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      九年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 初三新學(xué)期計(jì)劃

      時(shí)間:2024-11-02 15:51:09 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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      九年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 初三新學(xué)期計(jì)劃

        日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編整理的九年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 初三新學(xué)期計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      九年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 初三新學(xué)期計(jì)劃

      九年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 初三新學(xué)期計(jì)劃1

        第一、提前預(yù)習(xí),培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

        1、注意教材中的,有小框框,有小貼士,有小問題學(xué)習(xí)規(guī)律,而這些問題平時(shí)你可能都沒注意過,試著回答這些問題,這些都是綜合問題中的。組成部分,作為綜合題,只是把很多這樣的基礎(chǔ)的小問題綜合在一起形成的。它能幫助你培養(yǎng)處理問題的綜合能力。

        2、很多的學(xué)校上課時(shí)習(xí)慣補(bǔ)充輔導(dǎo),而不用教材的題,認(rèn)為教材中的題目過于簡單。其實(shí)教材里面很多題,中很多題都非常像,你要把那些題認(rèn)真閱讀,學(xué)習(xí)、分析,回過頭來再到教材里面找,剛才我說的那些閱讀分析、閱讀學(xué)習(xí)這種能力在你過程當(dāng)中自然而然地就得到了培養(yǎng)。

        第二、適當(dāng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

        初三除以外,其它科目都會流出半年左右的時(shí)間復(fù)習(xí),所以絕大部分知識還是在初一和初二學(xué)的,想再最后的沖刺中勝出,一定要把初一、初二的基礎(chǔ)打扎實(shí)。認(rèn)識到這一點(diǎn),初三從頭開始,都是來得及的。

        第三、反思自己的,學(xué)會歸納、整理。

        反思題中需要?dú)w納、整理能力,大家都知道教材里面每章后面都有詳細(xì)的這一章的.歸納,同學(xué)們也需要學(xué)習(xí)這種歸納,鍛煉相關(guān)的能力。自己做一個(gè)歸納總結(jié),將自己學(xué)過的知識按章節(jié)、知識點(diǎn)、知識之間的邏輯關(guān)系總結(jié)起來,使的知識在自己的頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò),牽出其中的任何一點(diǎn),都能觸動整張知識網(wǎng)絡(luò)。

      九年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 初三新學(xué)期計(jì)劃2

        一、合理利用和安排時(shí)間

        凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。剛上初三,最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,長遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,最好能細(xì)致些,具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

        二、平衡各科,注意基礎(chǔ)

        妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,盡量保持平衡。專家認(rèn)為,對剛升上初三的學(xué)生來說,各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候,相對來講,供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多花一點(diǎn)精力。而化學(xué)這門新學(xué)的科目,從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),即使不一定成為優(yōu)科,也不至到了中考前三個(gè)月,情況就有所不同了?赡芙(jīng)過幾個(gè)月的努力,原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,也可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話,很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。因此,應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢科目,以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距,彌補(bǔ)弱勢科目的不足。

        三、搞好生活,保證學(xué)習(xí)

        從某種意義來說,高考、中考不僅是智力的競爭,也是體力的競爭,開夜車或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會搞垮身體,不值得,實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。總之,生活越有規(guī)律,學(xué)習(xí)成效就越大,成績上升就越快。

        四、加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)

        多思多問課堂上,老師講解的內(nèi)容相當(dāng)豐富,并具有很強(qiáng)的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的'經(jīng)驗(yàn)所得,是課本上根本找不到的,對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,課堂上學(xué)生一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解,掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律,并認(rèn)真做好筆記。課外,更要多向任課教師請教,以加深理解,拓展知識面。培養(yǎng)思維能力的另一途徑,就是經(jīng)常運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。

        五、仔細(xì)分析錯(cuò)誤,避免重犯

        對于做練習(xí)或各種測驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤,不能只簡單更正一下就完事,而要認(rèn)真地加以分析,找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。可建議學(xué)生設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本,通過分析錯(cuò)題,明白自己的弱點(diǎn),經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻,可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,以避免下一次重犯錯(cuò)誤。

        六、善于歸納和總結(jié)

        歸納和總結(jié),這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。

        可從兩方面進(jìn)行總結(jié):

        1、內(nèi)容上,分科、按體系、分章節(jié)。

        2、時(shí)間上,每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗(yàn)后、每日、每周、每月,都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識點(diǎn)。

        七、滿懷信心,提高素質(zhì)

        保持一顆平常心,放松自己的心靈,不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,在競爭壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學(xué)習(xí)上盡力而為,即可問心無愧。

      九年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 初三新學(xué)期計(jì)劃3

        秋風(fēng)吹起,我們又一次邁開腳步走想了熟悉的xx中學(xué)。但和過往不同的是,在這個(gè)學(xué)期開始后,我們就但如今,好在“我們還剩下一個(gè)學(xué)年”!因此在中考開始前一切都還有機(jī)會!為了能充分的利用好這個(gè)學(xué)年的時(shí)間,我要從現(xiàn)在開始,緊密的制定好自我的機(jī)會,讓自己能充分掌握知識,全面的提高自我。以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

        一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

        學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程,但遺憾的是我在之前的學(xué)習(xí)中并不怎么牢靠,在英語等課程上的知識點(diǎn)沒能掌握充分,而語文課方面,則欠缺寫作的能力。

        為此,我會在本學(xué)期開始后,規(guī)劃好每天一的空閑(課間、午休以及晚自習(xí))的一部分時(shí)間用于對過去的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。讓自己能早些弄懂這些問題,也好方便今后跟上老師的`整體復(fù)習(xí)節(jié)奏。

        二、預(yù)習(xí)安排

        預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相似,主要也是利用空閑來做,但主要目標(biāo)要確定的好,在預(yù)習(xí)中要充分認(rèn)識自己不懂、不擅長的地方,做好筆記和個(gè)人理解。并等待講課的時(shí)候與老師請教學(xué)習(xí),也可以先與同學(xué)在課間討論,加強(qiáng)印象。

        三、不足突破

        我科目上的不足主要是針對文科的一些常見問題,尤其是欠缺英語單詞上的累積。為此必須在日常中多多花費(fèi)一些時(shí)間“勤能補(bǔ)拙”。我計(jì)劃在早上每天記憶一定量的單詞,并用便攜本抄錄,課間及活動期間多翻閱,常背誦,并在晚自習(xí)進(jìn)行自我默寫,提高自己的單詞累積。

        此外,在晚自習(xí)結(jié)束前10分鐘,完成一份簡短的日記或?qū)W習(xí)感受,提高自己的寫作能力。

        四、學(xué)習(xí)方法

        在接下來的學(xué)習(xí)中,我要更加嚴(yán)謹(jǐn),根據(jù)自身成績的情況分配學(xué)習(xí)時(shí)間,避免再以喜好“偏科”,對于不足的科目要補(bǔ)足,優(yōu)勢的科目也不能落下。盡可能提高自己的成績,并鞏固現(xiàn)有知識。讓自身能好好在本學(xué)期中將那些落下的地方積極提高上來。

        以上就是我的計(jì)劃,盡管并不困難,但重要的在于堅(jiān)持。我在此保證,自己一定會嚴(yán)格的堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力將自己的成績提高。希望能在中考中取得一個(gè)令自己滿意的成績,成為一名優(yōu)秀的初中生!

      九年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀 初三新學(xué)期計(jì)劃4

        新的學(xué)期,新的打算,不能依然沉浸在暑假假期的快樂時(shí)光里,要投入日常學(xué)習(xí)中去。升入初三后,日常學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年,也是最重要的一年,起了總結(jié)的作用,初三這一年的.用功與否,直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門,要扎扎實(shí)實(shí),為高中打好基礎(chǔ)。

        即使以前的成績很好,也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差,也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^去,過去已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來,"勝不驕,敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所籠罩,應(yīng)該勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待自己,走向成功的未來。更不要被過去成功的。輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個(gè)成功。

        升入了初三,雖然學(xué)科減少了兩門,但面臨著明年的中考,千萬不能松懈,更不能分心,應(yīng)該緊張起來,發(fā)奮圖強(qiáng)。

        “天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”,我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在,頑強(qiáng)拼搏,樹立自信,相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無難事,只要肯攀登”,不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們,相信自己,把困難踩在腳下,為自己鋪一條堅(jiān)定的路,讓時(shí)間去證明一切,黎明的曙光屬于你!

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        一、德育工作目標(biāo):

        在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上,通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和感恩意識,并同時(shí),通過各種形式的班會和主題教育活動,強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識,以成人、成才為目標(biāo),引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖,走好自己的人生路。與此同時(shí),加強(qiáng)對班干部和班級團(tuán)員的管理和優(yōu)化,以帶動和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識的人,更要做一個(gè)有德行的人。

        二、智育工作目標(biāo):

        以初三開學(xué)考試為契機(jī),做好對學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤,積極發(fā)揮每一力量,充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能,通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足;提高下層面學(xué)生的整體成績,力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面,壯大中間面,縮小落后面

        三、班級管理制度簡介

        1、值周值日班委負(fù)責(zé)制。每天安排一位值日班委,負(fù)責(zé)整個(gè)這一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作,班長做到每天一小結(jié),表揚(yáng)好人好事,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn);同時(shí),指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題,拿出解決辦法。

        2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記,由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單,交學(xué)習(xí)委員登記匯總;由值日班長登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值日班委登記匯總,這兩項(xiàng)指標(biāo)均每周統(tǒng)計(jì)一次,在班上予以公布并作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考。

        3、勞動值日登記。由勞動委員和勞動小組組長負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃,對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊,作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考,并且每月對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì),積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事,做有責(zé)任的中國人。

        4、班規(guī)由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會上通過,上升到班級“根本大法”的.高度,作為全班學(xué)生行動的參考和指南,避免了以往班級無“法”可依窘境,進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。

        5、班級公約。班級的公共道德規(guī)范,從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo),促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。

        6、每月學(xué)習(xí)小結(jié),以目標(biāo)測驗(yàn)為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生對自己的成績進(jìn)行理性的分析和思考,明了優(yōu)勢,明確差距,明晰對策,鼓勵(lì)其再接再厲,不斷超過他人;超越自己

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        一、指導(dǎo)思想:

        在“堅(jiān)持依法治校,構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下,以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量,辦一所真正讓人民滿意的學(xué)!睘檗k學(xué)目標(biāo),在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹立“五種意識”,抓好本屆畢業(yè)班工作。

        1、樹立窗口意識:

        學(xué)校以教學(xué)因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工,心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦,頭腦中要有窗口意識,要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中,時(shí)時(shí)關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個(gè)臺階?工作效率能否再高些?總之,我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識,時(shí)時(shí)繃緊畢業(yè)班工作這根弦。

        2、樹立質(zhì)量意識:

        質(zhì)量是學(xué)校的生命,是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核,是學(xué)生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵,是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。目前,畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),因此,質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個(gè)平臺上。

        3、樹立責(zé)任意識:

        學(xué)校和教師都必須樹立對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任意識,增強(qiáng)為國育人的使命感,為校爭光的責(zé)任感,為生成才的緊迫感,為己正名的危機(jī)感。要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。

        4、樹立競爭意識:

        人是有自尊的,也是有進(jìn)取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴,以此體現(xiàn)自己應(yīng)有的存在與價(jià)值。我們應(yīng)該樹立競爭拼搏意識,時(shí)不我待,此時(shí)不搏,更待何時(shí)?

        5、樹立目標(biāo)意識:

        目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性決定了制訂目標(biāo)的重要性,我們在全面分析研究的基礎(chǔ)上確定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的、經(jīng)過努力能夠達(dá)到的工作目標(biāo),以使畢業(yè)班工作有動力、前進(jìn)有方向、投入有激情。

        二、工作目標(biāo):

        根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路,畢業(yè)班工作面向初三全體師生,教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實(shí)、精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達(dá)到合格畢業(yè)的同時(shí),使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)高中繼續(xù)深造。

        20xx級的奮斗目標(biāo):堅(jiān)持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標(biāo),上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負(fù)責(zé)的精神,加強(qiáng)中考教學(xué)和考試研究,努力做好本職工作,為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策,群策群力,力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成績。

        三、具體措施:

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),充分調(diào)動一切積極因素。

        制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)管理,分別召開師生動員大會,強(qiáng)化畢業(yè)班意識,增強(qiáng)全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感,全面啟動畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

        1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:xx。

        副組長:xx。

        組員:xx、xx、xx及初三年級全體班主任。

        2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):指導(dǎo)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況,決定畢業(yè)班的活動安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況。

        3、分工:

        xx:負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)畢業(yè)班各項(xiàng)工作,聯(lián)系歷史學(xué)科組和初三12—13班。

        xx:負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作,聯(lián)系語文學(xué)科組和初三4、9班。

        xx:負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作,聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。

        xx:聯(lián)系英語學(xué)科組和初三3、8班。

        xx:聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。

        xx:負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作,聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。

        xx:負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作,聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。

       。ǘ┌训掠ぷ鞣旁谑孜唬訌(qiáng)德育教育。

        1、建立年級組“聯(lián)防管理體系”,調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理,使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級組聯(lián)動,共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為,全面營造全年級的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過教育,讓教師真正理解、確實(shí)實(shí)行為學(xué)生服務(wù)的思想,減少粗暴粗放管理,最大限度地融洽師生關(guān)系。

        2、年級組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準(zhǔn)”的要求。

        “三要”指:

       。1)要有每天學(xué)習(xí)計(jì)劃。

       。2)要認(rèn)真上好每一節(jié)課。

        (3)要及時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)。

        “三不準(zhǔn)”指:

       。1)不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。

       。2)不準(zhǔn)在課堂上講閑話,做小動作,擾亂課堂紀(jì)律。

       。3)不準(zhǔn)損壞公物,浪費(fèi)水電。集中力量,從這些最基本的行為習(xí)慣抓起,反復(fù)教育,以求成效。

        3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。

        對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的.學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

        4、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。

        初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

        5、關(guān)注后進(jìn)生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;對待后進(jìn)生不歧視,不諷刺,不挖苦,不放棄任何一名學(xué)生。

        6、初三是初中三

        7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。

        8、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正并通報(bào)班主任,對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議,及時(shí)了解各班學(xué)生動態(tài),商量辦法,制定措施,解決問題。

        9、配合學(xué)校安全教育工作,提高師生的安全意識,做到安全工作無小事,事事都要掛心間。加強(qiáng)安全巡查,堅(jiān)決杜絕各種安全隱患,對學(xué)生開展“我平安全家幸福”的教育,爭取不出現(xiàn)任何安全問題。

       。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo),明確工作職責(zé)。

        2、發(fā)揚(yáng)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各學(xué)科組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

        3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》,把握新課程標(biāo)準(zhǔn),開展二次備課(即在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)各班具體情況進(jìn)行個(gè)人備課),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),始終堅(jiān)持以課堂為主陣地,積極推進(jìn)“學(xué)、教、練”教學(xué)模式,提高課堂效益。

        4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。

        5、抓質(zhì)量監(jiān)控,確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo):繼續(xù)實(shí)行月考制度,及時(shí)召開質(zhì)量分析會,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。

        6、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),定期召開學(xué)生會議,談形勢,提要求,多鼓勵(lì),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn),享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。

        7、要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

        8、針對不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法,讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

        四、主要工作安排:

        九月份:

        1、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和安排。

        2、成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

        3、召開初三任課教師會。

        4、檢查教案、學(xué)生作業(yè)等。

        5、深入班級了解教與學(xué)情況。

        十月份:

        1、月考和月考分析會。

        2、各班表彰優(yōu)秀,樹立下一輪奮斗目標(biāo)。

        3、請教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校視導(dǎo)初三年級教學(xué)工作。

        4、召開全初三年級學(xué)生動員會。

        十一月份:

        1、組織好期中考試,期中質(zhì)量分析,找出問題,采取對策。

        2、各學(xué)科組統(tǒng)一進(jìn)度,分析研究教與學(xué)情況,提出改進(jìn)意見,落實(shí)措施要求。

        3、文科教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

        4、家長會:家教緊密配合,匯報(bào)上屆中考情況,通報(bào)本屆初三工作思路。

        十二月份:

        1、學(xué)生學(xué)情問卷調(diào)查。

        2、各班落實(shí)為偏科學(xué)生的培優(yōu)工作。

        3、召開偏科學(xué)生、中等生會議。

        一月份:

        1、期末復(fù)習(xí)總動員。

        2、期終考試,成績統(tǒng)計(jì)。

        二月份:

        1、總結(jié)上期期末成績,找出問題,采取對策。

        2、制定各學(xué)科計(jì)劃。

        三月份:

        1、三月份月考及質(zhì)量分析。

        2、各備課組討論中考復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃。

        3、初三年級畢業(yè)工作會議,交流中考復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃。

        4、學(xué)生家訪工作,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

        5、召開“百日誓師”大會。

        四月份:

        1、理科教師外出考察學(xué)習(xí)。

        2、初三年級畢業(yè)工作會議,及時(shí)調(diào)整下一階段的中考復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃。

        3、全面開展中考復(fù)習(xí)。

        4、四月份月考及質(zhì)量分析。

        五月份:

        1、初三年級家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系。

        2、全面開展中考最后階段的復(fù)習(xí)。

        3、五月份月考及質(zhì)量分析。

        4、請教科所領(lǐng)導(dǎo)來我校視導(dǎo)。

        5、模擬中考體育測試。

        六月份:

        1、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

        2、中考考前的最后沖刺,力爭成績?nèi)嫣岣咄瓿伞?/p>

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