復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　中考復(fù)習(xí)是中考前教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的中考成績(jī)。我們九年級(jí)英語(yǔ)老師結(jié)合中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法的有關(guān)理論，結(jié)合其他多年教九年級(jí)的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合鄔陽(yáng)民族中心學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂了九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。

　　第一階段：以教材為本，回顧基礎(chǔ)知識(shí)，并配以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固活用。（3月12日――4月30日）

　　這一階段讓學(xué)生以教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，回顧七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)課本上的單詞和知識(shí)要點(diǎn)，以知識(shí)點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ)，將課文中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)各單元的.知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重詞匯、詞組、常用句型和主要語(yǔ)法等知識(shí)，并通過(guò)配套練習(xí)培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問(wèn)式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。

　　第二階段：語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)。（5.1――5.19）

　　根據(jù)中考考綱中要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過(guò)度到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容，進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的共性問(wèn)題，再加以查缺補(bǔ)漏。讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上歸納語(yǔ)法規(guī)則，再以語(yǔ)法規(guī)則指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，從而提高理解語(yǔ)法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。

　　第三階段：中考模擬題訓(xùn)練。（5.20——6.2）

　　模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以《中考說(shuō)明》上的試卷為主進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所學(xué)的知識(shí)重新整理，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。運(yùn)用一些模擬題、模擬考試時(shí)間、答題方式和答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

　　第四階段：典型題型訓(xùn)練。（六月初-——-中考)

　　我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。所以，我們?cè)谧寣W(xué)生牢固基礎(chǔ)的前提下還要注重典型題型的訓(xùn)練。比如，第一：進(jìn)行強(qiáng)化性聽(tīng)力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型，讓學(xué)生熟練掌握做聽(tīng)力題的技巧。第二：訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解的速度和理解能力。有意識(shí)的進(jìn)行技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、速讀和帶著問(wèn)題讀等。第三：強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫(xiě)的能力。

　　在進(jìn)行文化課輔導(dǎo)的同時(shí)，還要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在考前對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。讓他們樹(shù)立考試的信心，努力克服困難，正確面對(duì)中考。力爭(zhēng)讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得中考的最后勝利！

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門(mén)功課，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（1）在漢語(yǔ)拼音方面，除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固外，大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好。

　�。�2）在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識(shí)字量大，再加上平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)不到夠，漢字書(shū)寫(xiě)正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)，強(qiáng)化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。同時(shí)，對(duì)生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。還要加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生必須做到書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

　�。�3）在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒(méi)有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng)，閱讀后對(duì)文章內(nèi)容依然是一知半解，面對(duì)問(wèn)題不知如何下手。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開(kāi)始答題。

　�。�4）在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍��?xiě)作方法，使句子通順，文章生動(dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)作及表達(dá)能力差，甚至有無(wú)話可寫(xiě)的現(xiàn)象。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫(xiě)作思路，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加詞匯積累。

　�。�5）在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。大部分學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生存在書(shū)寫(xiě)亂、書(shū)面差的不良習(xí)慣。在答題過(guò)程中，還有學(xué)生審題能力差，答非所問(wèn)。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習(xí)慣，作業(yè)中錯(cuò)字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過(guò)程中注意糾正學(xué)生不良書(shū)寫(xiě)與審題習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。

　�。�6）每個(gè)班中都有6、7名學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的后進(jìn)生。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　八個(gè)單元24篇課文閱讀訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　為了在本次期終測(cè)試中取得好的成績(jī)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標(biāo)：

　　1.、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。

　　4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。

　　5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

　　四、復(fù)習(xí)總要求：1、掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。2、能熟練背誦并默寫(xiě)本冊(cè)書(shū)所要求的片斷。3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的.精神等等。4、能根據(jù)具體的環(huán)境寫(xiě)清一件事等，并能初步做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、掌握用修改符號(hào)修改病句、擴(kuò)句、寫(xiě)比喻句等基本知識(shí)技能。6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五 、復(fù)習(xí)方法：

　　單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。

　　六、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)課時(shí)及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)課時(shí)第一單元6.10

　　字：生字詞；多音字“骨、似、空”；

　　詞：造句：惋惜

　　句：背誦《科學(xué)的種子》

　　段：學(xué)習(xí)抓注重點(diǎn)句概括自然段主要內(nèi)容的方法。

　　練習(xí)把句子寫(xiě)具體。

　　練習(xí)圍繞重點(diǎn)句寫(xiě)一段話。

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：引號(hào)的用法：表示特殊含義。

　　2課時(shí)第二單元6.11

　　字：生字詞；多音字“扇、散、還”。

　　詞：造句：叮囑、嚴(yán)肅。

　　句：背誦《肥皂泡》第四、五自然段；

　　《畫(huà)楊桃》第18.19自然段；

　　《古詩(shī)二首》。

　　段：體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。

　　學(xué)習(xí)

　　2課時(shí)第三單元6.12

　　字：生字詞；多音字“參”；

　　詞：造句：龐大、寶貴

　　句：背誦《錫林郭勒大草原》第2.4自然段

　　《富饒的西沙群島》第3自然段；

　　《爬山虎的腳》第2自然段。

　　段：抓住重點(diǎn)詞，概括自然段主要內(nèi)容的方法。

　　了解按不同方面進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。

　　學(xué)習(xí)結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際理解難句的方法。

　　修改符號(hào)：把詞語(yǔ)移到指定位置；表示前后詞語(yǔ)呼喚位置；表示改錯(cuò)了，原字（詞）需要保留。

　　2課時(shí)第四單元6.15

　　字：生字詞；多音字“沖”；

　　詞：造句：佩服、干凈、贊嘆、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。

　　段：用自己的話概括自然段主要內(nèi)容的方法。

　　練習(xí)把句子寫(xiě)具體。

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　2課時(shí)第五單元6.16

　　字：生字詞；多音字“倒、還”；

　　詞：①造句：清澈、堅(jiān)決、盼望。

　�、诎言~語(yǔ)分類：表示人或事物名稱的；表示動(dòng)作的；表示樣子或狀態(tài)的。

　　句：背誦《七顆鉆石》第6.7自然段

　　段：結(jié)合上下文理解重點(diǎn)句的意思。

　　學(xué)習(xí)使用冒號(hào)和引號(hào)。

　　2課時(shí)第六單元6.17

　　字：生字詞；多音字“折、落”；

　　詞：造句：清脆、整整齊齊

　　句：背誦《筍芽?jī)骸返?.9.10自然段。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　本期接手初三18班最后一個(gè)學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)。時(shí)間非常緊，我和學(xué)生的磨合期還沒(méi)完全度過(guò)。如何在這百余天的時(shí)間里，挖掘出學(xué)生們最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及尋找最高的教學(xué)效率，我做了以下計(jì)劃：

　　一 學(xué)生基本情況分析：

　　經(jīng)過(guò)假期補(bǔ)課和學(xué)生的初步接觸，我發(fā)現(xiàn)18班的學(xué)生整體語(yǔ)文素養(yǎng)還不錯(cuò)，比上一屆學(xué)生要好。整體上看，學(xué)生的語(yǔ)言感受能力還可以，寫(xiě)作中選材不細(xì)，細(xì)節(jié)不動(dòng)人，因而內(nèi)容比較空。學(xué)生答題感悟能力不錯(cuò)，但沒(méi)有方法，要注重方法的指導(dǎo)。個(gè)別來(lái)看，有幾個(gè)臨屆生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，語(yǔ)文積累較淺，學(xué)習(xí)沒(méi)注重方法，很被動(dòng)。所以語(yǔ)文成績(jī)不是很理想。還有個(gè)別學(xué)生比較懶散，學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，作業(yè)及其馬虎了草，這也是成績(jī)上不動(dòng)的原因。但在這緊張的最后百天時(shí)間里，為了使每一位學(xué)生都優(yōu)秀，讓每一位學(xué)生都合格，我需細(xì)致扎實(shí)做好我的各項(xiàng)工作。

　　二 復(fù)習(xí)材料分析：

　　本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。為了讓學(xué)生在溫故知新中鞏固語(yǔ)文這一門(mén)交際工具，在中考中取得好成績(jī)，我將認(rèn)真研究考綱精神，依照中考試題類型先認(rèn)真梳理復(fù)習(xí)六冊(cè)教材上的重要知識(shí)點(diǎn)。包括基礎(chǔ)知識(shí)種字詞的積累，古詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)、文言文的復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)、現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)、名著閱讀的復(fù)習(xí)以及寫(xiě)作的訓(xùn)練指導(dǎo)。其中在現(xiàn)代文復(fù)習(xí)中要穿插一些文體知識(shí)，語(yǔ)法等知識(shí)的補(bǔ)充。具體操作時(shí)可分專題復(fù)習(xí)。按照考綱解讀、真題精講、及思路點(diǎn)撥、命題規(guī)律、復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)以及專題模擬等進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在講解練習(xí)的時(shí)候，盡量傳授學(xué)生解題的方法，以及做到舉一反三，讓好學(xué)生在反復(fù)中加以鞏固，讓成績(jī)一般的學(xué)生在練習(xí)中了解、掌握知識(shí)。

　　三：教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本期復(fù)習(xí)教學(xué)的目標(biāo)就是：讓人人合格，讓更多的人優(yōu)秀。力爭(zhēng)達(dá)到30個(gè)A等。不出現(xiàn)一個(gè)E、F等。

　　重點(diǎn)進(jìn)行答題初中階段知識(shí)的梳理和答題的規(guī)范與方法的指導(dǎo)；難點(diǎn)是對(duì)后進(jìn)生和臨屆生的指導(dǎo)，讓后進(jìn)生合格，讓臨屆生優(yōu)秀。

　　四：教學(xué)措施

　　1 教學(xué)方法：

　　對(duì)于我校的教學(xué)改革，其實(shí)最終還是要達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)的'目的。所以，針對(duì)本學(xué)科，我計(jì)劃從提高備課中學(xué)生預(yù)先復(fù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)入手，爭(zhēng)取將預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)得精當(dāng)而巧妙，使之有效貫穿整個(gè)課堂，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。雖然工作量大而雜，我會(huì)借助各種可利用資源，認(rèn)真?zhèn)湔n，整合優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上將學(xué)生的復(fù)習(xí)測(cè)試作業(yè)展示與教師機(jī)動(dòng)拋出的預(yù)設(shè)問(wèn)題的探討有機(jī)結(jié)合，在適時(shí)、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥后，進(jìn)行合理的延伸，并且進(jìn)行答題方法歸納的指導(dǎo)。與此同時(shí)，盡自己最大努力將課改理念自覺(jué)運(yùn)用于信息技術(shù)與課件整合的設(shè)計(jì)之中，充分利用各種資源，加大并提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2 備課設(shè)想：

　　進(jìn)入總復(fù)習(xí)，時(shí)間更顯得珍貴，所以每節(jié)課的準(zhǔn)備都要力求扎實(shí)有效。這就需要我必須自己提前認(rèn)真在吃頭教材、吃頭學(xué)生地基礎(chǔ)上合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，明確每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，梳理清各知識(shí)點(diǎn)間地關(guān)系，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)都了然于胸。而這一切的具體實(shí)施還要于本校的教學(xué)改革模式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這就要精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。尤其是課前的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，處處都應(yīng)以復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固知識(shí)、提升運(yùn)用知識(shí)為準(zhǔn)。同時(shí)努力使課堂教學(xué)目標(biāo)更簡(jiǎn)單、教學(xué)內(nèi)容更簡(jiǎn)化、教學(xué)過(guò)程更簡(jiǎn)潔、教學(xué)手段更簡(jiǎn)易、作業(yè)練習(xí)更精練、學(xué)生雙基更扎實(shí)、學(xué)生思維更靈活。以此作為構(gòu)建高效課堂的目標(biāo)追求。

　　3 培優(yōu)轉(zhuǎn)差與臨屆生輔導(dǎo)。

　　學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)依靠課堂時(shí)間很難立竿見(jiàn)影，但是為了突出課堂教學(xué)的有效性，要采取有效措施設(shè)計(jì)課堂上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人。這樣語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫(xiě)小作文片段作文，統(tǒng)一安排，對(duì)于臨屆生和后進(jìn)生盡量做到面批面改，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，在課堂、作業(yè)、測(cè)試中細(xì)致分析學(xué)生，了解學(xué)生的問(wèn)題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課內(nèi)、外進(jìn)行臨屆生輔導(dǎo)和培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)人人合格，更多優(yōu)秀。.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　五：教學(xué)進(jìn)度

　　第一周：七年級(jí)教材上下冊(cè)的復(fù)習(xí)

　　第二周：八年級(jí)教材上下冊(cè)的復(fù)習(xí)

　　第三周：九年級(jí)教材上下冊(cè)的復(fù)習(xí)

　　第四周：古詩(shī)詞專項(xiàng)訓(xùn)練

　　第五周； 現(xiàn)代文專項(xiàng)訓(xùn)練

　　第六周： 文言文專項(xiàng)訓(xùn)練

　　第七周；名著專項(xiàng)訓(xùn)練

　　第八周： 綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練

　　第九周：作文專項(xiàng)訓(xùn)練

　　第十周； 綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練

　　第十一周： 綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練

　　第十二周： 綜合性模擬試題訓(xùn)練

　　第十三周： 綜合性模擬試題訓(xùn)練

　　第十四周： 中考模擬試題訓(xùn)練

　　第十五周：中考模擬試題訓(xùn)練

　　第十六周： 查漏補(bǔ)缺、中考心理輔導(dǎo)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　1、初期學(xué)習(xí)階段

　　這一階段也就是全面復(fù)習(xí)的第一階段，著重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)理解和梳理，主要任務(wù)是熟悉可各科目的經(jīng)典教材(部分學(xué)科需要結(jié)合看2-3本教材)。

　　這一階段要保持踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，靜下心來(lái)，全面復(fù)習(xí)，可以注重多方面、廣泛的復(fù)習(xí)，對(duì)于跨專業(yè)考研的同學(xué)尤為重要，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)一定要踏實(shí)、透徹，同時(shí)也要注意詳細(xì)，該階段不要局限在大綱，書(shū)本要看細(xì)一點(diǎn)。

　　另外，建議復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)間可以交叉進(jìn)行，一天可以看兩門(mén)專業(yè)課或更多。理論部分與研究方法部分可交替進(jìn)行，減少疲勞，提高效率。

　　在這里，推薦使用自己畫(huà)知識(shí)框架圖(邏輯圖)的方法，來(lái)加深對(duì)課本的印象，同時(shí)建立起初步的知識(shí)體系。畫(huà)知識(shí)框架圖的基本原則是，邏輯清晰，知識(shí)點(diǎn)全，點(diǎn)到為止。每章看完教材之后，可以用半小時(shí)~1小時(shí)左右的時(shí)間，在一頁(yè)紙上畫(huà)出知識(shí)框架圖，用最少的字總結(jié)出最為完整的知識(shí)點(diǎn)，細(xì)分知識(shí)點(diǎn)用一個(gè)詞概括即可，甚至只標(biāo)出1、2、3、4的標(biāo)題也可。

　　知識(shí)框架圖總結(jié)完成之后，可以看著框架圖回憶教材中講到的內(nèi)容，如果能夠回憶出來(lái)，說(shuō)明本部分知識(shí)基本掌握，如果回憶不出來(lái)，再回到教材進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。這是第一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以使用的最為有效的方法。需要強(qiáng)調(diào)的是，切勿將知識(shí)框架圖變成抄書(shū)的筆記!篇幅不超過(guò)一頁(yè)A4紙，時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。此外，該階段要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)輔導(dǎo)班的課，做好筆記，增進(jìn)對(duì)專業(yè)課知識(shí)的理解。

　　暑期強(qiáng)化階段這一階段是全面復(fù)習(xí)的第二階段，這段時(shí)間是專業(yè)課復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，暑期沒(méi)有其他的事情打擾，時(shí)間可以自由安排，在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以有重點(diǎn)的將沒(méi)有掌握或覺(jué)得很難的部分用整塊的時(shí)間集中解決;

　　同時(shí)，也要堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)，將專業(yè)課各個(gè)科目總體復(fù)習(xí)一遍。這個(gè)時(shí)期，也要注意專業(yè)課與政治和英語(yǔ)學(xué)習(xí)，安排好時(shí)間。

　　強(qiáng)化提高階段這一階段是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的第一階段，該階段要對(duì)照大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，深入分析考點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的研究。在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，需要把在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中看過(guò)的書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行整合，內(nèi)化成自己的東西。并且要大量地做練習(xí)，并在做練習(xí)的.過(guò)程中找出復(fù)習(xí)中存在的不足之處，檢驗(yàn)自己知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，并且要反復(fù)地看書(shū)，消化考點(diǎn)。

　　這一階段的學(xué)習(xí)最好11月30日之前完成，通過(guò)強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到的預(yù)期效果是完全掌握了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問(wèn)題!該階段要背誦和記憶相關(guān)概念和理論。

　　沖刺階段這是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的第二階段，也是沖刺階段，因此要重難點(diǎn)突出，找出對(duì)自己來(lái)說(shuō)價(jià)值最高、效率最高，也就是腦力活動(dòng)的最佳時(shí)間段，把重點(diǎn)的、難度大的任務(wù)盡量安排在這一時(shí)間去做。

　　由于考試時(shí)間是上午考整治，下午考英語(yǔ)，第二天上午考專業(yè)課。所以在復(fù)習(xí)時(shí)可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)考試時(shí)間來(lái)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。比如說(shuō)上午可以多看看專業(yè)課，而下午則多看看英語(yǔ)。

　　在沖刺階段，最好要總結(jié)所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。

　　2、前四個(gè)階段專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)可以具體使用的方法：

　　1參考書(shū)的閱讀方法

　　(1)目錄法：先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書(shū)的內(nèi)容。

　　(2)體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。

　　(3)問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。

　　2學(xué)習(xí)筆記的整理方法

　　(1)通過(guò)目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書(shū)的同時(shí)應(yīng)開(kāi)始做筆記，筆記在剛開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)影響看書(shū)的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

　　(2)做筆記的方法不是簡(jiǎn)單地把書(shū)上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書(shū)上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，按照題型來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　3真題的使用方法

　　認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。

　　分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。

　　一區(qū)、二區(qū)選擇

　　按照地域原則，教育部將不同的省份劃分為一區(qū)、二區(qū)。二區(qū)的總分?jǐn)?shù)線比一區(qū)要低，單科分?jǐn)?shù)線也更低。隨著考研人數(shù)的逐年遞增，分?jǐn)?shù)線居高不下，因此二區(qū)省份更適合那些實(shí)力較弱的考生選擇。

　　3、調(diào)整階段

　　按照考試時(shí)間來(lái)安排每天的專業(yè)課學(xué)習(xí)，做沖刺模擬試題找考研現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，規(guī)律作息，調(diào)整生物鐘以最好的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，保持良好的心態(tài)，以最好的狀態(tài)迎接考試。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知道解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以內(nèi)的加、減法、精算與估算、克和千克、圖形的認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題

　　二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法的含義、1000以內(nèi)的數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　2、使學(xué)生在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步提高。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的初步空間觀念。。

　　4、使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1．10000以內(nèi)數(shù)的.認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)。

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握計(jì)數(shù)單位“千”和“萬(wàn)”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大�。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。研究每一道題的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)哪些知識(shí)，還與哪些知識(shí)之間能夠形成怎樣的聯(lián)系，能夠參透哪些數(shù)學(xué)思考方法。要研究每道題的復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生整理知識(shí)的同時(shí)，更能獲得學(xué)習(xí)的方法。

　　2．三位數(shù)加、減法的復(fù)習(xí)。

　　這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)。

　　3．千克和克的復(fù)習(xí)。

　　這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)千克和克的直觀表象，知道它們的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。

　　4．圖形的復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期所學(xué)的圖形銳角、直角和鈍角是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　　1、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

　　2、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。

　　3、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

　　4、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

　　5、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　6、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　7、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)的輔導(dǎo)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。

　　8、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　9、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

　　10、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　根據(jù)高一年級(jí)開(kāi)設(shè)課程多、課時(shí)滿、任務(wù)重、自習(xí)課少的實(shí)際情況（再加上周末沒(méi)有安排統(tǒng)一上課），所以，如何科學(xué)、合理安排周末時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生有效、有序?qū)W習(xí)就顯得非常必要和重要了。下面專家就高一學(xué)生周末如何學(xué)習(xí)方面提幾點(diǎn)建議：

　　一、明確周末自主學(xué)習(xí)的任務(wù)：

　　1.按科任老師要求自覺(jué)完成各科作業(yè)；

　　2.整理、復(fù)習(xí)一周筆記，梳理歸納所學(xué)的主干知識(shí)；

　　3.反思并糾正各科作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤（把錯(cuò)題收進(jìn)錯(cuò)題本）；

　　4.自覺(jué)進(jìn)行薄弱學(xué)科的`查漏補(bǔ)缺（從課本入手，從基礎(chǔ)題做起）；

　　5.初步預(yù)習(xí)下周新課內(nèi)容；

　　6.適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀（報(bào)刊閱讀或文學(xué)作品閱讀），關(guān)心國(guó)家大事，貼近社會(huì)生活，為寫(xiě)作積蓄最重要的寫(xiě)作素材。

　　二、適當(dāng)開(kāi)展一些調(diào)節(jié)性的活動(dòng)

　　1.觀看一些既有益身心又能拓寬知識(shí)面的電視節(jié)目（如；科技、人文、歷史、地理等方面的節(jié)目）；

　　2.聽(tīng)一些英文歌曲或看一些英文電影，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣或提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力；

　　3.學(xué)習(xí)一些課余時(shí)間的健身技能或樂(lè)器演奏技能，適當(dāng)進(jìn)行一些課外文體活動(dòng)，以彌補(bǔ)平時(shí)身體鍛煉不足和提高自身的綜合素質(zhì)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

　　第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，08年九月到09年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

　　第二階段：按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間約在09年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為09年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問(wèn)題的能力。

　　二、復(fù)習(xí)方法：在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

　　第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過(guò)多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)。

　　第二階段：本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

　　第三階段：本階段主要是練習(xí)知識(shí)的`大綜合，較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。

　　上面所述只是備考計(jì)劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí)，一定要有周密詳細(xì)的計(jì)劃和科學(xué)可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。

　　【總結(jié)】：為大家介紹的高考物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃就到這里了，大家一定要好好掌握知識(shí)點(diǎn)，只有掌握好知識(shí)點(diǎn)，才能熟練地運(yùn)用到題中去，預(yù)祝大家高考成功。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

　　本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，特?cái)M定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、基本要求

　　1、復(fù)習(xí)要本著有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的原則進(jìn)行編寫(xiě)，既要有題目的'訓(xùn)練，也要有針對(duì)相關(guān)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、解題方法策略的分析歸納。

　　2、選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性。

　　3、選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。

　　二、具體分工

　　郭華琴：第一單元綜合練習(xí)（8K一張）口語(yǔ)交際和材料分析（8K一張）

　　任健：第二單元綜合練習(xí)（8K一張）

　　詩(shī)歌鑒賞（直接附帶答案）名著閱讀《紅巖》（內(nèi)容提要+練習(xí)）

　　張佩玲：第三單元綜合練習(xí)（8K一張）現(xiàn)代文閱讀（8K一張）

　　于菊芳：第四單元綜合練習(xí)（8K一張）作文訓(xùn)練（8K一張）

　　王云娣：第五單元綜合練習(xí)（8K一張）

　　古詩(shī)默寫(xiě)16K一張期末綜合練習(xí)（8K一張）（視時(shí)間而定）

　　郭鳳彩：第六單元綜合練習(xí)（8K一張）

　　古詩(shī)默寫(xiě)16K一張期末綜合練習(xí)（8K一張）（視時(shí)間而定）

　　病句修改綜合練習(xí)（8K一張）作文訓(xùn)練（8K一張）

　　王云娣：期末綜合練習(xí)試題三套

　　三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題

　　復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”。“嚴(yán)”，就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹�識(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。“感”，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺(jué)地學(xué)生。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

　　20xx年中考復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃為了努力提高學(xué)生整體成績(jī)，讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力，讓每一個(gè)有升學(xué)希望的同學(xué)取得最好成績(jī)，根據(jù)我班學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況，我制定了中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，從而有效的進(jìn)行中考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)。

　　時(shí)間初步安排如下：到4月20日完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，4月21日至5月21日進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，5月22日至6月19日進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

　　基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，以課本為主，重點(diǎn)做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、更正錯(cuò)誤、打好基礎(chǔ)。在這一階段，復(fù)習(xí)面要廣，邊邊角角都不放過(guò)。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)單詞、短語(yǔ)搭配進(jìn)行講解、強(qiáng)調(diào)，并輔以練習(xí)，加以運(yùn)用。輔導(dǎo)資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。

　　專題復(fù)習(xí)分為語(yǔ)法專題和題型專題，通過(guò)各個(gè)板塊的專題復(fù)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解運(yùn)用，能正確分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律，提高語(yǔ)言使用的正確率。在這一階段尤其要對(duì)初中教材中出現(xiàn)的所有語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行鞏固、加強(qiáng)訓(xùn)練，使所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析能力與應(yīng)用能力。在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)與教師講解相結(jié)合，并做到精講精練。

　　綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補(bǔ)缺，不放過(guò)一個(gè)知識(shí)模糊點(diǎn)。

　　關(guān)于復(fù)習(xí)，我還將做到以下幾點(diǎn)：

　　1、嚴(yán)格督促、多加鼓勵(lì)。

　　2、因材施教、分層要求。

　　3、加強(qiáng)溝通，適時(shí)調(diào)整教學(xué)手段。

　　溝通包括與學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的溝通。

　　4、 做好目標(biāo)生的定向培優(yōu)。

　　以上是我的一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，在具體的.實(shí)施過(guò)程中，我也會(huì)不斷地進(jìn)行反思，改進(jìn)。并積極向其他同行學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功！

【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：

復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)08-07

復(fù)習(xí)計(jì)劃11-15

復(fù)習(xí)計(jì)劃11-15

復(fù)習(xí)計(jì)劃11-15

復(fù)習(xí)計(jì)劃11-13

復(fù)習(xí)計(jì)劃11-13

復(fù)習(xí)計(jì)劃11-13

復(fù)習(xí)計(jì)劃12-08

復(fù)習(xí)計(jì)劃12-08

復(fù)習(xí)計(jì)劃12-08