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      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-04-28 09:22:35 計劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計劃

        時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃8篇,歡迎大家分享。

      復(fù)習(xí)計劃

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        面向全體學(xué)生(xuesheng),全面提高教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)化學(xué)生(xuesheng)基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練學(xué)生思維方式,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,提升學(xué)生應(yīng)試水平;團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高復(fù)習(xí)備考工作效率;提高20xx年中考化學(xué)成績。

        二、學(xué)情分析

        我們學(xué)校九年級有3個教學(xué)班,學(xué)生近140人。通過本學(xué)年度前期教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合平時考試學(xué)生成績,我們發(fā)現(xiàn),化學(xué)教學(xué)出現(xiàn)如下特點(diǎn):

        1、化學(xué)是學(xué)生新學(xué)科,啟蒙教學(xué)有難度,教材內(nèi)容廣泛、散雜,剛剛經(jīng)過新授,學(xué)生對教材內(nèi)容不很熟悉,基礎(chǔ)知識不很扎實(shí)。

        2、學(xué)生對化學(xué)概念、原理理解不深透,靈活運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力有待提高。

        3、學(xué)生成績差別大,兩極分化嚴(yán)重。尖子生不多,差生不少。

        鑒于上述情形,我們深切感到,認(rèn)真組織本學(xué)年度后期專題復(fù)習(xí)至關(guān)重要。為了化被動為主動,變不利因素為有利因素,我們將采用"三階段"的復(fù)習(xí)模式,抓實(shí)抓好復(fù)習(xí)備考工作,全面提升學(xué)生應(yīng)試水平和綜合能力。

        三、復(fù)習(xí)時間安排

        我們制定的中考復(fù)習(xí)計劃,大致分三個階段:

        第一階段:4月中旬到4月底(爭取在4月上旬前完成新課的教學(xué))

        第二階段:5月初到5月底

        第三階段:6月上旬~中考前

        第一階段:回歸教材,抓實(shí)基礎(chǔ),減少失誤

        首先,以考綱為抓手,構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò);瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本,能幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理,熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn),形成正確的化學(xué)思維。我們主張讓學(xué)生先熟讀教材,抓實(shí)基礎(chǔ)。"化學(xué)是理科中的文科"正說明了讀化學(xué)課本的必要性。對每一單元,我們按照"學(xué)生練習(xí)--教師講解--學(xué)生小結(jié)--師生歸納"四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí),力求將每個單元的主要知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò),盡可能讓學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化。通過以上四步驟復(fù)習(xí),最后師生歸納形成相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)圖。

        第二階段:分塊復(fù)習(xí),聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)能力。

        我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破,力求在知識整合程度上、在綜合運(yùn)用化學(xué)知識能力難度上有所提高。以專題復(fù)習(xí),系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生專項(xiàng)解題的能力,緊密收集信息,從以下幾個方面確定專題內(nèi)容:

        1、從中考熱點(diǎn)找專題;

        2、從教材的重難點(diǎn)找專題,從學(xué)生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作,整理時注重"知識、方法、能力、視野",切實(shí)提高學(xué)生發(fā)散思維能力與綜合運(yùn)用所學(xué)知識解題的能力,加強(qiáng)鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查學(xué)生情況。

        第三階段:模擬考試,全面提高應(yīng)試水平。

        在學(xué)校的`統(tǒng)一安排下,將靈活培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。

        四、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

        1.用好三本書。重視《中考說明》,把握《課標(biāo)》和教材,自出相關(guān)練習(xí)題。

        對于《中考說明》,教師要細(xì)心研讀,明確考試的要求,對于《中考說明》中的樣題,要認(rèn)真推敲,明確知識點(diǎn)的呈現(xiàn)方式和難易程度。把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極貫徹新理念,以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,對于復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題,要精講精練,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。

        2.注重引導(dǎo)學(xué)生及時歸納整理

        學(xué)完化學(xué)課后,學(xué)生普遍感覺化學(xué)知識點(diǎn)多,分散,不好記。那么怎樣使這些知識點(diǎn)串起來,形成網(wǎng)絡(luò)不但讓同學(xué)們牢牢的記住,而且還便于同學(xué)們理解呢這就要求我們教師在教學(xué)中要及時引導(dǎo)學(xué)生歸納整理.

        3.重視基礎(chǔ)知識和基本技能,正確處理知識和技能的關(guān)系。

        在復(fù)習(xí)中,要重視基礎(chǔ)知識和技能,在夯實(shí)基礎(chǔ)知識和發(fā)展能力的關(guān)系上應(yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在綜合,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識的重組,整合、遷移、獲取信息、理解運(yùn)用、分析綜合的能力。

       。矗θ嫣岣呷w學(xué)生成績

        在復(fù)習(xí)中,由于知識的綜合性,跳躍性大,一部分學(xué)生可能跟不上,此時,我們不能忽視他們,更不能遺忘他們,他們是影響整體成績的關(guān)鍵。因此,在復(fù)習(xí)中,我們更應(yīng)該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵、少批評;多督促、少布置;多輔導(dǎo)、少輕視的情感教育,以便在提高全體學(xué)生的成績上體現(xiàn)出它們的價值。

        總之初中化學(xué)復(fù)習(xí)時,采取三個"階段",具體應(yīng)對方法是:

       、倭⒆"雙基",提高運(yùn)用能力;

       、趶牧(xí)題中學(xué)會基本規(guī)律;

       、奂訌(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),培養(yǎng)知識遷移能力;

       、苓M(jìn)行題型訓(xùn)練,掌握解題方法;

       、葸m當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,提高沖刺能力。

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        一、復(fù)習(xí)考試時間安排

        復(fù)習(xí)時間:20xx年6月8日——6月22日

        綜合筆試的考試時間:20xx . 6 . 23 (上午)

        (100分鐘答卷時間)

        二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

        1、以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮師生雙方的主動性、創(chuàng)造性,讓每一個孩子都盡可能地提高。

        2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)階段特點(diǎn)。

        3、突出語文的工具性和人文性,整體確立三維目標(biāo),全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        4、重視語言的積累,能力的培養(yǎng)。

        5、結(jié)合自己的研究點(diǎn),反思教學(xué),準(zhǔn)確把握語文學(xué)科任務(wù),提升教學(xué)及把握教材能力。

        三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

        (一)漢語拼音

        v 目的:幫助識字、學(xué)好普通話、生活中的運(yùn)用

        v 重點(diǎn):

        1、正確拼讀音難字,給生字注音。教學(xué)時要適當(dāng)作板書示范,強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫時做到心中有格。

        2、復(fù)習(xí)大小寫字母。

        3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞,也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定音。

       。ǘ┳R字、寫字

        v 目的:提高獨(dú)立識字能力,正確使用學(xué)過的字。全冊要求底線認(rèn)字230個,寫字200個。

        v 重點(diǎn):

        1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法,提高獨(dú)立識字能力。

        2、重點(diǎn)辨析形近字、音近字、同音字,重視容易寫錯的字。

        3、能比較熟練地用鋼筆書寫,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

       。ㄈ┰~語和句子

        v 在理解基礎(chǔ)上的積累和運(yùn)用

        v 重點(diǎn):

        1、理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語的不同方法,并能根據(jù)不同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒,而采用的方法不是單一的,要綜合地運(yùn)用。

        2、積累。詞句的積累要學(xué)會歸類:表示時間的、表示動作的、帶有某些字的成語

        3、運(yùn)用。

        v 注意:

        ☆ 語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。

        ☆固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的靈活運(yùn)用。

       。 和 一樣 當(dāng) 的時候,就不但……而且…… 只有……才……)

       。ㄋ模╅喿x

        v 目的:重視教給閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,形成初步的閱讀能力。

        1、能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解

        2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內(nèi)容,練習(xí)找課文中心句,段落中心句,過渡句。

        3、體會如何將事物寫具體生動

        4、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)?/p>

        5、加強(qiáng)復(fù)述課文的.訓(xùn)練(重方法指導(dǎo))

        6、繼續(xù)習(xí)得閱讀的方法,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        7、學(xué)習(xí)并體會標(biāo)點(diǎn)符號的作用。

        8、默讀的速度

        (五)習(xí)作。

        1、注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物,能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。

        2、通過仿寫、續(xù)寫等方式,繼續(xù)練習(xí)用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫話,并能較熟練地解決不會寫的字的問題,完成由說到寫的過渡,做到“我口說我心,我手寫我口”。

        3、學(xué)會嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

        4、學(xué)習(xí)寫公約,繼續(xù)練習(xí)在生活或活動中運(yùn)用啟事、留言條、請假條等常見應(yīng)用文,做到語言得體,格式正確。堅持寫日記(每周一篇)。

        5、能夠?qū)W會使用逗號、句號、問號、感嘆號。

        6、學(xué)習(xí)修改的方法,通過自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問題。

        四、知識點(diǎn)考查內(nèi)容和形式

        考查項(xiàng)目 考查內(nèi)容及形式 考察目的 拼音 能準(zhǔn)確地拼讀,并能寫出相應(yīng)的詞語和句子。 考察拼音與漢字的掌握情況 字詞 在具體的語言環(huán)境中辨別多音字 在具體的語言環(huán)境中寫反義詞,近義詞填空 詞語搭配 按要求寫詞語 加強(qiáng)漢字的識記,詞語的理解和運(yùn)用,豐富學(xué)生的詞匯。 句 加上適當(dāng)?shù)脑~語把句子寫具體 陳述句與“把”“被”字句的互換 把補(bǔ)充句子完整修改病句(成分殘缺重復(fù)啰嗦用詞不當(dāng)) 用關(guān)聯(lián)詞造句 寫比喻句 練習(xí)把句子寫得生動具體,積累句式。 閱讀 課內(nèi)閱讀:按原文填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、課外閱讀:說明文文學(xué)作品(1)聯(lián)系上下文理解字詞的意思,在具體的語境選擇字義 (2)根據(jù)短文內(nèi)容填空(3)判斷中心句,過渡句及其作用(4)展開聯(lián)想,按要求補(bǔ)白(5)按要求抒發(fā)自己的感受。 既考查學(xué)生閱讀積累,又考查閱讀習(xí)慣和能力:

        五、復(fù)習(xí)時間安排及相關(guān)內(nèi)容:(根據(jù)班級的實(shí)際情況可能會有微調(diào))

        時間內(nèi)容課型 6月8日(星期一) 歸類復(fù)習(xí)

       。ㄒ唬┢匆舨糠 1、正確拼讀音難字,給生字注音。 2、復(fù)習(xí)大小寫字母。 3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞,也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定音。 復(fù)習(xí)、練習(xí)課 6月9日(星期二) 歸類復(fù)習(xí)

       。ǘ 重點(diǎn)辨析形近字、音近字、同音字,重視容易寫錯的字。 復(fù)習(xí)、練習(xí)課 6月10日(星期三) 100分鐘完成綜合試卷

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1. 簡單統(tǒng)計知識;

        2. 長方體正方體;

        3. 約數(shù)和倍數(shù);

        4. 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì);

        5. 分?jǐn)?shù)的加減.

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1. 讓學(xué)生了解統(tǒng)計的初步知識.能熟練地運(yùn)用所學(xué)知識和技能對現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識;

        2. 讓學(xué)生能正確地識別常見的空間幾何形體(長方體、正方體)特征,能熟練地運(yùn)用計算公式準(zhǔn)確在求出生活中幾何形體(長方體和正方體)的表面積和體積,發(fā)展學(xué)生的空間感;

        3. 進(jìn)一步讓學(xué)生了解數(shù)的'特點(diǎn),明析、理解數(shù)的有關(guān)概念(如倍數(shù)、約數(shù)、公倍數(shù),公約數(shù)、分?jǐn)?shù)等)并且能夠準(zhǔn)確把握各概念之間的縱橫聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;能熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用性質(zhì)、法則、定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減混合計算、速算、估算提高學(xué)生的計算能力。

        三、復(fù)習(xí)措施:

        1. 重抓“雙基”,分層推進(jìn)。復(fù)習(xí)中以鞏固、強(qiáng)化基礎(chǔ)為核心,借用具體的課堂活動幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行再現(xiàn)、梳理,進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化雙基。針對不同層次的學(xué)生提出不同的知識與技能目標(biāo),(學(xué)困生:幫助他們查缺補(bǔ)漏,讓其掌握最基本的知識點(diǎn),能進(jìn)行一簡單運(yùn)用即可;中等生:掌握基礎(chǔ)的知識與技能,并能正確在解決常見、典型的數(shù)學(xué)問題,加強(qiáng)他們分析、解決問題能力及計算能力的培養(yǎng);優(yōu)生:掌握基礎(chǔ)知識與技能,正確在解決常見、典型的數(shù)學(xué)問題,注意他們數(shù)學(xué)思維和方法的培養(yǎng))。力求不同層次的學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí),數(shù)學(xué)能力多有所提高。

        2. 精講多練。以學(xué)生的動腦、動手做為主,讓學(xué)生通過做練習(xí)自發(fā)地發(fā)現(xiàn)各自存在的知識誤區(qū)和漏洞,針對不同程度的問題及時地給予講評和點(diǎn)拔,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握各知識點(diǎn),精選一些綜合性大的例題,以助學(xué)生溝通各知識點(diǎn),明晰各知識點(diǎn)的縱橫聯(lián)系,精選一些跟現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的例題,訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

        3. 加強(qiáng)課堂的常規(guī)管理,提高課堂效率,注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

        四、復(fù)習(xí)安排

        第十八周 約數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的加減法 模擬測試

        第十九周

        長方體和正方體 簡單統(tǒng)計 綜合練習(xí) 模擬測試

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        還有最后的30天復(fù)習(xí)時間,考生們對知識點(diǎn)已經(jīng)有了比較全面且深入的掌握,同時能夠熟練應(yīng)用這些知識點(diǎn)去解決實(shí)際問題,復(fù)習(xí)較好的同學(xué)或許已經(jīng)對歷年的真題有了比較深入的研究和把握。越到最后,復(fù)習(xí)時間會顯得愈加緊張。考研分享一下考研翻譯碩士沖刺最后30天復(fù)習(xí)計劃

        翻碩英語

        復(fù)習(xí)重點(diǎn):在廣度和深度上提高英語詞匯的學(xué)習(xí);加大對文章主旨和背景知識的了解和文章寫作意圖的理解力上。加強(qiáng)對近義詞和反義詞的區(qū)分和學(xué)習(xí)。高級英語要十分重視寫作能力和閱讀理解能力的提高。

        建議考生們單詞記憶用英語專業(yè)四級的真題或模擬題中的單詞考核部分,在比較重記憶,對單詞深化記憶。同時,閱讀部分,通過大量的真題練習(xí)和模擬練習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)的`落腳點(diǎn)落在答題拿分上。要研究真題和練習(xí),確定出題者的意圖,梳理出清晰的答題思路。這個階段寫作是重點(diǎn),有輸入才會有輸出,背誦英文范文,并一定要寫,直至寫出自己的模板來。單選題目現(xiàn)在做不好的繼續(xù)練習(xí)專四詞匯與語法專項(xiàng),改錯差就選擇攻克專八改錯,閱讀推薦每天四篇專八閱讀,總之要哪里不行練哪里。此外,這個階段還要拿出以前做過的真題,分析錯誤的原因,積累詞匯。注意:閱讀始終要每天都練的,時間實(shí)在不夠就每天減為兩篇,因?yàn)槟阋冀K保持住這種做題的感覺。

        英語翻譯基礎(chǔ)

        復(fù)習(xí)重點(diǎn):研究考研歷年的翻譯真題和前期整理的筆記。真題可以解決考研翻譯中的單詞問題、句子結(jié)構(gòu)問題、翻譯考點(diǎn)問題;筆記可以將參考書由厚變薄,加快復(fù)習(xí)進(jìn)度。

        在翻譯中,考生們經(jīng)常出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)為三點(diǎn),單詞的意思沒有掌握,英語原文的詞組沒有掌握;對原文的邏輯結(jié)構(gòu)和語法結(jié)構(gòu)把握錯了,弄錯了修飾關(guān)系;漢語意思表達(dá)的時候不太符合漢語語言習(xí)慣。所以建議考生們,復(fù)習(xí)到了最后階段就要講策略了,有針對性的結(jié)合自身弱點(diǎn)攻堅,詞匯翻譯還是要堅持背,段落翻譯還是要堅持練,但是需要講方法,講質(zhì)量。在時間緊張的前提下,模擬考試,寫出譯文,要做到可意會,也可言傳。其次注意精雕細(xì)琢,對原文的句子的邏輯和語法結(jié)構(gòu),需要完全把握。要記住翻譯的原則:讓句子更通順,切不要改變原文的意義。

        漢語百科知識與寫作

        復(fù)習(xí)重點(diǎn):百度知識重在結(jié)合真題鞏固以前背過的,在爭取盡量多背的前提下適當(dāng)舍棄,如一些比較偏的題。應(yīng)用文與大作文是重點(diǎn),可以買一些高考素材方面的書籍。

        名詞解釋部分建議廣大考試在這階段重點(diǎn)查看歷年真題,梳理出考試的常考點(diǎn),將知識點(diǎn)精簡化、成串化,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用較為準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。對于應(yīng)用文,在研究歷年真題的基礎(chǔ)上,大家要掌握幾種主流的應(yīng)用文寫作思路,非主流的至少要知道格式和大概內(nèi)容。大作文考查學(xué)生的漢語文學(xué)功底和寫作能力,大家要理清各類話題的基本寫作思路。

        最后還是提醒考生們,每周要總結(jié)自己的復(fù)習(xí)情況,根據(jù)具體情況調(diào)整復(fù)習(xí)計劃框架,保有余而補(bǔ)不足,方為常勝之道。對于反復(fù)出現(xiàn)的錯誤,做不到的計劃,一定要考慮更換,多總結(jié)。

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        一、復(fù)習(xí)時間:

        12月23日-------1月7日

        二、復(fù)習(xí)形式:

        分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        本冊教材11個單元:

        1、除法

        2、角

        3、混合運(yùn)算

        4、平行和相交

        5、找規(guī)律

        6、觀察物體

        7、運(yùn)算率

        8、解決問題的策略性

        9統(tǒng)計與可能性

        10大數(shù)的認(rèn)識

        11認(rèn)識計算器

        四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對萬級、億級的數(shù),十進(jìn)制計數(shù)法,用萬、億作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識,建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

        2、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認(rèn)識;

        3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的'特征,認(rèn)識角,在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;

        4、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

        5、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值;

        6、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

        五、復(fù)習(xí)措施:

        (1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。

       。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,

       。3)加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

        (4)課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

      復(fù)習(xí)計劃 篇6

        面對九年級的特殊情況,我制定了如下復(fù)習(xí)計劃:

        一、首先,切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。

        初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能,是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料,是形成數(shù)學(xué)能力的基石。如何進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)呢?我認(rèn)為:一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意,以調(diào)動學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看,搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí),在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)入手,由結(jié)構(gòu)找性質(zhì),由性質(zhì)找方法,熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中,為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu),先用一定的時間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復(fù)習(xí)中在學(xué)生中巡回輔導(dǎo),了解信息,及時反饋,然后再引導(dǎo)學(xué)生對本章節(jié)知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類,弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu),然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,加深對概念的理解、結(jié)論的掌握,方法的運(yùn)用和能力的提高。否則中差生是達(dá)不到合格水平的。復(fù)習(xí)時還注意到知識的縱橫聯(lián)系,將各部分知識串在一起,弄清它們之間的共同性和區(qū)別,弄清它們的聯(lián)系,可使對知識的學(xué)習(xí)深入一步。因此,復(fù)習(xí)時除按課本章節(jié)順序進(jìn)行外,還可將知識按另外的方式進(jìn)行歸類總結(jié)。

        二、其次:抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

        在復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重的點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。題海戰(zhàn)術(shù)“既增重學(xué)生負(fù)擔(dān),又不能使學(xué)生熟練掌握知識靈活運(yùn)用知識。事實(shí)上,許多復(fù)習(xí)題目是從同一道題中演變過來的,其思維方式和所運(yùn)用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,就題論題,那么遇上形式稍為變化的.題,便束手無策,在講解中,引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進(jìn)行靈活變換,使之觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,提高學(xué)生的技能技巧,挖掘教材中的例題、習(xí)題功能,準(zhǔn)備從以下幾方面入手:

       、艑ふ移渌夥ǎ

       、聘淖冾}目形式;

       、穷}目的條件和結(jié)論互換;

        ⑷改變題目的條件;

       、砂呀Y(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;

        ⑹串聯(lián)不同的問題;

        ⑺類比編題等。

        三、再次:落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

        理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,提高數(shù)學(xué)的能力的前提。

        初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。既包括無理數(shù)轉(zhuǎn)化為有理數(shù)運(yùn)算、有理數(shù)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為算術(shù)數(shù)運(yùn)算,又包括多元轉(zhuǎn)化為一元,高次轉(zhuǎn)化為一次等等。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握,致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學(xué)思想方法,也應(yīng)學(xué)生有所了解。

        時間安排如下:

        第一周復(fù)習(xí)第22·23·24章因?yàn)槠谥锌荚囈芽歼^

        第二周復(fù)習(xí)第25章解直角三角形和第26章隨機(jī)事件的概率

      復(fù)習(xí)計劃 篇7

        一、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

        學(xué)生能掌握最基本的物理知識,形成一定的知識網(wǎng)絡(luò),并能運(yùn)用這些知識,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并加以解決,學(xué)生能結(jié)合具體的情境,識別、篩選信息的能力。

        學(xué)生能夠根據(jù)具體要求,選取合適的儀器,設(shè)計方案,測量物理量,并能用科學(xué)術(shù)語和簡單圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使學(xué)生初步形成對現(xiàn)實(shí)生活的領(lǐng)悟,解釋和創(chuàng)造的能力。

        下面是我制訂的復(fù)習(xí)計劃,望各位同行提出寶貴建議。

        二、第一輪復(fù)習(xí)計劃:

        (一)、內(nèi)容: 聲學(xué)部分

        課時分配:2課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音特性,了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。

        2、知道防治噪聲的途徑。

        (二)、內(nèi)容:物態(tài)變化

        課時分配:4課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、能區(qū)別固、液和氣三種物質(zhì),并能描述這三種物質(zhì)的基本特征。能說出生活環(huán)境中常見溫度值

        2、了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度,通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程,揭示生活和自然界中與熔點(diǎn)和沸點(diǎn)有關(guān)現(xiàn)象,知道水的三態(tài)。

        3、知道六種物態(tài)變化及其吸、放熱情況

        (三)、內(nèi)容:光現(xiàn)象及透鏡及其應(yīng)用

        課時分配:8課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、正確完成光的反射規(guī)律和折射定律的光路圖。

        2、會分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象,具有初步的解決實(shí)際問題的能力。

        3、掌握平面鏡城像規(guī)律及應(yīng)用。

        4、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實(shí)際應(yīng)用,尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系。

        5、知道白光是由色光組成的,比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

        6、會分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象,具有初步的解決實(shí)際問題的能力。

        7、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實(shí)際應(yīng)用,尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系

        (四)、內(nèi)容:質(zhì)量和密度

        課時分配:9課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,會測量固體和液體的質(zhì)量。

        2、能對質(zhì)量的概念、物理意義與其他知識的聯(lián)系,有比較深刻的理解。

        3、會用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量,知道一些簡單的間接測量質(zhì)量的方法,強(qiáng)調(diào)利用實(shí)驗(yàn)探究的方法得出密度概念。

        4、理解鹽水選種、物質(zhì)鑒別、材料的選擇、容量設(shè)計等問題,能解釋簡單現(xiàn)象,并能進(jìn)行簡單計算。

        (五)、內(nèi)容:運(yùn)動和力

        課時分配:6課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、能通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計時間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品

        粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度

        2、了解水平:知道力的三要素知道彈力 ,會使用彈簧測力計

        3、知道重力,重力方向的應(yīng)用

        4、知道摩擦力產(chǎn)生的原因及方向上的特點(diǎn),知道增大和減小摩擦的方法。

        5、認(rèn)識水平:通過觀察力對物體的作用效果,能解釋一些實(shí)際現(xiàn)象。

        6、獨(dú)立操作水平:知道什么叫力的示意圖。根據(jù)需要,正確選擇彈簧測力計的量程和分度值,會用托盤天平或其他工具間接測量力的大小。

        7、知道慣性是物體的一種屬性,大致了解決定慣性大小的因素,明確慣性對生活、生產(chǎn)的影響,能解釋與慣性有關(guān)的物理現(xiàn)象。

        8、知道牛頓第一定律的內(nèi)容,了解得出定律的實(shí)驗(yàn)方法,知道牛頓第一定律于慣性的'區(qū)別和聯(lián)系。

        9、知道二力平衡條件。

        (六)、內(nèi)容:壓強(qiáng)和浮力

        課時分配:10課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、能用壓強(qiáng)概念及物理表達(dá)式及其變形公式,進(jìn)行簡單計算,定量研究一些實(shí)際問題。

        2、能把有關(guān)壓強(qiáng)的現(xiàn)象進(jìn)行分類,在實(shí)際問題中了解增大減小壓強(qiáng)方法。

        3、了解托利拆利實(shí)驗(yàn)的方法和原理,建立流體的壓強(qiáng)與流速關(guān)系。能用這個關(guān)系簡單解釋一些實(shí)際問題。

        4、知道什么是浮力,了解生活中的浮力現(xiàn)象。會用實(shí)驗(yàn)的方法探究浮力的大小。

        5、知道重力與浮力的關(guān)系決定物體的浮沉。初步了解其他間接判斷物體浮沉的方法。

        6、知道阿基米德原理及物理表達(dá)式,能與其他知識簡單綜合,進(jìn)行簡單計算和解釋現(xiàn)象。

        (七)、內(nèi)容:簡單機(jī)械、功和機(jī)械能

        課時分配:6課時

        習(xí)題配備測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、實(shí)驗(yàn)探究杠桿原理。動滑輪、定滑輪、滑輪組的原理。會使用這些簡單機(jī)械解決生活中的實(shí)際問題。

        1、知道研究機(jī)械功的兩個要素。能在生活、生產(chǎn)實(shí)例中定性判斷是否做功。能進(jìn)行計算。

        2、知道機(jī)械功率的物理意義。能在生產(chǎn)、生活中定性判斷功率大小。能進(jìn)行簡單計算。

        3、知道機(jī)械效率是工業(yè)生產(chǎn)中的一項(xiàng)重要指標(biāo)。知道有用功、總功和機(jī)械效率的概念。在實(shí)際問題中能分析產(chǎn)生額外功的原因。能進(jìn)行簡單計算。會測定簡單機(jī)械的效率。

        4、知道機(jī)械能,機(jī)械能分為動能和勢能,動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化

        (八)、內(nèi)容:熱和能

        課時分配:5課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致數(shù)量的概念。知道分子間存在空隙,知道擴(kuò)散現(xiàn)象,會解釋現(xiàn)象

        2、了解內(nèi)能的概念,能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系,從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。

        3、了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義,了解熱量的概念,了解比熱容的概念,會利用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。

        (九)內(nèi)容:電路和電流、電壓、電阻、歐姆定律

        課時分配:4課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、知道什么是電源,及其在電路中的作用。知道什么是用電器,及其在電路中的作用。

        2、會讀會畫簡單電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生產(chǎn)生活中采用簡單串聯(lián)并聯(lián)的實(shí)例。

        3、知道到電流表的使用方法和注意事項(xiàng)。能從器材安全和提高精度的角度,正確選擇電流表、電壓表的量程,知道串聯(lián)、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)

        4、知道電壓的單位及換算,知道生活中常見的電壓值

        5、知道電阻的概念、單位及換算,變阻器在電路中的符號,影響電阻大小因素

        和滑動變阻器的作用,會用滑動變阻器改變電路中的電流。

        6、知道變阻箱的讀數(shù)方法,

        7、通過電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步熟悉控制變量法。嘗試采用圖象法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析歸納出歐姆定律。

        8、會用歐姆定律分析解決簡單電路問題。

        (十)、內(nèi)容:電功率

        課時分配:4課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電功,簡單描述電能與生活的關(guān)系。

        2會讀家用電能表,會計算電費(fèi),理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計算。

        3能區(qū)別用電器的額定功率和實(shí)際功率。實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際實(shí)驗(yàn)收集證據(jù),分析與論證的能力滑動變阻器。會測小燈泡的額定功率和實(shí)際功率,進(jìn)一步練習(xí)使用電壓表、電流表和滑動變阻器,培養(yǎng)學(xué)生制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力。

        4了解家庭電路組成及連接方法,知道家庭電路的火線和零線,會使用測電筆辨別火線和零線的方法。了解生活中安全用電的知識。

        (十一)、內(nèi)容:電與磁

        課時分配:4課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:1掌握探究通電螺線管外部磁場與電流方向關(guān)系。了解通電電線在磁場中受力,運(yùn)動,知道力的方向與電流方向、磁場方向關(guān)系。

        2通過實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流條件。

        (十二)內(nèi)容:信息的傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展

        課時分配:2課時

        習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

        目標(biāo)和效果:

        1、知道光波、聲波、電磁波都是波。知道、、的物理意義和單位,并能根據(jù)三者關(guān)系進(jìn)行簡單計算。

        2、了解電磁波的廣泛應(yīng)用。了解電磁波譜。知道電磁波的傳播與聲波不同,知道電磁波在真空中的速度,能說出生活中有電磁波存在的例子。

        3、初步了解半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)及新材料對人類社會發(fā)展的影響,能說出生活中各種能量,通過實(shí)例認(rèn)識能量之間的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。能舉出生活中能量守恒的實(shí)例,會用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識,能結(jié)合實(shí)例,說初步可再生能源和可再生能源特點(diǎn)。了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能問題,了解世界和我國能源狀況,對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

        4、能說出生活中各種能量,通過實(shí)例認(rèn)識能量之間的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。能舉出生活中能量守恒的實(shí)例,會用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識,能結(jié)合實(shí)例,說初步可再生能源和可再生能源特點(diǎn)。了解核能、太陽能的優(yōu)點(diǎn)和可能問題,了解世界和我國能源狀況,對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

        第二輪復(fù)習(xí)計劃

        時間:4月13日5月11日

        方式:專題復(fù)習(xí)

        內(nèi)容:作圖專題,實(shí)驗(yàn)專題,填空、選擇專題,

        簡答專題,計算、信息、社會熱點(diǎn)專題

        目標(biāo)和效果:提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力和語言表達(dá)能力

        第三輪復(fù)習(xí)計劃

        時間:5月12日中考

        方式: 綜合復(fù)習(xí)

        內(nèi)容:各地方的模擬試題

        目標(biāo)和效果:提高學(xué)生的綜合能力、審題能力等。

      復(fù)習(xí)計劃 篇8

        一、班級學(xué)生情況分析:

        本班學(xué)生人數(shù)共有49人,男生29人,女生20人。從平時的檢測成績來看,高分層與低分層的學(xué)生較少,而中間部分成績的學(xué)生較多。像林楚津、陳立鵬、吳宛玲等同學(xué)平時善于思考,有流暢的語言表達(dá)能力、較強(qiáng)的理解能力和仔細(xì)的審題能力,屬于較為優(yōu)秀的學(xué)生。中等生的學(xué)習(xí)態(tài)度也比較認(rèn)真,主要是閱讀能力和審題能力有待提高;但也有部分同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,較為懶惰,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不夠理想(特別是基礎(chǔ)知識、閱讀理解和寫作方面能力較弱)。

        從本學(xué)期的四次測試的情況看,學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力有了提高,大部分學(xué)生重視了字詞及積累語言文字,閱讀的方法和能力也有了提高。但仍存在較多的問題:1、字詞的運(yùn)用;理解方面較弱;2、句子方面主要是修改病句;句式的變換;句子的修辭手法;造句較差;3、對文章的理解,分析歸納掌握得較差,理解含義深刻的句子方面較差;4、作文方面:主要的問題是審題不清,語言表達(dá)不清楚,字?jǐn)?shù)不夠,錯別字多。

        因此,本學(xué)期復(fù)習(xí)的著重在以上存在問題的幾方面加強(qiáng)指導(dǎo)與練習(xí),重點(diǎn)會放在輔導(dǎo)中間層的學(xué)生,

        二、復(fù)習(xí)措施:

        1、以激勵為主的引導(dǎo)措施。

        雖然臨近期末,學(xué)生不再接受新知識的學(xué)習(xí),但在回顧之前學(xué)習(xí)過的知識的時候,采取以激勵為主的引導(dǎo)措施,引導(dǎo)學(xué)生更主動地進(jìn)行復(fù)習(xí),仍然是必不可少的。

        2、除課堂教學(xué)以外,針對中下生知識結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié),利用配有補(bǔ)差時間進(jìn)行更有針對性的訓(xùn)練。

        難寫字、少見字,是中下生生字學(xué)習(xí)的弱點(diǎn);形近字、多音字、音近字組詞、詞語積累是學(xué)生進(jìn)行詞語學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)……因此,在對中下生進(jìn)行輔導(dǎo)的時候,我的練習(xí)題會有一定的針對性,同時,在訓(xùn)練的過程中,不斷提醒他們各類解題的方法,以及養(yǎng)成他們良好的解題習(xí)慣,力求通過學(xué)習(xí)方法的.培養(yǎng),使他們在應(yīng)對考試的時候更加得心應(yīng)手。

        3、通過一定的作文模式對學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。

        對于中下生來說,作文也是他們學(xué)習(xí)的一個弱點(diǎn),面對作文題,他們往往不知道應(yīng)該如何下手。針對中下生在寫作上的這一特點(diǎn),我在進(jìn)行作文輔導(dǎo)的時候,會讓他們根據(jù)一定的模式進(jìn)行仿寫,并且,主要以修改他們之前完成的習(xí)作為主,而不主張他們重新進(jìn)行作文。

        以上是對中下生的輔導(dǎo)措施,但在復(fù)習(xí)的過程中,同樣不能忽視優(yōu)等生這一群體。由于優(yōu)等生在基礎(chǔ)知識方面掌握較好,因此,在復(fù)習(xí)的過程中,主要以提高優(yōu)等生的知識層面為主。同時,在對優(yōu)等生進(jìn)行作文復(fù)習(xí)的時候,可更多地提倡他們發(fā)揮自己的寫作優(yōu)勢,寫出更富自己個性的文章。

        三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

        1、字詞的復(fù)習(xí):

        字詞的復(fù)習(xí)主要包括復(fù)習(xí)漢語拼音,要求學(xué)生會認(rèn)200個漢字,會寫300個漢字,掌握兩種字典查字法,以及對形近字、多音字、一字多義的復(fù)習(xí)。

        2、詞語應(yīng)用、積累:

        對詞語進(jìn)行復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)詞語的搭配、兩次、反義詞、疊詞等,并要求學(xué)生對描寫植物、日月、勤奮好學(xué)、與數(shù)字有關(guān)、帶反義詞的成語進(jìn)行積累。

        3、句子的積累、運(yùn)用:

        包括理解反問句的應(yīng)用,比喻句的運(yùn)用,以及對諺語、時間格言、月亮詩句、友情詩句以及歇后語的積累。

        4、課外閱讀:

        對學(xué)生閱讀的復(fù)習(xí),很難通過具體的某一篇文章讓學(xué)生進(jìn)行掌握,只能更多地讓學(xué)生掌握解題的技巧,并通過一定量的練習(xí)范例,讓學(xué)生學(xué)會從文中找查題目答案的解題方法。

        5、習(xí)作:

        對習(xí)作的復(fù)習(xí),重在修改,而不是讓學(xué)生重新寫作,可以采取寫提綱的方式,在讓學(xué)生回想起文章寫法的同時,更加明確文章的架構(gòu),從而能夠在考試中寫出自己最有把握的文章。

        四、復(fù)習(xí)安排:

        復(fù)習(xí)時間

        復(fù)習(xí)內(nèi)容

        復(fù)習(xí)重點(diǎn)

        復(fù)習(xí)要求

        20xx-06-13

        20xx-06-14

        至

        20xx-06-15

        20xx-06-16

        至

        20xx-06-17

        20xx-06-20

        至

        20xx-06-21

        20xx-06-22

        20xx-06-23

        至

        20xx-06-24

        20xx-6-27

        20xx-06-28

        至

        20xx-06-29

        漢語拼音基礎(chǔ)知識

        1、本冊要求掌握的生字詞

        2、對諺語、格言、詩句等要求積累背誦的句型進(jìn)行積累復(fù)習(xí)

        1、對四字詞語進(jìn)行積累歸納掌握。包括植物、日月、勤奮好學(xué)、帶數(shù)字的四字詞語、成語,帶反義詞的成語1等。

        2、對詞語搭配、量詞、近反義詞、疊詞進(jìn)行復(fù)習(xí)

        對句子進(jìn)行綜合的復(fù)習(xí)

        一字多義

        情境填空

        閱讀

        習(xí)作

        對課本中的知識點(diǎn)進(jìn)行總體的歸納總結(jié),準(zhǔn)備迎接考試

        1、 重新回顧漢語拼音的基本知識,能夠區(qū)分常用字的前后鼻音、平卷舌音。

        2、 對本冊出現(xiàn)的“二會”生字進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        3、 對兩種字典查字法的使用方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        1、 讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧本冊書要求掌握的生字詞,達(dá)到四會的要求,尤其對于個別難寫字、形近字、音近字等,更加要讓學(xué)生區(qū)別掌握。

        復(fù)習(xí)積累常用諺語、時間格言、月亮、友情的詩句

        1、 要求學(xué)生對這些四字詞語進(jìn)行歸納,老師再總結(jié)歸納

        2、對詞語搭配、量詞、近反義詞、疊詞進(jìn)行總結(jié)、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

        對反問句、比喻句、連詞進(jìn)行復(fù)習(xí)

        1、背誦指定的課文及段落

        2、了解自然段中圍繞一個意思寫具體

        3、體會文章的思想感情

        4、復(fù)述敘事作品的大意

        5、體會句號、逗號的不同用法,掌握三種引號的不同用法

        1、記實(shí)作文

        2、想象作文

        3、修改習(xí)作中有明顯錯誤的地方

        對課本中學(xué)生可能已經(jīng)遺忘的內(nèi)容進(jìn)行提醒,包括重點(diǎn)課文內(nèi)容的理解,古詩、寓言故事內(nèi)容、中心思想的理解等

        1、通過練習(xí)《期末復(fù)習(xí)資料》,能夠更好地鞏固漢語拼音的基礎(chǔ)知識,從而更好地利用拼音幫助習(xí)字。

        2、 能夠認(rèn)、讀本冊出現(xiàn)的“二會”生字。

        3、回顧兩種字典查字法,能夠掌握兩種字典查字法的使用方法。

        1、 要求學(xué)生復(fù)習(xí)回憶本冊書要求掌握的“四會”生字詞,通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生更好地鞏固學(xué)過的知識。

        復(fù)習(xí)積累諺語、格言、詩句,能夠準(zhǔn)確背誦運(yùn)用

        1、 通過自主的積累,配合放假后老師有意識地集中展示,能夠?qū)Ω黝惓烧Z產(chǎn)生更深的印象,從而能夠更好地進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

        1、 能夠明白對句子相關(guān)知識點(diǎn)的考查點(diǎn)。能夠知道“按要求改寫句子”一類題目的回答方法,對比喻句、反問句等句型進(jìn)行掌握。

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文

        2、背誦指定的課文及段落

        3、了解自然段中的中心句

        4、體會文章的思想感情

        5、會運(yùn)用正確的標(biāo)點(diǎn)符號

        1、 寫人

        2、 寫事

        3、 寫景

        修改作文中有明顯錯誤的地方

        提醒學(xué)生本冊可能遺忘的知識,對課本的內(nèi)容進(jìn)行總體的回憶

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