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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-06-13 11:42:27 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        1、數(shù)學(xué)

        打基礎(chǔ)期,4月初-7月底,回顧知識(shí)點(diǎn),建議大家聽(tīng)聽(tīng)課, 8月初-9月底,強(qiáng)化訓(xùn)練為主,真題一定要一題一題的認(rèn)真做,把歷年真題做透,時(shí)間充沛可以做做陳劍的數(shù)學(xué)高分指南,難度中等偏上,提高篇過(guò)偏過(guò)難的不需要太糾結(jié)。10月-11月,模擬題和真題反復(fù)的演練。

        2、邏輯

        第一階段,打基礎(chǔ)期,4月初到7月底,這一階段,對(duì)于基本的邏輯推理模式、基本解題思路和方法要掌握好,做的題不在于多,而在于精,尤其是例題一定要理解。教材要做到至少過(guò)三遍,這樣才能把基礎(chǔ)夯實(shí)。

        第二階段,是強(qiáng)化訓(xùn)練階段(8月-9月),本階段,應(yīng)該配套的做大量的練習(xí),從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱項(xiàng),總結(jié)出自己的易錯(cuò)點(diǎn),以及知識(shí)混淆點(diǎn),并有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        第三階段,沖刺備考(10月-11月),前期大家要學(xué)著分析大多數(shù)類型題的解題規(guī)律,并在實(shí)踐中慢慢領(lǐng)悟到正確解題的感覺(jué),形成自己的解題技巧和方法。

        3、作文

        對(duì)于“論證有效性分析",只要掌握好相應(yīng)的.寫作模板,并認(rèn)真研讀幾篇較好范文。而“論說(shuō)文”,對(duì)于平日喜歡閱讀的同學(xué)來(lái)說(shuō),只要不走題,論據(jù)充足充分,分?jǐn)?shù)一般不會(huì)低。而對(duì)于平日不愛(ài)閱讀的同學(xué),可以定個(gè)計(jì)劃,一個(gè)月練幾篇。并做好相應(yīng)的素材摘抄積累,如一些名人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、勵(lì)志事例等。

        4、英語(yǔ)

        英語(yǔ)復(fù)習(xí)無(wú)非三個(gè)方面,單詞、閱讀和寫作,單詞這東西早背早好。不推薦太早做題。跟著課程學(xué)習(xí)到有一定單詞和語(yǔ)法基礎(chǔ)后,給大家推薦一本比較好的英語(yǔ)雜志-《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》,里面的文章非常好,用句很規(guī)范,可以定個(gè)計(jì)劃,每個(gè)月定個(gè)計(jì)劃,寫3篇,這東西在于平時(shí)的練習(xí),練得多了自然熟了。這樣堅(jiān)持到7月份,8月開(kāi)始接觸真題,反復(fù)做,不斷提高,單詞繼續(xù)背,不可丟掉,閱讀每天培養(yǎng),第二遍把真題中不會(huì)的和重點(diǎn)單詞都記在本子上,在做題中記單詞效果會(huì)更好。真題認(rèn)真搞上兩遍也就花了不少時(shí)間了,時(shí)間充�?梢詥为�(dú)做下閱讀和完型,后期做一做模擬,成套成套的做效果才會(huì)好。

        5、專業(yè)課

        為保證整個(gè)考研的勝利,尤其跨專業(yè)考試的同學(xué),建議早期看看會(huì)計(jì)專業(yè)課,沒(méi)目標(biāo)院校,可以先看些會(huì)計(jì)方面的基礎(chǔ)書目(版本因?qū)W校而異):《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》。指定教材最好先通讀一遍,必要的找題目做一做,比如計(jì)算題、分錄題,光看肯定學(xué)不會(huì)。最好做個(gè)筆記,專碩復(fù)試題一年一個(gè)樣,可以適當(dāng)參考?xì)v年真題,最主要全面掌握知識(shí)。這樣三月份前把基礎(chǔ)打一遍,等初試考完了,就要全力備戰(zhàn)復(fù)試了,一定不要等初試成績(jī)下來(lái)才備考。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料和報(bào)名

        準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料:

        醫(yī)師資格考試大綱,目前中醫(yī)職業(yè)醫(yī)師、中醫(yī)助理醫(yī)師、中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師和中西醫(yī)助理醫(yī)師考試大綱都已經(jīng)公布,臨床和口腔等專業(yè)也將于近期公布。目前看醫(yī)師資格考試大綱與醫(yī)師資格考試大綱相比,變化不大。已經(jīng)出版教材的專業(yè)可以使用醫(yī)師資格考試教材盡快投入復(fù)習(xí);未出版考試教材的專業(yè),可以先看下的考試用書。

        醫(yī)師報(bào)名:

        醫(yī)師資格考試報(bào)名預(yù)計(jì)在2月底-4月份左右,如果沒(méi)有報(bào)考經(jīng)驗(yàn)的考生,建議提前了解醫(yī)師資格考試報(bào)名流程、報(bào)名條件、考試時(shí)間等信息,可直接登錄青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)查看。

        二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,醫(yī)師資格考試備考月歷

       �、俚谝惠啠�3個(gè)月左右(12月-3月底)。

        以教材為藍(lán)本,通讀教材,力求做到面面俱到,求全不求精。醫(yī)師考試復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、知識(shí)點(diǎn)多,如果是自學(xué)能力不太好,不能把握醫(yī)師考試重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的話,推薦可以看看青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程。

        因?yàn)橛行┛忌医?jīng)過(guò)這么些年的荒廢,很多知識(shí)都早已還給老師了,自學(xué)也未必能取得多好的.效果,很多考試輔導(dǎo)專家針對(duì)這點(diǎn)制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)方案和課件,因人而異,因材施教,力求最大程度上以最小的努力和付出來(lái)?yè)Q取最大的收獲和回報(bào)。而且現(xiàn)在青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程支持手機(jī)和電腦看課,為考生解決了沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間的難題。

       �、诘诙啠�2個(gè)月(4-5月底)。這段時(shí)間主要是重點(diǎn)復(fù)習(xí),根據(jù)考試大綱進(jìn)行,先根據(jù)大綱的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),同時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┝?xí)題,鞏固復(fù)習(xí)效果,知識(shí)有缺漏的要在輔導(dǎo)書上標(biāo)注出來(lái),進(jìn)行總結(jié);做錯(cuò)的題目注意匯總,晚上睡覺(jué)之前可以聯(lián)想一下今天復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)進(jìn)行各知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián),力求做到融會(huì)貫通!

        ③考試復(fù)習(xí)(6月)。醫(yī)師實(shí)踐技能考試是操作考試,不建議復(fù)習(xí)太早,一般是平時(shí)注意練習(xí),6月份集中復(fù)習(xí)和練習(xí)技能操作考試。當(dāng)然,如果是感覺(jué)自己技能操作方面比較差,也可以相應(yīng)增加醫(yī)師實(shí)踐技能考試復(fù)習(xí)時(shí)間。

       �、艿谌啅�(fù)習(xí)(7月-考試前)。這個(gè)階段主要任務(wù):整體復(fù)習(xí),做題,查落補(bǔ)缺,做好沖刺。

        復(fù)習(xí)內(nèi)容主要是重點(diǎn)針對(duì)以前標(biāo)注的缺漏的知識(shí)點(diǎn)和匯總的習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),一定要將這些知識(shí)點(diǎn)和題目吃透,做錯(cuò)的、不懂的知識(shí)點(diǎn)再一次的進(jìn)行梳理。在最后階段還要找?guī)滋缀鹆扛叩哪M試題或者歷年的真題試題,通過(guò)做模擬測(cè)試,不但可以查找自己的“弱點(diǎn)”,還可以提前體會(huì)醫(yī)師考試的感覺(jué),熟悉考試,更好的迎戰(zhàn)醫(yī)師資格考試。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        一、復(fù)習(xí)措施

        1.認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱,確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮:

       �、�.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

       �、�.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;

       �、�.熟悉近年來(lái)試題型類型,以及考試改革的情況。

        2.正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況、和近期的思想狀況。

        (1).是對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;

        (2)每天對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,復(fù)習(xí)過(guò)程側(cè)重評(píng)講

        (3).是對(duì)每周所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

        (4),將學(xué)生很好的分類,牢牢的抓在手中。

        (5)備課組成員每人出好兩套模擬試題,優(yōu)化及共享資源。

        3.根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        二、切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。

        初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的'基本材料,是形成數(shù)學(xué)能力的基石。

        一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。

        二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來(lái)看,搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí),在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中,為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然后讓學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握,方法的運(yùn)用和能力的提高。

        三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

        在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

        在講解時(shí)可從以下幾方面入手:

       �、�.尋找其它解法;

       �、�.改變題目形式;

        ⑶.題目的條件和結(jié)論互換;

       �、�.改變題目的條件;

       �、�.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;

       �、�.串聯(lián)不同的問(wèn)題;

       �、�.類比編題等。

        四、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

        理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過(guò)不同形式的訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。

        1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問(wèn)題,改變條件等。

        2.適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練,能使這一方法得到強(qiáng)化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、學(xué)情分析:

       我任教的是二(1)班,這個(gè)班共有學(xué)生53人,其中外地學(xué)生占33人。本班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題:

       �。�1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

       �。�2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;

       �。�3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較差;

        (4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,,學(xué)習(xí)的積極性也不高;

       �。�5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)

        下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。

        1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。

       通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決,同時(shí),使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。

        2.“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。

        萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外,結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。

        3.“萬(wàn)以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。

        本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外,還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)。

        4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

        這部分內(nèi)容的.重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。

        5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

       本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。因此,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述,加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。

        6.“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí)。

       培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本單元的復(fù)習(xí)中,在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問(wèn)題,正確選擇解決方法。對(duì)同一問(wèn)題的解決方法不止一種,不要求學(xué)生都掌握,只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

        7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。

      統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。

        三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

       1、通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。(1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減、)

        2、通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

        四、復(fù)習(xí)難點(diǎn):

        1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

        2、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

        五、復(fù)習(xí)措施:

       1、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

       �。病⒍嗯c家長(zhǎng)聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋信息。

       �。�、采用“一幫一”互助活動(dòng),成立學(xué)生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。

       �。�、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

       �。�、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

       �。�、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

       �。�、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正。

       �。�、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

       �。�、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

       �。保啊�(fù)習(xí)時(shí)有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

        補(bǔ)缺措施:

      �。薄⒃谡n堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,多說(shuō)、多做,能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。

       �。病⒚刻熳鳂I(yè)做到面批面改,及時(shí)過(guò)關(guān)。多到每天堂堂清,不拖欠。

       �。�、對(duì)學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心,要對(duì)他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

        六.復(fù)習(xí)時(shí)間安排

       1.表內(nèi)除法1課時(shí)

        2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法1課時(shí)

        3、克和千克和圖形與變換1課時(shí)

        4.解決問(wèn)題和統(tǒng)計(jì)1課時(shí)

        5.綜合試卷10課時(shí)

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、資料準(zhǔn)備

        教材四本:七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè),八年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)

        復(fù)習(xí)資料:地圖冊(cè)、中考復(fù)習(xí)資料

        二、復(fù)習(xí)進(jìn)度與安排

        先從七年級(jí)上、下冊(cè)開(kāi)始復(fù)習(xí),這一部分內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間較久,大部分已經(jīng)忘了,最先復(fù)習(xí),時(shí)間安排少點(diǎn),八年級(jí)地理學(xué)習(xí)時(shí)間距離較短,相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生印象更深刻一點(diǎn),所以復(fù)習(xí)時(shí)間也安排距離中考近些較好。復(fù)習(xí)以學(xué)生預(yù)定資料作為參考資料,進(jìn)度安排如下:

        2月25日—3月1日:地球和地球儀、地圖(地球和地圖這一部分是難點(diǎn))3月4日—3月8日:中國(guó)的疆域和人口

        3月11日—3月15日:中國(guó)的自然環(huán)境,中國(guó)的自然資源3月25日—3月29日:中國(guó)的區(qū)域差異

        4月1日—4月5日:北京、上海市、重慶市

        4月8日—4月12日:香港、澳門、西藏、四川、4月15日—4月19日:世界地理4月22日—4月26日:復(fù)習(xí)

        4月29日—5月3日:綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)5月6日—5月10日:綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)

        三、重要地圖過(guò)關(guān)

        中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖(各省級(jí)行政區(qū)的位置、輪廓、形狀)【八年級(jí)上冊(cè)】中國(guó)地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八年級(jí)上冊(cè)】

        長(zhǎng)江、黃河水系示意圖(源頭、入海、上中下游的分界點(diǎn)、主要支流、流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)、地形區(qū)、沿岸主要的.城市)【八年級(jí)上冊(cè)】

        中國(guó)主要鐵路干線和鐵路樞紐分布圖(“五縱三橫”等)【八年級(jí)下冊(cè)】世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脈、地形區(qū)、湖泊、海峽、運(yùn)河以及一些主要國(guó)家)【七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)】

        世界主要?dú)夂蝾愋偷臍鉁厍€與降水柱狀圖(氣候類型判斷)【七年級(jí)上冊(cè)】(提醒學(xué)生備好以上必要的資料及專門的資料袋(2個(gè)),并定期檢查。

        中考資料上的考點(diǎn)能背,重要地圖過(guò)關(guān)。

        四.總體思路

        1.立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)

        2.梳理體系,講練結(jié)合

        3.強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考

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