工作計(jì)劃精華8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家收集的工作計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。

工作計(jì)劃 篇1

　　經(jīng)過一學(xué)年的努力工作，我對于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識，同時(shí)也在工作中不斷改進(jìn)自己存在的不足。我的目標(biāo)是把班級建設(shè)成一個(gè)充滿活力、凝集力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的先進(jìn)集體。我的具體工作計(jì)劃有以下幾點(diǎn)。

　　一、在學(xué)習(xí)方面

　　盡量多聽班級的課程，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的問題給予幫助和指導(dǎo)。對個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難出現(xiàn)厭學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了單獨(dú)的溝通和指導(dǎo)。

　　二、在班級活動(dòng)方面

　　為了同學(xué)們學(xué)習(xí)和實(shí)踐方面得到更好的鍛煉，活躍大學(xué)生活，使同學(xué)們能夠勞逸結(jié)合的`學(xué)習(xí)。希望能夠在課后舉辦一些娛樂活動(dòng)，有助于豐富同學(xué)們的日常生活，在學(xué)習(xí)時(shí)更加的精力充沛。

　　三、在日常生活方面

　　定期去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，在宿舍衛(wèi)生方面，也強(qiáng)調(diào)必須符合學(xué)院制定的標(biāo)準(zhǔn)。在日常生活上，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題。

　　除此之外，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、通知文件。積極配合學(xué)院總體安排，做好辦公室的值班工作，值班期間堅(jiān)決按照學(xué)院各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，履行班主任職責(zé)。

工作計(jì)劃 篇2

　　校園廣播臺(tái)是廣大師生學(xué)習(xí)、娛樂以及與外界交流的平臺(tái)，充分利用這個(gè)在全校范圍內(nèi)傳遞的信息，有利于宣傳學(xué)校的校園文化，有利于促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶來無窮的樂趣。為了讓校園電臺(tái)的內(nèi)容更加豐富多彩，讓廣播主題更加貼近同學(xué)的心靈與追求，院廣播臺(tái)做出以下計(jì)劃。

　　一、校園電臺(tái)成員職能規(guī)劃

　　1、播音部：播音員主要負(fù)責(zé)錄制節(jié)目，播音主持，塑造自己的良好聲音形象的同時(shí)表現(xiàn)校園電臺(tái)的魅力。要求語言嚴(yán)謹(jǐn)，令人信服，以個(gè)人的魅力呼喚聽眾的熱情去實(shí)現(xiàn)更高的電臺(tái)目標(biāo)。

　　2、編輯部：編輯部負(fù)責(zé)擬定校廣播臺(tái)部分計(jì)劃，策劃部分節(jié)目（如新聞采集，文稿篩選及編輯）以及收集節(jié)目內(nèi)容，為一些稿件備案。為臺(tái)慶，主持人大賽幫忙策劃，籌備，設(shè)計(jì)節(jié)目和對每一次更新廣播臺(tái)的內(nèi)部事項(xiàng)做宣傳。

　　二、工作計(jì)劃

　　縱觀去年一年來的節(jié)目安排，我們認(rèn)為是合理的。主要節(jié)目都是涉及國內(nèi)外大事，也涵括校園軼聞，內(nèi)容豐富，滿足校園生活的信息需求。傍晚時(shí)分的節(jié)目是一些主題鮮明，關(guān)注同學(xué)情感心靈的節(jié)目，此類節(jié)目有助于幫助學(xué)生走出迷茫彷徨的生活誤區(qū)。20xx年我們電臺(tái)節(jié)目內(nèi)容將傳承以上優(yōu)點(diǎn)，但我覺得有些地方還是要注意一下，雖然我是作為編輯組的。

　　（一）節(jié)目貼近校園生活，針對此目標(biāo)，增添新的節(jié)目內(nèi)容：

　　1、“主題推薦”，介紹有紀(jì)念意義的日子及民族傳統(tǒng)文化等。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的參與和收聽廣播的互動(dòng)，設(shè)置“你猜猜”內(nèi)容，將一些有趣的思考題在廣播前段提問，到快結(jié)束時(shí)公布答案。

　　3、我們將嘗試在心靈驛站中，增添“心有千千結(jié)”的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)校的學(xué)生投稿，你的文章，你的故事，我們共同分享。投稿的'學(xué)生可以注明透不透露名字。

　　4、增加“對話”等座談節(jié)目。適時(shí)邀請校老師或優(yōu)秀學(xué)生，就重大事件或自身成功之處進(jìn)行交流、談話，如自考，專插本等。

　　5、制作特別節(jié)目，在特別時(shí)期，如院運(yùn)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)，主持人大賽，等。節(jié)目圍繞此主題進(jìn)行，達(dá)到與校園生活同節(jié)奏，同呼吸。要做好宣傳工作，要做海報(bào)，各個(gè)校區(qū)都要。

　　6、活動(dòng)的組織與策劃是編輯組里最重要的任務(wù)之一。所以作為編輯組的成員一定要有很強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。

　�。ǘ�）每月召開一次廣播臺(tái)例會(huì)，盡管現(xiàn)在的課室很難申請，但我們可不要把我們所了解的問題弄沒了。

　�。ㄈ�）不管廣播臺(tái)在今年的招新報(bào)名情況如何，我們都要以最慎重來選人，招新完畢我們09的也要對下一屆的進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，如果一發(fā)現(xiàn)有對工作不負(fù)責(zé)任者，就要有嚴(yán)格的懲罰。反正，不管是哪一步都要非常的嚴(yán)格對待。

工作計(jì)劃 篇3

　　為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任，為了回報(bào)高度對我的培養(yǎng)，我將把這份感恩化作動(dòng)力，在公司做大做強(qiáng)的道路上盡我所能地做出我的貢獻(xiàn)！以下是2月份的行政人事部工作總結(jié)：

　　一、企業(yè)文化

　　1、在上級領(lǐng)導(dǎo)下重新修訂并完善了《公司全職勞動(dòng)合同》以及《兼職工勞動(dòng)合同》，從而保障我司職工的勞動(dòng)權(quán)益，規(guī)范了公司此項(xiàng)章程。

　　2、試行《月度優(yōu)秀員工評選》、《優(yōu)秀升旗手評選》效果良好，評比提高了員工的工作積極性、通過評選，樹立員工學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)員工不斷積極進(jìn)取，增強(qiáng)整體戰(zhàn)斗力和凝聚力。

　　3、協(xié)助上級針對公司目前發(fā)展情況，整改《關(guān)于各部門工資調(diào)整》的原方案，調(diào)整出一套更加合理的分配制。

　　4、公司多次舉辦生日聚餐及娛樂活動(dòng)，目的是為了讓大家在繁忙而緊張的工作中得到釋放，緩解壓力，同時(shí)促進(jìn)員工之間的交流與溝通，活動(dòng)反映效果良好。

　　公司將組織更多這樣的活動(dòng)來調(diào)節(jié)公司的氛圍，比如“籃球賽”、“爬山”、“野外旅游”等。

　　二、日常辦公管理工作

　　1、由于本月發(fā)生的突發(fā)情況較多，我們對會(huì)議室、營銷部、財(cái)務(wù)部等各部門辦公室進(jìn)行了調(diào)換，另外設(shè)立市場經(jīng)理部和綜合辦公室，對辦公環(huán)境進(jìn)行更清晰的分區(qū)管理，使空間得到充分的利用。

　　2、行政部及時(shí)對上報(bào)申購的.必備用品進(jìn)行采購和管理，極力配合各個(gè)部門的工作需要。

　　天氣日漸轉(zhuǎn)涼，為公司生產(chǎn)人員添衣問暖定做了秋冬裝工作服，給公司換了一個(gè)新景象、新面貌。

　　3、應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，為公司叉車工辦理有關(guān)“報(bào)考叉車證”的事項(xiàng)，公司予以承擔(dān)該項(xiàng)報(bào)考資費(fèi)，讓員工感受到公司對員工培養(yǎng)的重視，牢抓各個(gè)崗位，加強(qiáng)員工各項(xiàng)技術(shù)能力。

　　三、招聘培訓(xùn)

　　1、收集各部門崗位需求信息，擬訂招聘計(jì)劃，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)人才招聘，保證了公司普通職位能基本招聘到崗，但近段時(shí)間對于銷售類的職位招聘效果不明顯。

　　行政人事部

　　2、經(jīng)過初試和復(fù)試兩塊決定錄用與否，對新入職的員工給予一周時(shí)間內(nèi)的見習(xí)期，進(jìn)行公司的培訓(xùn)和追蹤，觀察通過錄用后簽定勞動(dòng)合同，最長不超過15天。

　　同時(shí)發(fā)放工作牌、考勤卡，完成各類人事手續(xù)的辦理。

　　3、每日對招聘網(wǎng)站進(jìn)行更新，并且在多個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行登記，以提高招聘效率。

　　也將依照具體情況增加招聘的多種形式，比如現(xiàn)場招聘等。

　　四、勞動(dòng)紀(jì)律管理

　　1、本月主要處罰了部分違反公司規(guī)章制度且在公司造成一定影響力的部門領(lǐng)導(dǎo)和職員，如：工作疏忽導(dǎo)致的產(chǎn)品數(shù)量出錯(cuò)、受破損或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能完成工作等的行為，通過對他們的處罰，旨在警示所有員工：在制度面前人人平等，不能因?yàn)闃O個(gè)別的人影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　2、對考勤這塊，新開普考勤系統(tǒng)經(jīng)過多次的初試化和重裝已經(jīng)完成對各項(xiàng)工作方面的操作，現(xiàn)在進(jìn)行嚴(yán)加考核員工的具體考勤情況，按公司制度針對遲到、漏打卡現(xiàn)象進(jìn)行相應(yīng)的處罰，以此起到警示作用。

　　五、工作中存在的不足與問題由于初步獨(dú)立行政工作，有些地方還是做的不夠全面，時(shí)處被動(dòng)，不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、處理問題，以至于多項(xiàng)工作處于滯后狀態(tài)，對于每日工作的安排尚欠合理，沒有很好的將“緊急重要和不緊急不重要”原理運(yùn)用于工作中.工作處理問題的能力還不夠，獨(dú)立性急需培養(yǎng)出來.工作計(jì)劃常被突如其來的事情所打斷，以至于一些工作被延誤。以下問題較為不不足：

　　1、管理體制和考核機(jī)制還不夠健全。

　　2、銷售人員的招聘效果不佳。

　　3、宿舍管理、以及公司衛(wèi)生管理有很大的遺漏，沒有管理到位。

　　4、公司用車方面是一個(gè)很急需解決的問題，主要針對營銷部，對于出差用車等一直以來對于我這邊的備案比較敷衍隨意，借出去了車回來后車鑰匙不主動(dòng)交接行政部，不配合檢查，不主動(dòng)匯報(bào)用車情況，油費(fèi)消耗也很大，在這方面管控不到位，也不知道怎么去管理。

　　5、在費(fèi)用管理方面也存在很大問題，各部門報(bào)采購較為頻繁，有些東西短時(shí)間內(nèi)報(bào)購很多次，主要是大家的一個(gè)愛護(hù)公物觀念不強(qiáng)，消耗大導(dǎo)致資金上沒法控制，建議的是各部門最好能有一個(gè)自我設(shè)限，告知自己部門某些東西在多少時(shí)間內(nèi)可以使用，在多少時(shí)間內(nèi)可以領(lǐng)用報(bào)購等，如若依舊如往，我將不予以購買。

　　目的只是為了加強(qiáng)每個(gè)人的節(jié)約意識，珍惜公司所賦予的每個(gè)物品。

　　我將會(huì)把這些存在的問題作為2月份的工作重點(diǎn)來做，找出相應(yīng)措施，保證本職工作的順利完成。

工作計(jì)劃 篇4

　　廈門SEO上線前期SEO工作主要集中在對網(wǎng)站的分析、關(guān)鍵詞的分析和網(wǎng)站布局的分析，廈門SEO上線前的SEO工作計(jì)劃書。網(wǎng)站分析主要集中在對網(wǎng)站的受眾群體分析、受眾區(qū)域分析、服務(wù)對象分析和競爭對手分析，這樣就能夠做到對知己知彼。關(guān)鍵詞的分析主要是確立主關(guān)鍵詞和輔助關(guān)鍵詞，做到網(wǎng)站主輔分明。針對用戶群體設(shè)計(jì)合理的廈門SEO網(wǎng)站布局，提高廈門SEO用戶體驗(yàn)。

　　一、網(wǎng)站分析

　　1.分析網(wǎng)站客戶群體、服務(wù)對象

　　2.同行業(yè)、競爭對手網(wǎng)站分析

　　二、關(guān)鍵詞分析、關(guān)鍵詞選擇

　　1.了解行業(yè)概況

　　2.行業(yè)關(guān)鍵詞集合

　　3.關(guān)鍵詞競爭性分析

　　4.關(guān)鍵詞發(fā)展規(guī)劃和流量預(yù)計(jì)

　　5.確定目標(biāo)關(guān)鍵詞：廈門SEO，廈門網(wǎng)站優(yōu)化

　　三、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)優(yōu)化1.主頁、頻道頁、內(nèi)容頁鏈接形成一個(gè)樹型的網(wǎng)絡(luò)鏈接圖

　　四、網(wǎng)頁標(biāo)簽優(yōu)化1． h1、h2、h3 和 strong 對當(dāng)前網(wǎng)頁的內(nèi)容起強(qiáng)調(diào)作用，作用由高到低：h1 > h2> h3 > strong

　　五、網(wǎng)站導(dǎo)航、頁面布局優(yōu)化

　　1.網(wǎng)頁標(biāo)簽優(yōu)化主要包括標(biāo)題標(biāo)簽,關(guān)鍵詞標(biāo)簽,描述標(biāo)簽等等.

　　2.導(dǎo)航欄目優(yōu)化導(dǎo)航欄目最好用文字連接,并且時(shí)當(dāng)加粗其字體.

　　3. 設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)航頁面.產(chǎn)品較多的頁面的內(nèi)部連接比較多.

　　4. 頁面字體優(yōu)化 在網(wǎng)頁中,一定要自然的突出關(guān)鍵詞.比如網(wǎng)頁內(nèi)容標(biāo)題中包含關(guān)鍵詞,你可以用加大字體. 文本內(nèi)容出現(xiàn)的關(guān)鍵詞, 可以用不同的.顏色或者加粗，工作計(jì)劃《廈門SEO上線前的SEO工作計(jì)劃書》。

　　六、網(wǎng)頁TITIE

　　1.關(guān)鍵詞標(biāo)簽、網(wǎng)頁簡介標(biāo)簽，圖片注釋、等方面的優(yōu)化,所以網(wǎng)頁都應(yīng)該有適合自己的獨(dú)特的Title、Tag。

　　2.寫出合理的網(wǎng)頁簡介并包含出關(guān)鍵詞

　　3.為網(wǎng)頁圖片增加注釋

　　4.控制標(biāo)題長度和關(guān)鍵詞頻率

　　七、超連接結(jié)構(gòu)、超鏈接注釋、超連接路徑優(yōu)化

　　1． 合理的超級鏈接結(jié)構(gòu)

　　2． 為超級鏈接增加注釋

　　3． 優(yōu)化超級鏈接路徑

　　八、對主要頁面內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、排版進(jìn)行優(yōu)化，讓內(nèi)容更容易閱讀。讓廈門SEO相關(guān)文章互連，提高用戶體驗(yàn)。

工作計(jì)劃 篇5

　　一、績效管理

　　“沒有考核，就等于沒有管理!”貫徹公司戰(zhàn)略發(fā)展意圖，xx年作為公司的“績效考核年”，績效管理將成為最重要的人力資源管理工作。

　　1. 輔助形成所有部門及崗位的績效考核標(biāo)準(zhǔn)(元旦至春節(jié)期間)

　　2. 使績效面談成為公司溝通機(jī)制的一部分

　　正式績效面談為一季度，績效面談之后要做相應(yīng)的績優(yōu)推廣和績效不足的改進(jìn)。

　　二、培訓(xùn)交流

　　人力資源部倡導(dǎo)xx年作為公司的“績效考核年”，績效管理理論和實(shí)踐將成為管理人員交流學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。第一季度人力資源部重點(diǎn)組織公司范圍內(nèi)的績效管理培訓(xùn)，按規(guī)范的.流程輔助各部門將績效管理工作落到實(shí)處，人力資源部介入績效管理的不同階段，與各部門主管探討操作中的實(shí)際問題，有針對性地開展交流和培訓(xùn)。

　　由人力資源部牽頭，公司管理人員參與。每雙周一次，結(jié)合績效管理理論就公司中的具體問題深入探討。

　　三、薪酬體系

　　按照“崗位+技能+績效”的薪資結(jié)構(gòu)完善現(xiàn)有薪資體系，xx年底對現(xiàn)有體系做必要調(diào)整。

　　四、員工溝通

　　1.半年在公司范圍內(nèi)開展員工滿意度調(diào)查一次。

　　2.輔助各職能部門將公司內(nèi)部溝通機(jī)制落到實(shí)處。

　　xx年內(nèi)人力資源部與公司每一位同事至少溝通一次。所有溝通均形成書面記錄，記錄中問題附人力資源部建議提交各級相關(guān)主管。讓溝通形成機(jī)制，將新同事入職、轉(zhuǎn)正及離職作為關(guān)鍵溝通點(diǎn)，生日、合同續(xù)簽作為輔助溝通點(diǎn)。

工作計(jì)劃 篇6

　　一、學(xué)生情況分析

　　通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了初步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，能對勞動(dòng)行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來，但個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉與培養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　(一)全期教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。

　　2、有初步的自我保護(hù)意識和能力。

　　3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。

　　4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

　　5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，誠實(shí)友愛，遵守社會(huì)規(guī)范，愛護(hù)環(huán)境，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

　　(二)教材重難點(diǎn)：

　　第一單元：開開心心每一天

　　重難點(diǎn)：

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣。

　　2、相信自己是最棒的。

　　3、讓學(xué)生懂得把快樂帶給別人的人，自己更快樂的`道理。

　　第二單元：讓我的身體更棒

　　重難點(diǎn)：

　　1、教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢正確。

　　2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

　　3、提高對體育鍛煉的認(rèn)識，教會(huì)學(xué)生自覺的進(jìn)行鍛煉、

　　堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，把身體練得棒棒的。

　　第三單元：我會(huì)照顧自己

　　重難點(diǎn)：

　　1、教育學(xué)生懂得天氣變化的時(shí)候，要注意照顧自己。

　　2、明確遵守交通法規(guī)的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全的意識

　　3、知道最基本的緊急求助和自救辦法，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體和生命

　　第四單元：我生活的地方

　　重難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生了解自己生活在什么地方，能簡單地向他人介紹自己生活的地方。

　　2、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便，體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂，進(jìn)而喜歡自己生活的地方。

　　3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。

　　第五單元：我愛綠樹，我愛藍(lán)天。

　　重難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識到人們破壞大自然，給人類造成危害。

　　2、懂得資源的寶貴

　　3、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法，愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵(lì)他們做一些及所能及的事。

　　三、教學(xué)方法及措施

　　1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點(diǎn)。

　　2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　3、采用形式多樣的教學(xué)方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次教學(xué)內(nèi)容

　　第一周《有勇氣，不怕難》

　　第二周《我真棒—我能行，我快樂》《我真棒——我喜歡自己》

　　第三周《愛越多，快樂越多》

　　第四周《坐立走，有精神》

　　第五周《愛清潔，講衛(wèi)生》

　　第六周國慶長假

　　第七周《伸伸腿，彎彎腰》

　　第八周《出門看天氣》

　　第九周《紅綠燈，在站崗》

　　第十周《遇到危險(xiǎn)怎么辦》

　　第十一周《我的家，在這里》

　　第十二周《童年的樂園》

　　第十三周《請到我的家鄉(xiāng)來》

　　第十四周《明天更美好》

　　第十五周《我身邊的環(huán)境》

　　第十六周《愛惜資源》

　　第十七周《美就這么簡單》

　　第十八周復(fù)習(xí)迎考

　　第十九周復(fù)習(xí)迎考

　　第二十周復(fù)習(xí)迎考

　　第二十一周復(fù)習(xí)迎考

工作計(jì)劃 篇7

　　新的一年，第一個(gè)季度，為了做好財(cái)務(wù)的工作，我也是要做好計(jì)劃，明確第一個(gè)季度要做的事情，把新年新的工作去給做好，為20xx年開一個(gè)好頭。

　　在農(nóng)歷年前，是要把頭一年的一個(gè)財(cái)務(wù)收尾工作給做好，確保沒有事情拖延到下一年去，每次到了這個(gè)年頭年尾的時(shí)候，總是非常忙碌的，我要認(rèn)真的去做好每一件事情，確保沒有遺漏的事情，同時(shí)也是要把事情做好，確保沒有差錯(cuò)，財(cái)務(wù)的事情是必須要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜プ龅?，特別是1月份的工作又是非常的多，這一個(gè)月里，不管是去年收尾的工作，或者新一年的財(cái)務(wù)規(guī)劃，都是很重要的，只有把尾收好，同時(shí)在規(guī)劃上去把新的一年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃好，那么以后的工作也是能更加順利的進(jìn)行下去。

　　過完農(nóng)歷年后，也算是20xx年真正的一個(gè)開始，要去把新年的首個(gè)工作去做好，做好一個(gè)開頭，財(cái)務(wù)的工作伴隨著公司的發(fā)展，只有公司發(fā)展了，那么財(cái)務(wù)才有事情可以做，所以也是要對公司的一個(gè)發(fā)展情況有了解，不能埋頭做自己的事情，而對公司的一個(gè)發(fā)展是不清楚的，新的一個(gè)季度，財(cái)務(wù)也是要對新年開展的一些業(yè)務(wù)去有所了解，明白財(cái)務(wù)該如何的去對接，有什么賬款要對接的，以及和哪些同事去溝通等等。

　　在個(gè)人來說，我也是要不斷的了解公司的一個(gè)發(fā)展，了解業(yè)務(wù)部門的一個(gè)狀況，明白我們財(cái)務(wù)應(yīng)該如何的去配合他們做好工作，同時(shí)自己也是要積極的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)新的知識，時(shí)代是不斷在改變的，很多事情都是在發(fā)展的，如果自己停滯不前，不去學(xué)習(xí)，那么就會(huì)落后于時(shí)代，也會(huì)在工作里頭無法把事情真正的做好，甚至一些新的工作也是無法開展的，只有自己不斷的去學(xué)，認(rèn)真的了解更多的方面，那邊在新的一個(gè)季度里面也是能把工作做得更加的好，為財(cái)務(wù)部門作出自己的一份貢獻(xiàn)。

　　新的一個(gè)季度就要來臨了，我也是準(zhǔn)備好了，我明白在接下來的工作里面，我必須繼續(xù)努力把工作做好，無論多忙，都要抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)，來提升自己，讓自己在財(cái)務(wù)方面是不落后的，對于新的業(yè)務(wù)，新的工作方法要去學(xué)習(xí)，去接受，讓自己在財(cái)務(wù)方面能做得更加的好，也是能讓自己的財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)更加豐富。在以后當(dāng)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，我也是能準(zhǔn)備好，去把握住，把職場的道路走得更加的順暢。

工作計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級上冊》是以《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)語文基礎(chǔ)而編寫的。

　　二、班級情況分析

　　本班共有學(xué)生62名，雖然學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了不少生字，也積累了一些詞匯，但語言表達(dá)能力不強(qiáng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，導(dǎo)致依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生，今后在教學(xué)中要采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)。但從語文的課堂作業(yè)反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待今后的學(xué)習(xí)中不斷地提高。

　　三、教材分析

　　本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。

　　每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意�！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法;日積月累：引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際：在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺(tái)：給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

　　八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字，有450個(gè)。生字表㈡是全冊要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。

　　四、教材特點(diǎn)

　　(一)、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

　　每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)名專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。如第二組，簡短的導(dǎo)語點(diǎn)出了本組的專題——學(xué)校生活。識字課的內(nèi)容是關(guān)于學(xué)校生活的動(dòng)賓詞語。接著，安排了《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》四篇課文，說的都是學(xué)生生活中的事，學(xué)生從中可以受到愛老師、愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛勞動(dòng)以及要珍惜時(shí)間的教育。“語文園地”里“口語交際”的話題是結(jié)合課文《我選我》的內(nèi)容設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生談?wù)剬ν鯇庍x自己當(dāng)勞動(dòng)委員的看法，討論如果班里改選干部，自己會(huì)不會(huì)選自己。“展示臺(tái)”則引導(dǎo)學(xué)生展示在課外活動(dòng)中學(xué)到的本領(lǐng)。這樣安排，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教材要避免繁瑣、加強(qiáng)整合的思想，便于開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的語文綜合能力。

　　(二)、識字課內(nèi)容豐富，形式多樣。

　　識字課的內(nèi)容圍繞本組的'專題，而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的諺語，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。為便于學(xué)生朗讀，多采用韻文的編排形式，即使是一串詞語，讀起來也十分上口。這樣語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富的識字課，不僅能為學(xué)生提供識字的語境，使識字與閱讀緊密結(jié)合，還加強(qiáng)了字、詞、句的綜合練習(xí)，并有利于積累語言，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的興趣和熱愛。

　　(三)、課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。

　　本冊教科書大幅度地更新了課文。新選的課文有描寫自然景象的《秋天的圖畫》，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達(dá)愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》，有教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人長處，遇事要多動(dòng)腦筋的《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》，有倡導(dǎo)友好相處，表現(xiàn)尊重個(gè)人選擇的《紙船和風(fēng)箏》、《稱贊》、《從現(xiàn)在開始》，有體現(xiàn)關(guān)心他人的《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》，有反映人與動(dòng)物和諧相處的《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》，有介紹科學(xué)知識和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》。這些課文洋溢著時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語言典范，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。

　　本冊教材的課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。

　　(四)、課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。

　　本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運(yùn)用等語文練習(xí)外，還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí);調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的練習(xí);把課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)踐聯(lián)系起來的練習(xí)有利于學(xué)生提高實(shí)踐能力的練習(xí)設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)，用意在于指導(dǎo)學(xué)生積累語言，發(fā)展思維，擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手找，動(dòng)手做當(dāng)中增長本領(lǐng)，形成和提高語文實(shí)踐能力。

　　(五)、突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力。本冊教材在呈現(xiàn)方式上有很多創(chuàng)新和突破。

　　首先，編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”，使教科書由“教本”變?yōu)椤皩W(xué)本”。這冊教科書，無論是導(dǎo)語，還是課后練習(xí)或者“語文園地”中的練習(xí)，均不是以問題或要求的方式呈現(xiàn)，而是以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生感到親切、自然，增強(qiáng)了親和力。如，在《坐井觀天》文后，學(xué)習(xí)伙伴引導(dǎo)學(xué)生思考：“蛙如果跳出井口會(huì)看到什么，會(huì)說些什么?”在《識字5》之后，學(xué)習(xí)伙伴建議：“我們也去收集一些諺語吧!”以這種形式啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育觀念所提倡的人與文本之間的對話關(guān)系，對促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難，起到良好的推動(dòng)和導(dǎo)向作用，并能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

　　其次，教材的呈現(xiàn)方式，有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。教材中，每個(gè)“語文園地”都編排了“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)及字、詞的一些規(guī)律。如，“語文園地二”中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表示動(dòng)作的詞“掃、提、搬、推……”都帶有提手旁;“語文園地三”中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組的兩個(gè)詞意思相反;“語文園地四”中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律。為加強(qiáng)趣味性，還設(shè)計(jì)了游戲式的內(nèi)容，如，“語文園地七”中，引導(dǎo)學(xué)生從一幅組合字形圖中發(fā)現(xiàn)，漢字分分合合可以形成許多新的字。這樣編排，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成注意發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，不斷積累學(xué)習(xí)方法，而且可以使學(xué)生從發(fā)現(xiàn)中提高自信，不斷獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　再次，在“語文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì)。教材以學(xué)習(xí)伙伴的展示為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲，使學(xué)生不斷產(chǎn)生成就感。如，“語文園地一”的展示臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生展示自己制作的書簽、賀卡，自己寫的兒歌，畫的圖畫;“語文園地三”的展示臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生展示自己課外識字成果、收集到的北京風(fēng)景明信片以及自己的文藝才能;“語文園地四”的展示臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生制作、交流識字卡片。教材以這種方式，激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。學(xué)生經(jīng)常有機(jī)會(huì)展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)的成果，還能促使他們有意識地在生活中學(xué)習(xí)語文，成為學(xué)習(xí)語文的有心人。

　　現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生學(xué)會(huì)與人友好相處，與人團(tuán)結(jié)合作。我們要培養(yǎng)學(xué)生合作意識。教材的編排方式體現(xiàn)了提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思想。如《太空生活趣事多》文后學(xué)習(xí)伙伴的對話，

　　五、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　(一)、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　(二)、認(rèn)識450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　(三)、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

　　(四)、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　(五)、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

　　(六)、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

　　(七)、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

　　(八)、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　(九)、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

　　六、教育專題及研究措施

　　(一)、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

　　這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。因而，教師備課時(shí)，要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。如第一組，《秋天的圖畫》之后，學(xué)習(xí)伙伴說：“我想畫秋天的果園�！薄拔蚁霌鞄灼�落葉做書簽。”“把咱們的作品帶來，辦個(gè)展覽吧!”實(shí)際這是在為“語文園地”的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。學(xué)到這里，就要布置學(xué)生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做準(zhǔn)備。

　　(二)、識字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題。

　　本冊教材仍遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。鞏固識字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識字。復(fù)習(xí)、鞏固識字，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。

　　在識字的要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異。識字首要的是認(rèn)識。因?yàn)�，識了字就能閱讀，所以，要求認(rèn)識的字能在語言環(huán)境中認(rèn)識就可以了。但還要鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多識一些字。做到下要保底，上不封頂。不必要求每課生字人人過關(guān)后再學(xué)下一課，要允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得慢一些。

　　(三)、閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。

　　閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的，而是在學(xué)生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的方式要多樣，分組讀、集體讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。

　　進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時(shí)間。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定。

　　在課堂教學(xué)中，對提問一定要精心設(shè)計(jì)，問題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。要盡量減少提問的數(shù)量，改變簡單的“問答式”的教學(xué)方式。要鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。

　　(四)、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。

　　教材中的八個(gè)口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說。

　　有些口語交際的教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。學(xué)生交際時(shí)，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快地參與口語交際，使口語交際課成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語交流的過程。

　　除專設(shè)的口語交際課，教師應(yīng)在平時(shí)的課堂教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)行口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際能力。

　　(五)、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

　　教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

　　(六)、關(guān)于生字的注音問題。

　　本冊教材中的生字一律注本音。有些字與其他字組成詞語時(shí)，要讀輕聲或變調(diào)(如，莊稼的“稼”應(yīng)讀輕聲;黃澄澄、紅彤彤的后兩個(gè)字，應(yīng)變讀為一聲)，教師用書中都作了提示，請老師們在教學(xué)中予以注意，即教生字時(shí)按本音讀，在課文中按輕聲或變調(diào)來讀。

　　七、教學(xué)措施

　　(一)、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的

　　形式。

　　(二)、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。

　　(三)、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過

　　的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。

　　(四)、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀

　　指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。

　　(五)、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。

　　(六)、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。

　　(七)、在課余盡可能地利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，一方面了解他們的情況，利于教學(xué);另一方面對于他們的聽說能力與說話的自信心無疑也有一些提高。

　　(八)、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語，

　　表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。

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