復習計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的復習計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
一、學生學習情況分析
我所任教的四年級兩個班共有160多人，其中有三分之二的學生平時能夠按照老師的要求堅持每天聽教材錄音并跟讀20分鐘，根據(jù)平常的單元測評成績來看，這部分孩子普遍聽力部分做題效果較好，得分率較高；再加上我在平常的新課講解之后對單詞的聽寫要求比較嚴，堅持每天課前幾分鐘聽寫新單詞并做詳細記錄，力求學生沒學完一單元都要過單詞聽寫關，所以當時大部分孩子都能過關，但時間一長小部分孩子個別單詞已經忘記，需要再次聽寫進行查漏補缺。而剩余的三分之一的孩子由于三年級所學的基礎知識薄弱，再加上對英語學習興趣不高回家后不能按要求訓練聽力，導致聽力部分試題失分較多，而且直到現(xiàn)在大部分單詞仍舊不會寫，所以對此部分學生需要進行補差，爭取能過單詞關。
二、復習計劃
由于復習時間較緊，只剩下8個課時，所以復習側重點放在考試題型及做題方法的講解上，具體做法如下：
1、要求孩子前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的`四會單詞即可）。
2、第二天課上進行本單元重點句型復習回顧并把每單元的單元測評卷子中失分較為嚴重的題型進行重新講解并教給其方法。
3、由于課堂時間有限不能進行聽力訓練，所以要求學生每天晚上繼續(xù)堅持聽錄音并跟讀一遍（每晚復習一個單元即可）。
4、如時間允許，對暑假作業(yè)上的部分試題進行講解，以擴大學生的知識面。
5、進行考前熱身做一套四年級下冊綜合測試卷子并進行點評，做到查漏補缺。
復習計劃 篇2
1、語言的綜合運用能力的復習
語言的綜合能力是中考語文試卷上的一個不可忽視的板塊。透過近幾年的中考試題，可以看出測試基本要求是：能辨音識義;能修改病句;能揣摩和理解 語言的深層含義;能找出材料的焦點、中心，并有針對性的發(fā)表意見;能注意對象和場合，文明、連貫、得體地說話;能完整準確、突出要點地概述、轉述某件事; 能根據(jù)句式和修辭仿寫句子等等。清楚了考查的內容與題型，有目的指導學生進行訓練。具體做法：
(1)每周安排一節(jié)課進行此項專門訓練。
(2)每次測試后認真評講此項內容。
(3)根據(jù)存在的問題，老師適時進行歸納總結，輔以答題的方法和技巧。
2、積累部分：
這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用�！犊荚嚲V要》列出的50篇 重點篇目，不但要篇篇背誦，詩文名句還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時溫故。切記：一字出錯，滿盤皆輸。具體做法：
(1)把近幾年全國中考試卷中的默寫題，收集整理、補充并打印制成若干小卷，分發(fā)給學生練習。每周用兩節(jié)課的課前十分鐘，或點名背誦或讓學生默寫。
(2)由默寫小組長批改或學生互改，每錯一字訂正三遍。
﹙3﹚學生互報聽寫，互相評改，提高默寫的準確性。
3、閱讀部分：
文言文的考查我們要注重考綱中的重點篇目，突出重點，首先對文言文中常見的實詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，要拎出要點，總結規(guī)律， 讓學生理解背誦;其次文言翻譯，應以直譯為主，意譯為輔抓住句子的關鍵詞，逐句對應翻譯，同時做好留、補、刪、換、調等工作;第三應注意作者的思想傾向， 抓住作者基本的.感情立場，聯(lián)系文章的背景、文章的主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作者表達的感情和文章的主旨。具體做法是：
(1)每節(jié)課復習一至兩篇課文，老師梳理該課的重點內容，如作者、背景、主題、結構、中心句、主旨句、關鍵問題、重點字詞解釋、重點句的翻譯等。
(2)對文言文實詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，要求學生用一本專門的語文筆記本記錄，從而使文言知識形成了知識塊，便于積累記憶。
復習計劃 篇3
為使語文復習高效有序，實現(xiàn)既定目標。我們依據(jù)考綱要求，并結合學生的實際情況，經全備課組老師認真討論，特擬訂本復習計劃。
一、我們的目標
1.增強學生的語文學習興趣，提高學生語文能力，提升他們的語文素養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學生的語文學習習慣，讓其掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文應試能力。
3.全面提高學生的語文成績，在各次考試中實現(xiàn)既定目標。
二、學生的語文學習現(xiàn)狀分析
(一)學生的語文學習現(xiàn)狀
目前學生語文學習的狀態(tài)基本正常，但還存在以下方面的問題：
1.部分學生學習態(tài)度不夠端正。主要表現(xiàn)為：
�、俨恢匾曊Z文學習，投入到語文學習的時間和精力太少。
�、诩惫枷雵乐�，不想循序漸進的積累，但求一步登天的成功。
③缺乏鍥而不舍的恒心，半途而廢，喪失學習語文的信心。
2.部分學生語文學習方法不夠科學，時間安排不夠合理。
3.多數(shù)學生語文知識凌亂，語文能力還需提高，成績尚未達到理想狀態(tài)。
(二)我們的對策
用個別談話的方式來引導學生;用簡潔精彩的課堂來吸引學生;
用科學合理的講解來指導學生，用高效扎實的練習來提升學生，
用具體嚴格的要求來規(guī)范學生;用不斷進步的成績來激勵學生。
三、復習的總體設想
(一)復習的指導思想
依照考綱，立足學生，夯實基礎，總結方法，注重實效，提升能力。
(二)復習的重要原則
1.發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，分工協(xié)作，打好團體戰(zhàn)。
本備課組只有一名年輕教師，其余九位老師經驗豐富，教學能力強。我們將發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，分別負責一個考點專題，深入研究，分工協(xié)作，資料共享。在復習中做到：統(tǒng)一教學資料，統(tǒng)一教學安排，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學檢測。每周定期交流復習中出現(xiàn)的問題，總結經驗，提高復習效率。老教師應幫助年輕教師搞好教學工作。
2.關注各類學生的復習，以生為本，提高針對性。
復習的最終目的是提高學生的語文能力，因此，我們所有的復習內容都要立足學生，強調過手，要根據(jù)學生的情況及時調整復習計劃，提高復習的針對性。
我們應教會學生語文學習的方法，培養(yǎng)他們的良好學習習慣。重點指導學生制定語文學習計劃，安排復習內容;指導學生做好錯題小結，培養(yǎng)他們反思的習慣;指導學生堅持閱讀和練筆，提高他們的語言感覺……
我們要對學生進行分類指導，特別要抓好中差生的分推。在每次檢測之后，要加強課外輔導。
3.研讀考綱考點，科學備考，提高實效性。
我們要了解考綱的變化，熟悉每個考點的考查范圍、考查形式、學生的掌握情況，然后找到合適的復習方法，分項訓練，逐項落實。
復習中應做好講、練、考的有機結合。
“講”：應少講精講，講解時要突出重點，突破難點。
“練”：應精選題目，多練典型題目，有練必評，引導學生做好錯題反思，促進其掌握方法，提高能力。同時，重要內容隨堂練，難點問題反復練。
“考”：應提高針對性，考試內容應以考綱�？键c、學生常錯題為主�？己髴皶r反饋，幫助學生分析問題，改進學習。
四、復習的具體安排
(一)高三復習的四個階段
在未來一年中，我們將分四個階段展開復習。
1.第一階段：20xx年9月——20xx年1月(一診前)
主要的教學工作：完成五、六冊的課文學習;完成語用、文言文閱讀、詩歌鑒賞等的專題復習;基礎(音、形、詞、病句、默寫)常抓不懈;作文的審題訓練、材料積累、文采訓練
2.第二階段：20xx年1月(一診后)——20xx年3月底(二診前)
主要的教學工作：堅持基礎知識訓練;完成現(xiàn)代文閱讀的專題復習;作文的語言錘煉、結構安排、發(fā)展等級的`提升訓練;套題訓練。
3.第三階段：20xx年4月(二診后)——20xx年5月(三診前)
主要的教學工作：套題訓練;梳理知識要點，查漏補缺;堅持基礎知識訓練;作文的發(fā)展等級的提升訓練。
4.第四階段：20xx年5月(三診后)——20xx年6月(高考前)
主要的教學工作：查漏補缺;指導學生自主復習。
其中，第一、二階段為第一輪復習，第三階段為第二輪復習，第四階段為第三輪復習。這三輪復習各有側重：
第一輪復習要覆蓋面廣，每個考點逐一訓練，分項落實，要求學生人人過關。
第二輪復習要抓重點，在分項訓練的基礎上，幫助學生構建知識網絡，形成解題規(guī)范。
第三輪復習要綜合和總結，要做套題。除套題訓練外，還要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。
總的原則是前緊后松，到臨考前把時間充分交給學生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。
(二)高三上期的教學進度
高三上期，我們將兼顧五六冊的教材教學和考點的專題復習。在處理教材時，我們應少講精講，突出每課的重難點，做到一課一得。擠出時間進行考點專題復習。具體的進度安排如下。
1.20xx年9月的教學安排：
�、俳滩奶幚恚和瓿晌鍍缘谖辶鶈卧慕虒W。
②專題復習：完成成語、病句的專題復習;進行2次作文審題訓練。
�、鄱〞r練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練。
�、芸荚嚈z測：進行1次基礎知識的專題檢測
2.20xx年10月的教學安排：
①教材處理：完成五冊第三四單元的教學。
�、趯ｎ}復習：完成語言運用的專題復習;進行1次作文審題訓練，1次作文的思路訓練。
�、鄱〞r練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次語用綜合練習。
�、芸荚嚈z測：進行1次階段綜合考試;畢業(yè)會考;
3.20xx年11月的教學安排：
�、俳滩奶幚恚和瓿闪鶅缘谌膯卧慕虒W。
②專題復習：完成文言文的專題復習;進行2次作文思路結構訓練。
③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次文言文綜合練習。
�、芸荚嚈z測：半期考試;
4.20xx年12月的教學安排：
�、俳滩奶幚恚和瓿闪鶅缘谝欢䥺卧慕虒W。
�、趯ｎ}復習：完成說明文的專題復習;進行詩歌鑒賞的復習，進行2次作文文采訓練。
③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次說明文綜合練習，1次詩歌鑒賞訓練。
�、芸荚嚈z測：1次階段綜合考試;
5.20xx年1月的教學安排：
�、俳滩奶幚恚和瓿晌辶鶅越滩牡奈难晕�、基礎知識的梳理。
②專題復習：完成詩歌鑒賞的復習，進行2次作文片段訓練。
�、鄱〞r練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次詩歌鑒賞訓練。
�、芸荚嚈z測：一診模擬考試，一診考試;
(三)各個考點的復習安排
考點復習的基本思想是提高實效性，以得分為目標。總思路是“抓兩頭(前頭的第一卷和后頭的語言實用與作文)，帶中間(考卷的其他部分)”。具體安排為：
1.基礎知識(字音、字形、詞語、成語、病句)
(1)復習要點：
①落實常見多音字、形近字、音近字、方言誤讀字的讀音。
②落實常見同音字、形似字、現(xiàn)實生活中常說但不常寫或常寫錯的字的復習。
�、勐鋵嵔x詞的區(qū)別，積累常見成語的意思和用法。
�、苤v解語法知識，介紹常見病句類型及判斷方法。
(2)復習措施：
①加強練習，最好能在每天課堂上完成一套基礎知識小練習。指導學生做好錯題小結，進行練習反思。
�、谥笇W生運用聯(lián)想的方法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。
�、垡龑W生熟悉病句的六種類型。收集各種典型病句。
④借助學生錯題小結，多考查學生常錯的字詞病句，促使其過手掌握。
2.語言運用
(1)復習要點：
�、購土曊Z用的各種基本題型及解題要領。
�、谑占陙沓霈F(xiàn)的語用新題型，預測題型變化的趨勢。
(2)復習措施：
�、倬x語用典型題目，引導學生在練習中掌握各種題型的解題要領。
�、诩哟蟆皦嚎s語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉換”等學生易錯考點的練習力度，指導他們在練習中總結方法，提高能力。
�、垡龑W生多積累優(yōu)美詞句，應對仿寫、修辭等題型的考查。
3.名句默寫
(1)復習要點：
�、俾鋵嵏咧斜乇称康谋痴b和默寫。
②收集常見名句，適度擴大學生的積累范圍。
(2)復習措施：
①挖空填寫，做到篇篇落實。
�、谔暨x重要名句，做到句句落實，字字落實。
�、凼占瘜W生常錯句子，反復練習，人人過關。
�、芾迷缱x、周四下午的課堂，強化過手練習。
4.文言文復習
(1)復習要點：
�、俾鋵�120個常見實詞、18個�？继撛~的復習。
②引導學生掌握直譯的方法。
(2)復習措施：
�、僬n內文言文挖空解釋，落實課內重要的實詞虛詞。
②精選文言文段，保證每周2篇的閱讀量，在課外閱讀中進一步積累實詞。
③精選考點集中的語段(句子)，訓練學生的直譯能力。
5.詩詞鑒賞復習
(1)復習要點：
�、俳榻B讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。
�、谙到y(tǒng)介紹常見的詩詞藝術手法。
�、垡龑W生掌握詩詞鑒賞術語，提高其鑒賞詩詞的能力。
(2)復習措施：
�、龠x擇經典詩歌，讓學生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。
②將詩歌按內容(風格)分類鑒賞，讓學生掌握各類詩詞的一些規(guī)律特征。
③進行鑒賞技巧的總結、分析和點撥，教會學生鑒賞詩詞的基本流程。
6.說明文閱讀
(1)復習要點：
�、俳榻B整體把握文意，讀懂文章的方法。
�、谥v解突破“理解關鍵詞句”“篩選整理信息”“分析文中觀點”“根據(jù)文章內容進行推斷和想象”等常見考點的方法。
�、劢榻B常見錯誤選項的設置方法。
(2)復習措施：
�、僖龑W生認識說明文的內容結構，指導學生運用粗讀、精讀等方法把握文章內容。
�、诰x典型練習，指導學生在練習中落實解題技巧。
復習計劃 篇4
有人形象地將高考比喻成一場戰(zhàn)爭，那么二輪復習就可以比喻成戰(zhàn)爭的相持階段，這個階段也是學生學習成績的分水嶺，成績在這個階段會逐漸拉開距離。在專題復習中，要解好三個不等式：講過≠學會，學會≠做對，做對≠做完；我感覺這三個不等式與高三的三輪復習正好相對應：即第一輪復習解決會不會的問題，第二輪復習解決得分不得分的問題，第三輪復習解決快不快的問題，因此二輪復習的任務是：①查漏補缺：針對第一輪復習存在的問題，進一步強化基礎知識的復習和基本技能的訓練，進一步鞏固基礎知識和提高基本能力，進一步強化規(guī)范解題的訓練；②知識重組：打破章節(jié)界限，把所學的知識連成線、鋪成面、織成網，梳理知識結構，使之有機結合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的。二輪復習的.思路模式是：以專題模塊復習為主，實際進行中一般分為如下幾個專題來復習：(1)力與直線運動、(2)力與曲線運動、(3)功和能、(4)帶電體(粒子)的運動、
(5)電路與電磁感應、(6)實驗部分、(7)選考模塊。每一個專題都應包含以下幾個方面的內容：
(1)知識結構分析、(2)主要命題點分析、(3)方法探索、(4)典型例題分析、(5)配套訓練。
一、抓住主干知識及主干知識之間的綜合
中學物理的主干知識力學部分包括：①力與運動、②牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應用、③機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律；電磁學部分包括：④帶電粒子在電、磁場中的運動、⑤有關電路的分析和計算、⑥電磁感應現(xiàn)象及其應用。二輪復習中最引人注意的地方是與“力與運動”相關的問題.“力與運動”是貫穿整個高中物理的重、難點，即使電學中的電場、磁場與電磁感應也是“力與運動”的另一種表現(xiàn)形式。因此要求學生一定要具備分析、歸納的能力，才能對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的處理方法，這是需要通過一定的訓練才能達到的能力.在處理高中物理的綜合題目時，分析一個物理過程，分析得最多的就是物體的運動狀態(tài)與受力之間的關系(帶電粒子在磁場中運動就是這類問題)，要分析在題設所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程，還是變力作用下的物理過程，還是分不同階段有著不同的受力情況，這就需要一步一步地跟蹤分析，也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關系，然后再根據(jù)它們所遵循的規(guī)律，列出相關的方程式或關系式，進而討論或求解。
二、選考模塊的復習也是得分重點，不可掉以輕心
選考模塊的復習重點應該放在擴大知識面上，要認真鉆研教材，抓住題型實質。對于選修3-5中的內容，由于往年都是選擇題放在原子物理部分，計算題放在動量部分，因此對于原子物理部分，重點是加強記憶與理解；而動量部分則是要重點分析，抓住動量守恒這條主線不放松，找到初與末兩個狀態(tài)，列出兩個方程：即動量守恒方程與能量轉化方程。
三、瞄準中低檔題
高考理綜物理命題中的80%的分數(shù)是分給中低檔題的，因此我們的目標應是瞄準中低檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過程，感悟解題思路。對于大多數(shù)學生碰到難度較大的壓軸題，用幾分鐘的時間了解題意，寫出對應的方程即可。極少數(shù)尖子生可以適當分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。
四、實驗部分一直是高考復習的重點和難點
在《課程標準》下，高考更加注重考查實驗原理的遷移能力，即使是考查教材上的原實驗，也是改頭換面而推出的。歷年來盡管在實驗部分花費不少的時間和精力，但掌握的情況往往是不盡如人意，原因在于很多學生思想重視不夠、學習方法不對。在實驗復習中，我主要是貫徹卓老師的兩個觀點：把實驗當做小型計算題以及見到圖象想表達式。這兩個觀點基本上可以解決問題。
五、引導學生把周考當成高考,高考當成周考
高度重視周考試卷講評,進行整體和各題的答題方法引導,提升得分能力,培養(yǎng)良好的應試心理和答題技巧。
總之，二輪復習要“細看課本，查漏補缺；回歸基礎，不留死角；重視周考，熟能生巧�！�
復習計劃 篇5
隨著初三新課教學任務的完成，備戰(zhàn)中考成為面臨的重要任務。中考英語試題進行了改革，其試題容量大、覆蓋面廣，對考生的能力要求很高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。因此，我們英語備課組加強對教學大綱及考試說明的研究，備好每一堂課根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識。
第一輪復習階段：
第一階段復習重點以知識點掃描為主，過教材，抓基礎。復習課不同于新授課，教師要充分調動學生的'積極性，培養(yǎng)學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。教師不能一人包辦，將課堂變成一言堂，教師只起引導、點撥的作用。要求教師認真?zhèn)湔n，對所復習內容包含的知識點、考點做到心中有數(shù)，主次分明，注意補充學生歸納遺漏的重點知識，同時因為是總復習，一定要注意知識的系統(tǒng)性。畢業(yè)班的英語教學，切忌趕進度，上課隨意及"炒冷飯"現(xiàn)象。"磨刀不誤砍柴工"。這一階段主要是回歸課本，針對學生對已學基礎知識,因時間比較長,部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：
(一)根據(jù)復習內容，布置適量的難度適中的練習；
(二)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。及時了解學生對所復習知識的掌握情況。教師對資料要靈活運用，盡量選擇或自編與復習內容聯(lián)系密切的習題。
第二輪復習階段：
時間從一模到二模之間。第二階段我們主要用《初中學習能力自測》這本書，側重專題練習，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網絡。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。
第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講—練—評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。
第三輪復習階段：
是二模過后對學生的考前指導與適應性訓練,主要目的是適應中考要求,全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識—能力—知識。主要是針對一模和二模題，對學生進行查缺補漏�？傊ㄟ^上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。
通過這三輪的認真復習，不但能提升學生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握，從而使學生滿懷信心地參加考試，基礎扎實了，心態(tài)平和了，自然能取得好成績。
復習計劃 篇6
一、教學目標
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標，人教版數(shù)學一年級下冊復習計劃。
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。
二、復習內容
這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。
總復習的編排應對注意突出本學期的教學目標，以及知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、計算分別集中復習。在復習“100以內的加法和減法”時，把“20以內的退位減法”和100以內的口算結合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。
三、復習的重、難點
復習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的`20以內的退位減法和100以內數(shù)的認識和100以內的加減法這幾部分內容。
復習的難點：20以內的退位減法；100以內的退位及進位加法；鐘面的認識；人民幣的認識；物體的相對位置，工作計劃《人教版數(shù)學一年級下冊復習計劃》。
1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
四、具體復習安排
1．“100以內的數(shù)”的復習。（1課時）
教材中安排了4道題，著重復習100以內數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數(shù)的相關內容。對于數(shù)位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。
2．“100以內的加法和減法”的復習。（4課時）
教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據(jù)《標準》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。
復習計劃 篇7
六級考試進入倒計時，這最后的一個月應該如何備戰(zhàn)？如何用最少的時間拿到更多的分數(shù)？日前，帶著這些問題，記者專訪了武漢新東方國內考試部六級考試組的各位專家。
歷年真題是個寶
采訪過程中，當問及如何查漏補缺、如何進行模考練習、如何增強應試感覺時，各位資深老師的回答驚人地相似：認真領悟歷年真題的出題思路及方法，用真題進行模擬訓練，反復練習。在最后的沖刺階段，歷年真題是備考的最佳復習材料。
詞匯是考試的基礎
新東方GRE、六級詞匯主講老師鄧弘告訴記者，詞匯是六級考試的基礎，詞匯的掌握程度70％決定著考試最后的分數(shù)。六級考試詞匯分為高頻詞、考點詞和邊緣詞。其中高頻詞是詞匯的重點，也是考試的重點。最后沖刺階段，應該著重檢查高頻詞的掌握情況，及時查漏補缺，用20％的投入去掌握占據(jù)80％的得分點。
聽力重在堅持練習
要想聽力取得好成績，新東方六級聽力主講老師沈玫強調：在最后一個月的時間里，每天必須保證至少一個小時的時間練習聽力，其中30分鐘泛聽，30分鐘精聽。泛聽是指聽懂文章。精聽是指聽清文章里的每一句話，最好能將全文聽寫下來。對自己聽力得分有一定要求的同學，每周聽寫文章的練習量不能低于3篇。對于聽力基礎較差的同學工作量應該加倍，即每天保證2小時以上的`練習時間。
關于聽力技巧，沈玫老師告訴我們應從“看、猜、聽、記”四個方面去把握�？矗撼浞掷胐irection的間隔時間盡可能多地掃描題干選項，把握一些可能出現(xiàn)的潛在信息。猜：留意一些抽象的、具有可能性的、特殊性的選項，它們有可能就是題解。聽：著重聽文章的重復處、轉折處、舉例處。記：依據(jù)題干選項記錄相關的重要信息。
熟記常見作文的篇章結構
據(jù)介紹，六級考試一般以校園現(xiàn)象、社會現(xiàn)象作為作文的選題。可以留意英文報刊雜志來增加對相關內容的了解。在技巧上，應注意歸納一些常用表達方式，常見開篇和結尾的套用結構。
如何有效地備考作文，新東方托福語法、六級作文的專家老師羅娉
為同學們支招：一、認真研讀歷年真題，將不同類型文章的行文結構作為范本爛熟于胸。二、文章句子的結構以長短句結合為宜，考前應該加強長句寫作的練習，避免因緊張造成不必要的錯誤。三、背記幾種常見的文章套用結構，對于在30分鐘內寫出優(yōu)秀的文章十分有用。
復習計劃 篇8
一、指導思想：
通過復習使學生把所學的知識系統(tǒng)化，幫助學生溝通各有關部分知識之間的內在聯(lián)系，進一步鞏固和加深所學的知識，提高計算和解答應用題的能力，達到本學期所提出的全部教學要求。
二、學生狀況分析：
三年級共有學生52人，男生38人，女生14人，學生的學習積極性很高，學習風氣較好，尖子生比較多，全班整體水平較高，但有個別學生基礎較差，造成進步步伐不快。大部分學生都是愛學習的，善于動腦的學生較多，同時還有學生學習很困難，基礎差，學習困難，尤其是在解決實際問題方面。
三、復習內容：（共分四大板塊）
第一板塊：兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)
第二板塊：位置與變換和長方形、正方形的周長
第三板塊：克、千克、噸的認識和統(tǒng)計與可能性
第四板塊：分數(shù)的初步認識
四、復習目標：
1、進一步理解、鞏固本學期所學的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，位置與變換，質量單位克、千克、噸，長方形、正方形的周長，分數(shù)的初步認識，統(tǒng)計與可能性等知識。
2、經歷獨立整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的
能力；加深理解知識間的聯(lián)系，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理和復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣，感受學習數(shù)學的樂趣。
五、復習重難點：
1、注意知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。
2、注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。
3、加強空間觀念的培養(yǎng)。既要復習有關面積的基本知識，也復習要估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內容，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。
六、復習措施：
（一）教師方面：
1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的`學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
�。ǘ⿲W生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
（三）提優(yōu)補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。
2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、 改進對學生評估，
錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
七、課時安排：
1、兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的有關知識。
2、圖形的周長和位置與變換的有關知識。
3、分數(shù)的初步認識。
4、克、千克、噸的初步認識及統(tǒng)計與可能性。
5、綜合練習
【復習計劃】相關文章：
復習計劃(經典)08-07
【精選】復習計劃07-29
復習計劃【精選】07-31
復習計劃07-20
（精選）復習計劃08-14
（經典）復習計劃08-19
復習計劃12-07
復習計劃12-07
復習計劃12-08
復習計劃12-08