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      小學一年級讀書計劃

      時間:2024-05-01 06:59:25 計劃范文 我要投稿

      小學一年級讀書計劃范文

        光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的小學一年級讀書計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

      小學一年級讀書計劃范文

      小學一年級讀書計劃范文1

        一年級同學由于年齡小,剛入學,80%以上的同學拼音不過關,識字量極少,獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香學校”讀書計劃。

        一、閱讀內容和閱讀量:

        1、根據課表要求,一年級同學每學期閱讀兩本書:校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學期閱讀量不少于五千字。

        2、《小同學必背古詩》前10首。

        二、閱讀要求:

        1、誦讀時間為每天早晨8:00—8:10,《小同學必背古詩》前10首要求同學必需會背誦。

        2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

        三、具體措施:

        1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導同學理解古詩的意思并進行背誦,增加同學的.積累量;由教師給同學范讀校本教材《閱讀課本》,讓同學在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽,培養(yǎng)閱讀的興趣。

        2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導同學用拼音進行閱讀,鞏固同學的拼讀能力,增加同學的識字量。

        3、課本上的每一篇課文要求同學有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句。

        4、協(xié)助同學自選一本適合同學讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發(fā)同學生活識字的自主興趣。

        四、檢測方法:

        1、檢查閱讀量是否達到。

        2、各班進行“講故事”競賽。

      小學一年級讀書計劃范文2

        一、活動目的:

        書是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,我班本學期開展班級讀書活動,通過活動激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

        二、活動目標:

        1、通過活動,建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

        2、通過活動,幫助學生積累字詞,名言,古詩詞。

        3、通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

        4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

        三、活動實施計劃:

        1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本,多者不限。建立起班級圖書角,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

        2、讀書登記簿建立。結合班級讀書計劃,制定出相應的讀書目標和讀書規(guī)則,力求有措施、有保障、有效果,簡潔明了,易于操作。學生準備一本讀書登記簿,可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,教給學生適當做讀書筆記的方法,比如記錄好詞佳句、心得體會等。

        3、讀書活動安排:

        (1)為了有效發(fā)揮圖書角的`作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。

        (2)同學與同學之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

        (3)每個學生每學期向班級捐一本書,進一步充實班級圖書角。

        (4)每周四的閱讀課,對學生讀書活動進行針對性指導。

        四、具體閱讀書目和時間安排:

        1、每學期必讀1本書,選讀2本書,背10首古詩。

        必讀書目:《舒克貝塔歷險記》、《城里最漂亮的巨人》。

        選讀書目:《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》(可以是自己家里有的書)。

        必背古詩:《小學生必背古詩詞70首》前10首。

        2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間,并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書,有什么收獲,并在班級主題貼上面跟貼。

        讀書活動中,積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動,進行背誦過關檢查。

        五、家長工作:

        1、爭取家長的支持和配合,保證孩子的閱讀書源。

        2、配合學校讀書活動的安排,監(jiān)督孩子進行校外閱讀,積極參與“親子共讀”,創(chuàng)建書香家庭。

        3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間

      小學一年級讀書計劃范文3

        指導思想:

        讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據我校讀書活動安排,現(xiàn)制定本年級讀書活動計劃。

        活動目標:

        1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,提高學生的綜合素質,讓書成為他們的朋友。

        2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

        4、營造親子共同學習的氛圍,讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

        活動主題:

        讀一本好書,交一個朋友

        活動步驟:

        第一階段:活動策劃

        1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

        2、開辟“班級讀書園地”在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”,在“讀書園地”的班上評比欄中設立“讀書星”

        第二階段:組織實施

        1、開展“班級故事會”。

       。1)利用經典誦讀課的時間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

       。2)結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的.活動,開展“比一比,看誰知道的好詞好句,名言多”。

        2、開展“讀好書,交朋友”活動。

        (1)每學期每名學生完成必讀書一本。

        (2)根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學,同學之間交換閱讀。

        (3)班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡,用于記錄學生的閱讀內容和成效。

        3、開展“我和父母共讀一本書”活動.

       。1)每周請父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

       。2)做好“親子閱讀記錄”。

        (3)開展“書香之家”的評比活動。

        第三階段:總結表彰

        1、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。

        2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

        3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,選出班級“讀書明星”,予以獎勵。

      小學一年級讀書計劃范文4

        一、指導思想:

        為了營造健康文明的校園文化氛圍,加強學校文化建設,樹立學!耙匀藶楸尽鞭k學宗旨,扎實推進素質教育。我班響應學校開展書香校園的建設活動,積極開展 “讀書”活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門,豐富知識,開闊視野,活躍思維,陶冶情操,真正使好書伴孩子快樂成長!

        二、活動目標

        1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

        2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

        3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

        讀書口號: “好書伴我快樂成長!”

        三、活動準備階段

        1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

        2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

        3、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

        四、活動階段:

        (一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

        1、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的二十分鐘時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

        2、宣傳鼓勵,要在班中形成讀書的良好氛圍。

        3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的.興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

        (二)實施行動。

        1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

        2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。

        3、.老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。

        4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過出讀書小報,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。

        5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

        6、班級每月出版《新苗報》一期,給學生搭建一個展示優(yōu)秀作文的舞臺。

        (三)總結評比。

        1、開展講故事演講比賽,背誦古詩比賽活動。

        2、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

        3、評選出班級的小作家。

        五、具體活動安排:

        20xx年9月:

        1、宣傳發(fā)動。

        2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

        3、布置班級讀書角。

        4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。

        20xx年10月:

        1、《城南舊事》讀書后感交流活動。

        2、學生學校的讀書征文比賽。

        3、召開讀書主題班會。

        4、古詩文背誦比賽。

        20xx年11月:

        1、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

        2、師生同讀一本書活動交流、表彰。

        3、講故事比賽。

        20xx年12月

        1、讀書主題班會

        2、優(yōu)秀讀書筆記展評

        3、寫影評活動。

        4、班級《新苗報》小作家評比。

      小學一年級讀書計劃范文5

        一年級學生由于年齡小,剛入學,80%以上的學生拼音不過關,識字量極少,獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香校園”讀書計劃。

        一、閱讀內容及閱讀量:

        1、根據課表要求,一年級學生每學期閱讀兩本書:校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級學生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學期閱讀量不少于五千字。

        2、《小學生必背古詩》前10首。

        二、閱讀要求:

        1、誦讀時間為每天早晨8:00—8:10,《小學生必背古詩》前10首要求學生必須會背誦。

        2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

        三、具體措施:

        1、星期一至星期五早上8:00———8:10,由各班語文老師引導學生理解古詩的意思并進行背誦,增加學生的積累量;由教師給學生范讀校本教材《閱讀課本》,讓學生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽,培養(yǎng)閱讀的興趣。

        2、每周四的.閱讀課由各班語文教師引導學生用拼音進行閱讀,鞏固學生的拼讀能力,增加學生的識字量。

        3、課本上的每一篇課文要求學生有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句。

        4、幫助學生自選一本適合學生讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求學生每天在家閱讀15——20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發(fā)學生生活識字的自主興趣。

        四、檢測方法:

        1、檢查閱讀量是否達到。

        2、各班進行“講故事”比賽。

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