習效率。
3、同學之間互幫互學，共同進步。
4、教育學生考試前要有信心，考試中要細心，考試一門學科后有恒心。相信自己是最棒的。
四、具體復習安排。
單元復習課文和做單元卷相交叉進行，及時更正，及時總結。
復習時間
復習要求
復習內容
12月21日——25
單元復習
一至八單元課文內容和試卷
12月28日——31日
歸類復習
歸類詞語、句子、百花園
1月4日、5日
綜合復習
閱讀、習作及綜合檢測
總之，相信每位學生都有很大的潛能，只要復習方法得當，都能考試出好成績。
復習計劃 篇2
時間過得可真快，隨著一頁頁日歷翻過去，這個學期又過去了一半。臨近期中考試了，看著書桌上那一冊冊雜亂的練習冊和一張張散落的卷子，我不禁不知所措、心煩意亂起來。
在媽媽的幫助下，我們共同制定了一份語文復習計劃。內容如下：
1、掃清生字障礙。每一課由媽媽來念，我聽寫并注音，尤其一定要分清前、后鼻音和同音字、多音字及形近字。
2、朗讀課文�？偨Y文章的中心思想和段落大意，新詞牢記，優(yōu)美段落必背。
3、句子間的轉換和病句的修改，雙重否定變肯定；陳述句變反問句；“把”字句變“被”字句，各種修辭手法的應用，還有對各類病句的修改，我都要一一匯總。
4、加強閱讀理解。課內閱讀和課外閱讀互相穿插，找出文中具有典型意義的重點段落，多讀多想多做。
5、大量瀏覽各級各類滿分或優(yōu)秀作文。示范或發(fā)表作文，既能開闊我命題的.思路，也能讓我從中學習到描寫事物的具體方法，總之，使我受益匪淺。
當然，這還少不了要做一些相關的語文綜合復習試卷，并且匯總出難題以及易錯題，逐一排查，OK，照著以上計劃，認真復習的話，我相信一定會取得優(yōu)異成績。
復習計劃 篇3
小學數(shù)學復習計劃
一、復習內容
本冊教材內容主要包括這樣幾個方面：
1、分數(shù)乘法（倒數(shù)的認識）；
2、分數(shù)除法（比）；
3、簡單的統(tǒng)計；
4、分數(shù)四則混合運算；
5、稍復雜的分數(shù)應用題；
6、百分數(shù)；
7、圓。
二、復習要點及學生預期要達到的復習效果
1、復習分數(shù)乘法和除法時要使所有學生熟練掌握分數(shù)乘法和除法的意義，知道一道分數(shù)乘法或除法算式所表示的含義；使學生掌握分數(shù)乘法和除法的計算法則及乘除混合運算的計算方法；熟練掌握比的意義及化簡比。
熟記：（1）分數(shù)乘法算式意義；（2）分數(shù)除法算式的意義；（3）分數(shù)乘、除法的計算法則；（4）倒數(shù)的意義，比的意義及化簡比（5）除法、分數(shù)、比各部分之間的關系（如下表）：
除法 被除數(shù) 除號（÷） 除數(shù) 商
分數(shù) 分子 分數(shù)線（—） 分母 分數(shù)大小
比 前項 比號（:） 后項 比值
2、復習簡單統(tǒng)計（五）時使學生掌握制作折線統(tǒng)計圖并學會分析折線統(tǒng)計圖；
3、復習分數(shù)四則混合運算時保證學生的計算正確率達到97%以上并且提高計算速度（重點掌握乘法分配律）；
4、復習稍復雜的分數(shù)應用題，使學生掌握稍復雜的分數(shù)應用題的結構特點、分析方法，熟練掌握算術解答的方法。
掌握：
分數(shù)、百分數(shù)應用題解題公式
單位“1”已知： 單位“1” × 對應分率 = 對應數(shù)量
求單位“1”或單位“1”未知： 對應數(shù)量 ÷ 對應分率 = 單位“1”
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾（或百分之幾）公式：
一個數(shù) ÷ 另一個數(shù) = 一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾（或百分之幾）
求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾（或百分之幾）公式：
多的數(shù)量÷單位“1” = 一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾（或百分之幾）
求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾（或百分之幾）公式：
少的數(shù)量÷單位“1” = 一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾（或百分之幾）
�。ㄗ⒁猓哼@里的“多”、“少”還可以換成“節(jié)約”、“增產”等字。）
例題：（1）果園里有桃樹120棵，梨樹的棵數(shù)比桃樹多20%，果園里有梨樹多少棵？
（2）果園里有桃樹120棵，比梨樹的棵數(shù)少20%，果園里有梨樹多少棵？
分析思路：先找出單位“1”，確定已知還是未知，單位“1” 知道就用乘法，單位“1”不知道就用除法�！氨日l多（少）幾分之幾“列式就是“1+（-）幾分之幾”。
列式：（1）120×（1+20%） （2）120÷（1-20%）
熟練掌握：
打折、利潤、利息、稅收應用題的解題公式
含義：“八折”的含義是：現(xiàn)價是原價的80%；“八五折”的含義是：現(xiàn)價是原價的.85%
公式：
現(xiàn)價 = 原價 × 折數(shù)（通常寫成百分數(shù)形式）
利潤 = 售價 - 成本
利息 = 本金 × 利率 × 時間
稅后利息 = 本金 × 利率 × 時間 × 80%（注意：國債不交稅）
應納稅額 = 需要交稅的錢 × 稅率
5、復習百分數(shù)時使學生熟練掌握：
�。�1）百分數(shù)的意義，了解百分數(shù)是一個百分率，一帶單位名稱；
�。�2）百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，使學生熟練背誦：
12= 0.5 = 50% 14= 0.25=25% 34= 0.75 = 75%
15= 0.2 = 20% 25= 0.4 = 40% 35= 0.6 = 60% 45= 0.8 = 80%
18=0.125=12.5% 38=0.375=37.5% 58=0.625=62.5% 78=0.875=87.5%
110=0.1=10% 120=0.05=5% 125=0.04=4% 150=0.02=2% 1100=0.01=1%
6、復習圓時，使學生熟練掌握圓的周長和面積的意義，了解圓周的率的產生及其作用。熟練掌握如下公式：
復習計劃 篇4
復習目標
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。、
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
復習策略：
復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
1、漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。
2、字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的.過程中，發(fā)現(xiàn)和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。
3、句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。
4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。
5、閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。
6、寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：
1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。
2）積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。
3）根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。
4）認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
復習計劃 篇5
期末考試
一學期即將結束時，學校通過試卷的形式對各門學科該學期應掌握的知識的檢測 形式
一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學校聯(lián)考,或者是學校出題.
復習方法
一、思想重視
期末復習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，
究竟學得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復習"不是可有可無，要下功夫搞好。
要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過："不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。"
學習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。
復習原則：
要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有哪些? 基礎復習：
(1)及時復習
"人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"
認真看課本上的'每章小結(如科學本章提要、數(shù)學小結)，復習小結可以對本章整體內容了然于心。然后再復習。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復習什么。
復習當天所學的內容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。
(2)分散復習與交叉復習相結合
分散復習要比長時間的集中復習效果好。這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。既復習一段時間后，要中途休息一下
當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
(3)多種方式復習
長時間用同一種方式復習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用�？茖W記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數(shù)學與科學差不多，但更要對課后題目多練，重復練。
(4)節(jié)約式復習
如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過這一段，復習下面的內容。如果已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度。
復習計劃 篇6
寒假期間是每一位1*年考研的"研粒兒"們搜集資料，確定考研目標，選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)信息的時候。一旦你確定了所報考的專業(yè)和備考科目之后，你就要開始計劃你的備考方案了。很多"研粒兒"是第一次參加考研，還有很多的疑惑和迷茫，該用多長的時間來備考，一直還不能確定。這里主要針對需要考數(shù)學的研友們，幫助你們制定一個科學、合理的寒假考研數(shù)學的復習計劃。在茫�？佳新飞希瑤椭课恍枰紨�(shù)學的"研粒兒"開一個好頭，為你以下幾個階段的復習打好基礎。
一、充分了解所考數(shù)學的具體要求
數(shù)學的第一輪復習一般安排在起步期(3-6月)，這個時間段主要是夯實基礎階段。數(shù)學分數(shù)學1～數(shù)學4，要求的內容和難度都有不同的要求。首先要充分的了解你所要考的數(shù)學的具體內容。比如說，高等數(shù)學是考研數(shù)學的重中之重，所占分值大，需要復習的內容也比較多。它包括的主要內容有：
1)函數(shù)、極限與連續(xù)：主要考查分段函數(shù)極限或已知極限確定原式中的常數(shù)；討論函數(shù)連續(xù)性和判斷間斷點類型；無窮小階的比較；討論連續(xù)函數(shù)在給定區(qū)間上零點的個數(shù)或確定方程在給定區(qū)間上有無實根。
2)一元函數(shù)微分學：主要考查導數(shù)與微分的求解；隱函數(shù)求導；分段函數(shù)和絕對值函數(shù)可導性；洛比達法則求不定式極限；函數(shù)極值；方程的根；證明函數(shù)不等式；羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理以及輔助函數(shù)的構造；最大值、最小值在物理、經濟等方面實際應用；用導數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖形，求曲線漸近線。
3)一元函數(shù)積分學：主要考查不定積分、定積分及廣義積分的計算；變上限積分的求導、極限等；積分中值定理和積分性質的證明題；定積分的應用，如計算旋轉面面積、旋轉體體積、變力作功等。
4)多元函數(shù)微分學：主要考查偏導數(shù)存在、可微、連續(xù)的判斷；多元函數(shù)和隱函數(shù)的'一階、二階偏導數(shù)、方向導數(shù)；多元函數(shù)極值或條件極值在與經濟上的應用；二元連續(xù)函數(shù)在有界平面區(qū)域上的最大值和最小值。
5)多元函數(shù)的積分學：包括二重積分在各種坐標下的計算，累次積分交換次序。
6)微分方程及差分方程：主要考查一階微分方程的通解或特解；二階線性常系數(shù)齊次和非齊次方程的特解或通解；微分方程的建立與求解。差分方程的基本概念與一介常系數(shù)線形方程求解方法跨章節(jié)、跨科目的綜合考查題，近幾年出現(xiàn)的有：微積分與微分方程的綜合題；求極限的綜合題等。
正是因為數(shù)學復習具有基礎性和長期性的特點，內容多而雜，量很大，因此第一輪復習宜早不宜遲。
二、第一階段復習要狠抓基礎知識
復習之始，非常有必要把數(shù)學課本通看一遍，主要是對一些重要的概念，公式的理解和記憶，當然在理解記憶的過程中做一些比較簡單的習題，有助于知識點的回憶和鞏固。這些課后習題對于總結一些相關的解題技巧也很有幫助。在復習的夯實基礎階段可以選擇比較好的教科書。比如同濟版的《線性代數(shù)》(第三版)或北大版的《高等代數(shù)》(上冊)。還有大一大二的教材從內容到難度都比較適合打基礎，也可以選擇。同時建議再選擇一本考研復習資料參照著學習，海文學校推薦大家選用《李永樂、李正元考研數(shù)學復習全書》，這本書把整個高等數(shù)學縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系都分析得比較清楚，都分成若干的部分，哪個部分有哪些方法分析得很好。這樣一來不僅有利于提高綜合能力，還有助于在全面復習的基礎上掌握重點。
需要強調的是一定要通讀一遍考研的數(shù)學大綱，大家可以結合1*年考研大綱來看，這樣有助于對整個考研數(shù)學知識點的把握，有助于對考試題型，試題難度的掌握�？佳写缶V嚴格劃定了各類專業(yè)考生應考的范圍和難度要求，是考生制定計劃的依據(jù)。仔細閱讀，體會本專業(yè)類數(shù)學考題的題型類別和難度特點，與考研大綱無關的內容堅決不看。
數(shù)學畢竟是一門理解加運用的科目，不練習是肯定無法熟練掌握各個知識點和公式的。所以需要大家在復習過程中一定要重視平時的練習，把經常出錯，辨別不清，掌握不牢固的知識點，公式以及相關練習題總結在一個專用的筆記本上，堅持到最后沖刺階段，平時經常翻看、總結。這樣一路下來你會發(fā)現(xiàn)，難點重點都在你總結的筆記本上。最后沖刺階段，你只需把本上的知識點拿出來再看一遍。不僅可以節(jié)省大量的時間，而且也不會因臨考前的緊張不知道該看什么。
總之，第一階段的復習要體現(xiàn)以下三點：
第一，充分理解考研數(shù)學大綱的要求，作到準確定位；
第二，重視對基本概念、基本定理和基本方法的復習，夯實基礎；
第三，循序漸進，合理安排時間，切忌搞突擊。數(shù)學成績是長期積累的結果，所以再次提醒大家考研數(shù)學復習準備時間一定要充分。只有對各個知識點做深入細致的分析，注意抓考點和重點題型，才能在一些大的得分點上靈活運用、舉一反三。
復習計劃 篇7
人們常說"不讓天才付水流"是教育工者義不容辭的責任。作為一名教育工作者，我一直都想以考研過來人的身份，給語言文學的考研同學一點經驗之談。對于語言文學的同學，專業(yè)課的復習初試一定要做好幾個關鍵步驟：
一、資料的準備
從確定專業(yè)到確定學校這個時間段，專業(yè)課復習就是看通用知識點。對于語言文學的同學來講，不妨先看自己本科的專業(yè)課教科書，比如考應用語言學的同學，如果考北京的學�！冬F(xiàn)代漢語》就一定要看黃伯榮的，考上海的學校就看胡玉樹的《現(xiàn)代漢語》，考武漢的學校就看邢福義的《現(xiàn)代漢語》，而古代漢語一般來說看王力的《古代漢語》一、二冊就可以了，而這個古代漢語是不需要太多的時間復習的，第一遍就可以對著考試大綱整理筆記�！墩Z言學綱要》最好是看兩本，一本是葉蜚生的，另一本是報考的目標院校的指定用書。確定好學校之后，要準備好目標院校的考試大綱，最近幾年的真題以及指定參考書目。
二、復習流程：
1.暑假之前一定要把專業(yè)書至少看一遍。
2.暑期要對著大綱把所有的'考點以筆記的形式整理出來。
3.九月份要對著書整理好手中所有真題的答案。
4.十月份去中國知網(wǎng)和圖書館搜集資料，在筆記中每一道大題的后面再多附上一到兩點，因為專業(yè)課特別是理論，所有考生的答案基本相同，如果你能夠通過論文及書籍的查找比別的考生答案更充實飽滿，理論一門專業(yè)課很容易拉開十幾分的差距。
5.十一月份開始沖刺，背自己整理的筆記和真題。
復習計劃 篇8
根據(jù)新課標教材及高考政治學科《考試說明》的內容和特點，并按照學校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治一輪復習計劃。
一、目標：
行動目標：爭B、保c、滅D。
根據(jù)班級層次不同、學生層次不同，結合語數(shù)外和歷史學習情況，學生個人的具體目標各有不同（如助力部分學有余力的學生沖A）。總之，要以不因本學科的達標問題而影響學生升學為原則（即提高與語數(shù)外總分達本的匹配、在不占用學生的語數(shù)外課外時間的前提下盡力提高學生的等級）。
復習目標：
依據(jù)新課程標準和考試說明，適度關注高考改革動態(tài)，抓實課本，夯牢基礎，著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系建構全面精準地把握教材基本概念、基本觀點、基本原理，初步形成知識體系，加強理解能力和思維品質的培養(yǎng)，掌握規(guī)范答題的基本要求，幫助學生初步形成一定的解題能力以及思考能力。
通過一輪復習，要讓學生達到下列要求：
�、耪莆湛荚囌f明規(guī)定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。
�、茖W會辯證的'思維方法。
�、谴痤}做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
�、饶苓\用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。
二、措施：
堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務來抓。通過集體備課，形成適合本校學生的二輪復習導學案（含自主知識歸納、整理，典題訓練，反思總結等內容），引領學生自主復習；通過集體備課，凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性。
集體備課時堅持做到：
�、艂鋸土暯虒W目標；
�、苽渲R體系；
�、莻渲R點定位；
�、染x試題習題；
�、煞答伣虒W得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2.搞好知識復習，繼續(xù)狠抓基礎知識
�、虐锤呖伎键c復習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題（是什么、為什么、怎樣做等）
�、瓢盐罩R間的內在聯(lián)系，構建或從新的角度整合知識體系等。
⑶把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。
�、仍鎏硇陆滩牡闹R內容，把握知識的變化。
3.重視課堂教學，提高復習課的效率
�、艔土曊n要落實到題目，提高學生的應試能力。
�、普n堂講解要精講，不宜過多過細。
�、钦n堂上老師要拿出一定的時間，用于檢查學生對基礎知識的理解和記憶。
⑷課堂教學一定要形成師生互動。
4.精講精練，提高考試做題的能力
�、啪x試題。
⑵訓練要限時、定量。
�、菑娀瘜忣}規(guī)范、答題規(guī)范、書寫規(guī)范的要求和訓練。
�、雀愫酶櫽柧殹⒆兪接柧�。
加強高考研究，特別是近幾年xx高考真題及xx、xx等具有探索性、引領性的高考好題，提高復習備考的針對性。
復習計劃 篇9
中考是選拔性考試，也是極有競爭性的考試，[轉載]中考語文復習計劃。為了給學生復習學過的知識，鞏固語文這一門交際工具，在中考中取得好成績，我們積極備戰(zhàn)中考，研究大綱精神，明確中考的范圍，積極準備應對策略。我們準備按以下計劃進行復習：
一、指導思想
以《語文課程標準》中規(guī)定的目標要求以及《20xx年甘肅省初中畢業(yè)學業(yè)考試綱要》為指導，立足教材，依托《20xx年甘肅省初中畢業(yè)會考指導》，促尖保尖，關注部分優(yōu)秀學生的語文弱勢學科，提高優(yōu)秀率，面向全體學生，提高及格率。求真務實，上好每一節(jié)課，抓緊每一分鐘，練準每一道題，邁實每一步子。重視基礎，不犯概念性錯誤；重視糾錯，不犯重復性錯誤；重視規(guī)范，不犯低級性錯誤。
二、復習目標
通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會考中，語文科的綜合評價指標能有較大的突破。
(一)積累與運用
1.漢字的正讀與書寫。根據(jù)《考試說明》中要求讀寫的漢字(或詞語)為重點復習范圍，著重四字短語，輔之以漢字書寫習題進行訓練。
2.語言運用。語言運用強調語文課程與社會生活的聯(lián)系，緊跟近期報刊媒體上的熱點材料。考生和教師必須做生活的有心人：既要認真掌握一些基本的語言知識，又要關注生活和社會，關心最新信息，搜集來進行訓練。
3.古詩文默寫。關注名篇名家名句，特別是課本要求背誦的古詩，教師要進行梳理、壓縮。過多學生記不下來，花時過多意義不大。
xx.名著導讀。教師要引導學生關注課內“名著導讀”部分的評價性文字，作適當?shù)挠浾b。同時教師還應通過講述的方式向學生傳輸更多的相關名著知識。
xx.綜合性實踐活動。復習該項內容，教師要以課本中便于實際操作的實踐活動為基點進行，向生活中延伸，開展多樣的各角度的題型訓練。
(二)閱讀與理解
1.詩歌賞析。對課內的古詩詞進行全方位的復習，有必要對學生進行再次的簡單賞析。
2.文言文閱讀。古文閱讀試題的選材經典而淺易，短小精悍而具有一定的意趣。著重考查課本中所學常見的文言詞語、句子的理解，立足于讀懂文意，對文章內容、章法分析不需作太高要求。著重關注課下注解和文后習題。
3.記敘文閱讀。記敘文閱讀是歷年來中考的重頭戲，它主要考查一般記敘文的閱讀，也考查對文學作品中的散文和小說的閱讀。具體復習策略是：
a.溫故記敘文文體知識。如：記敘文六要素、記敘順序、常用表現(xiàn)手法等。
b.明確閱讀的基本思路。在復習時，讓學生了解有關閱讀的程序性知識是有必要的。大體思路是：文題解讀——整體感知——文意把握——代入問題——確定范圍——前后推敲——磨練語言——得出答案。
c.提供文質兼美的材料，進行必要的訓練。
xx.說明文閱讀。說明文閱讀也是我市中考多年來經常考到的，相對記敘文閱讀來說，側重說明文知識點的考查更突出一些。所以，說明文閱讀的復習應圍繞說明文知識點進行，如弄清說明對象、說明順序、文章結構、說明語言的揣摩等。選取一些時代感強的科技說明材料來訓練。
xx.議論文閱讀。近年來，議論文閱讀命題趨勢似乎有所淡化，但我們也不宜忽略它的復習。復習策略同于說明文閱讀。
(三)寫作實踐
寫作訓練，老師要打消“臨近中考了，學生寫作水平已定型，短時間訓練不會有效果，干脆放之任之，順其自然，把時間用來復習其它的內容�！钡腻e誤認識。寫作對學生的語文成績有至關重要的意義，作文寫不好，一下子就會丟很多分�？记斑M行寫作訓練是很有必要的，而且可以收到很好的效果。由于時間緊，寫作訓練可從以下方面著手進行：
�、僖龑W生掌握一定的寫作技巧。如話題作文應告訴學生擬好靚麗的題目，寫一個引人入勝的開頭，文中交代點明主旨的話，寫一個耐人尋味的結尾，安排一個錯落有致的段落構思，注意卷面書寫整潔等。
�、诟鶕�(jù)作文要求，弄清作文題型、審好題目。這一步很重要，若不注意，學生就會出現(xiàn)不符合要求的作文。
③臨時抱佛腳，積累一定量的素材�！扒蓩D難為無米之炊”，有些學生平時也不善于從生活中積累素材，到寫作時，頭腦中一片空白。那么，這樣的學生臨時積累的素材或許能派上用場。
�、苓M行強化寫作訓練。訓練學生快速審題、選材、構思成文的能力，明確寫作中還需注意的問題。
三、復習理念
1.明確學科特點，淡化教材。語文學科知識系統(tǒng)性不強，知識間的聯(lián)系不緊，各知識基本上可獨立成塊。各塊知識的考查又重在對能力的考查，純課本上的東西比較少，聯(lián)系生活、時代卻很緊，故宜淡化教材，多向生活中延伸。
2.緊扣考綱，落實基礎。語文復習要明確本市語文考綱要求，把握近幾年來本市中考語文命題的趨勢，有針對性地落實好基礎知識。基礎知識主要包括常用漢字的讀音、書寫，古詩文默寫，古文翻譯，名著導讀等。
3.注重閱讀，培養(yǎng)能力。選取文質兼美、富有文化內涵、切合中學生生活的閱讀材料進行閱讀訓練，提高學生對文章整體的感知、理解和領悟能力。
xx.強化作文訓練，積累素材。復習要舍得拿出一定量的時間讓教師對作文各方面的寫作技巧進行指導訓練，安排時間讓學生閱讀一定量的材料，積累一點寫作素材。
四、復習原則
1.明確目標，立足教材。教師應認真研究《語文考試標準》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以適當?shù)木毩�；并不斷地由課內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。
2.全體參與，分層達標。復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。
3.強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果，20xx中考《[轉載]中考語文復習計劃》。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。
xx.點面結合，講練同步。整個復習過程分為四個階段：一、全面復習（3月下旬——xx月上旬）：全面復習基本文言文篇目和語文知識；二、查漏補缺（xx月上旬——xx月中旬）：針對第一階段的復習進行小結，鞏固訓練；三、重點突破（xx月中旬——xx月下旬）：對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導；四、總結檢測（6月上旬）：全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試。
xx.團結協(xié)作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。
五、基本情況分析
�。ㄒ唬�20xx年平涼市中考語文試題簡析
1.覆蓋面廣，側重主干知識。20xx年平涼中考語文試題結構相對穩(wěn)定，題量適當，難度適宜。試題內容基本涵蓋了《課程標準》對七至九年級的知識和能力要求，全面考查學生的語文素養(yǎng)和基本能力，同時突出主干知識和核心能力的考查，比如試題中有好幾題都涉及到提取、概括重要信息的能力考查。
2.落實基礎，突出語言運用。試題的積累部分主要考查語文基礎知識和基本素養(yǎng)，包括識記常用字的讀音、書寫，工具書的運用，古詩文的默寫等。語言表達與運用方面的試題，題型豐富多樣，強調學生的語感，對語言文字的理解與表達能力，尤其注重在具體的語言環(huán)境中考查學生實際運用能力。
3.整體感知，凸顯語言品味。試題中的閱讀理解部分包括詠物散文、說明文、議論性文言文與詩歌比較閱讀，選文典范，文體兼顧，與往年相比，文本閱讀本身難度有所降低，更符合學生的認知水平，但試題涉及閱讀考點多，多集中在分析綜合能力的考查上，且語言品味題有一定難度。
xx.貼近生活，注重真情實感。作文命題 “返璞歸真”，走“學生生活路線”，人人都有話可說，有話可寫，但也容易流于平淡或俗套， “千人一面”。
�。ǘ�20xx年甘肅中考語文試題展望
展望20xx年甘肅省中考，試題仍會比較穩(wěn)定，積累與運用部分將出現(xiàn)更加靈活多樣的題目，更加注重對學生實際運用能力的考查。現(xiàn)代文閱讀考查的重點將會是整體閱讀和感悟的能力，評析、拓展的能力。文言文除基本積累外，還將涉及品味鑒賞和拓展等方面，考查會更靈活，更注重能力。在寫作上，命題、半命題作文會成為主旋律。命題將會以家庭生活、社會生活、學校生活為主要對象，引導學生表達真情實感。
�。ㄈ�20xx屆初三學生基本情況
從最近幾次的月考來看，目前主要存在的問題是：古詩文閱讀基本功不過關，積累少，遷移能力不強。現(xiàn)代文閱讀 不會把握題干中的關鍵詞，不明白命題人的意圖；三種文體的知識點不清；概括不全不準；開放性試題說不清楚要表達的意思；對文章內容的理解缺乏整體性，把握不住文章的主旨。作文扣題不緊；選材老套；文體特征不明顯。
六、復習方法
�。ㄒ唬┗A積累與運用（以本為本，以綱為綱）
復習以課本為主，按考綱要求進行知識點的梳理，歸納、總結，并做適當練習。如常用詞語的書寫與讀音復習，教師先整理好六冊教材詞語，然后讓學生抄寫二遍，及時批改進行訂正，注重學生的書寫質量；古詩文的背誦默寫復習，采用抄寫與學生互背相結合的方法，不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字扣1分）切記：一字出錯，滿“盤”皆輸；名著知識復習，教師針對考點要求先整理好十部名著的相關知識要點，然后打印分發(fā)給學生。以上三塊知識的積累，要向語文早自習要質量和效率，教師要合理安排好早自習內容，督促指導好早讀以及編寫好針對早讀內容記憶有效性的檢測試題，以便及時掌握真實的學情，調整早讀內容時間分配。對于修改病句、語言實際運用的復習，一方面采用專題形式，先精選中考試題練習實踐，后發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸結理論與做題方法技巧，最后再針對考點要求編寫好鞏固練習；另一方面，在平時閱讀與寫作復習中深化這些考點。
�。ǘ┕旁娢拈喿x（扎實功底，勤記多練）
對于圈定的古詩文篇目內容，一定要讓學生了然于胸，熟讀熟記。復習時采用點面結合的方法。先按課為單位編寫好復習講學稿，逐首逐篇圍繞考點要求進行知識要點梳理歸納。如古文閱讀部分，針對中考試題特點：考查字詞和句子翻譯大多數(shù)是課本的.課下注釋，或者是以此為主干的句子。我們在編寫復習講學稿和檢測試題時，就將課本的課下注釋作為復習和檢測的首要對象；而對于通假字、古今異義、一詞多義復習則打破課的界限，進行專題歸結其用法與規(guī)律；在內容探究上注重關注這篇古文與當今社會熱點的關系，關注能否從更新的角度對古文的內涵和外延進行解讀，同時貫徹“學古文用古文”的理念，進行作文語言表達的素材積累。
�。ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀（發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結技法）
針對中考考點要求與試題命題特點與規(guī)律，從09年以后各地中考試題中精心篩選和編寫閱讀試題。以專題形式先讓學生做，然后從中發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律與答題技法，最后歸納出理論來指導實踐。如：復習現(xiàn)代文閱讀內容，我們應在明確記敘文、說明文、議論文相關知識后，可選擇近幾年中考試題中比較好的、有代表性的各類經典語段或文章試題進行測試，測試之后進行講評。在講評過程中可按以下步驟進行：先引導學生從整體去感知文章所表達的思想和內容，讓他們明白“寫了什么”；接著引導學生體會作者寫作思路，領悟作者巧妙的寫作方法和語言特色，揣摩作者“怎么寫的”；最后再引導學生綜合領悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“為什么這樣來寫”。養(yǎng)成先閱讀文章整體感知后做題的習慣，審題和答題技法上多琢磨，注意總結：什么樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解答，答案是否切合題目的評分標準等。總之，閱讀復習做題不在多，而在于精。根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，提高學生獨立閱讀的能力，從而將閱讀訓練有效性落實到實處；同時，在閱讀復習教學中，要重視閱讀材料對學生寫作的有益啟發(fā)。
�。ㄋ模┳魑膶懽髦笇В鞔_標準，彌補不足）
復習時要讓學生具體了解中考作文的評分標準，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方，做到有的放矢。指導有計劃。俗話說：“前不算，后要亂”，要針對學生實際情況理一個切實可行的計劃，讓作文復習序列化、具體化，做到有的放矢。
比如，將作文復習指導分以下幾個步驟進行：審題指導、立意指導（如何緊扣中心）、選材指導、擬題技巧、開頭結尾設計、語言錘煉（修辭、描寫手法、表達方式等的運用）、形式創(chuàng)新等專題，綜合訓練，形成能力。在考場上讓你的作文取得高分，還要掌握一定的技巧，那就是包裝。書寫規(guī)范整潔，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。張揚個性，不落俗套，有真情實感，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。
我們爭取在緊張有序的復習過程中使初三語文中考成績能更上一層樓。
七、主要措施
按照中考的各個題型分四個步驟進行——一課內外古詩文的復習，二現(xiàn)代文復習，三語文基礎知識復習，四寫作訓練。具體做好以下幾點：
1.深入研究中考命題思路，將試題進行題型整理，歸類，明確考點經常呈現(xiàn)的形勢，在復習中做到有的放矢。
2.做好知識的前后聯(lián)系，加深記憶，培養(yǎng)能力。
3.處理好講、學、練、評、補之間的關系，合理安排課堂結構。
xx.突出學習習慣的培養(yǎng)，讓學生做到今日事今日畢。
xx.功夫用在每一節(jié)課上，做到每堂課都要有目標，每個環(huán)節(jié)都要有針對性。
6.精選訓練題，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，從練習題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。
7.復習方法多樣化。以學生為主體，讓學生充分參與到復習過程中來，優(yōu)化復習的各個環(huán)節(jié)。不搞放羊式，教師的引導、組織、點撥要到位。
8.復習過程中及時發(fā)現(xiàn)并整理學生復習中存在的問題，靈活、及時又針對性地進行查漏補缺。
9.努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應試能力；注重進一步鞏固并提高中等生的學習成績；幫助學困生取得適當進步，提高全體學生的語文素養(yǎng)和語文成績。
xx.不形成太多過于抽象的東西，多通過具體鮮活的例子，通過一定的語境去感受，加深學生的深刻認識。
11.加強后期學習管理，確保復習效果
八、復習進度
九年級下冊還有四個單元新課，利用四周時間至20xx年3月20日結束新課教學，從20xx年3月20日開始進入全面復習階段。
第一輪復習
時間：20xx.xx.xx.——20xx.xx.xx
目標：依綱扣本、系統(tǒng)歸納、夯實基礎。
復習要點：
1.課內古詩詞過關：理解→ 背誦→ 默寫。
2.課內文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。
3.課內重點現(xiàn)代文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納。
第二輪復習
時間：20xx.xx.xx——xx.xx
目標：專題分講、精講精練、提升能力。
復習要點：
1.基礎知識：包括①語音②漢字③詞、短語和句子④標點⑤修辭方法⑥名著閱讀、綜合性學習。
2.閱讀：包括記敘文、議論文、說明文等。
3.寫作。
第三輪復習
時間：20xx.xx.xx——xx.xx
目標：實戰(zhàn)演練、查缺補漏、鞏固提高。
復習要點：
1.吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
2.精練精講，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
3.通過模擬練習，反饋復習情況，及時調整復習方向和方式方法，提高應試能力。
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