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      復習計劃

      時間:2024-04-05 08:53:39 計劃范文 我要投稿

      復習計劃

        時間過得真快,總在不經意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的復習計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      復習計劃

      復習計劃 篇1

        一、復習內容:

        本冊教材共分八個單元:乘法的初步認識、表內乘法(一)、角的初步認識、表內乘法(二)、除法的初步認識、方向和位置、表內除法、、過年。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數學思想方法)、實踐與綜合應用領域。最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

        二、指導思想:

        復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。

        三、復習目標:

        1、通過整理和復習,使學生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關系,提高學生提出問題、解決問題的能力 。

        2、通過整理和復習,使學生進一步學會乘法、除法的意義,對“倍”的知識了解的更加清楚。

        3、通過整理和復習,使學生根據給定的一個方向,判斷其余的三個方向。認識簡單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

        4、通過整理和復習,使學生會用不同的方法進行分類統(tǒng)計,初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。

        5、通過整理和復習,使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。

        6、通過整理和復習,正確認識角,能區(qū)分直角、銳角、鈍角。會畫直角,并能正確數角的個數。

        四、復習重點、難點:

        1、通過復習,使學生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關系,提高學生提出問題、解決問題的能力。

        2、通過復習,進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程,強化學生的統(tǒng)計意識。

        3、進一步從不同位置觀察物體。

        五、學生情況分析:

        對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析:

        1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好,能自覺、保證質量的`完成作業(yè)和學習任務;10%的學生習慣不好,表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象,在復習中加強對學生的要求。

        2、計算方面。對于乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握,10%的學生不能很好的掌握,甚至還有個別學生不會;其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。

        3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題,以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題,80%的同學掌握了解決問題的方法,還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導。

        4、操作方面。本學期認識了分一分與除法,通過“分一分”的操作活動,體會平均分及除法運算的意義。

        5、作業(yè)方面。在老師的要求下,95%的學生能夠書寫認真,習慣較好;5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中,對于這些學生應加強教育,使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

        綜上所述,同學們已經基本能掌握所學知識,但是,在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好,個別學生應加強對知識的掌握。

        六、復習措施:

        1、把定位輔導落到實處,對于基礎的知識讓學生一定掌握,并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

        2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習,使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

        3、做好提優(yōu)補差工作,開展“一幫一”活動,幫助后進生的成績有所提高。

        4、做到當堂達標,提高學生的能力,做到講練結合。

        5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育,教育學生在做題目的時候,先審清題意,然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

        七、時間安排

        12.20——12.31 按照單元復習,共兩周時間。

        1.3——1.7 進行分類復習,并穿插模擬測試。

        1.10——1.14 考前動員,有針對性的做一些練習,直到期末質量檢測。

      復習計劃 篇2

        時光飛逝,轉眼間這一學期的教學工作即將結束,為了更好的抓好期末這三周時間的復習工作,使學生對所學的知識更加系統(tǒng)化,加深學生對所學知識的認識,以及關鍵對這些知識的應用,我特制訂如下的復習計劃:

        一、復習的指導思想:

        1、學生的基本知識檢查,重點在于學生對基礎知識的普遍掌握;

        2、學生的基本作圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)要求認真和方法正確;

        3、學生的基本知識應用能力,針對普通型應用題,強調單位換算、解題格式等;

        4、學生的實驗探究分析和基本技能,要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識,并且理解實驗過程。

        二、學生基本情況分析:

        八(4)、(5)班學生大多數學生能參與學習,但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性存在大量的問題。八(6)由于基礎問題以及學生的個體差異等問題,參與學生的不是很多。

        三、各章節(jié)的復習重點內容:

        第七章(力):。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的.使用、重力的大小計算公式、

        第八章(運動和力):牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力

        第九章(壓強):影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強

        第十章(浮力):求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件

        第十一章(功和機械能):功及功率的定義、公式

        第十二章(簡單機械):掌握幾種簡單的機械:杠桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率

        四、復習的基本要求:

        1.梳理各章節(jié)基本知識,形成結構,便于學生記憶和理解;

        2.重點知識內容進行細講多練,技能知識在課堂中對學生進行引導性明確;

        3.注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態(tài),規(guī)范形成良好的學習習慣。

        4.綜合性進行課堂練習,分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。

        五、具體措施 :

        1、 抓住課本,夯實基礎.

        先由學生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習題,以點代面,突破學生的薄弱點,教材中的難點。完善學生物理知識結構,使前后知識聯(lián)系起來,形成網絡化,便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現(xiàn),重點、難點以例題形式出現(xiàn)。

        2、把握重點,專題復習。

        3、針對考點,強化訓練。

        4、以學生為主體,堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式,主要是通過學生的思考和練習,去感知知識,獲取知識,發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間,又提高了效率。

        六、復習時間及內容安排:

        日 期  復習內容(章 節(jié))  課時安排

        20xx、6、24--28  第十二章、第十一章  3

        20xx、7、1-7、5  第十章、第九章  3

        20xx、7、8-7、12  第八章 、第七章  3

      復習計劃 篇3

        一、指導思想

        把《新課程標準》對小學語文教學的總要求作為出發(fā)點及歸宿,以小學第十一、十二冊課本為重點,舉一反三,指導學生全面、系統(tǒng)地復習。充分發(fā)揮學生的主體性,注重對學生創(chuàng)新精神的呵護與培養(yǎng);真正體現(xiàn)語文課程的實踐性,加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累及運用,注重基本技能的訓練;面向全體學生,因材施教,因班施教,因人施教;處理好學與考的關系。堅決摒棄單一、機械的題海戰(zhàn)術,切實有效地提高學生的語文素養(yǎng)及會考成績。

        二、復習目標

        (一)基礎知識方面

        1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

        2、掌握小學階段所學生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認讀學過的多音字。

        3、查字典,會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

        4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。

        5、掌握小學階段所學詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

        6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;積累一些常用的名句。

        7、能夠改寫句子、修改病句、縮句和擴句;能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。

        8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

       �。ǘ┲R積累方面

        1、積累歇后語、諺語、格言及優(yōu)美的古詩文,在口語表達和寫作時,能恰當地引用,增強表達效果。

        2、能背誦并默寫課文精彩片段。

        3、熟悉小學教材中出現(xiàn)的及相關聯(lián)的文學常識。

       �。ㄈ⿲嵺`活動方面

        1、在口語交際中學會傾聽,與人交流能尊重、理解對方,能正確轉述他人的話;學會表達與交流,樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的`意見。

        2、能利用學到的知識解決生活中的問題,會寫活動計劃與總結。

       �。ㄋ模╅喿x方面

        能運用已掌握的閱讀知識,讀懂各類,熟練解答各種閱讀題。

       �。ㄎ澹┳魑哪芰Ψ矫�

        練好三類作文:(1)記實作文(2)想象作文(3)應用文(讀書筆記、書信、建議書、演講稿等)

        前后的句子,推測說話者會說些什么。

        3、教給方法,舉一反三

        復習過程中要注意培養(yǎng)學生的語文能力和語文素養(yǎng),增強在生活中學語文、用語文的意識和能力,提高學生綜合運用語文知識解決問題的能力。所以,我們在復習時要注意教給學生一定的方法,并能學以致用,舉一反三。

       �。┙M織考試.

      復習計劃 篇4

        一、學生情況分析

        本班學生45人,其中男生25人,女生20人。大部分學生學習較積極,語文基礎也比較牢固,但是,還有少部分學生自制力較差,缺乏學習自覺性,成績不理想,最高分與最低分總是相差三四十分。針對上述情況,在系統(tǒng)復習的前提下,對這部分學生我還是采取夯實基礎,以基礎訓練為本,以提高閱讀與習作能力為重點,讓他們能趕上“大部隊”,力爭使全班同學的語文平均成績有一定幅度的提高。

        二、復習的內容

        1、基礎知識

        包括漢語拼音、漢字、詞語、句子、積累運用幾大塊。

        2、閱讀

        包括課內閱讀、課外閱讀兩大塊。其中,課外閱讀又細分為寫事、寫人、寫景、狀物、哲理散文、童話寓言與科普性說明文等幾類。

        3、寫作

        包括審題、選材、修改及常見問題習作要點講解等。

        三、復習目標

        1、基礎知識

        牢固掌握本冊書中出現(xiàn)的字詞;

        熟悉各種句型,并學會互換、修改;

        在此基礎上系統(tǒng)復習小學階段要求掌握的基礎知識要點。

        2、閱讀

        系統(tǒng)梳理各種題材文章的閱讀方法,答題要點;

        重點提高學生對文章的概括、理解、分析、感悟、欣賞、評價及運用能力。

        3、習作

        引導學生學會審題、選材、構思文章;

        明確習作要做到“一事一議”,寫詳細、寫深刻、寫得有價值。

        四、復習措施

        1、基礎知識:知識點、解題方法歸納與《復習冊》練習同步

        首先,利用《總復習》一書幫助學生歸納知識點,復習各種知識類型的解題方法,抓住典型例題進行講解;接著結合《復習冊》上的練習進行隨堂檢測,及時反饋存在問題;最后,利用《總復習》上的練習作為家庭作業(yè)鞏固所復習知識點。

        比如,在講到句子里面的“修改病句”專題,在幫助學生歸納病句類型、病因及修改方法之后,抽出《復習冊》里關于修改病句的'練習,讓學生當堂檢測,即時進行評價反饋,加深學生學習印象。最后,把《總復習》“修改病句”專題里剩下的練習作為課后作業(yè)進行鞏固練習。

        這樣的方法既方便快捷地檢驗學生對知識點的掌握情況,也能讓學生高效地運用方法來解決問題。

        2、閱讀:按文章題材分類復習與《復習冊》練習同步

        比如,在復習寫人文章的閱讀時,幫助學生進行知識梳理明確要點:

       �。�1)、弄清寫的人物是誰?

       �。�2)、讀懂文中主人公有怎樣的特點或精神品質。

       �。�3)、結合文中人物動作、外貌、神態(tài)、語言、心理活動等方面的描寫感受人物的個性特點、精神品質、體會作者這樣寫的意圖。

        (4)、分析作者選擇了哪些材料或事件來表現(xiàn)人物。

        然后再根據知識要點有目的、有針對性地進行文章的閱讀,在此基礎上,獨立完成《復習冊》上的相關閱讀文章。

        3、習作:不同題材習作方法與練筆同步

        主要分寫人、記事、寫景狀物三大塊進行,并重點講解漫畫、材料習作的方法,結合歷年畢業(yè)考試試卷習作題目進行練兵,讓學生熟悉各種題材習作的謀篇布局。在此基礎上,引導學生充分利用好詞好句、細節(jié)描寫把文章寫具體、寫深刻,寫得有價值。

        五、復習時間安排

        1、第一階段,①以課文綜合復習內容為載體,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解。②古詩詞復習

        2、第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,以練習為重點,分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類,循序漸進,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

        3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,幫助學生克服困難,解決疑難問題。

      復習計劃 篇5

        初三中考的復習計劃:英語

        英語復習方式與理科有較大的區(qū)別,那么我們究竟應該如何在新學期挖掘出無限的潛力呢?其實對于初三的學生來說,重視基礎,適量訓練是重點。

        一、回歸教材,保持對大綱的敏銳度

        很多學生覺得英語難學,但事實上英語的學習考試與其他學科一樣,基本點都源自教材,我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍,做到心中有數,胸中有物。與此同時,將以往試卷和練習中的錯題進行總結,方便考前有效率的復習。

        二、緊隨考綱變化,及時調整策略

        根據今年中考英語考綱的微調,我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時態(tài)題的考察),而相應在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語聽力的練習,所以堅持練習往年的中考聽力試題,重點記憶關鍵單詞就成為了重中之重。

        三、適量訓練,化“深水”為“淺水”

        對于基礎較好的孩子來說,我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外,更重要的是“魚翔淺底”,適量的訓練中考英語中的35%的難題:每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練,前期可進行高考難度的訓練,后期回歸中考難度,在訓練的過程當中同時注意積累生詞,久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。

        初三中考的復習計劃:化學

        對于初三學生來說,隨著各區(qū)期末考試分數段的出爐,以及最后一個寒假的過去,自主學習的時間可以說已經沒有了。如何在這樣嚴峻的形勢下將化學的春季學習規(guī)劃好并且得以有效的實施呢?下面給大家分享一下結合歷屆初三的經驗和20xx年春季(3月-5月)學習規(guī)劃。

        一、學習溶液、酸堿鹽部分的新課

        溶液和酸堿鹽是我們整個初中化學學科中難點的集中出處,所以將這部分新課完整的學習好,并且沉淀下來一直是這個階段的要求。雖然在3月底這部分新課就會結課,但是我們卻不能在相應的時間段內完全消化吸收,這就會導致學生在學習了以后不能有效的進行運用,所以在后續(xù)的復習中,溶液和酸堿鹽要作為重點內容進行強化練習。

        二、完成第一輪(基礎知識)和第二輪(專項訓練)的復習

        第一輪復習:

        (1)過記憶關。必須做到記牢、記準所有公式、性質、用途等,如果學生想考比較好的學校,比如人大附、四中、清華附、一零一中等,就要把額外的相對原子質量和簡化后的溶解性表也背下來,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果。

        (2)過基本方法關。如,交叉法寫化學式、奇偶法配平化學方程式、判斷復分解反應能否發(fā)生等等。過基本計算關:比例法求化學式中元素的比例或者質量分數、總質量法求溶液的溶質質量分數等等,這部分是決不能丟。

        (3)過基本技能關。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。做到對每道題要知道它的考點�;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習專題化。

        第二輪復習:

        第一輪復習主要是按課本順序梳理知識點,進行縱向復習,讓考生在頭腦中構建完整的知識框架。而到了二輪復習就成了專題的綜合性復習,要求考生把知識點串聯(lián)起來,在頭腦中形成清晰的解題思路。因為距離中考已經很近,考生們要在保持成績穩(wěn)定的基礎上再謀求提高。

        第二輪復習要求突出重點,牢固掌握。在總攬教材,對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上,相應地提高要求,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。要求同學們對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及、反復強調部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地總結記憶方法,培養(yǎng)記憶能力。

        第二輪復習直接關系到中考的效果。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,反對面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講——練——評相結合。既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。

        雖然第二輪是專項復習,但是時間已經很緊了,考生不能單純地做專項練習題,要通過做綜合性試題提高自己對知識的'整合能力。這時候,考生也沒有必要再自己找題做,只要做好老師指定的練習就已經足夠了。在做試卷時,考生要把自己不會的題標注出來,不同的錯誤要用不同的符號表示。發(fā)現(xiàn)問題后,及時回到課本找相應知識點,解決之后也標注出來,增強自己的成就感。

        三、攻破推斷、探究性實驗、計算等綜合性較強的問題

        相信很多老師在課上都遇到過這樣的情況:計算題和推斷題,不論難以,學生只要一見輕者皺眉頭,重者直接就兩個字“不會!”其實改觀這樣的情況我們要從提升學生的興趣入手,通過簡單題型建立信心,通過學生對簡單題型的總結和反應關系,漸漸的過度到從物理性質、化學性質的熟悉,從反應關系到反應關系的直接確定,再到最后熟練時直接運用物質來做,這樣推斷題就小有所成了,但是學生思維定視的問題,還是需要多做不同類型的題來完成的。

        計算題無非就是一個分析過程,不論是數據分析還是未知轉化,都是為了從已知來分析要求的結果,無非就是差量法求氣體(沉淀、雜質)再轉化為求方程式中的具體問題;另一個就是求出溶液中某物質的質量后除以溶液反應后的總質量,求溶質質量分數。一般來說,一個方程式的問題,一般會有一或兩個陷阱在里邊,兩個方程式的問題,需要在求解完畢后求和或者求差,這個就需要學生做題來理解了。

        在4月-5月解決了這些比較難得分的問題才會在剩余的日子里不會在20%的難題上有大的差錯,解決了這些問題,化學追求滿分必備的三個環(huán)節(jié)之一你就完成了至為關鍵的一個。

        初三中考的復習計劃:數學

        眼看著中考倒計時100天了,不知道同學們如今的心情怎么樣�;蛟S你激進,或許畏懼,或許穩(wěn)重,或許慌張,或許躊躇滿志,或許滿眼迷茫。無論哪種,同學們,我們都應該感謝初三。

        或許以后你們將會感慨,整個初中是我們人生中最應該享受的時光,并不是因為我們多么自由,多么富有,而是因為此時我們年輕,對于朋友和同學來說我們擁有彼此,這種日子僅此三年。中考復習的每一天,盡管學習很辛苦,做題很疲憊,但是我們知道我們的目標,我們也知道會有老師幫助我們盡可能的實現(xiàn)它。

        所以,每個人都不是自己在奮戰(zhàn),每天的辛苦復習中,我們有老師,有同學,擁有朋友和家人,每個人都會挺你。中考,沒有人讓你去下火海,沒有人逼你說拿命來,復習僅僅是辛苦,但是不會覺得恐怖。

        我們想想和同學們一起埋頭苦寫的日子,互相追趕著彼此的進度,雖然緊張,但是課間依然說笑如常。彼此之間不應該是競爭者,而是隊友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著,生怕比別人落下,生怕比別人少做,而后對于某些題大家又開始互相講解,互相調侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實力,找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣,我們恨它因為他讓我們不得不忙碌著,我們愛它,因為他讓我們忙碌并在一起。

        好啦,言歸正傳,對于我們來說現(xiàn)在滿打滿算,也只有4個月不到的時間能夠用來復習,再細細算一下,直到一摸前,我們只有2個月的時間了。這段時間,轉瞬即逝,但是如果能夠把握好對于我們提高成績還是可以有很大幫助的。

        在此階段同學們復習時需要注意兩點,第一是方法,第二是心態(tài)。

        先說方法,春季的復習,基礎知識永遠是我們不得不重視的。

        第一、基礎知識系統(tǒng)化。

        看到一道題,我們要知道它在考什么,我們要明確的知道每一個知識點來源于那一部分知識。牢記每一部分知識的重點,難點以及易錯點能夠大大降低我們的出錯率。就像看到分式方程一定要想到驗根,看到一元二次方程一定要想到算一下△,看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。

        初中學過的所有知識都有著他最基礎的一部分以及較難掌握的一部分,這就對應著我們中考要求中ABC三類不同的要求,我們對于每一部分知識都要做到心中有數,尤其是幾何的模型,例如圓與切線當中的單切線,雙切線以及三切線,相似當中的非垂直相似,雙垂直相似以及三垂直相似模型,我們都要了然于胸,這才能使得我們做題的思路來得更快更清晰。

        再者,對于構造等腰三角形以及直角三角形來說,經常需要討論誰是腰誰是底邊,哪個是直角邊哪個是斜邊,這里系統(tǒng)化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落,必須要按照一定的原則進行劃分,否則拼拼湊湊就有可能有丟的有重復的。因此,我們一定要學會對于基本題型的總結,對于基本知識點的歸納,以保證我們做題的順暢與嚴謹。

        第二、基礎知識全面化。

        為什么這個重要,因為全面化的知識能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間。比如說三角形中重要的線段,很多同學都會說角平分線,中線和高,那么實際上還有一條非常重要的線段——中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當中經常會用到,那么如果我們做題當中意識不到三角形中位線的問題,那么很可能就做不出輔助線。

        因此將知識點規(guī)整在一個整體當中是非常有利于我們進行聯(lián)想和應用的。再比如,求解線段長,都能用到什么方法,大部分同學都能說出很多種,例如勾股定理,相似三角形,全等三角形,三角函數,特殊三角形的性質等等,但是諸如面積法,以及構造平行四邊形等方法卻經常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底,而后者往往是解決綜合題中有可能會用到的方法,所以歸納的徹底相當的重要。

        再例如證明題中推導角度的問題,除了大家一直比較敏感的三線八角,在我們學過相似和全等之后,便經常習慣于用這幾種方法求解角與角的關系,而事實上還有兩個非常重要的方法最容易被忽略,一是“三角形內角和=180°”二是“三角形的一個外角等于與他不相鄰的兩個內角之和”,干瞪眼就是看不出來這是外角的同學大有人在,所以,在學過的知識逐漸變得豐富之后,我們要善于整理,把學過的每一個知識點整理到一起,串成線,吊起來一串圓,要能夠知道里面一共有多少個定理,多少種提醒常見的題型;吊起一串直角,要想到什么地方能夠見到直角,直角三角形有什么性質和作用。所以大家要全面總結每一部分考點涉及到的知識,每一種知識涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊,方法靈活,不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來,應該用到的方法死活想不到。

        第三、基礎知識深度化。

        這部分就關系到我們后面的綜合題了。深度化,也就是對于基礎知識的應用與遷移。中考是沒有難題的,我們所說的難題只不過是將許多簡單的知識點有機的結合在一起,或稍作變形,或稍加隱藏。那么這部分就需要大家能夠靈活并且熟練的應用我們的基礎知識進行解答。靈活運用的前提,就是對于知識點認識的深刻。例如兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊。

      復習計劃 篇6

        一、復習目標:

        復習的目的在于查漏補缺,所以本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。特別是寫作和閱讀理解方面學生較薄弱,所以要加強這兩方面的復習。字詞方面,學生也有遺忘的現(xiàn)象,需加強鞏固。

        二、復習要求:

        1、能準確認讀本冊教材中所學的生字并能正確書寫,能把字寫規(guī)范。能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

        2、掌握本冊所學的詞語,認讀并聽寫這些詞語。積累一定數量的成語,能按不同的要求補充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思,

        3、能用正確的修改符號修改病句。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。能正確背誦本冊要求背誦的'課文段落,并能按課文內容填空。

        4、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,知道課文的大意。能自主閱讀短文,并完成相關的題目。

        5、能按要求完成各類習作,敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。

        三、復習重點與難點:

        1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。

        2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標點、讀懂標點,感受標點的表達作用。正確把握詞語的意思,包括關聯(lián)詞語。

        3、讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句,把握文章主要內容,正確領會文章的中心思想。

        4、記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料,用具體的事例反映人物的思想品質。寫景要抓住景物的特點,按照一定的順序進行敘述,注意過渡要自然。

        四、復習策略:

        1、教師要再次研究教材,把握教材的重難點,制定詳細的復習計劃,精心準備復習教案,復習作業(yè)要精而準。

        2、對于學困生,教師要多找學生談心,引導學生的心理,樹立信心。

        3、對于句式的訓練,教師要多讓學生見題,達到熟能生巧。

        4、對于閱讀和作文,教師可以課內講,課外練的方式。

        5、加大測評的力度,多考多評。

        6、對于優(yōu)等生,教師要給予拔高要求,培養(yǎng)優(yōu)生,提高平均分。

        五、復習的特色工作:

        1、教師要根據學生的掌握的情況隨時調整自己的復習內容,要分析好學生的學情。

        2、教師要多與其他教師聯(lián)系,取長補短,共同進步。

        3、在課堂上要落實好復習要求和內容,要在課堂上要成績。

        4、復習時學生的心理疏導和調控同樣重要。

        5、在復習時,可以開展有趣的語文小游戲,調節(jié)氣氛

      復習計劃 篇7

        復習目標(包括重點難點)

        針對全班的學習程度,初步把復習目標定為盡力提高全班學生學習成績,提高優(yōu)良率和平均分,提高學生運用基礎知識解決實際問題的能力。

        復習重點難點:

        第五章重點:復習平面內兩條直線的相交和平行的位置關系,以及相交平行的綜合應用。難點:垂直、平行的性質和判定的綜合應用。第六章重點:在平面直角坐標糸中,由已知點的坐標確定這一點的位置,由已知點的位置確定這一點的坐標和平面直角坐標系的應用。難點:建立坐標平面內點與有序實數對之間的一一對應關系和由坐標變化探求圖形之間的變化。

        第七章重點:平面直角坐標系,重點是理解平面直角坐標系的有關概念,會畫平面直角坐標系,能在平面直角坐標系中根據坐標找出點,由點找出坐標;加深對數形結合思想的`體會。難點是平面直角坐標系的實際應用。

        第八章重點:二元一次方程組及相關概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,利用二元一次方程組解決實際問題。難點:以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數的問題。

        第九章重點:一元一次不等式(組)的解法及應用。難點:一元一次不等式(組)的解集和應用一元一次不等式(組)解決實際問題。

        第十章重點:收集、整理和描述數據。

        難點:樣本的抽取,頻數分布直方圖的畫法。

        復習策略(措施)

        預設 1.“先分后總”的復習策略,先按章復習,后匯總復習;

        2.“邊學邊練”的策略,在復習知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);

        3.“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復習一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;

        3.“仿真模擬”的復習策略,在總復習中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學生學習質量的提高。

        4.及時“總結歸納”的策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結,讓學生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。

        復習方法 按單元復習基礎知識 / 歸類復習 / 綜合復習

        復習內容及復習時間安排

        1、第5章:相交線與平行線。6.17

        2、第6章:實數。 6.18

        3、第7章:平面直角坐標系。 6.19

        4、第8章:二元一次方程組。 6.20

        5、第9章:不等式與不等式組。 6.21

        6、第10章:數據的收集、整理與描述。 6.22

        7、綜合測試:6.23-626

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