數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇(熱)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
1、學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要對它感興趣。因?yàn)榕d趣是最大的老師，有了興趣才會(huì)去學(xué)習(xí)，才會(huì)對它有產(chǎn)生愛好。所以要首先培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣愛好。
2、第二就是學(xué)習(xí)的態(tài)度了。上課要認(rèn)真聽老師講課，還要一邊記筆記。數(shù)學(xué)不像其它課程，一定要倒回來復(fù)習(xí)，才能把它學(xué)好。
3、一定要多做題，做各式各樣的題。我們可以在做題中找到自己的不足，從而再去學(xué)習(xí)自己不足的地方，反反復(fù)復(fù)最終就會(huì)牢記。
4、數(shù)學(xué)從小到大一直學(xué)，是有鏈接的。只要有不懂的地方就一定要向老師同學(xué)請教，要虛心學(xué)習(xí)。因?yàn)橐惶幉欢?地方就可以卡住你，讓你沒有辦法往下繼續(xù)做題。
5、一定要學(xué)會(huì)總結(jié)。每學(xué)完一章節(jié)內(nèi)容，就要做好復(fù)習(xí)，畫出這一章的重點(diǎn)考點(diǎn)，同時(shí)把自己不會(huì)的地方也要找出來，虛心向老師同學(xué)請教。
6、還要做好預(yù)習(xí)。每學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，老師有可能會(huì)講的很快很隆統(tǒng)，所以做好預(yù)習(xí)是很重要的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
在新的學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
一、如何學(xué)習(xí)：
1、要力爭把教師課堂上講的知識全部掌握消化。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳；對于疑難問題，要敢于問為什么，先舉手，后發(fā)言，虛心向教師和同學(xué)請教。
2、要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真審題，弄清題目的.意思，做題要認(rèn)真仔細(xì)，不粗心大意，做完后還要認(rèn)真檢查，爭取做的又快又好。
3、要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對于不理解和不會(huì)的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向教師請教。課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，做到深入心中，植入腦中，加強(qiáng)記憶。
4、要利用星期天和節(jié)假日，擠出時(shí)間，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奧數(shù)等提高題。多讀課外書，做到舉一反三，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識。
5、要認(rèn)真對待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會(huì)的題全部做對，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)。決不作弊，以此來考出高分。
二、家長配合：
家長每天要檢查作業(yè)，做到有錯(cuò)就改，完成情況要簽好字；及時(shí)與教師進(jìn)行電話或文字交流，必要時(shí)要與教師面談；讓孩子走進(jìn)自然，進(jìn)入社會(huì)，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識的合理準(zhǔn)確應(yīng)用，以此和教師一同來提高孩子的成績。
三、預(yù)期成績：
本學(xué)期依然要保證數(shù)學(xué)成績排在全班前十名內(nèi)，力爭進(jìn)入前五名里，預(yù)期成績在95分以上。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃�？偠灾�，在新的學(xué)期里我要更加努力， 持之以恒，考出優(yōu)異的成績來回報(bào)教師和家長，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。
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數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著學(xué)習(xí)的深入和學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，我們每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問題，而數(shù)學(xué)作為一門對很多人來說比較抽象和難以理解的學(xué)科，更是可能讓人望而卻步。為了應(yīng)對即將到來的數(shù)學(xué)月考，我們應(yīng)該如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？
一、分析自己的數(shù)學(xué)能力
在規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要了解自己的數(shù)學(xué)實(shí)力以及需要提高的方面。我們可以在這方面尋求老師和同學(xué)的幫助，作出一個(gè)自我評估，查看自己的知識水平，并找到自己的薄弱環(huán)節(jié)。在數(shù)字上確定了自己的實(shí)力和需要改進(jìn)的方面之后，我們就能更有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先需要根據(jù)考試的時(shí)間表和自己的時(shí)間表來確定學(xué)習(xí)的時(shí)間。如果自己的時(shí)間安排不當(dāng)，即使知識足夠充分，也很難在短周期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)。其次，需要合理安排每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，并確定學(xué)習(xí)可達(dá)到的效果指標(biāo)。這需要結(jié)合自己的數(shù)學(xué)知識水平和考試等級，制定一個(gè)符合自己實(shí)際的目標(biāo)，而富有挑戰(zhàn)性，適度困難的程度。
三、執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃中默認(rèn)的任務(wù)是考慮到學(xué)科的可以有效改進(jìn)的'方面，但如果對于自己而言覺得費(fèi)勁，那么即便順著計(jì)劃完成也難以收到一些優(yōu)秀的效果。因此，很關(guān)鍵的一步是緊密結(jié)合自己的實(shí)際情況，想出一些切實(shí)可行、高效有趣的學(xué)習(xí)方法，來輔助自己順利完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、復(fù)習(xí)鞏固知識
數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)相對富有挑戰(zhàn)性，比較抽象，不是短時(shí)間內(nèi)就能徹底掌握的，因此復(fù)習(xí)是非常重要的。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中也要安排針對自己的鞏固和復(fù)習(xí)任務(wù)，但要有計(jì)劃有重點(diǎn)的進(jìn)行反復(fù)的有效復(fù)習(xí)，不要在復(fù)習(xí)時(shí)耗費(fèi)太多時(shí)間，導(dǎo)致心情疲勞，學(xué)習(xí)效果欠佳。
總之，在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)月考的過程中，我們需要積極主動(dòng)地思考，去制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持不懈，緊記目標(biāo)，并學(xué)會(huì)明確分析自己的學(xué)習(xí)問題，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。相信如果你能做到這些，你在數(shù)學(xué)方面一定會(huì)有更好的表現(xiàn)。
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首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認(rèn)真研究《中考說明》。他是航標(biāo)燈，有了他就不會(huì)迷失方向�！吨锌颊f明》對考試內(nèi)容�？荚囆问脚c試卷結(jié)構(gòu)，以及試題設(shè)計(jì)等作了詳細(xì)說明，對中考復(fù)習(xí)有明確的指導(dǎo)作用。教師要將《中考說明》，《課標(biāo)》，《教材》三維一體。按照考查的目標(biāo)，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比較深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛，不要求學(xué)生掌握。
明確考查重點(diǎn)�；A(chǔ)知識和基本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，理所當(dāng)然就成為一個(gè)重點(diǎn)。失去他，就會(huì)成為空中樓閣。夯實(shí)雙基，訓(xùn)練學(xué)生思維，提高學(xué)生解題的能力。強(qiáng)調(diào)過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀在教學(xué)過程中滲透，體現(xiàn)以人為本的原則。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精髓，是數(shù)學(xué)知識的重要組成部分，是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，考查數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路。
了解命題趨勢。若代數(shù)方面，隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日漸普及，運(yùn)算能力的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的計(jì)算題目沒有出現(xiàn)。有理數(shù)的'計(jì)算，因式分解，分式的運(yùn)算都有難度控制的要求，不能超過幾步。中考數(shù)學(xué)試題的計(jì)算量都很小。幾何考查開始降低難度。繁難的，多條輔助線的證明題沒有了。因?yàn)椤秷A》刪去的內(nèi)容比較多，原來與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了�？疾閯�(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的試題將成為命題的方向，特別是關(guān)注實(shí)際生活，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)的試題。
中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)方法有：配方法，換元法，待定系數(shù)法，觀察法等。數(shù)學(xué)思想有：方程思想，函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識，有目的，適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題，要注意讓學(xué)生針對具體題目總結(jié)，體會(huì)這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。
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一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的`學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級 達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)中最重要的部分之一，它不僅僅是考試的一部分，更是我們平常生活中所必需的一種能力。然而，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從來都不是輕易的事情，它需要我們有一定的耐心和毅力才能夠成功，特別是對于像高二這樣的年紀(jì)來說，它可能是生命中最困難的部分之一。因此，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是我們學(xué)好數(shù)學(xué)、提高成績的關(guān)鍵。
一、 概述
在高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要掌握的知識點(diǎn)很多，如函數(shù)的概念和性質(zhì)，高中數(shù)學(xué)中的各種公式，以及各種幾何圖形的推理等。同時(shí)，我們也會(huì)接觸到許多新的概念和方法，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來理解和掌握。因此，我們需要合理地制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，來提高自己的數(shù)學(xué)成績和能力。
二、 制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義
1. 可以讓我們清晰地了解當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)習(xí)確定具體的.目標(biāo)。
2. 可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 可以幫助我們合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，從而減少學(xué)習(xí)壓力。
4. 可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5. 可以讓我們更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式，為高考做好準(zhǔn)備。
三、 制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法
1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，我們需要明確自己要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，并為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具體明確，有時(shí)限的要求，例如：“本周要完成代數(shù)中的第三章和第四章”，“下個(gè)月要達(dá)到80分的成績目標(biāo)”，等等。
同時(shí)，我們還需要將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成小目標(biāo)，以更好地進(jìn)行計(jì)劃和控制。例如：“本周要完成代數(shù)中的第三章中的四個(gè)范例和習(xí)題”，“每天要花費(fèi)至少兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，等等。
2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要步驟，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)內(nèi)容指的是我們要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，需要分清主次，確定重點(diǎn)。在確定學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，我們需要結(jié)合考試、作業(yè)等要求來進(jìn)行選擇。
�。�2）學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間指的是我們擬定的學(xué)習(xí)時(shí)間，其中需要包括學(xué)習(xí)的具體時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)常。我們需要把我們的學(xué)習(xí)時(shí)間合理地分配到每周和每天，以確保我們在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效果。
�。�3）學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法指的是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的具體方式和方式，包括看書、做題、聽課等。我們需要選擇適合我們自己的學(xué)習(xí)方法，并不斷嘗試新的方法。
3. 實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性不僅在于它的制定，更在于我們能否按照計(jì)劃執(zhí)行。在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們需要時(shí)刻注意進(jìn)度，及時(shí)總結(jié)，調(diào)整計(jì)劃，使之更加合理完善。
四、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要注意的問題
1. 積極主動(dòng)地參與課堂，做好筆記，強(qiáng)化知識。
2. 在做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，不要輕易地跳過，要認(rèn)真思考，盡可能地完成所有的練習(xí)。
3. 在做數(shù)學(xué)題目時(shí)，要注重正確性和規(guī)范性，確保自己的思路和結(jié)果是正確的。
4. 在考試之前要合理安排時(shí)間和精力，充分復(fù)習(xí)，找到各種考試技巧，提高考試成績。
總之，制定好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃有序、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
1.獨(dú)立思考。
初中生對數(shù)學(xué)問題感興趣。復(fù)習(xí)初中老師拓展的數(shù)學(xué)知識，享受克服困難的樂趣，感受數(shù)學(xué)的魅力，沒有任何壓力。
2.加強(qiáng)計(jì)算能力。
高中數(shù)學(xué)對運(yùn)算速度、準(zhǔn)確性、精細(xì)度的要求比初中高得多，也是高考重點(diǎn)培養(yǎng)的一種能力。有必要通過強(qiáng)化訓(xùn)練來提高操作能力。
3.常識。
高中學(xué)習(xí)的常識，如因式分解、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等。，力求在數(shù)學(xué)知識、方法和思想等方面把初中和高中恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來。學(xué)生要獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，做好相關(guān)的練習(xí)，打好基礎(chǔ)，才能讓你在高中起點(diǎn)上取得勝利。
4.重視數(shù)學(xué)思維方法的深入研究，這是數(shù)學(xué)的靈魂。例如:
類比——引導(dǎo)我們探索新知識；
歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石；
分類討論——化難為易的突破口:
等效變換-解決問題的橋梁。
如果你在這方面做得好，你將從一開始就領(lǐng)先。成功是成功之母。如果你比其他同學(xué)適應(yīng)得更快，你的進(jìn)步無疑會(huì)比別人更快，從而形成一個(gè)良性的成長循環(huán)。
5.仔細(xì)閱讀高一的'數(shù)學(xué)課本。
從整體上把握教材內(nèi)容，仔細(xì)揣摩教材字里行間的奧秘，課后完成習(xí)題，爭取帶著問題入校，激發(fā)入校后的求知欲，讓數(shù)學(xué)早日成為你的知音。
初中和高中最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力。提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)可以更快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
6.拓寬知識面，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。
提醒對數(shù)學(xué)特別是數(shù)學(xué)競賽感興趣的同學(xué)，充分利用開學(xué)前的時(shí)間，多學(xué)習(xí)競賽方面的書籍，積累更多競賽基礎(chǔ)知識，為高中數(shù)學(xué)競賽的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃8
俗話說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！边@句話雖然說得有些夸張，但也充分說明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，特?cái)M定如下計(jì)劃：
一、情況分析
在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績是最差的，每次都考不了高分，長期以來，我逐漸對數(shù)學(xué)也失去了信心，拉低了總成績。
二、任務(wù)目標(biāo)
通過本學(xué)期的努力，我要使自己消除對數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、具體做法：
1、培養(yǎng)信心
2、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí)，課后 ~~~~~~~~~
3．抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會(huì)神，思維緊跟老師，不敢開小差。
4．加大練習(xí)力度
剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的.解題思路。解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確，以便不再考試時(shí)因粗
心丟分。
5．牢記 基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會(huì)的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來就向老師和同學(xué)請教，這樣自己就會(huì)對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時(shí)，便能迎刃而解了。
我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況，本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。
二、研修目標(biāo)
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn)，提高班級管理能力和教學(xué)水平
3、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、研修內(nèi)容
1、師德教育
學(xué)習(xí)某市仁愛之師的事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、新課程
按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作，努力爭做緊跟時(shí)代步伐的，學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。
4、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運(yùn)用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用。
5、小學(xué)教師心理健康教育
自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的.生活。
6、學(xué)科專題
通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)充自身的理論儲備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。
7、其他方面
完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體會(huì)或反思及時(shí)上傳至博客，豐富博客內(nèi)容，為他人提供資源共享。
四、月研修計(jì)劃
2月：
1、制定一份個(gè)人研修計(jì)劃。
2、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
3、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點(diǎn)。
4月：
1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論。
5月
1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。
7月
自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
9月：
1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
10、積極參與組課題研究。
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，完成一篇賞識教育實(shí)踐體會(huì)。
11月：
1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究。
12月： 撰寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。
五.本學(xué)期個(gè)人研修任務(wù)記要：
1、個(gè)人研修計(jì)劃上傳到博客上。（4月）。
2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的書籍，寫一篇體會(huì)上傳到博客上。。（5月）。
3、心理保健500字體會(huì)，上傳到博客上。（7月）。
4、學(xué)習(xí)仁愛之師500字體會(huì)上傳到博客上。（9月）。
5、博客轉(zhuǎn)載賞識教育方面的文章。（10月）。
6、賞識教育實(shí)踐500字體會(huì)上傳到博客上。（11月）。
7、個(gè)人研修總結(jié)上傳到博客上。（12月）。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
一、培訓(xùn)概況
10月中旬，我受學(xué)區(qū)派遣，去隴東學(xué)院參加了為期10天的國培計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)。培訓(xùn)方式大致可分為四種：一是聽取專家教授的講座，二是聽取一線教師的教學(xué)體會(huì)和理論探索，三是參加一線學(xué)校的教學(xué)觀摩，四是老師與學(xué)員的交流與研討。培訓(xùn)內(nèi)容主要有五個(gè)方面：一是新課程理論及數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，二是教材的開發(fā)與使用，三是教育教學(xué)方式方法，四是教師心理健康及職業(yè)倦怠，五是觀摩教學(xué)及研討。
二、培訓(xùn)體會(huì)
10天的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，因此我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報(bào)告，有高級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說課、評課，也有學(xué)院的互動(dòng)討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。因此，這十天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的十天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的十天。下面就培訓(xùn)期間的感受和專家的一些言論向大家作以匯報(bào)。
按照專家的理論，教師的第二次專業(yè)成長，聽課評課、集體備課及校內(nèi)師徒結(jié)隊(duì)都是無效的，而非常有效的方式是讀書學(xué)習(xí)、聽專家報(bào)告、開展課例及課題研究等活動(dòng)。的確，這次培訓(xùn)中，首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、教育部數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組副組長王尚志教授的《從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)從數(shù)學(xué)角度整體把握數(shù)學(xué)課程》的報(bào)告，西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長李瑾瑜教授的《課改前沿焦點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變》和《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)發(fā)展》兩個(gè)講座，省基礎(chǔ)教育課程教材中心張炳意研究員的《有效教學(xué)：從文本走向?qū)嵺`人教、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材解析》的講座，使我對新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的和較為深刻的理解，對校本教研、教師成長有了新的認(rèn)識；而隴東學(xué)院副教授陳安寧關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)體系及數(shù)學(xué)思想方法的講解使我對小學(xué)數(shù)學(xué)有了較為全面的把握，而所參加的四節(jié)觀摩課，更是從實(shí)踐角度給專家的講座作了注解，慶師附小的學(xué)生興趣活動(dòng)，則更好地詮釋了學(xué)生全面發(fā)展的理念。
1、學(xué)校和教師的職責(zé)：專家告訴我們，學(xué)校的一切都是應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)的，教師也是為了學(xué)生的發(fā)展而存在的。美國有100多萬學(xué)生在家上學(xué)，也就是說，兒童不一定非得上學(xué)才能學(xué)到知識和獲得發(fā)展，上學(xué)的目的就是為了更加有效的學(xué)習(xí)，更為全面的發(fā)展，因此學(xué)校存在的唯一目的和價(jià)值就是為學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供場所和條件，而不是其它；校長教師的價(jià)值則體現(xiàn)在幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展，也不是其它。
2、新課程理念的焦點(diǎn)：以學(xué)習(xí)者為中心，讓學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。專家告訴我們，受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，大多數(shù)教師仍然把學(xué)生當(dāng)作受教育者，而不是學(xué)習(xí)者，除了用成績將學(xué)生分成優(yōu)良中差外，沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和可持續(xù)發(fā)展的能力，絕大多數(shù)教師認(rèn)為學(xué)生上講不愿動(dòng)，不能動(dòng)，不會(huì)動(dòng)，其實(shí)是沒有給學(xué)生動(dòng)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該給學(xué)生充分思考的時(shí)間，即所謂現(xiàn)在專家提出的慢教育思想。教師在備寫教案時(shí)應(yīng)該用心研究學(xué)生特點(diǎn)、需要和思維方式，以最能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方式去進(jìn)行課堂教學(xué)。
3、適應(yīng)新課程理念，在課堂教學(xué)中應(yīng)該實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是教學(xué)重心由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，即由以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變，由一切為教服務(wù)向一切為學(xué)服務(wù)。二是教學(xué)體系由鋼性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變，即教學(xué)從目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法到評價(jià)都要具有更強(qiáng)的多樣性、選擇性、靈活性和開放性，要為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造和預(yù)留更大的空間。三是價(jià)值取向由創(chuàng)造適合教學(xué)的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué)轉(zhuǎn)變，即我們平常所說的以學(xué)定教。
4、課堂教學(xué)中，教師不能放棄講授，但是要注意三點(diǎn)：一是時(shí)間不能過長，內(nèi)容不能過多，節(jié)奏不能過快。如果出現(xiàn)了超限效應(yīng)，教師的講授就是無效講授。二是該講的一定要講，不能頻繁地、膚淺地讓學(xué)生自主、探究和合作。三是不該講的不要講，有句話說得好：“你給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)送你一個(gè)驚喜”。課堂教學(xué)中必須遵守“三個(gè)不講”和“三個(gè)必講”的原則�！叭齻�(gè)不講”是指“學(xué)生已會(huì)的不講”、“不講也會(huì)的不講”、“講了也不會(huì)的不講”�！叭齻�(gè)必講”是指“核心問題必講，思路方法必講，疑點(diǎn)問題必講”。在這三點(diǎn)中，“思路方法必講”是最容易被大家忽視的，如果從學(xué)會(huì)是為了會(huì)學(xué)這一點(diǎn)出發(fā)，我們就不難理解，從某種意義上說教會(huì)學(xué)生“思路方法”比教會(huì)知識更重要。
5、教者應(yīng)該高屋建瓴，整體把握所教課程的體系，知道整個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，掌握每個(gè)學(xué)段的知識分布和應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)要求，理解每冊教材的編排體系和意圖，每單元章節(jié)的知識點(diǎn)，更應(yīng)理解每個(gè)學(xué)段的內(nèi)容對下一學(xué)段學(xué)習(xí)要提供怎么的基礎(chǔ)，培養(yǎng)怎樣的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
6、教無定法，只要學(xué)習(xí)者是主動(dòng)學(xué)習(xí)的`就是好課。在我所聽的四節(jié)數(shù)學(xué)課中，慶陽師范附小的兩位老師用的基本上是洋思和杜郎口模式，雖然上得不錯(cuò)，但總是感覺不夠?qū)嵲�；而�?shí)驗(yàn)小學(xué)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，則沒有固定的模式，沒有專門的自主學(xué)習(xí)、合作交流環(huán)節(jié)，但整個(gè)教學(xué)過程卻處處充滿著探索與研究，時(shí)時(shí)表現(xiàn)了合作與交流，特別是鞏婉瑩老師的《平行與相交》一課，上得行云流水，一氣呵成。為了讓學(xué)生充分探究同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系，教者讓學(xué)生進(jìn)行了充分的操作和探究，整個(gè)課堂中充滿了探究性和趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，所以即使用了接近一個(gè)小時(shí)的教學(xué)時(shí)間，學(xué)生仍然沒有疲憊和厭學(xué)情緒，更沒有注意力不集中的現(xiàn)象，聽課的老師也是興趣盎然，沒有絲毫的怠慢之情。教無定法，教學(xué)評價(jià)更沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)生在課堂的表現(xiàn)則應(yīng)該是最不能或缺的要素。如果一堂課上，學(xué)生的表情是舒展的，眼睛是放光的，身心是愉悅的，那這節(jié)課一定是一節(jié)好課，反之，則肯定是不成功的。專家認(rèn)為，一節(jié)好課，除了傳授知識之外，要滿足兩條，一是能培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力；二是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是上課手背到后面，不是上課不交頭接耳，也不是課前預(yù)習(xí)，甚至不是上完課就回家寫作業(yè)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是能跟老師一起思考，而思考的根本在于能集中精力。所以小學(xué)階段孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的核心是集中精力。
7、教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正做到溫故而知新，即保持自己原有的知識高度，不能成為人們學(xué)說的小學(xué)教師只有小學(xué)水平，而把以前學(xué)過、現(xiàn)在不用的知識全部忘光；其次，要通過各種途徑真正了解當(dāng)前的教育理念和動(dòng)態(tài)，如國家的教育導(dǎo)向、新課標(biāo)的修改意圖等，即做一個(gè)既不忘本又能站在時(shí)代前沿的人。
另外，我們參觀過的兩所學(xué)校慶陽師范附小和慶陽師范實(shí)驗(yàn)小學(xué)，兩校的辦學(xué)特色非常鮮明：慶師附小在教師成長、學(xué)生發(fā)展方面頗具特色，他們將教師按照年齡和教學(xué)能力分成名師組、骨干教師組、教學(xué)能手組和明星教師組，讓每組教師都有發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)榜樣；學(xué)生的閱讀要求是六年完成100本書20xx萬字，并且有以年級為單位的閱讀進(jìn)度和閱讀指導(dǎo)，學(xué)生每讀一本書就寫一篇讀書心得；上午半個(gè)小時(shí)的大課間活動(dòng)豐富多彩，靈活而又整齊劃一，特別是每周三下午最后兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)特色鮮明，成果豐富，讓參觀者大開眼界，驚嘆不已；實(shí)驗(yàn)小學(xué)則寓傳統(tǒng)于現(xiàn)代，追求書香潤心、琴韻怡情、科技啟智的辦學(xué)特色，其辦學(xué)宗旨是讓生命之花盡情綻放，核心理念是讓學(xué)生就讀六年，受益一生。他們的教學(xué)讓學(xué)生在課堂進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，課后不給學(xué)生布置書面作業(yè)，除了作文，學(xué)生無其它作業(yè)，教師也不用批改作業(yè)。另外，學(xué)校的理念石、校訓(xùn)墻、目標(biāo)樹、文化墻都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李建忠說：在這個(gè)浮躁的年代，我們往往變得浮躁不實(shí)而急功近利，喜歡模式化的教學(xué)課例，喜歡現(xiàn)成的東西。而靜下心來學(xué)習(xí)教育理論，是我們一般教師最被動(dòng)最不喜歡的。然而，理論是樹之根，根有多深，決定了樹能長多高。只有掌握教育理論，包括最基礎(chǔ)的理論和最前沿的理論，并能在實(shí)踐中自覺地運(yùn)用這些理論來指導(dǎo)我們的教育和教學(xué)，只有這樣，我們才能由感性認(rèn)知上升為更高的理性層次，才能成為名副其實(shí)的“人師”！
最后，我想說的是，長期的教書生涯，讓包括我在內(nèi)的很多教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠，進(jìn)而產(chǎn)生對學(xué)生乃至教育工作的厭煩，在此，我想借用一位培訓(xùn)教師講的話與大家共勉：你把孩子當(dāng)天使，你就生活在天堂里；你把孩子當(dāng)魔鬼，你就生活在地獄里�？鞓肥强梢詡鬟f的，教師不快樂，學(xué)生哪能快樂？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多組織教師活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，釋放壓力，使教師與學(xué)生共享學(xué)習(xí)的快樂，一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同創(chuàng)造教育的美好明天！
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃11
所以，現(xiàn)在同學(xué)們在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)候一定要利用好每一分每一秒。
制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃
這里所說的計(jì)劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還應(yīng)該包括月計(jì)劃、周計(jì)劃，甚至是日計(jì)劃。努力做到這一點(diǎn)是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計(jì)劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時(shí)間。
當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計(jì)劃是從備考的第一天就應(yīng)該指定的;月計(jì)劃可以在每一輪復(fù)習(xí)開始之前，制定未來三個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以此類推，具體到周計(jì)劃就是要在每個(gè)月的月初安排一月四周的學(xué)習(xí)進(jìn)程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當(dāng)日的.學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻督促自己按時(shí)完成計(jì)劃。
方法一：規(guī)劃進(jìn)度
分別制定總計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己按計(jì)劃進(jìn)行。
方法二：互相監(jiān)督
和身邊的同學(xué)一起安排計(jì)劃復(fù)習(xí)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。
方法三：定期考核
定期對自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察，靈活運(yùn)用筆試、背誦等多種形式。
分配好各門課程的復(fù)習(xí)時(shí)間
一天的時(shí)間是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時(shí)間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于 背誦記憶。除去午休時(shí)間，下午的時(shí)間相對會(huì)少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會(huì)相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識的理解 和記憶。據(jù)科學(xué)證明，晚上特別是九點(diǎn)左右是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)刻，演員們往往利用這段時(shí)間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當(dāng)中每個(gè)時(shí)段的自然規(guī)律，再 結(jié)合個(gè)人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時(shí)間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。
方法一：按習(xí)慣分配
根據(jù)個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時(shí)段。比如：把英語復(fù)習(xí)安排在上午，練習(xí)聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時(shí)間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時(shí)間來理解和記憶。
方法二：按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配
考生可以根據(jù)個(gè)人成績安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時(shí)間向比較欠缺的科目上傾斜，有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。
方法三：交叉分配
在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)殚L時(shí)間接受一種知識信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時(shí)段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃12
一、課后及時(shí)回憶
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時(shí)復(fù)習(xí)。
可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱跟要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
二、定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長�？梢援�(dāng)天鞏固新知識，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對知識跟方法的整體把握。
三、科學(xué)合理安排
復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)跟分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識記素材的.特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)突破
對所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類，找出重、難點(diǎn)，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)跟易錯(cuò)點(diǎn)，找出原因，必要時(shí)還可以把這類問題進(jìn)行梳理，記錄在一個(gè)專題本上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”，可隨時(shí)點(diǎn)擊，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)效果檢測
隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測，如：周周練、月月測、單元過關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學(xué)習(xí)效果。檢測時(shí)必須獨(dú)立，限時(shí)完成，保證檢測出的效果的真實(shí)性，如果存在問題，應(yīng)該找到錯(cuò)誤的根源，并適時(shí)采取補(bǔ)救措施進(jìn)行校正。目前市場上練習(xí)冊多如牛毛，請?jiān)诶蠋煹闹笇?dǎo)下選用。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃13
隨著新學(xué)期的開始，作為一名數(shù)學(xué)愛好者，我制定了一份詳細(xì)的“數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，旨在全面提升自己的數(shù)學(xué)水平，為今后的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我設(shè)置了每天的固定復(fù)習(xí)時(shí)間，每天堅(jiān)持鍛煉自己的數(shù)學(xué)技能，深入理解所學(xué)知識，通過做題練習(xí)加深記憶，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)抓住學(xué)校課堂時(shí)間效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，讓自己與課程內(nèi)容保持同步，不會(huì)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。
其次，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我會(huì)在尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源方面下功夫，包括各種免費(fèi)網(wǎng)上課程資源、數(shù)學(xué)書籍、數(shù)學(xué)習(xí)題冊等學(xué)習(xí)資源，讓自己可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的`數(shù)學(xué)綜合水平。
此外，在實(shí)際做題實(shí)踐中，我將針對每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行有針對性的練習(xí)，并結(jié)合經(jīng)典試題進(jìn)行深度講解，加強(qiáng)自己在數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用，達(dá)到不斷突破自我的目的。
最后，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的總結(jié)中，我也會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并逐步完善自己的數(shù)學(xué)技能，不斷提高自己的數(shù)學(xué)理論水平和解題技能，更好地解決學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和問題，做到在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總之，通過這份詳細(xì)的“數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，我相信自己可以在未來的學(xué)習(xí)生涯中，更好地掌握數(shù)學(xué)知識和技能，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)愛好者，并在未來的數(shù)學(xué)競賽和考試中取得優(yōu)異的成績。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃14
數(shù)學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要擁有良好的基礎(chǔ)和不斷的練習(xí)，尤其在期末前，學(xué)生們更需要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間，科學(xué)分配任務(wù)，達(dá)到充分發(fā)揮自身潛力的效果。下面，我們就來詳細(xì)探討一下數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一.各個(gè)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)期階段
預(yù)習(xí)期是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，無論是老師發(fā)的預(yù)習(xí)資料還是自己去找的參考書都應(yīng)在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)準(zhǔn)備好。預(yù)習(xí)期主要學(xué)習(xí)范圍為上課教材以及老師上課的要求內(nèi)容。預(yù)習(xí)目標(biāo)主要是了解新知識點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識，為課堂筆記和后續(xù)題目練習(xí)提供基礎(chǔ)。
�。ǘ┱n堂筆記期階段
課堂筆記期是對預(yù)習(xí)期經(jīng)過學(xué)習(xí)和理解后的知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，主要任務(wù)是要將老師在課上講的內(nèi)容用自己的語言記錄下來，對于模糊的概念要問清楚，并及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的知識點(diǎn)。
�。ㄈ┧㈩}練習(xí)期階段
數(shù)學(xué)作為一門實(shí)踐性學(xué)科，只有不斷的實(shí)踐才能掌握好。在這個(gè)階段中，需要有針對性的選擇練習(xí)題，解出所有的例題以及課后練習(xí)題，特別是做錯(cuò)的題目一定要及時(shí)找出問題，及時(shí)訂正。
二.時(shí)間規(guī)劃的合理分配
時(shí)間的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的'實(shí)際情況進(jìn)行合理分配，一般來說應(yīng)當(dāng)在課余時(shí)間和周末時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。一天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排大致為8小時(shí)，優(yōu)先安排的時(shí)間主要是在晚上，以保證白天的課堂學(xué)習(xí)不會(huì)受到影響。要注意保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適當(dāng)轉(zhuǎn)換注意力，還要給自己適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。
三.主要難點(diǎn)和重點(diǎn)的掌握
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每個(gè)人的難點(diǎn)和重點(diǎn)都不一樣，所以我們需要掌握自己的重點(diǎn)以及難點(diǎn)來達(dá)到事半功倍的效果。在這里，我給大家提供幾個(gè)學(xué)習(xí)的建議：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)掌握
1、數(shù)順口溜、數(shù)表奧妙
2、重點(diǎn)解題助記
3、公式筆記、易錯(cuò)題集
�。ǘ╇y點(diǎn)克服
1、密集沖刺難點(diǎn)
2、多方向解決難點(diǎn)
四.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整
最后一個(gè)方面就是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
�。ㄒ唬⿲τ诨A(chǔ)差的學(xué)生
我們可以通過課外閱讀以及多找時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)。
�。ǘ⿲τ诮忸}能力差的學(xué)生
可以多做一些基礎(chǔ)練習(xí)題，或者找更多的例題和模擬題加以練習(xí)，這樣能夠幫助提高解題能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
�。ㄈ⿲τ谒季S能力差的學(xué)生
可以通過創(chuàng)造解題思路，拓展思維能力來解決難題。
總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們應(yīng)該全面掌握，系統(tǒng)規(guī)劃，逐步提高，不斷進(jìn)步。最后，我希望通過本文的分享可以幫助大家對期末數(shù)學(xué)考試有更好的認(rèn)識，提高數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃15
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級階段拼搏，我會(huì)努力地請父母支持我！我的計(jì)劃如下：
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭取好成績。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績優(yōu)先一定行！
我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！
再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
在這新學(xué)期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績!
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭�！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。
數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的`習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。理科最重要的就是多練筆，在完成學(xué)校布置的作業(yè)的前提下，要學(xué)會(huì)自己找習(xí)題來做。針對基礎(chǔ)不好的同學(xué)就要從基礎(chǔ)入手，在把基礎(chǔ)題弄熟悉的情況下，逐步開始攻克難題，多多開動(dòng)腦筋，遇到實(shí)在解決不了的可以建議看看答案的解析，這個(gè)也看不懂的就要善于去向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請教。在弄清一道題后不要急于去做下一題，一定要再做一遍確保自己下次遇到類似的問題一定能得心應(yīng)手。最關(guān)鍵是還是多多見識各種題型，只要你堅(jiān)持相信數(shù)學(xué)成績一定會(huì)提高的。我自己就是一個(gè)例子，以上是我的學(xué)習(xí)作息，我的數(shù)學(xué)成績從一開始勉強(qiáng)及格到現(xiàn)在100多分，相信你也可以的。特別是向我們高中的，數(shù)學(xué)一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。
一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨。為了你學(xué)習(xí)成績的提高，在新學(xué)期初，就要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么該怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃才易于實(shí)施呢？下面給你幾個(gè)建議： 1.學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。 2.列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。 3.檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。 4.不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
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