久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-03-22 09:41:02 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計劃

        時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

      復(fù)習(xí)計劃

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        為迎接期末考試,特制訂如下復(fù)習(xí)計劃:

        第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主,包括教材標(biāo)題、大小子目及具體的內(nèi)容,做到事無大小、輕重,均一一過目,理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚。

        第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的試題有兩個顯著特點(diǎn),一是強(qiáng)調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查,二是注重考查學(xué)生的'綜合及創(chuàng)新能力。因此復(fù)習(xí)時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透。

        第一周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第三單元

        第二周復(fù)習(xí)試卷內(nèi)容為第四單元

        第三周復(fù)習(xí)期中考試以前的內(nèi)容

        第四周綜合復(fù)習(xí),利用試卷檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        一、指導(dǎo)思想:

        針對我校學(xué)生兩級分化嚴(yán)重的實(shí)際情況,確立總的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:指導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀、寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識,全面把握所學(xué)內(nèi)容。句型以6A、6B為主,輻射其他年級的知識點(diǎn);單詞、詞組以6A、6B四會要求為基礎(chǔ),針對六年級各班級的具體情況,作以下期末復(fù)習(xí)(總復(fù)習(xí))計劃。

        二、復(fù)習(xí)計劃:

        針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,整個復(fù)習(xí)分三個階段,具體安排如下:

        第一階段以教材為本,重現(xiàn)知識點(diǎn)。這個階段側(cè)重于對教材的復(fù)習(xí)與梳理,從6A到6B,快速地過一遍,喚起學(xué)生的記憶,同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

        第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),講練結(jié)合。這個階段我們主要是根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整理歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”,并進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。每節(jié)課都要針對課堂內(nèi)容做一些相關(guān)習(xí)題,當(dāng)堂完成,及時反饋。在這一階段的復(fù)習(xí)中,教師要精講精練,講求實(shí)效,讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識,通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

        第三階段綜合練習(xí),融會貫通。這個階段側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的.要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時,教學(xué)生先把每題的選項(xiàng)作比較,反過來推敲它們答句的不同,這樣在聽的時候可以很快找到相應(yīng)答案。單項(xiàng)選擇可以用排除法來做等,通過分析讓學(xué)生掌握解題技巧。

        三、復(fù)習(xí)方法、手段:

        1、上課(朗讀,背誦,操練,練習(xí),講解,歸納);

        2、輔導(dǎo)(集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合);

        3、一幫一(老師專門負(fù)責(zé)邊緣學(xué)生,一個優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)一個后進(jìn)學(xué)生)。

        四、復(fù)習(xí)措施:

        學(xué)習(xí)是一個情知相伴的過程,積極的情感有利于學(xué)生對所學(xué)知識的掌握,復(fù)習(xí)同樣如此。所以在復(fù)習(xí)過程要充分調(diào)動學(xué)生的積極情感,來提高復(fù)習(xí)效率。

        具體措施如下:

        1、加強(qiáng)交流,自主復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)前,教師與學(xué)生多進(jìn)行交流,了解他們的優(yōu)勢與薄弱的環(huán)節(jié),然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時間,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時,讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)計劃,對復(fù)習(xí)的內(nèi)容做到心中有數(shù),做復(fù)習(xí)的主人。

        2、精心備課,保持興趣。“興趣是成功的一半”,在復(fù)習(xí)的過程中,不管是復(fù)習(xí)詞匯、句型、還是對話,我們都注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,注意聽說讀寫的全面結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如,在復(fù)習(xí)單詞、詞組時,我們還可以采用游戲、競賽等方式。采用多樣的復(fù)習(xí)形式,復(fù)習(xí)課也能像新授課一樣上得生動有趣,吸引學(xué)生。

        3、變換方式,小組合作。上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽和做效果并不理想。在復(fù)習(xí)過程中,我們可以用小組合作的方式,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用,通過學(xué)生小組學(xué)習(xí),一起歸納總結(jié),一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使他們對知識的印象更深刻。

        4、因材施教,分層教學(xué)。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重,因此在復(fù)習(xí)過程中,我們將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上,對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。在分層教學(xué)中要特別關(guān)注弱勢群體,不讓一個學(xué)生掉隊。

        5、互相理解,愉快復(fù)習(xí)?倧(fù)習(xí)期間,是學(xué)生最苦的時候。學(xué)生壓力大,情緒波動也大,所以這段時間一定要做好學(xué)生的思想工作,幫他們端正態(tài)度,明確目標(biāo)。特別是對于英語學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,他們對英語已經(jīng)失去信心,對他們要多鼓勵,幫助他們克服心理障礙,教給他們學(xué)習(xí)方法,激發(fā)他們學(xué)好英語的信心。與學(xué)生進(jìn)行情感交流,尊重理解學(xué)生,同時也讓學(xué)生理解老師,加強(qiáng)師生合作,可以使復(fù)習(xí)收到事半功倍的效果。

        緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們將以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生在踏實(shí)、愉快的復(fù)習(xí)中都有不同的進(jìn)步與提高。

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        這個階段我安排是一個月,如果時間寬松那么可以適當(dāng)?shù)亩嘁粌蓚禮拜,尤其前面3周將近一個月的入門和一些初步的練習(xí),列提綱,我想這個時候大家應(yīng)該對一個好文章有一個自己心里的標(biāo)準(zhǔn)了,至少是自己要達(dá)到一個什么樣的作文水平,應(yīng)該心里有數(shù),也熟悉了怎么列提綱,練習(xí)高頻作文,加油覆蓋高頻,練習(xí),整理和復(fù)習(xí)提綱,復(fù)習(xí)以前寫過的提綱和作文,A,B,C類的朋友我想不論都是什么情況。

        在這個時候都應(yīng)該會心里有數(shù)了,知道怎么復(fù)習(xí)了,需要做的無非是把自己在積累階段的計劃和內(nèi)容延續(xù),適當(dāng)?shù)脑谠试S的時間范圍內(nèi)去增加一些練習(xí)的.分量,自己學(xué)會調(diào)整就好了~~~ 模板的問題現(xiàn)在應(yīng)該注意了,因?yàn)槟0逶谥暗娜腴T階段是幫助我們上手和熟悉,那么現(xiàn)在我們寫了幾篇,一切就應(yīng)該要照考試的真實(shí)情況來,掐時間,在規(guī)定的時間要包括看題目,列提綱,寫正式的作文和修改拼寫,語法錯誤等等~~~同時修改下自己模板,盡量要自然,整個文章的內(nèi)容安排我個人的看法是這樣:

        首先是ARGU,我認(rèn)為不論是什么題目,我們都回找到很多的反駁點(diǎn),結(jié)構(gòu)的寫法很固定,注意的幾點(diǎn)可能就是我們的模板別太明顯,段和段之間要學(xué)會連接,在上面的ARGU修改的例子里我講了一些,開頭結(jié)尾的套路,論證手法多模仿模仿,不是單純的照搬,但是思路和方法要學(xué)習(xí)等等。

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的資料面廣量大,知識點(diǎn)多,要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,構(gòu)成基本技能,提高解題技巧、解題潛力,并非易事。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,下面我談一些自己的想法。

        一、明確指導(dǎo)思想

        新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學(xué)生構(gòu)成良好的思維潛力、較強(qiáng)的綜合潛力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力。”

        二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明

        認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明,梳理清楚知識點(diǎn),把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會。哪些要讓學(xué)生理解掌握,哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用,教師對要復(fù)習(xí)的資料和要求做到心中有數(shù),了然于心,這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程,全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

        三、復(fù)習(xí)思路(四個階段)

        第一階段:知識梳理構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)

        1、第一輪復(fù)習(xí)的形式,以中考說明為主線,注重基礎(chǔ)知識的梳理。

        第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。務(wù)必做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如,數(shù)形結(jié)合的題目,學(xué)生能畫圖能做出,說明他找到了它的解題方法,具備了解這個題的技能。

        2、第一輪復(fù)習(xí)就應(yīng)注意的幾個問題

       。1)務(wù)必夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按易:較易:中:難=4:3:2:1的比例,因此使每個學(xué)生對知識都能到達(dá)“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

        (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造,務(wù)必深鉆教材與說明,絕不能好高騖遠(yuǎn)。

        (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩(xí)量”是相對而言的,要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

        (4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

       。5)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

        第二階段:專題復(fù)習(xí)

        1、第二輪復(fù)習(xí)的形式,不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位,以教學(xué)案為主。

        在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高、集中、歸類,重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí),注意數(shù)學(xué)思想的構(gòu)成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

        2、第二輪復(fù)習(xí)就應(yīng)注意的幾個問題

       。1)第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。

        (2)專題的劃分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時間,舍得投入精力。

       。3)以題代知識,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?蛇m當(dāng)穿插過去的小知識點(diǎn),以引起記憶。

       。6)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有必須的難度,學(xué)生的潛力是很難提高的,提高學(xué)生的潛力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體狀況把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生,免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。

        第三階段:綜合訓(xùn)練

        1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練,查漏補(bǔ)缺,俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的潛力等。

        2、第三輪復(fù)習(xí)就應(yīng)注意的幾個問題

        (1)模擬題務(wù)必要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,要切近中考模式。

        (2)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的.題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯題集,教師要充分利用這段時間,解決個別學(xué)生的個別問題。

       。5)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。要講透;切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。

       。8)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,個性是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場,那肯定效果不好。但要注意,解放不是放松,后期題量不宜太大,要讓學(xué)生簡單解題、居高臨下解題,能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。

       。10)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

        (11)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的職責(zé),此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

        第四階段:查漏補(bǔ)缺

        對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,進(jìn)一步鞏固和加深,迎接中考。

        總之,在九年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展?jié)摿κ悄康。只有這樣,才能以不變應(yīng)萬變,以一題帶一片,開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合潛力及水平。

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        光陰似箭,這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。期末的考試時間已經(jīng)確定下來,時間很緊迫,可是孩子們還小,他們不知道計劃自己的時間,整天樂呵呵的沉浸在學(xué)校豐富多彩的活動中。從他們身上看不到任何壓力,他們那天真的小臉會使老師無比幸福,同時我們也必須面對現(xiàn)實(shí),孩子辛苦了一個學(xué)期,老師也付出了很多,現(xiàn)在是收獲的季節(jié)了,必需做好復(fù)習(xí),確保孩子能夠“滿載而歸”。所以大致作了以下計劃:

        一、整體步驟:兩步走

        復(fù)習(xí)分為兩個階段,以元旦假期為分界線前后各一個階段。前一個階段從細(xì)抓基礎(chǔ),計劃每天復(fù)習(xí)一個單元;后一個階段從略抓重,計劃每天兩個或三個單元。

        二、具體實(shí)施

        在當(dāng)前這個階段,每天早讀讓學(xué)生復(fù)習(xí)背誦課文、讀讀背背的內(nèi)

        容;每人發(fā)一個默寫專用作業(yè)本,下午寫字小課用來默寫必需掌握的.生字、詞、古詩、背誦段落等,狠抓基礎(chǔ)知識,錯誤面對面指出爭取在課堂上解決基礎(chǔ)難題。課堂上領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)課文,首先讓孩子們讀課文,將本課重點(diǎn)設(shè)置成問題,采取快速搶答等形式幫助孩子復(fù)習(xí),從而使復(fù)習(xí)課不至于很乏味。前一天復(fù)習(xí)的內(nèi)容第二天測試,方式為看拼音寫漢字、按課文內(nèi)容填空(不局限于課文,包括一些引申內(nèi)容),從中查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ)。爭取在第一階段使孩子在基礎(chǔ)知識上有所提高。

        下一個階段,主要是串重點(diǎn),將本冊書中最最重要的部分拿出來再一次細(xì)細(xì)的講給孩子們,使他們的印象更加深刻,記得更加牢固。中間穿插1-2次考試,從整體上把握一下孩子們的“水”到底有多深,確定應(yīng)該在哪方面努力培養(yǎng)他們。

        三、寫作專項(xiàng)

        這學(xué)期的寫作內(nèi)容除了作文外還有留言條、請假條。作文的提高在于平時,后兩者的重難點(diǎn)是格式,針對這種情況,我準(zhǔn)備拿出一節(jié)課的時間專門用來復(fù)習(xí)一下這兩個小的知識點(diǎn),多讓學(xué)生寫幾次,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決。爭取讓孩子們牢固掌握留言條和請假條的寫法。

        語文水平的提高非一日努力之功,時間到了現(xiàn)在,針對自己和孩子們的狀況,就簡單這樣計劃吧。最后,希望孩子們能夠通過這次復(fù)習(xí)獲得更多知識,了解一些有關(guān)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的方法。

      復(fù)習(xí)計劃 篇6

        今天早上我早早的到校,班主任劉老師依舊早早的站在了講臺上,只聽老師一聲令下:“背課文!”我看書的美夢打破了,我和我的“左鄰右舍”極其不舍的合上課外書,大聲背起了課文,只見旁邊一位小“兔子”趴在桌子上,點(diǎn)點(diǎn)頭,再點(diǎn)點(diǎn)頭,再點(diǎn)點(diǎn)頭,只聽撲通一聲,啊偶,這位倒在桌子上見周公去了,汗吶!

        下課時,我們班貪玩的兔子們勉強(qiáng)抑制住自己蠢蠢欲動的四肢,趴在桌子上,雙眼沒神兒的寫著作業(yè),我的同桌不禁數(shù)次猛的從凳子上跳起來,又撲通一聲坐下去,估計這家伙想出去玩兒都想瘋了。

        上課鈴響了,剛才課間還活蹦亂跳的兔子們這會都瞬間如霜打的茄子——蔫了,等著老師的'到來,老師教一進(jìn)教室,頭一句話就是:“快要期末考試了,同學(xué)們打起精神,努力復(fù)習(xí),希望大家都能考個好成績!蔽业耐肋@會兒也沒精神開玩笑了,認(rèn)真細(xì)心地聽著老師每課要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。終于快下課了,老師卻又給我們布置新的任務(wù):“請同學(xué)們拿出自己的練習(xí)本,現(xiàn)在開始默寫二十六課和二十五課的課文,下課之前交!”老師,沒搞錯吧,現(xiàn)在離下課可只有十分鐘左右啦!可這兩課的內(nèi)容至少得寫半個小時嗒!

        算了,廢話不多說,我去默寫啦!默寫ing……

        經(jīng)過十分鐘的奮筆疾書,我終于趕在離下課只有0。001秒的時候,遞上了我的練習(xí)本,癱坐在座位上,愣了一秒鐘,迅速掏出ab卷,一個字,寫!

        中午臨放學(xué)的時候,數(shù)學(xué)老師面容嚴(yán)肅的走了進(jìn)來,完了,今天中午別想清閑,老師在黑板上寫下了今天中午的作業(yè),我們屏住呼吸,默默祈禱中午的作業(yè)不要太多,但如果現(xiàn)實(shí)是那么好改變的就好了,三張卷子,已經(jīng)定了。

        暈!我拿著卷子幾乎是飛奔向家,幸虧我沒事兒的時候多寫了些卷子,只剩下一張數(shù)學(xué)卷子和半張語文卷子了,迅速寫完博文,鉆進(jìn)我的書房奮筆疾書,吃飯時,一改平時細(xì)嚼慢咽的樣子,變的狼吞虎咽,抓緊時間,寫我的卷子,還沒寫完呢?兩點(diǎn)二十分,時間到!媽媽帶著我“飛”到了學(xué)校,在班里繼續(xù)寫到校作業(yè),這時間,緊啊!

        想想我們的考試,每次錯的題大部分都是因?yàn)椴徽J(rèn)真,馬馬虎虎,本應(yīng)是加號看成了乘號,這又要如何應(yīng)對呢?

        我們可以多和家長玩一下視覺游戲,鍛煉鍛煉聚精會神的能力和視覺能力,減少看錯題的幾率,還要把經(jīng)常出錯題多多復(fù)習(xí),因?yàn)橛械臅r候并非是馬虎而做錯題,是因?yàn)槟銢]有把知識理解透,只有把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí),那又怎么會做錯呢?

        為了能夠讓時間變得寬松些,而且能夠更好的復(fù)習(xí),我制定了以下幾點(diǎn)方案:

        數(shù)學(xué)計劃:

        早上上學(xué)時在路上大聲讀讀數(shù)學(xué)概念,讓它們背的滾瓜爛熟,任那題萬變不離其宗,概念是衡量它們的標(biāo)準(zhǔn)。

        準(zhǔn)備一個本子,這個本子用來記錯題,平時容易算錯的題,逐個進(jìn)行“攻擊殲滅”!

        語文計劃:

        要把以前要求會背的課文和詩、詩意及名人名言,都要會背。俗話說得好:“溫故而知新。”把以前模棱兩可的詩及詞意要徹底理解。

        聽寫或默寫時錯別字都要訂正五遍,一定要保證所聽寫的字不會再錯,這個歷史悲劇可不能重演哦!

        英語計劃:

        多聽、多讀、多寫。

        每天早上抽出十分鐘來讀英語或聽英語磁帶,要對造句和語法下功夫。

        子曰:學(xué)而時習(xí)之,不易樂乎?對呀,把復(fù)習(xí)當(dāng)做快樂的事情,絕對不要把復(fù)習(xí)當(dāng)做苦差事,運(yùn)用以上計劃,那還有什么理由怕考試呢?其實(shí)我們最大的敵人是自己,戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝一切。

      復(fù)習(xí)計劃 篇7

        一、考研復(fù)習(xí)階段分析

        考研復(fù)習(xí)是一個龐大的系統(tǒng)工程,復(fù)習(xí)課程多,時間跨度長,因此,考研復(fù)習(xí)必須有一個整體的規(guī)劃?偟膹(fù)習(xí)進(jìn)度劃分為起步、強(qiáng)化和沖刺三個階段。

       。1)起步階段(第一輪復(fù)習(xí))

        首輪復(fù)習(xí)的目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)。英語、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)都具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn),而專業(yè)課內(nèi)容龐雜,因此它們的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期。政治復(fù)習(xí)可以暫緩,等新大綱出版后再進(jìn)入首輪復(fù)習(xí)。

       。2)強(qiáng)化階段(第二輪復(fù)習(xí))

        所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí),對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握;同時注意解題能力的訓(xùn)練。

       。3)沖刺階段(第三輪復(fù)習(xí))

        本階段復(fù)習(xí)要解決兩個問題:一是歸納總結(jié),升華提煉,查漏補(bǔ)缺,二是強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。

        二、學(xué)習(xí)計劃的制定

       。1)搜集資料階段

        ①1月搜集考研信息,聽免費(fèi)講座。

       、2—3月確定考研目標(biāo),聽考研形勢的講座。選擇專業(yè),全面了解所報專業(yè)的信息。準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

       。2)第一輪復(fù)習(xí)

       、4—5月第一輪復(fù)習(xí),可以報一個春季基礎(chǔ)班,特別是數(shù)學(xué)班和英語班。不要急于做模擬試題,著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

       、6月全面關(guān)注考研公共課的考試大綱,購買最新的輔導(dǎo)用書,準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

       。3)第二輪復(fù)習(xí)

        ①7—8月制定一個全面復(fù)習(xí)計劃,開始第二輪復(fù)習(xí)。可以參加一個有權(quán)威性的正規(guī)大學(xué)舉辦的輔導(dǎo)班,有選擇地做一些必要的題目。

       、9月關(guān)注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃,購買專業(yè)課輔導(dǎo)用書,聯(lián)系導(dǎo)師,獲取專業(yè)課考試信息。

       、10月確定十一黃金周復(fù)習(xí)計劃,對前兩個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。同時,開始專業(yè)課的復(fù)習(xí),可報一個長期班系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

       、10月研究生考試報名工作開始,網(wǎng)上報名、填報志愿;11月所有考生都到報考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)網(wǎng)報信息,并繳費(fèi)和照相。

       。4)第三輪復(fù)習(xí)

       、11月中下旬第三輪復(fù)習(xí)階段開始,政治、英語、數(shù)學(xué)、專業(yè)課的沖刺復(fù)習(xí),購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料。沖刺班報名。

        ②12月—次年1月進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn),報一個沖刺班,做考前整理。

        (5)初試臨考階段

        1月上旬調(diào)整心態(tài)、準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。

        (6)準(zhǔn)備復(fù)試階段

       、2月放松心情,查詢初試成績。②3月關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線。

       、4月準(zhǔn)備復(fù)試,聯(lián)系招生單位。④5月關(guān)注復(fù)試成績。

        三、復(fù)習(xí)技巧

       。1)第一輪復(fù)習(xí)策略

        英語、數(shù)學(xué)和專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期,因?yàn)橛⒄Z、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn),而專業(yè)課程內(nèi)容多而雜,量很大,因此第一輪復(fù)習(xí)宜早不宜遲。只有政治復(fù)習(xí)不必著急,因?yàn)榭键c(diǎn)還沒修訂完畢,新大綱尚未出臺,所以安排到7月份強(qiáng)化期內(nèi),免得做無用功。①英語。重點(diǎn)是考研詞匯、基本語法,同時,閱讀理解訓(xùn)練也要開始。語法等不會有什么變化,詞匯每年大綱雖然有所修訂,但變動不大,因此找本前一年的《大綱》先看著。有許多同學(xué)正好在這一階段考CET6級,由于6級和考研難度大致相當(dāng),詞匯量也差不多,所以可以結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

        ②數(shù)學(xué)。此階段的側(cè)重點(diǎn)在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用,也要開始大量做題。因?yàn)樽鲱}很耗時間,一旦進(jìn)入強(qiáng)化期開始復(fù)習(xí)政治之后,就不可能再占用大量時間做題了。

       、蹖I(yè)課。本校本專業(yè)報考的,要利用常規(guī)教學(xué),好好學(xué)學(xué)專業(yè)課程。跨專業(yè)或跨校報考的,此時要開始專業(yè)課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí),如可能,應(yīng)旁聽一些重要的專業(yè)課。首輪復(fù)習(xí)主要是要全面夯實(shí)基礎(chǔ),因此主要使用本科基礎(chǔ)教材、外加一些適合首輪復(fù)習(xí)資料,也可以選擇一些打基礎(chǔ)的長期班或預(yù)備班來給自己充電。政治有點(diǎn)不同,一開始就可以選個班期較長的輔導(dǎo)班,可以帶著步入復(fù)習(xí)軌道。

       。2)第二輪復(fù)習(xí)策略

        所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。強(qiáng)化期是考研復(fù)習(xí)的黃金時間,中間有一個暑假,沒有課程干擾,因此復(fù)習(xí)時間最為集中,其它學(xué)習(xí)任務(wù)也最輕。強(qiáng)化期也是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段,考研成績的好壞基本上取決于此階段的復(fù)習(xí)效果。甚至有些基礎(chǔ)較好的同學(xué)從本階段才開始復(fù)習(xí)備考,也取得了成功。那么,如何有效地利用這四個月的復(fù)習(xí)時間呢?

        關(guān)鍵是要完成兩個任務(wù):

        一是對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)的提煉和把握;

        二是逐步將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。

       、僬。政治首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的,都安排在強(qiáng)化期。此階段重點(diǎn)之一是提煉每門課程的基本理論和重要結(jié)論,以及考試知識點(diǎn),特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn);對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。二是當(dāng)年重大時事政治與相關(guān)基本理論的結(jié)合,如“通貨緊縮與貨幣流通規(guī)律”、“意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的長期性、復(fù)雜性和加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重要性”等等。

        ②英語。詞匯方面,應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握意思的基礎(chǔ)上,開始深入掌握用法,尤其是固定搭配和習(xí)慣另一個重點(diǎn)是解決長難句,掌握各種句式。同時要加大閱讀量,一方面提高閱讀能力,另一方面也通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。本階段必須進(jìn)行相當(dāng)量的題型專項(xiàng)練習(xí),通過做題來鞏固。

        ③數(shù)學(xué)。本階段由于政治已經(jīng)開始復(fù)習(xí),因此數(shù)學(xué)時間會相應(yīng)減少,做題數(shù)量也不可能很多。因此,要在首輪復(fù)習(xí)大量練習(xí)的基礎(chǔ)上,回頭總結(jié)、歸納,提煉解題規(guī)律。

        ④專業(yè)課。這一階段由于公共課程份量加大,專業(yè)課復(fù)習(xí)強(qiáng)度會有所減弱。本階段的任務(wù)是對各專業(yè)課程進(jìn)行邏輯框架上的整理,在心中建立起整個專業(yè)體系。另外一點(diǎn)就是要開始按照專題歸納整理專業(yè)知識內(nèi)容。

        第二輪復(fù)習(xí)要選購一些質(zhì)量較好的.強(qiáng)化復(fù)習(xí)資料,有可能的話上一下公共課的輔導(dǎo)班。建議暑假就不要回家了,即便要回,也一定別超過一周,畢竟家是休息娛樂的地方,不是學(xué)習(xí)的地方。每年都有人發(fā)誓回家去好好學(xué)習(xí),結(jié)果絕大部分證明是自欺欺人

       。3)第三輪復(fù)習(xí)策略

        沖刺期內(nèi)各科均開始進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。一般考前兩個月左右開始,標(biāo)志是10月中下旬時事政治的復(fù)習(xí)內(nèi)容基本確定。本階段理所當(dāng)然地要鞏固已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,進(jìn)一步歸納總結(jié),升華提煉,查漏補(bǔ)缺,牢牢把握重點(diǎn)、難點(diǎn);同時,要將業(yè)已掌握的知識和能力轉(zhuǎn)化為最后卷面上的得分,也就是說,要強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。

        政治。在兩個方面下功夫。一是時事政治與基本理論的結(jié)合,二是進(jìn)行答題方法訓(xùn)練,強(qiáng)化答題技巧。時事政治與政治基本理論的結(jié)合歷來是考試熱點(diǎn),需要自己好好歸納總結(jié),建議上串講沖刺班。不要做大量的模擬題,因?yàn)槿鄙賴?yán)格的標(biāo)準(zhǔn)答案,很難對模擬結(jié)果做出精確評判,要是碰到一些劣質(zhì)的模擬題,說不定還會誤導(dǎo)。

        英語。沖刺復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)也有兩個,一是進(jìn)行大量模考練習(xí),二是強(qiáng)化訓(xùn)練短文寫作。對短文寫作的強(qiáng)化,首先要對可能的命題范圍做出預(yù)測?佳杏⒄Z作文命題不會冷僻,不會很專業(yè),通常都與學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系,或反映當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題。例如保持健康、如何讀書、環(huán)境保護(hù)、亂承諾等都曾是出題范圍。了解到這些大概范圍后,有意識地多閱讀一些,熟悉有關(guān)觀點(diǎn)、句式、詞匯,多動筆寫寫,在考場上就可成竹在胸。

        數(shù)學(xué)。本階段要逐步恢復(fù)做題練習(xí)量,進(jìn)行大量模擬訓(xùn)練,一方面進(jìn)一步提高解題速度和準(zhǔn)確率,另一方面使解題狀態(tài)上升,最好能在考試時達(dá)到最佳點(diǎn)。

       。4)?紟(fù)習(xí)

      復(fù)習(xí)計劃 篇8

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        2、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

        3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

        4、講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。

        5、面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。

        二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

        1、全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認(rèn)的200字,并能用這些字組詞,寫句子。

        2、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。

        3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。新 課標(biāo)第 一網(wǎng)

        4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

        三、復(fù)習(xí)形式

        以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

        四、時間安排

        6月2日——11日:分單元復(fù)習(xí)

        6月12日——6月19日:歸類復(fù)習(xí)

        6月22日——24日:綜合復(fù)習(xí)

        五、復(fù)習(xí)方法、步驟

        (一)單元復(fù)習(xí),按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

        在單元復(fù)習(xí)階段,具體可以從以下幾點(diǎn)展開復(fù)習(xí);

        1、教師對課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理,讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體的把握。

        2、對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析,把平時所做的`試題中有關(guān)閱讀材料找出來,先讓學(xué)生看一遍,互相提問,然后教師提問,學(xué)生搶答。

        3、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,并幫助學(xué)生分析理解意思,讓學(xué)生學(xué)會把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。

        4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)

        (二)歸類復(fù)習(xí)

        從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分。

        基礎(chǔ)知識

        1、 漢語拼音

        漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語義,然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

        2、 漢字

        新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。本冊要“認(rèn)識常用漢字500個,其中300個左右會寫”。所謂認(rèn)識,就是要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了很多形近字,同音字,關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思,分清它們的用法。另外,還有一些多音字。

        3、 詞語

        詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多,閱讀的速度就快,表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中,對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯,主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。本冊有很多四字詞語,如:戀戀不舍,左顧右盼等,可對這些詞語進(jìn)行分類,幫助學(xué)生記憶,讓學(xué)生理解意思,并能用這些詞語寫句子。

        4、 句子

        一個句子能清楚地表達(dá)一個完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí),并模仿這些句子自己寫出一些來。

        認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻,知道把什么比作什么。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,把話寫得生動一點(diǎn)。如課文《翠鳥》等課文中都有優(yōu)美的比喻句,從文中找出比喻句,讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征,并學(xué)會自己寫一些簡單的比喻句。

      【復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:

      復(fù)習(xí)計劃12-08

      復(fù)習(xí)計劃12-08

      復(fù)習(xí)計劃12-08

      復(fù)習(xí)計劃12-09

      復(fù)習(xí)計劃12-09

      復(fù)習(xí)計劃12-09

      復(fù)習(xí)計劃12-09

      復(fù)習(xí)計劃12-09

      復(fù)習(xí)計劃12-09

      復(fù)習(xí)計劃12-09