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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-05-22 11:28:21 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        時(shí)光如水,歲月如歌。一個(gè)月期一眨眼就要過(guò)去了。將近期末了,為了我的寒假過(guò)得開(kāi)心點(diǎn),所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容如下:

        1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻,每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。

        2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒,沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看,回顧一下。

        3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫(xiě)作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí),或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的'定義,再做一遍書(shū)上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì)運(yùn)用。

        4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里,應(yīng)該多寫(xiě)寫(xiě)作文,而且要從多方面入手:寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報(bào)告,總之,可選的主題有太多太多……

        這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,同學(xué)們?nèi)绻有更好的建議,可以說(shuō)出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復(fù)習(xí),迎接期末考試吧。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí),高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用。在第二輪復(fù)習(xí)中,首要的任務(wù)是要把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化;另外,要在理解的基礎(chǔ)上,綜合各部分的內(nèi)容,進(jìn)一步提高解題能力。這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是:突出主干知識(shí),突破疑點(diǎn)、難點(diǎn);關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是:①查漏補(bǔ)缺:針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題,進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高基本能力,進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范解題的訓(xùn)練;②知識(shí)重組:把所學(xué)的`知識(shí)連成線、鋪成面、織成網(wǎng),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),使之有機(jī)結(jié)合在一起,以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問(wèn)題的能力的目的;③提升能力:通過(guò)知識(shí)網(wǎng)的建立,一是提高解題速度和解題技巧,二是提升規(guī)范解題能力,三是提高實(shí)驗(yàn)操作能力。在第二輪復(fù)習(xí)中,重點(diǎn)在提高能力上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。

        二輪復(fù)習(xí)的思路模式是:以專(zhuān)題模塊復(fù)習(xí)為主,實(shí)際進(jìn)行中一般分為如下幾個(gè)專(zhuān)題來(lái)復(fù)習(xí):(1)力與直線運(yùn)動(dòng);(2)力與曲線運(yùn)動(dòng);(3)功和能;(4)帶電體(粒子)的運(yùn)動(dòng);(5)電路與電磁感應(yīng);(6)必做實(shí)驗(yàn)部分;(7)選考模塊。每一個(gè)專(zhuān)題都應(yīng)包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:(1)知識(shí)結(jié)構(gòu)分析;(2)主要命題點(diǎn)分析;(3)方法探索;(4)典型例題分析;(5)配套訓(xùn)練。具體說(shuō)來(lái),專(zhuān)題復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

        另外,二輪復(fù)習(xí)中,一定要細(xì)心對(duì)比新舊《考試說(shuō)明》的變化。一輪復(fù)習(xí)時(shí)一般拿不到新的《考試說(shuō)明》,只是按去年的《考試說(shuō)明》要求進(jìn)行操作。二輪復(fù)習(xí)中一定要突出新《考試說(shuō)明》的要求及變化;二輪復(fù)習(xí)不能再像第一輪那樣按章節(jié)的順序進(jìn)行,而應(yīng)達(dá)到前后知識(shí)的貫通。如物體的平衡問(wèn)題在力學(xué)部分出現(xiàn),學(xué)生往往不會(huì)感到困難,在電場(chǎng)中出現(xiàn)就增加了難度,更容易出現(xiàn)問(wèn)題的是在電磁復(fù)合場(chǎng)中再次出現(xiàn),能力不夠的學(xué)生可能就會(huì)束手無(wú)策,而電學(xué)中的平衡問(wèn)題又一直是多年來(lái)的熱點(diǎn)問(wèn)題,像磁流體發(fā)電機(jī)的發(fā)電導(dǎo)管中的電離體,有磁場(chǎng)和無(wú)磁場(chǎng)時(shí)均處于一種平衡狀態(tài),無(wú)磁場(chǎng)時(shí)的電離氣體沿進(jìn)入方向上的合外力為零,有磁場(chǎng)時(shí)電離氣體就存在著兩個(gè)互相垂直方向的平衡問(wèn)題,沿進(jìn)入方向上合外力為零,而沿此垂直方向上每個(gè)離子受到的電場(chǎng)力與洛倫茲力平衡,這種平衡即使是能力較強(qiáng)的學(xué)生也容易感到困惑。出現(xiàn)這種情況,除了知識(shí)遷移能力差以外,相應(yīng)的訓(xùn)練不到位也是一個(gè)主要原因。

        總之,二輪復(fù)習(xí)夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本,掌握基本規(guī)律的應(yīng)用方向,提高分析、推理的能力是關(guān)鍵。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        (一)、古詩(shī)詞復(fù)習(xí):

        1、以課標(biāo)規(guī)定的34首古詩(shī)為準(zhǔn),不再壓重點(diǎn)。

        2、以5、3書(shū)上的目錄順序?yàn)闇?zhǔn),每天過(guò)一首。

        3、復(fù)習(xí)的方法為,每天在作業(yè)上默寫(xiě)兩遍當(dāng)天背誦的古詩(shī),老師給挑出錯(cuò)誤的地方。每天的課前5分鐘要求學(xué)生在紙上默寫(xiě)這首詩(shī)。每5首詩(shī)為一個(gè)階段,綜合檢查名句的理解和默寫(xiě)。

       。ǘ、文言文閱讀復(fù)習(xí):

        第一階段、3月1日——4月12日,計(jì)6周,共42天。

        一類(lèi)文言文,共六篇,一周一篇,按順序依次為:

        《與我所欲也》《送東陽(yáng)馬生序》《生于憂患,死于安樂(lè)》《桃花源記》《記承天寺夜游》《滿井游記》

        第二階段、4月13日——5月4日,計(jì)3周,共20天。

        二類(lèi)文言文,共六篇,每周兩篇,文言文篇目為《論語(yǔ)》《出師表》《岳陽(yáng)樓記》《曹劌論戰(zhàn)》《陋室銘》《馬說(shuō)》

        第三階段、5月5日——5月19日,計(jì)2周,共14天。

        三類(lèi)文言文,共七篇,篇目為《小石潭記》《三峽》《鄒忌諷齊王納諫》《口技》《醉翁亭記》《愛(ài)蓮說(shuō)》《與朱元思書(shū)》。

        第四階段、5月20日——6月10日,再次復(fù)習(xí)一類(lèi)文言文,主要以出試卷做題為主。

        復(fù)習(xí)說(shuō)明:

        前三個(gè)階段復(fù)習(xí)按照文言文七個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí),一類(lèi)文言文占課上時(shí)間2節(jié),課上時(shí)間由教師指導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。課下時(shí)間由各背誦小組檢查,教師隨時(shí)抽查。周四或者周五出卷測(cè)試。二類(lèi)文言文只占課上一節(jié),然后出圈測(cè)試。三類(lèi)文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的'問(wèn)題為主。最后教師綜合出題測(cè)試。

        (三)、名著復(fù)習(xí)

        從3月1日開(kāi)始復(fù)習(xí),計(jì)劃一周一篇,重點(diǎn)篇目?jī)芍芤黄?/p>

        順序?yàn)?、《魯濱遜漂流記》(1周)2、《鋼鐵是怎樣煉城的》(2——3周)3、《童年》(3——4周)4、《駱駝祥子》(4——5周)5、《格列佛游記》(6周)6、《朝花夕拾》(7周)7、《名人傳》(7——8周)8、《繁星春水》(7——8周)9、《水滸傳》(8——9周)10、《西游記》(8——9周)

        方法:教師周一布置任務(wù),學(xué)生課下背誦,教師周測(cè)時(shí)出題考查。

       。ㄋ模、字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)3月10日開(kāi)始復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)間為20天。

        方法:以《中考考什么》前邊的字詞為主,先把書(shū)上的內(nèi)容完成,然后再?gòu)闹刑舫鲋攸c(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,以印小片的形式完成。

       。ㄎ澹⒕C合性學(xué)習(xí)分散在周測(cè)中,不做專(zhuān)題。

        (六)、現(xiàn)代文閱讀:

        現(xiàn)代文閱讀主要以《中考考什么》為主,三種文體各精選出10篇。

        方法:第一周為復(fù)習(xí)各種文體知識(shí)和答題思路、技巧。從第二周開(kāi)始,每周三種文體各做一篇。

       。ㄆ撸、作文

        專(zhuān)題:1、優(yōu)美的語(yǔ)言(李春華)

        2、作文的結(jié)尾(佟穎)

        3、作文的結(jié)構(gòu)(姜浩)

        4、作文的形式(馬秀娟)

        話題的訓(xùn)練:1、親情 2、友情 3、幸福 4、勤奮 5、自信 6、合作 7、分享 8、勤奮 9、寬容 10環(huán)保

        說(shuō)明:每周的階段測(cè)試中訓(xùn)練一個(gè)話題,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的方法。

        具體的方法:

        1、以一周為一復(fù)習(xí)的單位。

        2、每周復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括:字詞、古詩(shī)詞、文言文、名著、三篇現(xiàn)代文閱讀、作文。

        3、考查方式:?jiǎn)沃転樾≈軠y(cè),雙周為大周測(cè)(重點(diǎn)寫(xiě)作訓(xùn)練的)

        4、文言文測(cè)試含在周測(cè)范圍內(nèi),古詩(shī)的測(cè)試在周測(cè)中精選。

        5、凡是在周測(cè)中不過(guò)關(guān)的古詩(shī)文由老師跟蹤落實(shí)到每個(gè)人,直到學(xué)生過(guò)關(guān)為止。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一開(kāi)學(xué)我就要步入初三了,初三是人生中的一個(gè)重要的時(shí)刻,所以為了我的學(xué)習(xí),我要制定一個(gè)計(jì)劃.

        1.空閑時(shí)間多看課外書(shū),每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí).爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上.

        2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí).多做深,精的題目,拓展思維.

        3.每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,養(yǎng)成良好的語(yǔ)感.認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分.認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型.注意活學(xué)活用.

        4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶解表,嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果.

        5.認(rèn)真識(shí)記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),認(rèn)真,仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí).根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí),按時(shí)完成作業(yè),做筆記.

        6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),在未來(lái)的.2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系.

        7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),背誦.由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考其他地市的中考題目.

        以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施,成功在于行動(dòng),過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計(jì)劃.

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、學(xué)生情況分析:

        我班共有55名學(xué)生,其中男生28人,女生27人。本學(xué)期教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的生字詞和每課作業(yè)依然做到堂堂清、課課清,而且無(wú)家庭課業(yè)負(fù)擔(dān),所以學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好,而且愿意學(xué)習(xí)這門(mén)功課,學(xué)習(xí)興趣濃厚,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        1、漢語(yǔ)拼音。個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固,特別是在哪些元音上加聲調(diào),以及韻母iu和ui的標(biāo)調(diào)更是易錯(cuò)。

        2、生字詞。由于本學(xué)期在識(shí)字方面基本做到了課課聽(tīng)寫(xiě),課課清,所以大多數(shù)學(xué)生平時(shí)的字詞掌握還算不錯(cuò),但是班里有十多個(gè)同學(xué)生字掌握有些難度,因此,在復(fù)習(xí)中,要對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě),強(qiáng)化鞏固。另外還要加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),要求學(xué)生必須做到書(shū)寫(xiě)卷面整潔,字跡端正,字體較美觀。

        3、閱讀;诒緦W(xué)期的課時(shí)作業(yè)上每課都有課內(nèi)或課外閱讀題,所以大多數(shù)同學(xué)閱讀能力加強(qiáng)不少,但仍有少數(shù)部分學(xué)生的閱讀能力比較差,沒(méi)有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章,一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng),閱讀后對(duì)文章內(nèi)容依然是一知半解,面對(duì)問(wèn)題不知如何下手。還有個(gè)別同學(xué)老是不細(xì)心做每一題,老愛(ài)將沒(méi)空題給丟掉忘做。因此,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí),重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng),注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生,要在反復(fù)閱讀,理解的基礎(chǔ)上再開(kāi)始答題。

        4、習(xí)作。大部分學(xué)生能把所寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍⿲?xiě)作方法,使句子通順,文章生動(dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象,文章缺乏具體生動(dòng)。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫(xiě)作思路,指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的方法和技巧。

        5、書(shū)寫(xiě)。大部分學(xué)生有良好的`書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生存在書(shū)寫(xiě)亂、書(shū)面差的不良習(xí)慣。在較短時(shí)間內(nèi)注重提高學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

        6、后進(jìn)生問(wèn)題。本班有1位同學(xué)有些學(xué)習(xí)障礙,另外2位同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自我約束能力差,還有5、6位同學(xué)基礎(chǔ)有些不牢固。對(duì)這些同學(xué)要盡量在短短的十多天里最大限度地去提高并鞏固他們的學(xué)習(xí)。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        26篇課文、8個(gè)練習(xí)、8個(gè)習(xí)作。也就是整本書(shū)。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        為了使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固,學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高,特制定如下目標(biāo):

        1、通過(guò)復(fù)習(xí)加強(qiáng)和鞏固學(xué)生的基本知識(shí)和基本能力。

        2、通過(guò)復(fù)習(xí)提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。

        3、幫助后邊同學(xué)趕上隊(duì)伍,提高自己的學(xué)習(xí)興趣,品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

        4、講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。

        5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。

        四、復(fù)習(xí)要求:

        1、掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)的生字新詞包括形近字、同音字、多音字等,并能理解運(yùn)用。

        2、能熟練背誦并默寫(xiě)本冊(cè)書(shū)所要求背誦的片斷和文章。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        第一學(xué)期即將結(jié)束,按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),做到有的放矢,提高復(fù)習(xí)效率,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,突出優(yōu)等生,重視學(xué)困生,提高中等生。讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        一、復(fù)習(xí)的要求:

        1、使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征,會(huì)用工具畫(huà)圓,并進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式,能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題;進(jìn)一步理解軸對(duì)稱(chēng)的意義,會(huì)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸。

        2、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,并能夠解答比較容易的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力,能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,提高解題能力。

        3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題。

        4、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則及各種簡(jiǎn)便運(yùn)算,用比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法,并能進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(簡(jiǎn)單的能夠口算)。

        二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

        1、重點(diǎn)

       。1)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算。

        (2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

       。3)圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算。

       。4)會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題。

        2、難點(diǎn)

       。1)會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題。

        (2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

       。3)圓面積計(jì)算的推導(dǎo)。

        三、復(fù)習(xí)的基本原則

        1、系統(tǒng)性原則。

        2、針對(duì)性原則。

        3、綜合性原則。

        4、貫徹面向全體,因材施教的原則。

        四、復(fù)習(xí)措施:

        1、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。

        2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念,確保學(xué)生的'主體地位,通過(guò)組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程,鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自學(xué)能力,培養(yǎng)探索精神。

        3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理,重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較,(如求比值與化簡(jiǎn)比)使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

        4、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練,常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用,使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法,不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。

        5、強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。如,復(fù)習(xí)四則運(yùn)算,在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上,經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練,不斷提高計(jì)算的正確率,培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運(yùn)用計(jì)算方法的能力。又如,復(fù)習(xí)圓的周長(zhǎng)和面積時(shí),通過(guò)各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)測(cè)量和畫(huà)圖的技能。

        6、加強(qiáng)反饋,注意因村施教。復(fù)習(xí)時(shí)要注意抓重點(diǎn),有針對(duì)性,加強(qiáng)反饋,及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程,使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。

        7、適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題,強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性,提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

        8、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作,尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。并成立互幫小組。結(jié)對(duì)子,一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下,使后進(jìn)學(xué)生爭(zhēng)取在期末達(dá)到合格。

        9、以說(shuō)代做,以聽(tīng)代練,以練代講,有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。

        10、重視測(cè)試。通過(guò)單元測(cè)試和綜合測(cè)試卷,讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通。測(cè)試評(píng)卷時(shí),注重激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以口頭表?yè)P(yáng)和發(fā)獎(jiǎng)狀(優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        五、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排:

        1、圓的有關(guān)知識(shí) 2課時(shí)

        2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 2課時(shí)

        3、比的認(rèn)識(shí)等 2課時(shí)

        4、圖形的變換 1課時(shí)

        5、統(tǒng)計(jì) 1課時(shí)

        6、觀察物體 1課時(shí)

        5、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 1課時(shí)

        6、綜合練習(xí) 2課時(shí)

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        陸地和海洋(板塊運(yùn)動(dòng))、世界的氣候

        一、復(fù)習(xí)思路:

        復(fù)習(xí)要結(jié)合我年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要面向低、中檔題訓(xùn)練,注重提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。梳理知識(shí),從微觀上把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,注重知識(shí)的基礎(chǔ)性和廣度。

        二、復(fù)習(xí)策略:

        本階段以專(zhuān)題為主,一般有下列步驟:

       。1)看:看地圖、看課件上的動(dòng)畫(huà)演示,變抽象知識(shí)為形象知識(shí)。

       。2)講:主要是練習(xí)題。重點(diǎn)是講規(guī)律、講方法、講疑難、講網(wǎng)絡(luò)。

        (3)記:留出一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶。

       。4)練:訓(xùn)練題必須精選。

        (5)評(píng):要評(píng)知識(shí)、評(píng)規(guī)律、評(píng)方法,評(píng)重點(diǎn)、評(píng)難點(diǎn),評(píng)知識(shí)再生點(diǎn)、思維障礙點(diǎn)。要先從錯(cuò)誤率最高的試題講評(píng)、從最有價(jià)值的題目講評(píng)。

       。6)思:由量的積累到質(zhì)的飛躍,完成認(rèn)識(shí)的升華。 三、復(fù)習(xí)措施

        1、以問(wèn)題為核心,優(yōu)化教學(xué)方法

        強(qiáng)化問(wèn)題目標(biāo)教學(xué),明確課堂教學(xué)的重點(diǎn)方向。對(duì)教材內(nèi)容歸納處理,結(jié)合各種資料,總結(jié)后整理在筆記本上,落實(shí)好基本知識(shí)。課堂上要及時(shí)加以檢查提問(wèn)鞏固,然后引領(lǐng)學(xué)生注重運(yùn)用。對(duì)于所做的主觀題目必需落實(shí)到紙面上,并加大檢查力度,杜絕只在選擇題上打?qū)μ?hào),主觀性題目只看答案不動(dòng)手的壞習(xí)慣。每次訓(xùn)練都要以筆答的要求為訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),要求語(yǔ)言精煉、要點(diǎn)全面、條理清晰,做到回答問(wèn)題段落化、層次化、要點(diǎn)化、序號(hào)化,堅(jiān)決杜絕念書(shū)回答和死背書(shū)回答,答題思路要清晰,邏輯要嚴(yán)密,語(yǔ)言要準(zhǔn)確,加強(qiáng)學(xué)生的答題技巧指導(dǎo),對(duì)各種題型的基本要求和解題技巧,要結(jié)合具體實(shí)例講解, 2、精選題目,限時(shí)訓(xùn)練,優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程, 3、加強(qiáng)備課與集體備課

        充分了解學(xué)生學(xué)情,強(qiáng)化對(duì)教材的'理解和把握。集體備課要突出重點(diǎn):注重基礎(chǔ)的鞏固、結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、難點(diǎn)的突破、能力的提升。

        德:政治思想表現(xiàn)積極,恪盡職守,具有良好的教師職業(yè)道德,在工作中能夠做到廉潔自律。

        能:業(yè)務(wù)水平過(guò)硬,具有較高的教學(xué)管理能力。注重自身業(yè)務(wù)技術(shù)的提高和知識(shí)的更新,積極聽(tīng)課并且用心參與市區(qū)教研活動(dòng)。

        勤:工作態(tài)度認(rèn)真,勤奮敬業(yè),遵守工作紀(jì)律。

        績(jī):認(rèn)真履行崗位職責(zé),擔(dān)任高二10班地理教學(xué)和高二備課組長(zhǎng)工作,教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,獲得學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        一、復(fù)習(xí)范圍

        初二思想政治上下冊(cè)及初三思想政治全一冊(cè)。

        二、復(fù)習(xí)步驟

        通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合本校實(shí)際,我校在總復(fù)習(xí)階段采用三輪復(fù)習(xí)法:

        第一輪復(fù)習(xí):將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),做到理論知識(shí)掌握于心,這樣在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。

        具體分為:初二知識(shí)要用七周的時(shí)間,初三知識(shí)用三周時(shí)間。

        由于系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置,其他知識(shí)點(diǎn)也不能遺漏。

        選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)我校只有教材而無(wú)其他資料的實(shí)際,我們采取預(yù)習(xí)提綱與課堂練習(xí)相結(jié)合的措施,督促學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)工作,根據(jù)預(yù)習(xí)提綱熟悉本課知識(shí)點(diǎn),并完成相應(yīng)練習(xí),此段練習(xí)設(shè)計(jì)相對(duì)較基礎(chǔ),以提高學(xué)生興趣。課堂復(fù)習(xí)時(shí),請(qǐng)學(xué)生列出提綱,師生共同把知識(shí)點(diǎn)連成線。課堂練習(xí)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些針對(duì)性強(qiáng)、并有一定梯度的題目,在練習(xí)中進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。在課堂練習(xí)的講解中,強(qiáng)調(diào)審題和答題方法。審題時(shí)注意關(guān)鍵詞并多角度思考,答題時(shí)注意使用政治語(yǔ)言和政治觀點(diǎn),并注意答題的邏輯性和準(zhǔn)確性。利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生輔導(dǎo),全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,及時(shí)反饋矯正和因材施教,分類(lèi)推進(jìn)的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,兼顧上、中、差的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn)、默寫(xiě),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的.積極性。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹地講解,幫助學(xué)生理解記憶。

        第二輪復(fù)習(xí):專(zhuān)題復(fù)習(xí)。時(shí)間是從第十一周開(kāi)始,估計(jì)使用五周時(shí)間。本階段主要教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,由點(diǎn)到線,由線到面,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,在這部分時(shí)間里主要是通過(guò)專(zhuān)題材料展示及相關(guān)綜合題,提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師要強(qiáng)化學(xué)生答題方法,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治及本地區(qū)熱門(mén)話題,結(jié)合教材的有關(guān)觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,理論聯(lián)系實(shí)際。

        第三輪復(fù)習(xí):考前指導(dǎo)約最后兩周時(shí)間

        在最后的沖刺階段幫助學(xué)生通過(guò)自我反思,提高應(yīng)考能力。指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面易混淆、易錯(cuò)的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,針對(duì)易混淆、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練,加深印象。

        要注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。另外,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)中的重點(diǎn)仍要常抓不懈。首先,精心設(shè)計(jì)各種題型。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類(lèi)型訓(xùn)練時(shí)適當(dāng)加以創(chuàng)新,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

        總之,初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,可謂任重而道遠(yuǎn),作為教師要給予學(xué)生充分的復(fù)習(xí)指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。

        總結(jié):以上就是初三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能幫助同學(xué)們找到技巧復(fù)習(xí),在中考時(shí)發(fā)揮最好的水平!

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        到了初三了,現(xiàn)在我整個(gè)情況還算是良好,各個(gè)科目提升的速度也比較快,對(duì)于接下來(lái)這一段時(shí)間來(lái)說(shuō),我想我首先就是要把時(shí)間利用充分。初三最后的日子是很重要的,能不能勝利,其實(shí)最后那一個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的。因此在這里,我為自己制定了一個(gè)最后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        一、多練題目,多反省和復(fù)習(xí)

        初三的考試多了很多,在我們這最后的一段時(shí)間里,我想考試會(huì)更多起來(lái)。其實(shí)現(xiàn)在感覺(jué)自己已經(jīng)有些喘不過(guò)氣來(lái)了。一門(mén)考試接著一門(mén)考試的進(jìn)行,讓我覺(jué)得自己有了很大的壓力。但是壓力會(huì)不斷的催促著我前進(jìn),讓我進(jìn)入一個(gè)更好的狀態(tài)里去學(xué)習(xí)。最后這個(gè)階段,我首先就是要多去做一些題目,不管是哪一個(gè)科目,都是要多做題的。認(rèn)真的對(duì)待每一次月考,當(dāng)做是最后的中考來(lái)對(duì)待。在考試完之后就認(rèn)真的反省和復(fù)習(xí),爭(zhēng)取把那些失分的題目都變成自己的“拿手好菜”。

        二、保持心態(tài),不墮落不沮喪

        現(xiàn)在在我們這個(gè)集體中,我能夠明顯感覺(jué)到大家都有一些負(fù)面的情緒了。有時(shí)候大家會(huì)抱怨平時(shí)的學(xué)習(xí)密度太大了,幾乎沒(méi)有喘息的.機(jī)會(huì)。在這個(gè)方面,我會(huì)注意勞逸結(jié)合,有時(shí)候該學(xué)習(xí)就一定要學(xué)習(xí),該休息的時(shí)候就一定要保證休息的質(zhì)量。不可一心二用,最后害的還是自己。所以在最后的階段里,我會(huì)保持一個(gè)好的心態(tài),不沮喪,不墮落,堅(jiān)持自我,保持一個(gè)積極開(kāi)朗的態(tài)度,開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí),開(kāi)開(kāi)心心的升學(xué)。

        三、堅(jiān)持細(xì)心,不為粗心失分

        在這么多次的考試當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)自己有嚴(yán)重的粗心問(wèn)題。有時(shí)候一份試卷檢查了好幾遍,還是出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。我想,這就是因?yàn)樽约簺](méi)有保持一個(gè)細(xì)心的習(xí)慣問(wèn)題吧。所以我會(huì)利用這最后的一些時(shí)間為自己培養(yǎng)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持積極的態(tài)度和細(xì)心的做事方式,把自己培養(yǎng)成一個(gè)更加細(xì)致的人,在學(xué)習(xí)上也收獲到一些更好的啟發(fā),激勵(lì)著自己往一個(gè)更好的方向去發(fā)展和前進(jìn)。

        初三最后的拼搏就在眼前了,我作為xx中學(xué)的一名學(xué)子,已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,接下來(lái)的復(fù)習(xí),我會(huì)用自己最大的決心和力氣去踐行,希望自己能夠在這樣的經(jīng)歷當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),也豐富自己這一個(gè)階段的人生。我會(huì)繼續(xù)奮斗,更加努力的!

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