[優(yōu)選]高一第二學期語文教學計劃范文

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的高一第二學期語文教學計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一第二學期語文教學計劃范文1

　　一、指導思想：

　　使學生掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提語文素養(yǎng)和 高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。

　　二、情況分析：

　　1.教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的.文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。

　　2.學情分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識不夠扎實，課外遷移更不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。

　　對此情況，我打算從以下幾個方面入手：適時復習、回顧、梳理已有的語言知識，調(diào)動生活體驗；通過語言現(xiàn)象，從小處切入，調(diào)動學生語言學習的興趣；下點語言文字探究的功夫；注重實際語言運用能力的培養(yǎng)，加強鞏固訓練；課堂教學解討論為主，以訓練為主。

　　三、 具體措施：

　　1.加強語文新課程新課標的學習。摸索既有改革創(chuàng)新、又有實際效果的、切實可行的提高語文教學質(zhì)量的路子，千方百計地調(diào)動學生學習語文的積極性，使學生學有所得、學有所樂、學有所用。

　　2. 認真?zhèn)湔n，向45分鐘教學要質(zhì)量。備課時，在準確把握全局、充分了解學情的基礎上，對教材進行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術特色到思想內(nèi)容，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓練，根據(jù)不同學生的需求進行精心設計。

　　在教法和學法上，根據(jù)不同層次的學生，進行適當?shù)恼{(diào)整和補充。

高一第二學期語文教學計劃范文2

　　高一年級現(xiàn)有學生34人。根據(jù)學生的實際情況，我在第一學期主要抓了學生非智力因素的開發(fā)與利用，也就是語文學習態(tài)度、學習興趣、學習習慣、學習方法的教育。本學期開學以來，明顯感覺學生的語文學習熱情比上一學期有很大提高。本學期在上一學期基礎上，主要做的工作是：

　　一、繼續(xù)教育學生樹立語文學習的信心。

　　教育學生樹立語文無差生的思想，在心理上打消畏難情緒，建立起語文學習的信心，努力提高語文成績。

　　二、繼續(xù)教育學生樹立語文學習的正確觀念。

　　教育學生樹立大語文觀，要有生活無處不語文的意識，要把課內(nèi)的學習和課外的學習緊密結(jié)合起來。使學生懂得課外的學習范圍相當廣泛，課外閱讀、聽廣播、看報紙、做摘抄、觀察生活、做課外練筆等等，努力積累語文知識，積累生活素材，并且要加大檢查督促的力度。

　　三、繼續(xù)教育學生明確語文學習的態(tài)度和具體方法

　　1．教育學生專心致志聽課。聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考。

　　2．教育學生認真學好課本。教育學生必須抓好課本，比如文言文的學習，課內(nèi)篇目還沒有讀懂過關，詞法、句法沒有學懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內(nèi)文言文這只“麻雀”，仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟；該熟讀的一定要爛熟于心。

　　而且要積極回答問題，發(fā)揮自己的主體作用，思維不能懶惰。

　　四、按要求完成教學任務

　　1．完成第三個模塊的教學。在平時教學中既要考慮學生的知識能力基礎，又要兼顧教學任務量，盡量處理好二者的關系。

　　2．抓學生基礎知識和基本技能的學習和培養(yǎng)

　　學生的語文素養(yǎng)很差，基礎知識，基本技能的底子都很薄弱，鑒于學生實際，教學中要努力抓基礎知識的落實和基本技能的培養(yǎng)，抓好學生聽說讀寫能力的`培養(yǎng)。

　　3．作文教學方面，以議論文的訓練為主。學生的寫作基礎很薄弱，記敘文的寫作都很發(fā)怵，更不用說議論文了。所以 對于議論文的教學還要結(jié)合學生實際，有計劃，巧設計，由簡單到復雜，由淺入深，努力使學生提高寫作能力。

　　4．適當補充所需基礎知識

　　繼續(xù)利用早自習時間給學生補上現(xiàn)代漢語語法的知識。本學期爭取講完復句、和病句修改的知識。

　　5．教學研究方面，“以調(diào)動學生語文學習的主體意識，努力提高課堂效益”為課題開展研究，努力提高語文教學的能力和水平。

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