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      托班第二學(xué)期德育計劃

      時間:2024-05-28 07:27:58 學(xué)期計劃 我要投稿

      托班第二學(xué)期德育計劃

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的托班第二學(xué)期德育計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      托班第二學(xué)期德育計劃

      托班第二學(xué)期德育計劃1

        幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,因此,我們制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

        一、班級幼兒情況分析以及相對應(yīng)的措施、內(nèi)容

        1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

        2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

        3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,不尊重他人的勞動。

        4、意志品質(zhì)不夠堅強,做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。

        5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架。針對以上問題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計以下方案:

        1、班級每天進(jìn)行晨談,根據(jù)班務(wù)計劃、周計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

        2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

        3、開展系列活動,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子

        二、德育目標(biāo)

        1、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

        2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

        3、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

        4、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則

        5、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會于同伴相處,做到玩玩具時不爭不搶,并在老師配合下學(xué)會收拾玩具,如:在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象,老師都會耐心地教育他們,讓他們知道玩具大家玩,學(xué)會分享的道理。適時抓住日常班級里幼兒的一些事進(jìn)行隨機教育,讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能,學(xué)習(xí)一些簡單常用的禮貌用語。

        三、德育內(nèi)容及要求:

        1。重視榜樣的作用,生活是德育最好的土壤,幼兒的一日生活蘊涵著很多契機,老師要善于捕捉,及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,進(jìn)行現(xiàn)場德育教育。

        2。穩(wěn)定幼兒的情緒,及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力,想盡辦法,使孩子喜歡上幼兒園,積極參于幼兒園的'各類游戲活動。

        3。優(yōu)化教育環(huán)境,注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特

        點之一,在教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容,對幼兒良好道德的品質(zhì)的養(yǎng)成,起到潛移默化的作用。

        4。教育幼兒在入園和離園時,能使用‘您好’‘再見’,“謝謝”等等簡單的日常用語,做個人人喜歡,有禮貌的好孩子。

        5。建立活動角和自然角,讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中,積極參與、互相謙讓,友好相處。

        6。開展家長開放日,老師和家長架設(shè)溝通和互動的橋梁。以上是本學(xué)期對班級的德育工作的實施計劃,使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快,活潑開朗,樂于與同伴交往、互相幫助,有最初步的集體觀。創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的個性,形成健康的心理。平時堅持正面教育,給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們,傾聽他們的談話,充分相信和平等地對待每一個幼兒,使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”,營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨,形成健康、活潑的良好個性。

        在本學(xué)期,還要加強班級生活常規(guī)管理,把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個中,不刻意、不強行要求把握,而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律,分析多種影響因素,選擇科學(xué)的方法,讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且,三位教師統(tǒng)一規(guī)范,做到要求的一致性、一貫性,使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。

        努力作好家園同步教育,形成家園合力,有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個重要部分,家長的配合就顯得尤為重要,我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。

        在以后的工作中我們將切實抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作,讓每個孩子都能在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣,為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

      托班第二學(xué)期德育計劃2

        由于本班幼兒都是新生,在一個陌生的環(huán)境遇到一些陌生的伙伴,一切都是那么的生疏,對幼兒園的常規(guī)也不是很了解,大多以自我為中心,整個集體就顯得格格不入。為了使教學(xué)成果更加顯著,讓孩子對幼兒園多一份喜歡,讓孩子從常規(guī)學(xué)起,特制定了一下有關(guān)德育教育計劃:

        一、重視情感教育

        幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學(xué)活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學(xué)會關(guān)心他人等等。

        二、重視性格培養(yǎng)

        每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的'約束等。

        三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

        每位幼兒都能獨立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。

        四、進(jìn)一步加強禮貌教育與紀(jì)律教育

        每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說“對不起”,接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,下午離園會對老師和同伴說“再見”,遵守班級班規(guī)。

      托班第二學(xué)期德育計劃3

        一、問題的提出

        現(xiàn)在剛剛進(jìn)入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多,除了有一兩個幼兒外,其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經(jīng)歷。以及對幼兒入園適應(yīng)情況看,我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,所以家庭溺愛的多,幼兒大多比較任性、自我,凡事總是想到自己,沒有集體觀念,不會分享,而且有的幼兒我行我素,沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見,做錯事也不會道歉,甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。因此,本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,通過與家長共同配合,使我班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,做一個懂禮貌待人,懂得分享的好寶寶。

        二、研究目標(biāo)

        本學(xué)期我們的德育工作主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學(xué)會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼,在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語“請、謝謝、對不起”及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。

        三、情況分析

        幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,道德行為重點,F(xiàn)在,基本上都是獨生子女,而且家里經(jīng)濟(jì)都還不錯。平時,有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作,根本沒時間來照顧孩子,一般都是把小孩子給爺爺奶奶,外公外婆帶的。爺爺奶奶,外公外婆都把小孩子寵著,慣著,對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應(yīng)”。在他們的.眼中,他們是“小皇帝,小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習(xí)慣。四、研究方法與措施

        (一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

        1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

        各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進(jìn)行教育,在對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復(fù)實踐,提高幼兒的社交能力。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。

        2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化,滲透教育

        在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機會和體驗,在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。

        (二)對家長加強指導(dǎo),發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

        1、成立家長委員會,通過舉辦家長學(xué)校,組織育兒經(jīng)驗交流會,開展家庭教育咨詢活動。

        2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,加強與家長的聯(lián)系,家園溝

        幼兒品德情況,緊密配合,達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。

       。ㄈ┏浞掷蒙鐣姆e極因素教育幼兒。

        教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品

        德提出教育要求,確定內(nèi)容

        選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識,通過組織集體活動,讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權(quán)精心設(shè)計和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。

      托班第二學(xué)期德育計劃4

        一、指導(dǎo)思想:

        幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

        二、情況分析:

        1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;

        2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人;

        3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕等不尊重成人的勞動;

        4、意志品質(zhì)不夠堅強,做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神;

        5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架;

        6、剛?cè)雸@的新生各方面的能力都稍有落后,需要著力培養(yǎng);

        三、措施、內(nèi)容:

        針對以上問題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計以下方案:

        (一)常規(guī)教育,常抓不懈。

        1、班級每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用;

        2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識;

        3、開展系列活動,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子;

        4、開展豐富多彩的`教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化;

        5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣。

        1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。

        2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗,用于實踐。

        3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。

        四、具體工作安排:

        2月份:

        1、常規(guī)教育:

        讓新入園的幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境,穩(wěn)定情緒,較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。

        2、禮貌教育:

        繼續(xù)加強初步的禮貌教育學(xué)說”早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語。

        3月份:

        1、常規(guī)要求:

        繼續(xù)對幼兒進(jìn)行盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。

        2、進(jìn)行”三月八日”婦女節(jié)的講解教育,培養(yǎng)幼兒愛家人、愛父母的情感。

        4月份:

        1、常規(guī)要求

        (1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專心聽講,坐姿端正。

       。2)繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子,評出小紅花。

        2、進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育,定期進(jìn)行勞動教育。

        3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。

        5月份:

        1、常規(guī)培養(yǎng):

       。1)養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。

       。2)三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

        2、鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受集體的樂趣。

        6月份:

        1、常規(guī)培養(yǎng):

       。1)自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽,讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做。

       。2)向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

        2、慶!绷弧眱和(jié),讓幼兒知道自己的節(jié)日。

      托班第二學(xué)期德育計劃5

        經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,我們制訂以下做法:

        一、重視情感教育

        幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學(xué)活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學(xué)會關(guān)心他人等等。

        二、重視性格培養(yǎng)

        每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與

        各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

        三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒自主活動的.時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。

        四、進(jìn)一步加強禮貌教育與紀(jì)律教育

        每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說“對不起”,接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,下午離園會對老師和同伴說“再見”,遵守班級班規(guī)。五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

        教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點,關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

      托班第二學(xué)期德育計劃6

        一、班級幼兒情況分析:

        我們班有二十一個幼兒。由于幼兒的年紀(jì)偏小、生活自理能力較弱、各方面的發(fā)展水平參差不齊,需要成人的細(xì)心照顧。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣,如:有的幼兒以自我為中心,任性、霸道、打人、搶玩具等;有的幼兒缺乏集體活動的意識,自由散漫、不愛參加活動;有的幼兒對玩具、圖書等物品不愛護(hù),缺乏歸類的意識。在幼兒自己動手方面還不夠完善,要加強幼兒自己動手的能力,所以在德育方面最為重要,是不容忽視的。

        二、班級德育工作:

        根據(jù)幼兒園的《綱要》精神,遵循保教結(jié)合的原則和我班幼兒的實際情況,認(rèn)真按照本學(xué)期制定的計劃對幼兒進(jìn)行思想品德教育。教師首先以身作則,注意自己的一言一行,為幼兒作好榜樣,為幼兒努力營造良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境。在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中滲透德育工作,注重對幼兒的隨機教育。隨時發(fā)現(xiàn)問題,通過講故事、大家來討論和看動畫片等多種形式,即使進(jìn)行品德教育。孩子年紀(jì)小,語言表達(dá)能力差,不善于向人表達(dá)自己的要求,容易發(fā)生矛盾。例如掙搶玩具的現(xiàn)象,會引起孩子很多不良行為。孩子在家里總是以“自我為中心”,什么東西都是自己的`,誰也不能碰。到幼兒園和許多小朋友一起玩,學(xué)習(xí)和人分享玩具,難免會有掙搶玩具的現(xiàn)象。我們針對孩子的特點,開展活動,通過讓幼兒體驗和感受發(fā)生掙搶玩具的過程,讓孩子知道要愛護(hù)玩具,學(xué)會互相謙讓。我們通過組織豐富多彩的活動例如“我愛幼兒園”、“我很能干”和“大家一起玩”等,激發(fā)幼兒的來園的興趣,在活動中給每個幼兒表現(xiàn)的機會,充分體驗成功的快樂和集體生活的樂趣,培養(yǎng)幼兒的自信心和樂觀向上的積極態(tài)度。積極培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小抓起,必須堅持不懈的培養(yǎng)。我們班這學(xué)期要開展蒙特梭利教學(xué)活動,班組成員協(xié)調(diào)一致,教會幼兒學(xué)習(xí)有序的分類收放玩具或物品,堅持要求孩子按要求收拾物品,并有針對性組織“送玩具寶寶回家”等活動。培養(yǎng)幼兒的獨立性和秩序感

        讓幼兒自我練習(xí)、自我調(diào)整、自我修正和自我教育,學(xué)習(xí)一些照顧自己和關(guān)心環(huán)境的技能。平時我們還注重對幼兒的日常生活護(hù)理,隨天氣和活動量的變化及時增減衣服,及時給孩子擦汗,提醒孩子多喝水和入廁,耐心細(xì)致的照顧他們的生活。注重對幼兒進(jìn)行分享教育和挫折教育。針對幼兒存在的一些不良生活習(xí)慣如挑食、浪費飯菜、亂扔?xùn)|西等,通過讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動,讓他們知道學(xué)會珍惜別人的勞動。教育幼兒從小不浪費東西,知道尊重別人、珍惜別人的勞動成果。通過讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的獨立性,遇到困難勇于面對,克服畏難的情緒,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢的意志品質(zhì)。教師要細(xì)心觀察幼兒的情況,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要,給予他們及時的引導(dǎo)和幫助,滿足他們的合理要求。

        定期通過家園?⒄勗捇蛘{(diào)查等形式讓家長了解我們

        的教育目標(biāo),根據(jù)幼兒的不同特點,指導(dǎo)家長配合教育孩子,提高家庭教育質(zhì)量。了解家長的特長和愛好,發(fā)動家長積極的參與到教育活動中來,到班里當(dāng)“義工”,努力發(fā)掘周圍的教育資源,做好家園互動工作。

        這個學(xué)期要堅持培養(yǎng)幼兒獨立性和秩序感,初步學(xué)會有序的收放物品,養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。尊重和關(guān)心周圍的人,愛護(hù)周圍環(huán)境,學(xué)會與人分享。我們將堅持不懈的培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)和生活能力,同時繼續(xù)加強對幼兒思想品德教育,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、長輩和周圍的人,愛護(hù)周圍環(huán)境。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在這學(xué)期表現(xiàn)都很好,進(jìn)步很多,相信幼兒在這個大家庭里會越做越好,都能做個聽話,懂事的乖寶寶。你們是最棒的。

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