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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-04-30 13:06:20 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        日子如同白駒過(guò)隙,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一.建立和諧師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        常言道“親其師,信其道”,無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生、還是基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都很主動(dòng)、很愿意與老師交流討論,老師和學(xué)生心往一處想,勁往一處使,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,給人信心和力量。

        二.抓基礎(chǔ)、抓主干、抓落實(shí)

        對(duì)于課本和考試大綱要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律、基本能力要求,我們都進(jìn)行了逐個(gè)篩選,認(rèn)真做好落實(shí)。所以對(duì)于常規(guī)習(xí)題、常規(guī)能力,就成了我們學(xué)生的特長(zhǎng)。

        三.加強(qiáng)題型訓(xùn)練、強(qiáng)化答題規(guī)范

        “將能力轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)”是對(duì)老師和學(xué)生提的共同的口號(hào),我們要求學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算能力、審題能力的`培養(yǎng),盡最大努力減少答題的失誤。我們要求老師和學(xué)生把這作為課題進(jìn)行研究。一方面我們要求老師做好示范,對(duì)于繁雜的運(yùn)算,課堂上不能回避,老師要親自演示,運(yùn)算也是一種能力,對(duì)于大題,老師要給出標(biāo)準(zhǔn)、完整、詳細(xì)的解答過(guò)程。另一方面我們要求學(xué)生計(jì)算不能省,大題要“過(guò)程化、方程化”,盡一切可能把失誤降到最低。

        四.注重學(xué)習(xí)過(guò)程,淡化學(xué)習(xí)結(jié)果,減輕心理壓力

        我們非常注重學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法的養(yǎng)成,從錯(cuò)誤的更正、上課的筆記、課后的復(fù)習(xí)及補(bǔ)習(xí)著手,交他們方法,催他們落實(shí)。我們大力灌輸“天道酬勤”“人在做,天在看”“老天是公平的”“如果成績(jī)不好,說(shuō)明努力還不夠”“學(xué)習(xí)中的困難是生活中最小的困難”的思想,不斷給學(xué)生加油鼓勁。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、指導(dǎo)思想:

        以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題,作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1.能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范的漢字。

        2.重點(diǎn)鞏固精讀課文內(nèi)容,背熟古詩(shī)和課文精彩片段。

        3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句、標(biāo)點(diǎn)、對(duì)聯(lián)、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類、縮句、轉(zhuǎn)述、名言、格言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn))。

        4.以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫(xiě)作)為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫(xiě)出篇幅適宜的作文。

        5.閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

        三、全冊(cè)知識(shí)梳理

        1、本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組。全冊(cè)共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。每組由"導(dǎo)語(yǔ)"、"課例"、"口語(yǔ)交際.習(xí)作"、"回顧.拓展"四部分組成。

        2、全冊(cè)還編排了9篇選讀課文,并附2個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的生字有200個(gè),要求會(huì)寫(xiě)的生字有150個(gè)。

        3、從習(xí)作來(lái)看,本冊(cè)提出了明確的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。

        4、在閱讀理解方面,本學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?谡Z(yǔ)交際要注意語(yǔ)言美,強(qiáng)調(diào)講普通話,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

        四、學(xué)情分析

        我們班現(xiàn)有學(xué)生59名,大部分學(xué)生能按老師的要求去做,但是學(xué)習(xí)上不肯用功,粗心者居多,還有高郅斐、彭宏達(dá)、彭軍、鞏金星等幾名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很差,作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)上沒(méi)有一點(diǎn)自覺(jué)性。

        五、復(fù)習(xí)方法:

        先單元復(fù)習(xí)再按類型復(fù)習(xí):

        分為:聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五部分。

        1、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

        3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。

        4、作文的分類也很多,可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。

        六、復(fù)習(xí)措施:

        1、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

        2、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

        3、優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

        4、輔差工作不放松。

        5、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

        6、加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

        七、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

       。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí):

        1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的150個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書(shū)寫(xiě)。

        2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀,正確書(shū)寫(xiě),大致了解意思。理解常用的.詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

        3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶*的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

        4、句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。

        5、讀讀背背:熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

       。ǘ╅喿x:

        1、了解課文題材,本冊(cè)中出現(xiàn)了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等,課后資料袋中的內(nèi)容要實(shí)記。

        2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。

        3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。

        4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

        5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

        6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

        7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

        8、在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

        9、根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)篇練習(xí)。

        (三)習(xí)作:

        本冊(cè)涉及到的作文類型有:書(shū)信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫(xiě)、競(jìng)選稿、寫(xiě)人、記事

        1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

        2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段表述。

        3、做到語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

        5、40分鐘不少于400字。

        6、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        化學(xué)的復(fù)習(xí)還未開(kāi)始,目前化學(xué)還有三章內(nèi)容未進(jìn)行完,怎樣面對(duì)繁重的復(fù)習(xí)任務(wù),如何高效、快節(jié)奏的完成教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,更好的迎接中考,化學(xué)組教師特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

        第一部分:上新課

        時(shí)間是3月1日到3月22日,這一部分內(nèi)容是全書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容,因此在上新課時(shí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,爭(zhēng)取讓大部分同學(xué)在學(xué)新課時(shí)就能將大部分內(nèi)容掌握清楚并學(xué)會(huì),具體安排如下:

        第二部分:復(fù)習(xí)

        初三化學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)了,經(jīng)化學(xué)組全體老師研究討論決定,我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度按照下列原則完成。

        1、一個(gè)中心:以學(xué)生為中心。教師為了學(xué)生,學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體,教師起到主導(dǎo)作用。

        2、兩個(gè)基本點(diǎn)。教師的指導(dǎo)要到位,不能越位,有效的組織備課,明確教學(xué)復(fù)習(xí)的起點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

        3、合理把握四度。梯度,跨度,深度,密度。

        4、重點(diǎn)關(guān)注五點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)的梳理,能力點(diǎn)的'確定,思考點(diǎn)的設(shè)置,興趣點(diǎn)的激發(fā),訓(xùn)練點(diǎn)的側(cè)重

        化學(xué)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,即三輪復(fù)習(xí),具體的安排如下:

        第一輪 夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

        第一輪復(fù)習(xí)是重中之重,是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),只有打好基礎(chǔ),才會(huì)有日后的提高。要求教師要重視以教材為本,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)萬(wàn)變不離教材的道理,學(xué)會(huì)自己看書(shū),自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn),教師則依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材提供相應(yīng)的看書(shū)計(jì)劃、提綱、試題。

        一、時(shí)間:3.23————4.23

        二、內(nèi)容安排:以單元復(fù)習(xí)為主,一周兩個(gè)單元,按8到1的次序,計(jì)劃六周時(shí)間完成。

        一、初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透?倧(fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái),以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái),從中找出規(guī)律性的東西。按照知識(shí)的有機(jī)組合,以課本為依據(jù),按中考指要進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。具體做法:

        1、以單元為單位進(jìn)行知識(shí)歸類,把學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)連成線,織成網(wǎng),提高綜合的能力。

        2、教師下發(fā)知識(shí)點(diǎn)或讓學(xué)生自己總結(jié)(區(qū)別對(duì)待),整理出復(fù)習(xí)提綱,并配有單元檢測(cè)和綜合能力檢測(cè)。

        3、強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的記憶和應(yīng)用,形成分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 4、課后要求學(xué)生拿出一定的時(shí)間關(guān)注教材,不留遺憾。

        四、具體日程安排:(機(jī)動(dòng)時(shí)間自己分派,合理運(yùn)用)

        第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí) 提高能力

        關(guān)注學(xué)生的需要、學(xué)生的問(wèn)題、學(xué)生的動(dòng)態(tài),控制題量,精選精煉。同時(shí)進(jìn)行初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練 一.時(shí)間:4.26------6.3二.內(nèi)容要求:

        初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練安排表:

       。ǘ 綜合訓(xùn)練試題(試卷6套-----10套)

        巴彥淖爾市樣卷一套,各地區(qū)模擬一共6-10套,每人自擬一套(20xx中考必備為主)。 三.要求:

       。5周)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練,結(jié)合化學(xué)中考指導(dǎo)書(shū)練習(xí)。尤其是有一定難度、有一定代表性的內(nèi)容、自身薄弱環(huán)節(jié)更要加強(qiáng)。各專題精講精煉,以提高學(xué)生的能力為主,關(guān)注實(shí)驗(yàn),關(guān)注探究

        自擬的試題量以巴彥淖爾市的中考為準(zhǔn),

        第三輪 查缺補(bǔ)漏 決戰(zhàn)中考

        一.時(shí)間:6.3----6.30 二.內(nèi)容要求:

        查缺補(bǔ)漏,提高綜合能力,綜合訓(xùn)練,掌握規(guī)律。(3周)最后階段是自我復(fù)習(xí)、自我完善階段。閱讀、消化整理知識(shí),鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”,但多種題型的訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練卻是必要的。而且在中考前做適當(dāng)?shù)哪M練習(xí),有助于提高考試的心理適應(yīng)能力 ,同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注巴彥淖爾市的近幾年的化學(xué)中考試題

        三.具體安排:

        以巴彥淖爾市各地區(qū)試題為主,精講有價(jià)值的試卷,以中考的方式考幾套試題,幫助學(xué)生樹(shù)立必勝的信心。

        四、加強(qiáng)中考信息反饋,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃

        在復(fù)習(xí)過(guò)程中,測(cè)試要以化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)為線索,將復(fù)習(xí)各個(gè)階段的結(jié)果跟復(fù)習(xí)目標(biāo)相對(duì)照,借以考察所達(dá)到的程度與差距,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正復(fù)習(xí)工作中的缺陷,并找出原因,從而獲得反饋信息。 五、做好備考工作,提高應(yīng)變能力

        1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練:審題要仔細(xì),解題速度要適當(dāng),特別是一些分步解決的問(wèn)題,須依次作答,才可取得較好成績(jī)。提高表達(dá)能力:不少學(xué)生知思路,就是說(shuō)不清,邏輯混亂,書(shū)寫(xiě)潦草,要想得高分必須對(duì)解題規(guī)范和書(shū)寫(xiě)格式嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)不失分。

        2、要訓(xùn)練學(xué)生的記憶力,化學(xué)要記要背的東西很多,用到時(shí)要信手拈來(lái),要總結(jié)一些必備的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生去記憶。

        五原三中

        初三化學(xué)組

        20xx.3.5

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、復(fù)習(xí)范圍

        七、八年級(jí)政治上、下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。

        二、復(fù)習(xí)步驟

        結(jié)合近年思想品德中考的實(shí)際情況,我總結(jié)出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的“三輪復(fù)習(xí)法”。

        第一輪:地毯式復(fù)習(xí)法

        即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。

        具體分為:七年級(jí)用一周時(shí)間復(fù)習(xí),八年級(jí)用五周的時(shí)間,九年級(jí)知識(shí)用三周時(shí)間。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。

        設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹講解,幫助學(xué)生記憶。

        第二輪:專題復(fù)習(xí)

        即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間是從第十周開(kāi)始,估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

        第三輪:模擬練習(xí)

        在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

        注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的`再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。

        首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。

        其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

        最后,選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。向前看,九年級(jí)復(fù)習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)緊,可謂任重而道遠(yuǎn),作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。(有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)。

        三、復(fù)習(xí)必須堅(jiān)持的基本原則

        1、以中考說(shuō)明、新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

        中考說(shuō)明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規(guī)定了中考的方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了課本知識(shí)所要掌握的程度。所以中考復(fù)習(xí)一定要圍繞中考說(shuō)明、新課標(biāo)要求,復(fù)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性,避免走錯(cuò)路、走彎路,浪費(fèi)時(shí)間。

        2、理論聯(lián)系實(shí)際原則

        復(fù)習(xí)時(shí),也只有把課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系,才能進(jìn)一步理解、鞏固課本知識(shí)。為此,至少要做到兩大聯(lián)系:

        一是課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系,這符合中考命題要貼近學(xué)生實(shí)際的要求。

        二是課本知識(shí)與國(guó)家時(shí)政熱點(diǎn)相聯(lián)系。要運(yùn)用課本上的觀點(diǎn)分析國(guó)家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等。

        3、夯實(shí)基礎(chǔ)與拓展延伸相結(jié)合的原則

        復(fù)習(xí)時(shí),要注重雙基,要夯實(shí)基礎(chǔ),不能走馬觀花、好高婺遠(yuǎn);A(chǔ)不牢,就無(wú)法分析和解決問(wèn)題。為了培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,適應(yīng)中考的選拔功能,則有必要在夯實(shí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)赝卣古c延伸。

        4、學(xué)生自學(xué)與老師指導(dǎo)相結(jié)合的原則

        復(fù)習(xí)課上,老師一定要少講、精講,要把大部分時(shí)間讓學(xué)生多讀、多思、多練,要讓學(xué)生編制知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)。

        四、具體方法與措施:

        1、訓(xùn)練學(xué)生的答題習(xí)慣,力求在網(wǎng)上閱卷中盡量減少失誤。

        2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,個(gè)別輔導(dǎo)

        3、指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念,準(zhǔn)確把握答題方法。在平時(shí)的小測(cè)試、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,讀懂題意,重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。

        4、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材,向教材尋找觀點(diǎn)。

        5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力,問(wèn)題的答案比較靈活,允許多元化。

        6、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)練習(xí),測(cè)評(píng)考試中訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點(diǎn),運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ),掌握答題方法、格式,注意卷面書(shū)寫(xiě)等小節(jié)。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        聽(tīng)力方面:建議你精聽(tīng)劍橋3到7,精聽(tīng)是指先聽(tīng)一句寫(xiě)一句,全文共聽(tīng)寫(xiě)3遍,之后再看著自己的聽(tīng)一遍,然后不看聽(tīng)一遍。除了精聽(tīng),你可以從網(wǎng)上下載雅思高頻聽(tīng)力詞匯,默寫(xiě)熟練,每個(gè)單詞在5秒內(nèi)寫(xiě)出,這樣就沒(méi)有問(wèn)題了。

        寫(xiě)作:推薦涼月的寫(xiě)作書(shū),很管用,你只要按照那本書(shū)里的去做一定能到6分以上。

        閱讀:是最簡(jiǎn)單最容易的提分部分了,把劍4,5,6全部精讀,把每篇文章的.結(jié)構(gòu)劃出,生僻詞弄懂,句型總結(jié)并練習(xí)造句,一篇文章至少要花2個(gè)小時(shí)精讀,你只用這樣讀完一本劍橋4,閱讀一定可以到7分以上。(我的閱讀是8分,就是這樣練得,而且對(duì)寫(xiě)作很有幫助)

        口語(yǔ):如果想取得稍微高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù),建議你:

        1、盡量減少語(yǔ)法錯(cuò)誤

        2、語(yǔ)速不必很快,但必須保證考官能夠聽(tīng)懂,因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)如果你能讓考官聽(tīng)懂你40%,就是6到6、5的水平。

        3、學(xué)會(huì)使用一些比較高級(jí)的詞匯和句型。比如說(shuō)不要一直good,good下去,可以用excellent之類的,總之要有替換。句型不要總是簡(jiǎn)單句,要學(xué)會(huì)從句,虛擬,感嘆。

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