復(fù)習(xí)計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
7、8月份
做一遍當(dāng)年高考的真題，全國各地的卷子都要做。一般來說會有一整本賣的當(dāng)年的各地高考卷。只做數(shù)學(xué)即可，如果覺得時間充足可以同時做理綜。
先不要復(fù)習(xí)課本，直接做題，遇到其他省的沒學(xué)過的知識可以略過，大題最后兩道不會的略過(確定真不會，不要覺得后兩道題難就直接不看)。其他題做完之后看答案，把不會的題標(biāo)記起來。以后這本題再回來看會非常有價值。
9-11月份
這三個月用來看書，把知識點徹底復(fù)習(xí)一遍。尤其是理綜，生物、化學(xué)考試的知識全在課本上，只要把書上的知識都記住了，考試自然問題不大�？磿耐瑫r也要做題。這時候各種復(fù)習(xí)資料就派上用途了。如《五三》《十年》等都很好的。大部分學(xué)校都會發(fā)復(fù)習(xí)資料，也可以跟著老師的進度來復(fù)習(xí)。一定要記住：多看書、多做題、多思考。
老師在帶領(lǐng)復(fù)習(xí)時會講一遍知識點，這時候一定要聽，因為老師可以把很多隨知識點串在一起，便于記憶，比自己看書效率要高，當(dāng)然有不懂的地方還是要及時看書。書上的公式抄在一張紙上，一定要背熟。如果老師在講題，可以只聽自己不懂的題，其他時間自己復(fù)習(xí)，但還要留個心，以便講到自己不懂的題的時候可以及時抬頭聽。
12-3月份
之前應(yīng)該已經(jīng)把書看過一遍了，這幾個月的任務(wù)就是做題。每天都要做題，做錯了及時反思自己錯在哪里，哪里還有問題。當(dāng)然做題是很無聊的.，所以要想方法在做題的時候找樂子。比如說做數(shù)學(xué)題做煩了就做語文，寫一些默寫之類的不用動腦子的，就當(dāng)練字了;做物理做煩了，就看看生物、化學(xué)，玩玩配平方程、研究一下電解池;或是做英語做了一個小時，就獎勵自己看一篇作文范文、小說閱讀�？傊遣荒苊撾x學(xué)習(xí)的范圍了哈哈哈。高考復(fù)習(xí)挺無聊的，就變著法子娛樂自己，其實很美好的一段時光。
這中間有春節(jié)，寒假當(dāng)然不能歇了。還是要天天做題。可以給自己定個計劃，比如一天一套語文、數(shù)學(xué)、理綜、英語卷子，然后其他時間完(其實很快就可以寫完的好不好。不要找理由不學(xué)習(xí)，不然明年過年你的七大姑八大姨都在八卦誰誰家的孩子考慮清華北大，然后問你什么時候相親娶媳婦)，當(dāng)然過年那幾天還是要好好玩一下放松放松的，不要玩過頭就行。
4-5月中旬
如果說前一階段是要做一道一道的題，那么這一階段就要做一套一套的卷子了。這對培養(yǎng)考試手感、把握考試時間非常關(guān)鍵。
秘籍：每天晚上如果晚自習(xí)老師讓自己安排，那么就跟你的同桌或者朋友約定一起做一張理綜卷子(一定要理綜，300分呢)�？粗鴷r間，不許超過時間(一般不到時間就能做完)。做完以后交換改卷子，然后給分?jǐn)?shù)。這樣很有效果的，既可以督促你做題，也能培養(yǎng)考試的感覺，還可以朋友共同進步。我同桌就是這樣被我從二本拉倒一本上來的。如果你們不上晚自習(xí)或者晚自習(xí)老師有安排，那就回家做讓媽媽看著了。學(xué)習(xí)是靠自覺的，馬上就高考了，為了你未來至少四年的幸福，拼一把吧!
5月中旬-6月6日
馬上就要高考了，這時候就要靜下心來，不要受炎熱天氣和鄰近的考試的影響，安下心來，把高考當(dāng)成模擬考試對待。這時候的主要任務(wù)就是調(diào)整心態(tài)。家長不要給太大的壓力，學(xué)生不要受模擬考試的影響，相信自己，堅持努力一定會有好的回報。(偷偷告訴你，全省模擬考試第一次我考了全校二百多名，第二次三百多名，直接二本都上不了的感覺，雖然之前我一直成績在一百名之內(nèi)，但感覺真的很糟，怕高考要完了。最后高考640+，全校前三十，所以模擬考試沒考好的親不要難過了，但是也不要大意，好好找找原因，繼續(xù)努力)
除了調(diào)整心態(tài)還要在過一遍課本，把自己忘記的知識再鞏固一下，順便看看以前的錯題，這時候就不要多做新題了。
6.7-6.8
高考。學(xué)習(xí)仍不可扔掉�？荚囍�、考試之后的晚自習(xí)都要再看看書、錯題，就跟平時模擬考試一樣，這樣才會平穩(wěn)心態(tài)。千萬不要想我今天高考了，不用學(xué)習(xí)了，我學(xué)夠了。記住，8號考試完英語你就不用在看書了。
高考的飲食很重要。平常吃什么就吃什么，不要大補。如果遇上端午節(jié)就忍一下，考完試再吃粽子吧。畢竟高考時拉肚子不是什么好事。友情提示，考試前不要喝太多水哦。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
九年級的物理教學(xué)馬上就要進入總復(fù)習(xí)階段，由于距離中考大約只有15周的時間，學(xué)生在校不能進行補課，所以復(fù)習(xí)時間就顯的非常緊張，加上學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握較差。如何在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我一直思考的問題。為了讓學(xué)生在中考中都能取得理想的成績，我制訂如下復(fù)習(xí)計劃：
一、第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（3月14日--5月13日）
1．第一輪復(fù)習(xí)的形式
雖然復(fù)習(xí)時間有限，但我必須保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量，在第一輪復(fù)習(xí)中重點抓好學(xué)生對基礎(chǔ)掌握及對知識的理解，根據(jù)各知識點在中考中所占的比例以及學(xué)生后期厭學(xué)情緒逐漸加重的特點，把力學(xué)、電學(xué)放在復(fù)習(xí)的首位，之后進行聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前先給學(xué)生發(fā)基礎(chǔ)知識試卷，讓學(xué)生在家記憶，課堂提問，提高復(fù)習(xí)效率，對完不成任務(wù)的學(xué)生課后輔導(dǎo)。在學(xué)生對所有知識點背誦如流的基礎(chǔ)上，教師在進行必要的知識梳理，使知識系統(tǒng)化，并掌握基本的物理研究方法，運用基礎(chǔ)知識的`解題技巧，掌握基本的解題思路。
并針對每一單元進行專題練習(xí)，對存在的問題及時處理，了解學(xué)生存在的不足做到逐一指導(dǎo)。
2．第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。尤其抓好邊緣生的基礎(chǔ)知識提問，對背不下來的學(xué)生，利用課下時間找他們了解原因，并指導(dǎo)他們記憶，讓他們認(rèn)識到第一輪復(fù)習(xí)的重要性。
�。�2）中考題中多數(shù)以基礎(chǔ)為主，所以在第一輪復(fù)習(xí)中一定要抓住書本，讓學(xué)生明確每一個概念產(chǎn)生的原因，明確書中每一幅圖的物理意義，掌握書中的每一個計算公式及變形公式。會進行所有的單位換算。
�。�3）由于時間緊迫，在第一輪復(fù)習(xí)中不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三、觸類旁通。每一道習(xí)題都要有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
（4）每堂課都要檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，及時反饋，提高學(xué)生的每一根神經(jīng)，教師對于檢查中出現(xiàn)的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進行反饋、矯正和強化。
�。�6）注重思想教育以及和學(xué)生的感情溝通，不讓學(xué)生由于復(fù)習(xí)任務(wù)重而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，讓邊緣生真正獲得收獲，學(xué)優(yōu)生得到提高。
二、第二輪進行專題復(fù)習(xí)（5月16日--6月3日）
1．第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，第二輪復(fù)習(xí)就是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；有針對的進行復(fù)習(xí)。主要分為以下幾個專題：
A、力學(xué)作圖、計算、實驗專題。本專題大約許要5課時。
B、電學(xué)作圖、計算、實驗專題。本專題大約需要5課時。
C、光學(xué)作圖、實驗專題。本專題大約需要3課時。
D、熱學(xué)實驗、計算專題。本專題大約需要3課時。
2．第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）每個專題的復(fù)習(xí)都要用代表性，切記面面俱到，造成學(xué)生視覺疲憊。
�。�2）專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定習(xí)題題。嚴(yán)格按考試說明出題，不出繁、難、偏、怪題。力爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）專題復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的解題思路、分析思路，切記讓學(xué)生死記硬背。
三、第三輪綜合復(fù)習(xí)（6月6日--中考）
1．第三輪復(fù)習(xí)的形式
主要進行習(xí)題訓(xùn)練，根據(jù)中考的考試模式，配備相應(yīng)的習(xí)題，在短時間內(nèi)鍛煉學(xué)生綜合運用知識的解題能力。處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審題技巧、答題技巧。
2．第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）每節(jié)課的習(xí)題量、題型的難度要接近中考并略高于中考的要求，使學(xué)生有所學(xué)有所獲。
�。�2）習(xí)題完成時教師要及時檢查及時講解，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
（3）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�4）詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。對于存在的知識疏漏重點聯(lián)系，提高成績。
�。�5）立足一個“透”字。對于典型習(xí)題要講透；要展開；并跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。使學(xué)生的思維徹底得到開發(fā)。
�。�6）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
�。�7）在綜合復(fù)習(xí)階段，教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在答題時存在的問題，幫助學(xué)生進行心理調(diào)整，緩解學(xué)生的緊張情緒，使學(xué)生適應(yīng)考試。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
新的一月開始，距離月考也只剩下一月，為了下一次月考能夠有個好成績，取得高分，我從現(xiàn)在開始就進入復(fù)習(xí)階段�，F(xiàn)在我已高二了，學(xué)習(xí)更加的忙碌，每個月的月考也讓我有了不同的感受。吸取上月月考因為沒有好好復(fù)習(xí)導(dǎo)致成績掉入到班級十名之后，所以制定以下的月考復(fù)習(xí)計劃：
一、認(rèn)真看書，增強對課本知識的記憶
在這月里，我將認(rèn)真的看所有課程的書本，把重點知識記下來，每天對書本進行一次的閱覽，讓自己對書中的.知識點增強記憶力。書本知識是月考考的內(nèi)容，只有不斷的看書，才能有一個好的記憶，也才能更好的掌握課本知識。我相信自己在月考到來之前，認(rèn)真的把書看完，我在月考的時候一定可以把應(yīng)得的分?jǐn)?shù)拿到，不丟失這些基礎(chǔ)分。
二、完成所有的課堂作業(yè)和課后作業(yè)
老師布置的課堂作業(yè)是為了讓我們鞏固課堂上所學(xué)知識，課后作業(yè)是為了讓我們再一次復(fù)習(xí)所學(xué)知識。因此這一個月，我會認(rèn)真的完成所有老師布置的作業(yè)，不拖拉，也不缺交作業(yè)，讓自己在做作業(yè)的過程中，就對知識進行復(fù)習(xí)。
三、每天背一篇英語課文
在上次的月考中，由于對書本的英語課文不熟悉，導(dǎo)致考試的時候丟失了很多分?jǐn)?shù)，所以這次吸取教訓(xùn)，我打算每天都去背一篇課本里的英語文章，不斷的去積累，在月考的時候，我覺得一定不會在失去這些分?jǐn)?shù)了。而且背文章還能訓(xùn)練語感，可以幫助我更好的去造句，課文中有許多很棒的語句，背下來了，在寫作文的時候才能運用上去，作文的得分也會更高一些。高中了，英語作為主科之一，一定是要去學(xué)好的。
四、把錯題重做一遍
本月，我會把雖有錯過并且經(jīng)典的題目在重做一遍，這樣的話同樣的題型我之后就不會再錯了，而且錯題的積累就是為了讓自己知道當(dāng)時為什么做錯的，知道原因，就能更好的去分析題目了，在下一次的時候遇到類似的題就不會那么輕易做錯了。
月考雖然沒有期中考試和期末考試那樣的重要，但是那是能檢驗我一個月的學(xué)習(xí)情況，是可以看到自己一個月學(xué)到多少的知識的，所以還是要認(rèn)真對待，因此就要復(fù)習(xí)好，在復(fù)習(xí)的過程中才能更好的去把知識進行運用。我相信經(jīng)過好的復(fù)習(xí)，在下一次的月考我可以把分?jǐn)?shù)提高上去。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
生物試題的特點是以能力測試為主導(dǎo)，以基礎(chǔ)知識為載體。高三生物復(fù)習(xí)要根據(jù)高考題目的立意和表達(dá)形式的新變化來復(fù)習(xí)，把解題能力作為生物復(fù)習(xí)的重要目標(biāo)。
首先，學(xué)會識圖，提高讀取信息的能力。
教材中有很多有關(guān)生物學(xué)知識的圖示，例如光合作用和呼吸作用的圖解、有絲分裂和減數(shù)分裂的圖解、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解等。利用這些圖示，能夠分析有關(guān)生物學(xué)知識，建立圖表圖解基礎(chǔ)知識之間的思維轉(zhuǎn)換模式，提高分析和解決問題的.能力。分析圖表、圖解的能力包括：觀察能力、想象能力、推理能力、表達(dá)能力。這種能力的獲得往往需要不斷練習(xí)、提高。
其次，應(yīng)用生物學(xué)知識，解決實際問題。
目前，生物高考試題就是選擇題和非選擇題兩類，無論什么題目，審題是關(guān)鍵，在答題過程中準(zhǔn)確充分地感知題目信息是正確解題的前提。做題時，考生先要明確題目研究的目的，找出關(guān)鍵詞（生物學(xué)語言），再提取有效信息，分析圖表、數(shù)據(jù)，最后將題中的信息與書本知識聯(lián)系。通過訓(xùn)練，高三生能有效提高應(yīng)用生物學(xué)知識解決生產(chǎn)生活中的生物學(xué)問題的能力。
最后，重視提升實驗?zāi)芰Α?/p>
生物是一門實驗性學(xué)科，所以操作實驗和設(shè)計實驗?zāi)芰κ墙鼛啄旮呖嫉暮诵膬?nèi)容。高考實驗題力圖通過筆試的形式考查考生的實驗?zāi)芰�，通過一些簡單的實驗設(shè)計來鑒別考生獨立解決問題的能力和知識遷移能力。因此，在復(fù)習(xí)生物學(xué)知識的基礎(chǔ)上，高三生還要重視提升實驗?zāi)芰Α?/p>
第一，復(fù)習(xí)實驗要以知識體系為基礎(chǔ)，并與知識體系有機融合在一起。
知識體系是分析、解決新的實驗問題和設(shè)計新的實驗以及形成實驗?zāi)芰Φ幕A(chǔ)。例如復(fù)習(xí)觀察細(xì)胞的有絲分裂實驗過程中，可同時與有絲分裂的有關(guān)知識相聯(lián)系，深入思考。
第二，學(xué)會對課本中的實驗進行歸納總結(jié)。
高考實驗題的解答原理、方法、技能都落實于課本實驗中。對于課本中的每一個實驗，高三生都要認(rèn)真弄懂實驗?zāi)康摹⒃�，熟悉實驗器材，掌握實驗方法和步驟，會分析、解釋實驗現(xiàn)象和結(jié)論，掌握實驗設(shè)計的基本方法和技巧，培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，適應(yīng)高考形勢。
第三，了解教材中經(jīng)典實驗。
考生要吃透生物教材中的經(jīng)典實驗，如光合作用的發(fā)現(xiàn)、酶的發(fā)現(xiàn)、孟德爾遺傳實驗等。這些實驗蘊含了生物學(xué)的科學(xué)思想和科學(xué)方法。高三生通過體驗知識的發(fā)現(xiàn)過程，可學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)實驗?zāi)芰Γ?xùn)練科學(xué)思路。遺傳推理、實驗設(shè)計是高考的高頻考點，也是不少高三生的弱項，要特別重視。
無論什么科目，一周的努力都不足以讓考生的成績?nèi)〉觅|(zhì)的飛躍。備戰(zhàn)高考，只有堅持不懈地走自我完善之路，才能從容應(yīng)考。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、復(fù)習(xí)目的要求
通過對初一＜＜中國歷史＞＞的復(fù)習(xí)，使學(xué)生融入中國古代歷史的氛圍，掌握中國古代歷史發(fā)展的演革，使學(xué)生對中國歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西：一方面，使學(xué)生能夠正確評價歷史人物，另一方面，通過教材的復(fù)習(xí)，進一步加強對學(xué)生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。
二、復(fù)習(xí)重點
中國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類（元謀人，北京人），中華民族的祖先（炎帝與黃帝），堯、舜、禹時代，夏（啟）商（紂）周（武王）時代，秦漢兩朝建立情況，鞏固統(tǒng)治的措施，民族關(guān)系以及對外關(guān)系等，三國鼎立的基本情況，南北朝時期的民族大融合情況，中國古代的'科技文化成就。
三、復(fù)習(xí)難點
朝代的演變線索不明顯，不利學(xué)生全方位理解中國古代歷史。
內(nèi)容簡練，不利于學(xué)生的深入理解。
民族大融合和對外關(guān)系是難點。
內(nèi)容多，時間短是復(fù)習(xí)的又一難點。
四、復(fù)習(xí)的方法措施
1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序，確保復(fù)習(xí)效率。
2、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料，并配備好答案。
3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復(fù)習(xí)情況。
4、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補測過關(guān)。
5、通過模擬訓(xùn)練來強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、教學(xué)計劃
第1－3周 復(fù)習(xí)7A、7B
第4－7周 復(fù)習(xí)8A、8B
第8－11周 復(fù)習(xí)9A、9B
第12－15周 對語法知識進行專項復(fù)習(xí)，中間穿插講練《中考指導(dǎo)書》
第16－17周 進行幾次模擬考試
二、復(fù)習(xí)建議
1、困生在情感上幫助他們樹立信心，并適當(dāng)降低要求，充分調(diào)動分們的主動性，積極性。
2、備課組各成員團結(jié)協(xié)作，集思廣義。
3、優(yōu)化課堂復(fù)習(xí)方法，提高課堂復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)中力求做到“突出重點，舉一反三、歸納總結(jié)、堅持精講多練”的原則。
4、每位教師要認(rèn)真研讀南京市**、**年中考英語試卷、把握中考英語命題的一般規(guī)律和趨勢。
5、要求每位學(xué)生有記憶本，可記錄詞匯、典型句子、典型錯誤、特殊用法等。
6、反映情況中時刻對照中考說明中的雙項細(xì)目表，增強復(fù)習(xí)的有效性。
7、認(rèn)真研究9B評價手冊的中考英語總詞匯表，一定要配上相關(guān)的典型詞組和例句。
8、不是簡單地按書重復(fù)單詞、短語、句型，而是要幫學(xué)生系統(tǒng)歸納好三年中學(xué)過的東西，使學(xué)生有溫故知新的'感覺。
相信，在全體初三同學(xué)和老師的共同努力下，我們學(xué)校20xx年的中考英語一定會取得較優(yōu)異的成績。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，08年九月到09年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段：按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實驗)進行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間約在09年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的`能力。
第三階段：進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間為09年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
一.學(xué)習(xí)時間的安排
1.課堂時間：有充沛精力大量吸收教師課堂傳授的內(nèi)容
說明：為保證這一點，中午一般要睡1小時左右，晚上一般不要超過11點睡覺。
2.課外時間：一般分傍晚吸收、晚上嘗試和練習(xí)(含歸納)、課間與課后(含晚自習(xí))存在問題提問這三個階段時間，時間總量控制在一小時左右。
說明：①切忌隨意、不穩(wěn)定、受外界因素干擾、追求量大、隔天安排、間隔時間長;②最好有明確的合理的課外學(xué)習(xí)時間安排表，且思維科和識記科分開，并能排除外界干擾，雷打不動地執(zhí)行。③有問題最好當(dāng)天解決，當(dāng)天無法解決也最好在第二天之內(nèi)解決，盡量不要拖到第三天。
二.課外雜志資料的利用
1.主要雜志資料種類：《中學(xué)生數(shù)理化》、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》、《中學(xué)生理科應(yīng)試》、《理科考試研究》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》、《物理報》
2.如何利用：
(1)階段性選擇：某些章節(jié)內(nèi)容不熟悉、方法運用不熟練時用，臨時翻書對著目錄查找相關(guān)內(nèi)容看。這種選擇一般在家里完成，且家庭存書較多情況下比較適合應(yīng)用。
(2)有意識選擇：一般針對自己一段時間以來較為薄弱的內(nèi)容有選擇性地看或重復(fù)性地看
(3)隨便翻翻：打破章節(jié)限制看，一本書從頭到尾選擇性地看，只要是自己不懂或沒有弄清的都可以看。這對長時間可看的書可以如此看，且每天翻看二十到三十分鐘(數(shù)理化三科加起來的時間)，可充分利用飯前飯后幾分鐘時間。
3.說明：①要養(yǎng)成習(xí)慣，切忌一下子看得太多、不進行方法嘗試、高興時看而不高興時不看、無回歸性摘錄和歸納;②家里無書，可利用每天傍晚第三、四節(jié)課時間到學(xué)校閱覽室看;③向同學(xué)或教師借閱書看，但時間要快，保管要好，盡量早一些還。
三.單科復(fù)習(xí)類參考書的利用
1.非高三復(fù)習(xí)用書：只在復(fù)習(xí)到相關(guān)章節(jié)內(nèi)容且感覺掌握不好時參考。特別是公式、規(guī)律應(yīng)用不熟練時有選擇性地看相應(yīng)的典型實例。
2.高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)用書：
(1)選擇性練習(xí)：類同題好好弄清一題，歸納出題型特點、解題思路及注意點。
(2)典型題進行歸類，整理出解題思路和方法
如可對與動量守恒定律應(yīng)用相關(guān)的多次作用問題、含彈簧的動態(tài)變化過程分析問題進行歸納整理。
(3)對比補充練習(xí)
將二本或二本以上不同的高三用書進行對比，看有無不同類題未做過，以便進行補充性練習(xí)。
(4)確定范本進行選擇性剖析、標(biāo)注
選擇一本高三復(fù)習(xí)用書作為范本，進行精練精用，具體做法如下：
�、賹︻}目進行四剖析，寫清題號，計算類選擇題、填空題、計算題要簡單標(biāo)注公式，涉及到運動問題盡量畫出情境草圖，文字型選擇題盡量標(biāo)注選項錯誤原因，加以修正并盡量附帶實例，體現(xiàn)多種解法，以便做到解題思維不受限制。當(dāng)發(fā)現(xiàn)標(biāo)注量大而造成無空白處可標(biāo)注時，可另粘白紙擴大可標(biāo)注范圍。②對于典型題，最好在題目旁邊空白處給它取一個直觀性名稱，以便日后進行系統(tǒng)性歸納;③思維瓶頸處要劃出橫線并用箭頭標(biāo)注關(guān)鍵信息，有疑問題題號處要用紅筆打個問題，使其顯目，標(biāo)注的'分析過程和內(nèi)容可稍多一些，復(fù)習(xí)時可著重看;④一看就會做的題目可將題號劃一根斜線，可跳過不做。
(5)加強限時訓(xùn)練
將每個單元練習(xí)當(dāng)成試卷來看待，解答選擇題時限定解題時間，所確定出的選項暫時用鉛筆標(biāo)注答案，計算題暫時在草稿上完成，待一次性全部做完校對答案并發(fā)現(xiàn)無誤后再標(biāo)注過程，養(yǎng)成良好的檢查及標(biāo)注習(xí)慣，通過練習(xí)檢查自己一個章節(jié)真實掌握情況，以便判定自己薄弱章節(jié)，及時加以學(xué)習(xí)方面的調(diào)整。
(6)加強嘗試訓(xùn)練
從書本看到方法或從教師處學(xué)到方法，當(dāng)天晚上盡可能從高三用書中選擇相關(guān)題目進行方法應(yīng)用方面的嘗試，盡量吸收他人方法的精髓，將別人的方法轉(zhuǎn)變成自己的方法。每天沒有感覺到已掌握到一些解題思路和方法，意謂著物理學(xué)習(xí)存在著問題。
(7)通過練習(xí)提取每一章節(jié)主要考查內(nèi)容，收集歸納信息，進行知識雙向式歸納和整理。為節(jié)省時間，可在白紙上簡單標(biāo)注題目頁碼、簡單的草圖和精簡過程，避免無謂的時間浪費。而教師有進行歸納的材料可精選復(fù)印保存，找時間反復(fù)推敲著看，不懂或有疑問的地方做上記號找時間問老師。
(8)將標(biāo)注完善的高三用書當(dāng)成復(fù)習(xí)參考書，每天看一些，進行雙途式復(fù)習(xí)。上課筆記所記錄的題目老師通�？谑霾蝗�，不便于劃線標(biāo)注練習(xí)。而高三學(xué)生用書可彌補其不足。高三復(fù)習(xí)時可采用超前練習(xí)性復(fù)習(xí)、雙途并列行進式復(fù)習(xí)、快速選擇性循環(huán)復(fù)習(xí)和雙向式歸納復(fù)習(xí)。
四.單元試卷、模擬卷的查找和利用
(1)查找：向熟人要、書店購買、網(wǎng)絡(luò)下載
(2)利用：(主要有三個方面的利用)
①選半測驗(即選一半題目進行測驗)，穩(wěn)定應(yīng)考心態(tài)，查缺補漏。
說明：選半測驗不會占用太多時間、能針對自己薄弱點進行，檢查自己知識復(fù)習(xí)及掌握情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。
�、诓檎倚骂}，分析命題趨勢，有備無患。
�、蹥w類梳理，雙向彌補復(fù)習(xí)，登高望遠(yuǎn)。
(可特別向?qū)W生介紹雙向式歸納方法：針對一類問題逐一羅列考查內(nèi)容、剪裁試卷重新編排并附帶解題關(guān)鍵點剖析和提示)
五.物理歸納方法介紹
(1)回歸式歸納：通過各類參考書認(rèn)識和了解易混淆的物理概念、公式和規(guī)律，并將回歸到課本或高三復(fù)習(xí)用書，通過標(biāo)注或鞏固性練習(xí)來完成。
(2)網(wǎng)絡(luò)式歸納：
類型①：提示章節(jié)主要內(nèi)容、知識走向、線索或注意點
如章節(jié)歸納復(fù)印式材料(高三各班物理任課教師手中均有送一份，每位同學(xué)可借閱或復(fù)印參考)。
類型②：以一個知識點為線索，發(fā)散出許多類似或關(guān)聯(lián)的知識點
(3)標(biāo)題式專題歸納：由小標(biāo)題(包含每一個關(guān)聯(lián)的內(nèi)容)、實例、草圖、簡要說明、題目所在書本頁碼等構(gòu)成，補充相關(guān)文字和說明后最終可整理成為物理小論文。這種歸納機動性、補充性、引導(dǎo)(或提示)作用強。
(4)表格式區(qū)分歸納：可列表對概念、公式和規(guī)律進行區(qū)別性對比。
(5)雙向式歸納：強調(diào)雙向交流，包含多種歸納方式，可達(dá)到以上四種歸納效果，并可突出相互補充的功能。
主要落實五個方面：題目剖析表、典型問題解法歸納、注意點歸納、失誤點歸納、高考熱點問題歸納
六.物理題的四剖析和標(biāo)注
參見物理信息的分類、挖掘和利用一表，養(yǎng)成四剖析習(xí)慣，解題時關(guān)鍵點、思維瓶頸處、特殊計算式一定要簡單標(biāo)注。
七.高中物理常用方法和應(yīng)用注意點歸納
高中物理涉及多種解題思路和方法，需要在題目旁邊空白處標(biāo)明，也可專題性歸納，配上相應(yīng)題目上，簡單標(biāo)注解題過程，可參見高中物理常用方法和應(yīng)用注意點一表進行。
八.有目的地加強五種訓(xùn)練
針對高考每一章節(jié)的主要考查內(nèi)容，經(jīng)常性有目的地尋找典型題進行五種訓(xùn)練：剖析訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、彌補訓(xùn)練、熱點訓(xùn)練、歸納訓(xùn)練。
九.學(xué)習(xí)過程中要進行反思和調(diào)整
(1)失誤分析：每次考試后，借助物理科解題失誤原因統(tǒng)計表分析物理試卷，檢查學(xué)習(xí)薄弱之處，確定所應(yīng)調(diào)整和彌補內(nèi)容。
(2)糾錯：設(shè)立糾錯本、雙向歸納章節(jié)主要失誤點。
(3)彌補不足之處：查缺補漏
(4)學(xué)習(xí)狀態(tài)的適當(dāng)調(diào)整、科目時間分配的調(diào)整
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