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      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃
      
            
      
                時(shí)間：2024-11-14 09:34:10 
                
                學(xué)期計(jì)劃
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      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃【實(shí)用15篇】
      　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編整理的大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃【實(shí)用15篇】
      

      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1
      

      　　上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
      　　一、班況分析
      　　1、幼兒情況
      　　本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人。其中男孩20名，女孩18名。幼兒在通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng)。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)。
      　　在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。
      　　家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，及有關(guān)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在社區(qū)工作開(kāi)展還不夠豐富，在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)可適當(dāng)請(qǐng)家長(zhǎng)共同商量。
      　　幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
      　　針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
      　　二、總目標(biāo)
      　　本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
      　　三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面
      　　加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
      　　1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
      　　2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
      　　3、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
      　　4、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣。
      　　5、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
      　　四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
      　�。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)
      　　傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
      　　1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
      　　2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。
      　　3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
      　　（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力
      　　通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
      　　五、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
      　�。ㄒ唬�、健康
      　　1、 在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
      　　2、 愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
      　　3、 養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
      　　4、 形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理�；顒�(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
      　　5、 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的`責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
      　　6、 能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
      　　7、 有關(guān)心他人的意識(shí)。
      　　8、 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
      　　9、 積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
      　　10、 自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。
      　　11、 基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
      　　12、 開(kāi)展籃球、足球等合作性的活動(dòng)。
      　　13、 能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
      　　（二）、語(yǔ)言
      　　1、 大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
      　　2、 培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
      　　3、 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
      　　4、 掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
      　　5、 掌握一定的詞匯量及常用句子。
      　　6、 能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
      　�。ㄈ�、科學(xué)
      　　1、 能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
      　　2、 幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
      　　3、 學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
      　　4、 嘗試運(yùn)用估算、心算的方法進(jìn)行推理運(yùn)算。
      　　5、 進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和比較。
      　　6、 認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
      　　7、 有一定的時(shí)間觀念，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會(huì)看日歷。
      　　，學(xué)校大班班務(wù)計(jì)劃 8、 對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
      　　9、 學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
      　　10、 會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
      　　11、 了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
      　　12、 激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
      　�。ㄋ模⑸鐣�(huì)
      　　1、 能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。
      　　2、 能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
      　　3、 待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
      　　4、 有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
      　　5、 了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
      　�。ㄎ澹�、藝術(shù)
      　　1、 能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
      　　2、 能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
      　　3、 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
      　　4、 準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
      　　5、 學(xué)習(xí)嘗試用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
      　　6、 對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
      　　7、 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
      　　8、 能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
      　　9、 欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
      　　六、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
      　　《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心與自信心。
      　　七、衛(wèi)生保健工作
      　　1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。
      　　2、加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等，使幼兒體格健壯。
      　　八、家長(zhǎng)工作
      　　家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：
      　　1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。
      　　2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)推薦新書(shū)和學(xué)習(xí)資料。
      　　3、認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)和幼兒觀察記錄。
      　　4、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
      　　5、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
      　　在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級(jí)兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2
      

      　　我們迎來(lái)了新的一年，與往年不同的是，我班的孩子們經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，即將背起書(shū)包踏入新學(xué)�！W(xué)，因此這一個(gè)多月對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常重要。所以，我也要積極配合，做好班級(jí)工作及幼小銜接工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：
      　　一、班級(jí)狀況分析
      　　我們班現(xiàn)有幼兒29名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們各方面的能力有了顯著提升，自理能力較強(qiáng)，并且學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助他人，掌握了豐富的知識(shí)。然而，班上部分孩子的自制力較弱，因此需要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂專注力，為將來(lái)的小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
      　　二、教學(xué)方面
      　　我們將繼續(xù)遵循《綱要》的精神，按照課程改革的要求，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)課程。通過(guò)這些活動(dòng)，旨在豐富孩子們的知識(shí)，拓寬他們的視野。此外，考慮到孩子們即將升入小學(xué)的需求，我們將適當(dāng)教授一些基礎(chǔ)漢字，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，特別是10以內(nèi)的連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)外，我們還將注重孩子的語(yǔ)感啟蒙訓(xùn)練，提升他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工活動(dòng)方面，本學(xué)期主要結(jié)合折紙與廢舊物品再利用，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
      　　三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
      　　教師的一言一行直接影響孩子，因此，唯有提升自身素質(zhì)才能更好地教育孩子。新的一年里，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看、多學(xué)、多想、多思考，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)設(shè)計(jì)有特色的活動(dòng)和方式。身教重于言傳，使孩子們受到最好的影響。
      　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
      　　為孩子營(yíng)造良好的環(huán)境對(duì)其發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們不僅要為孩子創(chuàng)造優(yōu)良的物質(zhì)條件，還要構(gòu)建寶貴的精神氛圍，提供與主題相關(guān)的資料，并將其融入活動(dòng)區(qū)和日常生活中，激發(fā)孩子不斷探索知識(shí)的熱情。通過(guò)時(shí)事新聞等渠道向孩子傳遞社會(huì)信息，讓他們了解社會(huì)現(xiàn)狀。當(dāng)前倡導(dǎo)的和諧社會(huì)理念，更應(yīng)培養(yǎng)孩子的關(guān)愛(ài)之心，鼓勵(lì)他們幫助有困難的人。從生活中的.點(diǎn)滴小事做起，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)去幫助需要幫助的人。
      　　五、家長(zhǎng)工作方面
      　　父母是孩子的第一位導(dǎo)師，優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。要努力做好家長(zhǎng)的溝通工作，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊(cè)和家訪等形式與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋孩子在園的情況，了解其在家的表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)掌握?qǐng)@所教學(xué)內(nèi)容，協(xié)助搜集相關(guān)主題資料，豐富孩子的知識(shí)，并及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
      　　六、安全工作方面
      　　安全工作是幼兒園的重點(diǎn)任務(wù)，因此在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，我們必須時(shí)刻留意幼兒的動(dòng)態(tài)，確保他們不離開(kāi)我們的視線。同時(shí)，我們還需定期對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，向他們傳授安全知識(shí)，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。
      　　七、保育工作方面
      　　眼下已步入春季，這是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，比如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我需時(shí)刻留意孩子的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子身體不適，應(yīng)立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，防止傳染源擴(kuò)散。同時(shí)，也要做好教室的消毒工作。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3
      

      　　一、班級(jí)狀況分析
      　　我們班共有兒童50名，其中男孩27名，女孩23名。通過(guò)平時(shí)對(duì)兒童的觀察，我們對(duì)其在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三個(gè)方面進(jìn)行了綜合分析：
      　�。ㄒ唬┥眢w發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
      　　1、自理能力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，了解正確的盥洗順序及洗手漱口的方法。掌握了正確使用筷子的技巧，具備獨(dú)立用餐的能力。能夠按照順序穿脫衣物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)h(huán)境的清潔。
      　　2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。
      　　3、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。
      　　4、幼兒具備初步的自我保護(hù)能力，了解處理日常生活中的簡(jiǎn)單緊急情況的方法。能識(shí)別安全標(biāo)志，并主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。
      　　（二）認(rèn)知發(fā)展：
      　　1、智力潛力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象，有必須的形象思維潛力。能用心參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究，喜歡問(wèn)為什么？
      　　2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、色彩、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較、排序和測(cè)量等方法。
      　　3、喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其內(nèi)容。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力。
      　　在去年開(kāi)展的學(xué)習(xí)及區(qū)域活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步提升，求知欲強(qiáng)烈，各方面的技能在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。
      　�。ㄈ┥鐣�(huì)性發(fā)展方面：
      　　本班幼兒大多懂事且有禮貌，初步能夠關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴，熱愛(ài)集體，并樂(lè)于與同伴合作。他們能充分展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)周?chē)畹拿篮们楦小?/p>
      　　但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：
      　　1、幼兒的常規(guī)表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，尚未形成穩(wěn)定的良好習(xí)慣。在活動(dòng)中完成任務(wù)的速度較慢，遇到困難容易退縮，缺乏堅(jiān)持的精神。需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)致的行為習(xí)慣以及計(jì)數(shù)和理解能力。
      　　2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
      　　3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，個(gè)性是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
      　　4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
      　　5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進(jìn)一步提高。
      　　本學(xué)期我們將著重加強(qiáng)幼兒行為品德教育，積極開(kāi)展各類豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，培養(yǎng)意志力，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
      　　二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：
      　　（一）幼兒生活管理目標(biāo)
      　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
      　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的'飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
      　　3、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣。
      　　4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。
      　　5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)。
      　�。ǘ┥眢w發(fā)展目標(biāo)：
      　　1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí)。
      　　2、動(dòng)作發(fā)展：參加各種體育活動(dòng)，透過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。
      　　3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有必須的抵御潛力，明白一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。
      　　4、明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理。
      　　5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和潛力，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動(dòng)時(shí)能注意安全。
      　　6、能夠積極參與并適應(yīng)各種合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分鍛煉身體，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，具備一定的耐力和速度，保持正確的姿勢(shì)。
      　�。ㄈ┱J(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：
      　　1、語(yǔ)言
      　�。�1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言比較完整
      　　流暢，用詞比較準(zhǔn)確。
      　�。�2）能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，敢于提出不同意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。
      　　（3）喜歡欣賞各種形式的文學(xué)作品，初步感受文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品帶來(lái)的想象線索，結(jié)合個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。
      　�。�4）能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū)。
      　　2、藝術(shù)
      　�。�1）能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。
      　�。�2）能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧、完美、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂(lè)活動(dòng)中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào)，與音樂(lè)相協(xié)調(diào)。
      　�。�3）樂(lè)于運(yùn)用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，具備初步的想象力和創(chuàng)新力，享受成功的喜悅。
      　�。�4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美感，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想象。
      　　3、科學(xué)
      　�。�1）能主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際好處，獲得一些時(shí)間、空間概念。
      　�。�2）在教師的幫助下，歸納和總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度和方面觀察與思考問(wèn)題，能夠通過(guò)觀察、比較、類推和遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
      　�。�3）對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程充滿興趣，喜歡探究、操作和實(shí)驗(yàn)，用心嘗試運(yùn)用多種認(rèn)知方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
      　�。ㄋ模┥鐣�(huì)性發(fā)展方面：
      　　1、能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)娜瞬㈥P(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
      　　2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為。
      　　3、在群眾活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，有必須的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
      　　4、在成人的引導(dǎo)下能夠遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)到人際交流的重要性和樂(lè)趣，能察覺(jué)他人的情緒和需求，并作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
      　　5、能主動(dòng)和同伴交往，理解他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和游戲，為自己和別人的成功感到高興。
      　　三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo)：
      　　1、日常性的家長(zhǎng)工作：
      　�。�1）開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。
      　�。�2）挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。
      　　（3）保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
      　　（4）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
      　　2、階段性的家長(zhǎng)工作：
      　�。�1）家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒在園情況做詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)孩子的不足之處，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。同時(shí)，將詳細(xì)介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接的注意事項(xiàng)，希望得到家長(zhǎng)的積極配合，以確保班級(jí)工作的順利進(jìn)行。
      　�。�2）家長(zhǎng)開(kāi)放日：
      　　請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，以便家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒園的教育內(nèi)容及教學(xué)方法，直接看到孩子在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強(qiáng)對(duì)教師的了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，同時(shí)也為孩子提供更多社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。
      　　期望透過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4
      

      　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永久記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
      　　一、班級(jí)狀況分析
      　　本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、職責(zé)感比較缺乏。
      　　二、工作重點(diǎn)
      　　1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
      　　2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
      　　3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒透過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng)。
      　　4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
      　　三、教育目標(biāo)
      　　語(yǔ)言領(lǐng)域：
      　　1、傾聽(tīng)理解
      　�。�1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
      　�。�2）對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）
      　�。�3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
      　　2、表達(dá)交流
      　�。�1）愿意與不熟悉的人交談。
      　�。�2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
      　�。�3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
      　　3、欣賞閱讀
      　�。�1）能專注地閱讀圖書(shū)，明白畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
      　�。�2）喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。
      　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
      　　1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
      　　2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
      　　3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
      　　4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      　　5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
      　　6、認(rèn)識(shí)人民幣。
      　　7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
      　　8、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能透過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
      　　科學(xué)領(lǐng)域
      　　1、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。
      　　2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。
      　　3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。
      　　4、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
      　　社會(huì)領(lǐng)域：
      　　1、自信心培養(yǎng)
      　　（1）熱愛(ài)勞動(dòng)，有職責(zé)心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
      　　（2）愿意理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
      　�。�3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
      　　2。人際交往
      　�。�1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
      　�。�2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅(jiān)持性。
      　�。�3）能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。
      　　3、行為規(guī)則
      　�。�1）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的.規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
      　　（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
      　　4、民俗文化
      　�。�1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
      　�。�2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
      　　（3）明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。
      　　健康領(lǐng)域：
      　　1、身心保健
      　　進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。
      　　進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
      　　遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力。
      　　合群、開(kāi)朗，用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。
      　　正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
      　　2、體育鍛煉
      　　排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走
      　　步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
      　　3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈
      　　地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
      　　培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練
      　　習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
      　　4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)潛力。
      　　5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
      　　6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
      　　7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合
      　　作精神。
      　　8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
      　　9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
      　　10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動(dòng)中
      　　11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。
      　　美術(shù)領(lǐng)域：
      　　1、興趣與審美
      　　能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
      　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
      　　進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，明白對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
      　　引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
      　　2、繪畫(huà)
      　　進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
      　　能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。
      　　進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種色彩，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
      　　幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。
      　　3、手工
      　　引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
      　　能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
      　　學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié)。
      　　綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾秀麗。
      　　音樂(lè)領(lǐng)域：
      　　1、歌唱活動(dòng)
      　　用心地參與歌唱活動(dòng)。
      　　能用自然、完美的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1―c2。
      　　繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
      　　能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
      　　2、韻律活動(dòng)
      　�。�1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，用心參與韻律活動(dòng)。
      　�。�2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
      　�。�3）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，用心、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
      　�。�4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
      　　3、節(jié)奏活動(dòng)
      　　用心參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
      　　主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。
      　　進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心參與，群眾設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂(lè)器負(fù)責(zé)的用心情感。
      　　4、欣賞活動(dòng)
      　　傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
      　　進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。
      　　能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的潛力。
      　　養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
      　　四、具體措施
      　　1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感。
      　　2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
      　　3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
      　　根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
      　　4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。
      　　5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
      　　6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
      　　五、家長(zhǎng)工作
      　　1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
      　　2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
      　　3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)
      　　4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)帶給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
      　　5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
      　　6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
      　　六、每月工作安排
      　　三月份
      　　1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
      　　2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
      　　3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。
      　　4、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。
      　　5、社區(qū)活動(dòng)――讓幼兒對(duì)校園附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。
      　　四月份
      　　1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
      　　2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，透過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。
      　　3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，明白春天的一些特征。
      　　4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。
      　　5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。
      　　五月份
      　　1、慶�！�5、1”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。
      　　2、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴。
      　　3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用周?chē)拇笞匀�、科技館、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
      　　4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。
      　　做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
      　　5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。
      　　六月份
      　　1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
      　　2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。
      　　3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
      　　4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
      　　5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。
      　　總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5
      

      　　時(shí)光飛快，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)重要的階段，我們將根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定合適的教育目標(biāo)，力求讓每個(gè)孩子都能為進(jìn)入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了幫助孩子們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保他們的身心健康在新環(huán)境中得到穩(wěn)定而健康的發(fā)展，我們的班級(jí)工作將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
      　　一、班級(jí)分析：
      　　本班幼兒共45人，其中一名為新生。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，多數(shù)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了顯著的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面仍需改進(jìn)。幼兒的發(fā)展水平參差不齊，部分幼兒在計(jì)數(shù)能力和傾聽(tīng)習(xí)慣上較為薄弱，語(yǔ)言表達(dá)的完整性也有待提升。針對(duì)這些不足，我們將本學(xué)期著重強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
      　　二、班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo)：
      　　1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教育。
      　　2、提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。
      　　3、豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
      　　4、培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
      　　5、開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。
      　　三、各月開(kāi)展的主題內(nèi)容：
      　　1、2月份：舉辦主題活動(dòng)《你好，春天》，旨在引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度欣賞春天的景色，感受春天的美麗，通過(guò)多種方式表達(dá)對(duì)春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然和生活的美好情感。
      　　2、3月份：舉辦主題活動(dòng)《生活多姿多彩》，旨在鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人、人與環(huán)境的感知與體驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情及對(duì)美好生活的向往之情。
      　　3、4月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)為《勞動(dòng)創(chuàng)造美》，旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)各行各業(yè)在社會(huì)中的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重并感激勞動(dòng)者，懂得做事需認(rèn)真、有毅力、不畏艱難的道理。
      　　4、5月份：開(kāi)展的主題為《夏日樂(lè)翻天》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解并感受夏天活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，分享與表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)。
      　　5、6月份：主題為《我要上學(xué)了》，旨在幫助幼兒回顧在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì)自己成長(zhǎng)的過(guò)程及教師的關(guān)愛(ài)。認(rèn)識(shí)到即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)將意味著更多責(zé)任與任務(wù)，從而激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，并為此做好準(zhǔn)備。
      　　四，環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
      　　我們利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，包括愛(ài)心花園、每月主題墻、各個(gè)區(qū)域的教玩具、英語(yǔ)角以及展示幼兒作品的'美術(shù)區(qū)。愛(ài)心花園讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的活動(dòng)及幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每月主題墻幫助幼兒鞏固當(dāng)月所學(xué)知識(shí)，并展示個(gè)人作品，從而增強(qiáng)他們的自信心并提升學(xué)習(xí)興趣。
      　　五、安全常規(guī)工作：
      　　我們將安全工作置于首位，重視幼兒的安全教育。教師們相互監(jiān)督，提高警覺(jué)，增強(qiáng)安全意識(shí)。我們仔細(xì)檢查教室的每個(gè)角落，排除所有不安全因素，并合理擺放班上的物品。教導(dǎo)幼兒掌握緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法。每天針對(duì)幼兒的一些不良習(xí)慣及時(shí)指出并要求改正，使幼兒樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)都要有序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟一個(gè)走，用餐、午睡、寫(xiě)字等活動(dòng)都要求安靜。同伴之間不打架。上課時(shí)要積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)并完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
      　　六、衛(wèi)生保健工作：
      　　根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天需對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周進(jìn)行一次大掃除。每天使用消毒粉泡水擦拭每個(gè)角落，每周開(kāi)啟紫外線消毒燈消毒兩到三次。保持室內(nèi)空氣流通和環(huán)境整潔。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的喂藥制度。每天認(rèn)真進(jìn)行晨檢，若發(fā)現(xiàn)幼兒患有傳染性疾病，立即進(jìn)行隔離。兩位教師負(fù)責(zé)保育工作。提升幼兒的自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)他們多參與戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。協(xié)助幼兒園完成老生的體檢工作。
      　　七、家長(zhǎng)工作：
      　　為了更好地教育幼兒，家長(zhǎng)的配合也非常重要。我們將通過(guò)愛(ài)心家園、電話訪問(wèn)、撰寫(xiě)家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒在家的表現(xiàn)并向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。此外，我們還會(huì)利用放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。這樣，家長(zhǎng)能更清楚地了解需要配合的工作和幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。家園合作對(duì)幼兒各方面的發(fā)展至關(guān)重要，我們會(huì)耐心傾聽(tīng)每位家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。希望將這項(xiàng)工作做好。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃6
      

      　　大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂(lè)，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒，在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
      　　本學(xué)期班級(jí)幼兒名，男幼兒 名，女幼兒 名 。
      　　本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
      　　我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
      　　:
      　　(一)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的`班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想
      　　法，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。
      　　在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、種植地。
      　　結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。
      　�。ǘ┙逃虒W(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
      　　1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開(kāi)展所需的材料，提供幼兒探索的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。
      　　2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每周識(shí)字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)。能力準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。
      　　3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開(kāi)展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。
      　　4、開(kāi)展我是小主人、一幫
      　　一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂(lè)于與他人交往，樂(lè)于幫助別人。
      　　5、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
      　　6、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言；與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園，不遲到。
      　　安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，
      　　認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門(mén)、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
      　　（四）家園溝通經(jīng)過(guò)以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常，《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》、《家園互動(dòng)手冊(cè)》、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)娛會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長(zhǎng)建立起良好的溝通平臺(tái)。這學(xué)期我們還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹我們的教育理念、教育方法，向家長(zhǎng)推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請(qǐng)況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供必要的資料和資源。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。通過(guò)日常觀察和家長(zhǎng)反饋，我們了解到仍有一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。
      　　總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也越來(lái)越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃7
      

      　　一、保教總目標(biāo)
      　　本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)情感，遵守規(guī)則，有初步的集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)意識(shí)。豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問(wèn)題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。加強(qiáng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。幫助幼兒形成較好的傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)和繪畫(huà)練習(xí)，通過(guò)彈奏各種樂(lè)器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅(jiān)持鍵盤(pán)訓(xùn)練與提高技能。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
      　　二、班況分析
      　　我們班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。我班的幼兒經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí)，形成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，全部的孩子都適應(yīng)了班級(jí)生活，積極地參加各種游戲活動(dòng)，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣。
      　　1、健康方面：
      　　幼兒通過(guò)各種游戲和戶外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級(jí)大部分的幼兒能雙手拍球，個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩，另外，幼兒的獨(dú)立自理能力更強(qiáng)了，能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂(lè)意互相幫助。但是在進(jìn)餐方面，還有挑食、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會(huì)把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃。所以，在這一學(xué)期針對(duì)這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)，針對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。如：能協(xié)調(diào)地走、跑、跳;能連續(xù)走動(dòng)25分鐘，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木上走;動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。
      　　我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
      　　2、語(yǔ)言認(rèn)知方面：
      　　進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到了較好的發(fā)展，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摗０嗬锏男∨笥褌兌枷矚g聽(tīng)故事，部分孩子開(kāi)始指認(rèn)文字，但在傾聽(tīng)同伴說(shuō)話時(shí)，還是會(huì)經(jīng)常插嘴，我們會(huì)創(chuàng)造多一些環(huán)境、機(jī)會(huì)如：利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽(tīng)故事、講見(jiàn)聞提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對(duì)語(yǔ)言的興趣和敏感性。
      　　3、藝術(shù)方面：
      　　幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà)，幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、國(guó)畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì)結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會(huì)，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力。在藝術(shù)活動(dòng)(鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過(guò)了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿，有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問(wèn)題：如五線譜等樂(lè)理知識(shí)還幼兒很好的掌握，識(shí)譜慢，缺乏耐心和持久性等等。所以本學(xué)期我們會(huì)注重每一個(gè)幼兒的不同差異，因材施教，逐步提高他們?cè)谒囆g(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。
      　　4、社會(huì)性和情感方面：
      　　幼兒的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲，一起談話，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)，課堂上也不能響亮地回答問(wèn)題;需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的.創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。另外對(duì)班級(jí)里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。
      　　三、德育教育計(jì)劃
      　　幼兒期是一個(gè)人個(gè)性品德形成的最初階段，這個(gè)階段的德育應(yīng)以“情感教育、習(xí)慣形成、個(gè)性培養(yǎng)”為核心。幼兒可塑性大，愛(ài)模仿、易接受外界的各種信息，是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，幼兒園的品德教育總目標(biāo)：
      　　1、初步養(yǎng)成有禮貌，守紀(jì)律，敬長(zhǎng)輩，愛(ài)同伴等品德及主動(dòng)，勇敢等性格。
      　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)互助。
      　　3、教育幼兒愛(ài)父母、老師、集體。
      　　4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)人民。
      　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、誠(chéng)實(shí)、獨(dú)立性的品質(zhì)。
      　　6、培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)祖國(guó)情感。
      　　結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是：
      　　1、培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮貌、守紀(jì)律。能主動(dòng)、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語(yǔ)。別人講話注意聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
      　　2、尊敬長(zhǎng)輩，愿意為他們做事。
      　　3、當(dāng)離開(kāi)集體時(shí)，要向成人打招呼，不擅自離開(kāi)。未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)、拿別人的東西。
      　　4、關(guān)心小朋友，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴。
      　　5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺陷和錯(cuò)誤，自己有了進(jìn)步不驕傲。
      　　6、能分清好與壞，是與非，逐步學(xué)會(huì)自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)要講理。
      　　7、大人工作的辛苦，尊敬、關(guān)心大人，并樂(lè)意接受大人的教育。
      　　8、知道班級(jí)是一個(gè)大集體，能集體主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，愛(ài)自己的班級(jí)，愛(ài)幼兒園。
      　　9、知道勞動(dòng)是光榮的，知道自己的事情該自己做。認(rèn)識(shí)周?chē)扇说膭趧?dòng)，初步了解他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，熱愛(ài)并尊敬他們。愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
      　　10、活潑大方地成人或集體面前講話。相信自己的力量，做事有信心。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
      　　11、了解祖國(guó)的一些山河，物產(chǎn)，民族，社會(huì)主義建設(shè)成就，有初步的祖國(guó)觀念和愛(ài)祖國(guó)情感。
      　　12、了解一些英雄模范的先進(jìn)事跡，熱愛(ài)英雄模范，學(xué)習(xí)英雄模范。知道我國(guó)或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長(zhǎng)輩。
      　　本學(xué)期我班的品德教育具體措施如下：
      　　1、利用節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行系列品德教育活動(dòng)。如：如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)阿姨教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“六一”節(jié)去小班開(kāi)展給弟弟妹妹送禮物活動(dòng)，為他們做一件事情等等。
      　　2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國(guó)民間喜慶特色的民樂(lè)、服飾、工藝品的特征，增進(jìn)熱愛(ài)民族文化的情感。另外在每周的晨間談話中開(kāi)展一到二次的品德教育。
      　　3、設(shè)立值日生和班干部制度，為幼兒提供為別人服務(wù)的機(jī)會(huì)。每一周更換值日生。善于運(yùn)用榜樣的力量來(lái)有效地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。
      　　4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家園形成合力，促進(jìn)幼兒良好品德的形成。
      　　四、各領(lǐng)域目標(biāo)
      　　(一)健康領(lǐng)域
      　　幼兒園的健康教育是為了增進(jìn)幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其總目標(biāo)是：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班幼兒的健康領(lǐng)域具體目標(biāo)是：
      　　1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
      　　2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
      　　3、逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
      　　4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
      　　5、體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
      　　(二)科學(xué)領(lǐng)域
      　　人在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中生活，了解周?chē)h(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣;愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
      　　1、引導(dǎo)幼兒接觸大自然，使之感受自然界的美和奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣。
      　　2、對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
      　　3、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
      　　4、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。
      　　5、提供觀察、操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒思考、提問(wèn)，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
      　　6、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
      　　7、親近、熱愛(ài)大自然，了解環(huán)境污染的危害，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
      　　(三)語(yǔ)言領(lǐng)域
      　　語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo)是：樂(lè)意與人交談，講話禮貌;注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ);能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
      　　1、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言的理解能力。
      　　2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。
      　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
      　　4、培養(yǎng)閱讀能力，學(xué)會(huì)看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
      　　5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
      　　(四)社會(huì)領(lǐng)域
      　　社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
      　　1、樂(lè)于參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。
      　　2、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。
      　　3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與人交往，有合作意識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴，學(xué)習(xí)解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。
      　　4、理解并遵守一日生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
      　　5、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
      　　6、了解家鄉(xiāng)，祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀，主要特產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域，不同種族的人，了解其不同的風(fēng)格和文化特點(diǎn)。
      　　7、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
      　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域
      　　藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
      　　1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗(yàn)。
      　　2、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
      　　3、能用自然，好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。
      　　4、能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象，創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。
      　　5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
      　　五、具體工作措施
      　　(一)班級(jí)日常工作
      　　1、把幼兒的健康放在首位，樹(shù)立正確的健康觀念，保證幼兒安全。重視保育工作。教師在帶班時(shí)間內(nèi)觀察幼兒的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，此外，組織幼兒的戶外活動(dòng)，盡量避免各類事故的發(fā)生，提醒幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則;提醒幼兒注意插座，桌角、椅背等存在的危險(xiǎn)隱患。隨時(shí)提醒幼兒在老師視線內(nèi)活動(dòng)。注意從幼兒的年齡特點(diǎn)、情感需要開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒的身心健康。
      　　2、在班級(jí)里建立民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系，真心誠(chéng)意地與幼兒在一起做朋友，善于與幼兒情感交流，理解他們的情緒、情感，使幼兒喜歡自己與他人，信任老師，對(duì)自己、同伴充滿信心。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關(guān)心了解情緒不安的兒童，及時(shí)撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒，并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛(ài)的活動(dòng)。
      　　3、制定并執(zhí)行一套合理可行的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
      　　4、結(jié)合園內(nèi)主題開(kāi)展區(qū)域創(chuàng)設(shè)和教室環(huán)境布置。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，讓孩子愛(ài)玩，在玩中體驗(yàn)快樂(lè)并增長(zhǎng)知識(shí)。積極組織幼兒開(kāi)展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開(kāi)展平行游戲。加強(qiáng)對(duì)兒童游戲的指導(dǎo)，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的目的性，掌握游戲的玩法和技能。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為及規(guī)范，增強(qiáng)交往能力。鼓勵(lì)幼兒在游戲與日常生活中積極運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，提供較多的機(jī)會(huì)讓幼兒在集體面前講述自己的見(jiàn)聞，討論問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)地。
      　　5、擴(kuò)大幼兒的生活范圍，多提供幼兒參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒多接觸大自然，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望，正確對(duì)待幼兒的提問(wèn)，提高幼兒的提問(wèn)水平。
      　　6、繼續(xù)搞好班級(jí)的藝術(shù)活動(dòng)，制訂藝術(shù)教育的總目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，要善于選擇周?chē)鐣?huì)生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容，要尊重兒童藝術(shù)創(chuàng)造的成果，引導(dǎo)兒童用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。
      　　(二)做好幼小銜接工作，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備
      　　1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。
      　　2、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，同時(shí)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
      　�、倥囵B(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣。
      　�、谂囵B(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
      　　3、加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，培養(yǎng)幼兒書(shū)寫(xiě)興趣，養(yǎng)成良好的、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
      　�、儆�(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
      　�、谧x寫(xiě)方面注意訓(xùn)練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能，逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)速度，組織幼兒進(jìn)行“前書(shū)寫(xiě)”“前閱讀”“前算術(shù)”準(zhǔn)備。
      　　③做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。
      　�、艹浞掷媒淌业膲Ρ凇⒖臻g、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。開(kāi)展一些語(yǔ)言活動(dòng)，如：“說(shuō)反義詞”“說(shuō)量詞”“猜謎語(yǔ)”等活動(dòng)。
      　�、菀笥變涸陔x園之前回憶在園所做的事情，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng)，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流。
      　　4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭(zhēng)取做一名小學(xué)生的欲望。本學(xué)期我們會(huì)開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng)，如：參觀小學(xué)、邀請(qǐng)小學(xué)老師座談、請(qǐng)小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)小學(xué)生活等。
      　　采用多種形式做好幼兒園到小學(xué)的銜接工作，為幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)打好基礎(chǔ)。
      　　(三)重視家長(zhǎng)工作
      　　1、認(rèn)真細(xì)致地辦好每一期家園小天地欄目，及時(shí)更換內(nèi)容和向家長(zhǎng)宣傳最新的家教觀念，進(jìn)一步使幼兒園和家庭達(dá)成共識(shí)。
      　　2、認(rèn)真做好日常聯(lián)系工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)電話、家訪、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育，重點(diǎn)做好配合幼兒園做好幼小銜接工作。
      　　3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園和關(guān)心幼兒園。
      　　4、重視接送制度，希望家長(zhǎng)能妥善安排好接送人員，如有特殊原因，事先告訴班級(jí)工作人員。
      　　5、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
      　　6、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。另外開(kāi)展好班內(nèi)的每學(xué)期一次的家委會(huì)活動(dòng)。這學(xué)期的家園活動(dòng)是慶“六一”(我愛(ài)我的家園)親子環(huán)保廢品制作比賽活動(dòng)、請(qǐng)小學(xué)老師座談等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們一起積極參與環(huán)保行動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步了解小學(xué)生活，為幼兒順利入小學(xué)打下基礎(chǔ)。
      　　7、重視家訪工作，進(jìn)行每月兩次的家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的聯(lián)系，使家園密切配合，共同做好幼小銜接工作。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃8
      

      　　熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來(lái)了嶄新的一年，嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位�，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：
      　　一、班級(jí)概況：
      　　我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快。
      　　班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)j望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
      　　班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
      　　個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
      　　二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
      　　針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
      　　1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
      　　2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力。
      　　3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
      　　三、具體要求與措施：
      　　1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
      　　本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
      　　學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
      　　生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。
      　　2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
      　　本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
      　�。�1）獨(dú)立生活能力：
      　　通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
      　　培養(yǎng)幼兒的.時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
      　�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
      　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
      　　四、班級(jí)活動(dòng)亮點(diǎn)
      　　1、“趣味七巧板”
      　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入開(kāi)展趣味七巧板的班級(jí)特色。通過(guò)個(gè)別幼兒帶動(dòng)全班幼兒，普及全班幼兒對(duì)七巧板基本圖形的組拼。逐層突破隨意拼擺任何生活常見(jiàn)物、根據(jù)圖形（無(wú)分界線）擺出造型、根據(jù)圖像自由創(chuàng)造圖形、根據(jù)分解圖擺出相應(yīng)造型等，并能讓部分幼兒自由創(chuàng)編，形成新的七巧板的探索活動(dòng)，例如：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)的作畫(huà)活動(dòng)。以滿足大班幼兒極其強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)j望和挑戰(zhàn)成功的快樂(lè)體驗(yàn)。
      　　2、故事記錄
      　　上學(xué)期我們一直堅(jiān)持進(jìn)行每周周末故事小記的活動(dòng)。周一至周五的空余時(shí)間，我們會(huì)給孩子每周講一個(gè)故事，周五由孩子將周記本帶回家，家長(zhǎng)記錄、幼兒講述。此活動(dòng)得到了我們?nèi)嗉议L(zhǎng)的大力支持，每次孩子們的故事都能真實(shí)地、清晰地記錄。有些能力薄弱的孩子，講述的不是很好，家長(zhǎng)們都會(huì)向老師索要完整的故事，回去自己再講給孩子聽(tīng)，再記錄一次，也正是有了家長(zhǎng)、孩子和我們這樣的執(zhí)著，孩子們?cè)趦A聽(tīng)能力和故事講述方面都有了很大的進(jìn)步。
      　　本學(xué)期，我們將一如既往地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并重點(diǎn)抓個(gè)別。讓個(gè)別講故事能力相對(duì)較差的幼兒，通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、反復(fù)講述、表述等多種途徑反復(fù)練習(xí)，將班級(jí)平均水平有質(zhì)的提高。
      　　五、每月工作安排
      　　二月份：
      　　1、做好開(kāi)學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。
      　　2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
      　　3、開(kāi)展“我奇怪、我發(fā)現(xiàn)”主題活動(dòng)。
      　　4、開(kāi)展“美麗的成長(zhǎng)冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)。
      　　5、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。
      　　三月份：
      　　1、開(kāi)展跳繩比賽。
      　　2、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八節(jié)。
      　　3、做好幼小銜接的階段性工作
      　　四月份：
      　　1、做好去基地、掃墓的準(zhǔn)備工作。
      　　2、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。
      　　3、做好春游、家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備工作。
      　　4、做好入學(xué)條件的普查和準(zhǔn)備工作
      　　五月份：
      　　1、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。
      　　2、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備和社區(qū)。
      　　3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
      　　4、參觀小學(xué)
      　　六月份：
      　　1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。
      　　2、節(jié)日教育：端午節(jié)。
      　　3、畢業(yè)典禮、寄宿體驗(yàn)。
      　　4、班級(jí)各類總結(jié)。
      　　5、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。
      　　6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃9
      

      　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》和《指南》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
      　　一、總目標(biāo)
      　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在日�；顒�(dòng)中從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、平等、互動(dòng)的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們健康、自由、快樂(lè)地成長(zhǎng)。遵循《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，我們從過(guò)去的權(quán)威式組織者和講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式支持者、合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況以及年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)，我們將組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
      　　二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
      　　（一） 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
      　　1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
      　　2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
      　　3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的喜愛(ài)，充分利用游戲作為幼兒活動(dòng)的主要形式，在他們感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中鍛煉小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并嘗試進(jìn)行圖形匹配。
      　　4、教師在活動(dòng)開(kāi)始前做好全面的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備以及經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料則根據(jù)其能力差異進(jìn)行準(zhǔn)備。
      　　（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
      　　1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
      　　2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。
      　　3 、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
      　�。ㄈ┘訌�(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：
      　　1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
      　　2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
      　　3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
      　�。ㄋ模┌踩逃�
      　　1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
      　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
      　　3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
      　�。ㄎ澹� 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：
      　　開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，交流教育方法，實(shí)現(xiàn)家園合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
      　�。┡囵B(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：
      　　1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
      　　2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。
      　　3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合。
      　　4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。
      　�。ㄆ撸┡囵B(yǎng)幼兒的責(zé)任心
      　　責(zé)任心是任何人從事任何工作都不可或缺的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是國(guó)家的未來(lái)和希望，在幼兒階段培養(yǎng)責(zé)任心尤為重要。有人認(rèn)為孩子年紀(jì)太小，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺(jué)得孩子就是孩子，什么都不懂，長(zhǎng)大自然就會(huì)明白。這種觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的。只有從小培養(yǎng)責(zé)任感，孩子長(zhǎng)大后才能更好地適應(yīng)社會(huì)，照顧家庭，履行職責(zé)，完成本職工作，最終成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然，對(duì)于幼兒而言，責(zé)任心的培養(yǎng)需要通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴積累。例如，可以讓孩子整理自己的床鋪，撿起地上的紙屑，幫助老師整理圖書(shū)、玩具，為花草樹(shù)木澆水等，承擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。只有具備了一定的責(zé)任感，人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，積極參與各種有益的活動(dòng)，掌握各種技能。
      　�。�1）言傳身教，責(zé)任心無(wú)法直接傳授給幼兒，只能通過(guò)他們的觀察和模仿來(lái)習(xí)得。幼兒善于模仿，尤其喜歡模仿他們尊敬的人，特別是老師。如果老師做事缺乏持久力，經(jīng)常丟三落四，不守信用或推卸責(zé)任，幼兒會(huì)看在眼里，記在心里，并加以模仿。因此，要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，教師首先要注重自身責(zé)任心的示范作用，成為幼兒學(xué)習(xí)的好榜樣。
      　�。�2）在幼兒的一日活動(dòng)中，常�？梢钥吹竭@樣的場(chǎng)景：每次孩子們玩完玩具后，地面上散落著許多玩具，但他們卻視若無(wú)睹，繞開(kāi)走開(kāi)；孩子把椅子弄倒了，頭也不回地跑開(kāi)；看到地上的紙屑，當(dāng)作沒(méi)看到，不知道主動(dòng)去撿起來(lái)；犯了錯(cuò)誤，總是說(shuō)別人怎樣，而不反思自己……面對(duì)這些行為，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育。對(duì)于一些因不負(fù)責(zé)任而導(dǎo)致的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，同時(shí)也要表?yè)P(yáng)和肯定那些有責(zé)任心的孩子，激發(fā)其他孩子向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
      　　（3）家長(zhǎng)合作對(duì)于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心至關(guān)重要，單靠幾位老師是不夠的，需要家長(zhǎng)的積極參與。首先，教師與家長(zhǎng)應(yīng)保持頻繁的溝通。教師應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也應(yīng)向教師匯報(bào)孩子在家的行為，這樣的雙向交流有助于幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)。其次，教師和家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的具體情況，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，并有針對(duì)性地實(shí)施。通過(guò)這種方式，幼兒的責(zé)任心能夠更快地發(fā)展起來(lái)。
      　�。ò耍┡囵B(yǎng)幼兒的`自主性閱讀能力
      　　早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對(duì)于3—8歲的幼兒來(lái)說(shuō)，如果能養(yǎng)成“愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來(lái)，兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識(shí)到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫(xiě)教育做好準(zhǔn)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
      　　實(shí)施方法：
      　　（1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅僅是教師的任務(wù)，需要幼兒與教師共同合作，讓幼兒發(fā)揮小主人的精神，一起參與布置。并且要吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺(jué)，而不是被動(dòng)地接受。在布置過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。此外，今年我們還專門(mén)設(shè)置了閱讀墻，與幼兒一起布置，讓幼兒把看完一本書(shū)后的所思所想寫(xiě)上去或畫(huà)上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。
      　�。�2）激發(fā)幼兒閱讀興趣，對(duì)其自主閱讀能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。興趣是幼兒最好的老師，即使事情再好，若幼兒沒(méi)有興趣，效果也不會(huì)顯著。相反，有了閱讀興趣，幼兒會(huì)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀能力的發(fā)展。為此，我們針對(duì)本班幼兒，在以下幾個(gè)方面著重激發(fā)興趣：①選擇閱讀材料。挑選符合大班幼兒年齡特點(diǎn)、貼近其生活的書(shū)籍，以引起幼兒共鳴。②培養(yǎng)閱讀技能。閱讀前先提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒有目的地閱讀圖書(shū)；閱讀后鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，并提出不理解的地方進(jìn)行討論。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，給予適度的個(gè)性化指導(dǎo)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提升，享受閱讀的樂(lè)趣，從而更加積極主動(dòng)地參與閱讀活動(dòng)。
      　　（3）家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成，幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不僅需要老師的引導(dǎo)，更需家長(zhǎng)的配合。這要求家長(zhǎng)積極參與到閱讀教學(xué)中，利用家訪及早晚接送孩子的時(shí)間，借助家長(zhǎng)園地，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，使他們認(rèn)識(shí)到良好閱讀習(xí)慣和能力對(duì)幼兒想象力與創(chuàng)造力提升的重要性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天抽出時(shí)間陪伴孩子共同閱讀，并為孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。通過(guò)日積月累，幼兒自主閱讀的能力便能逐步形成。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃10
      

      　　一、基本情況分析
      　　結(jié)束了愉快的寒假，孩子們?cè)俅位氐搅耸煜さ挠變簣@。我們班共有35名孩子，在過(guò)去三年半的時(shí)間里，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得了顯著的進(jìn)步，大多數(shù)孩子已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍存在一些問(wèn)題。本學(xué)期，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們愛(ài)上幼兒園，并加強(qiáng)對(duì)他們的紀(jì)律教育，同時(shí)做好幼小銜接工作，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。
      　　二、總目標(biāo)
      　　1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：注意個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣，由良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
      　　2、學(xué)習(xí)能力：能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，老師教的歌曲和舞蹈能有感情地表演出來(lái)。
      　　3、語(yǔ)言發(fā)展：能簡(jiǎn)單的掌握優(yōu)美的詞語(yǔ)，并在交往中正確運(yùn)用。
      　　4、行為習(xí)慣：能互相謙讓同學(xué)，有集體榮譽(yù)感，能自己收拾自己的玩具，書(shū)包。
      　　三、教養(yǎng)工作目標(biāo)與措施
      　�。ㄒ唬┮蝗丈钅繕�(biāo)：常規(guī)方面
      　　1、文明的進(jìn)餐，前便后勤洗手。
      　　2、能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
      　　3、會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品，了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要。
      　　德育方面：幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)行為重要形成的過(guò)程，而且對(duì)其一生將有深刻的影響。
      　　教學(xué)方面：讓孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，增加幼兒的知識(shí)量，豐富幼兒的認(rèn)知。
      　　特色課程：每日一句學(xué)習(xí)維語(yǔ)，并運(yùn)用于生活中；圍棋禮儀的學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉悅的氛圍中快樂(lè)地獲取知識(shí)。
      　　措施：在常規(guī)方面，我們應(yīng)該視為重中之重，根據(jù)我班的實(shí)際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁。德育方面，每周每位老師會(huì)組織一次禮儀活動(dòng)，培養(yǎng)豐富的道德情感。教學(xué)方面要避免小學(xué)化傾向，不能只注重學(xué)習(xí)，因此我們要提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)。
      　　保育工作：
      　　1、做好班級(jí)的每日消毒工作，確保餐前使用消毒液擦拭桌面，保證幼兒餐前洗手，確保幼兒午睡起床后對(duì)寢室進(jìn)行消毒。
      　　2、搞好班里的衛(wèi)生工作，要求活動(dòng)室和臥室地板干凈，物品擺放整齊。保持桌面活動(dòng)室無(wú)雜物。
      　　3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以免幼兒病從口入。
      　�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：根據(jù)孩子的興趣把資料布置在主題墻上，在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立了幼兒的自信，促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。
      　　區(qū)域環(huán)境：讓幼兒在科學(xué)、合理、有效的區(qū)角活動(dòng)中大膽操作、大膽探索，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展，提到幼兒參與活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性，從而使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
      　�。ㄈ┙逃虒W(xué)目標(biāo)
      　　健康領(lǐng)域：
      　　1基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
      　　2、喜歡參加體育活戶外活動(dòng)，多增加體育游戲活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中得到多方面的發(fā)展。
      　　語(yǔ)言領(lǐng)域：
      　　1、傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
      　　2、樂(lè)意與人交談講話禮貌，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情、
      　　3、喜歡看故事、看圖書(shū)，能聽(tīng)懂和說(shuō)普通話。
      　　4、提供豐富的圖畫(huà)書(shū)籍，卡片，語(yǔ)言角區(qū)域活動(dòng)，多說(shuō)，多練。
      　　社會(huì)領(lǐng)域：
      　　1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂(lè)意與人交往。
      　　2、學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則。
      　　科學(xué)領(lǐng)域：
      　　1、探索周邊環(huán)境和學(xué)習(xí)科技知識(shí)的方法與技能——觀察、分類、測(cè)量、思考、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和交流信息，以及操作和解決問(wèn)題的能力。
      　　2、展兒童的觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力和初步的解決問(wèn)題的能力。進(jìn)行一定的數(shù)學(xué)探索的活動(dòng)，多設(shè)置一些環(huán)節(jié)在數(shù)學(xué)的區(qū)角活動(dòng)中，讓孩子在邊操作邊積累的過(guò)程中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
      　　藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)能夠初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。可以在區(qū)角活動(dòng)中播放孩子喜歡的音樂(lè)，讓孩子可以感受音樂(lè)的美，多投放一些可以發(fā)聲的物體，讓孩子可以探索聲音的奧秘。
      　　美術(shù)通過(guò)感知線條、形體、色彩等元素，初步感受周?chē)h(huán)境。藝術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，能夠培養(yǎng)人們對(duì)美的敏感性。積極參與藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，利用不同材料，大膽地表現(xiàn)和創(chuàng)造。在區(qū)域活動(dòng)中，提供豐富的材料，讓孩子在動(dòng)手操作的過(guò)程中，喜歡繪畫(huà)與創(chuàng)作，互相學(xué)習(xí)與借鑒。
      　　教育措施：多為他人著想，鼓勵(lì)幼兒多與同伴交流，盡量爭(zhēng)取他人的理解以滿足自己的合理需求，減少消極情緒的產(chǎn)生，避免受到傷害。指導(dǎo)幼兒用較為連貫的語(yǔ)言，開(kāi)展多種形式的聽(tīng)說(shuō)游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解文字。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，感受樂(lè)于助人的好品德，激發(fā)幼兒對(duì)進(jìn)入小學(xué)的向往，引導(dǎo)幼兒理解勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，培養(yǎng)幼兒的合作與分享意識(shí)。
      　�。ㄋ模﹦�(chuàng)造性游戲目標(biāo)：
      　　幼兒游戲是他們主要的活動(dòng)方式，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們逐漸成長(zhǎng)。在游戲中，孩子們充分體驗(yàn)到自主與同伴合作的樂(lè)趣。新《綱要》指出：“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面教育的重要形式�！倍鴦�(chuàng)造性游戲則是幼兒在特定的游戲環(huán)境中，根據(jù)個(gè)人的興趣和需求，主動(dòng)且創(chuàng)造性地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲形式。
      　　創(chuàng)造性游戲措施：
      　　本學(xué)期為幼兒提供豐富的游戲材料和充足的游戲活動(dòng)空間，讓孩子能充分參與活動(dòng)，在互動(dòng)交流中逐步提升和發(fā)展。
      　�。ㄎ澹敉饣顒�(dòng)目標(biāo)及措施
      　　幼兒園的游戲目標(biāo)應(yīng)具體且易于操作，涵蓋全面內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的.年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)他們關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律、勇敢、主動(dòng)、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣。教師需了解玩具的特點(diǎn)，依據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平，有計(jì)劃、有目的地組織活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓、相互友愛(ài)的精神，注重提出安全要求，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
      　�。⒓议L(zhǎng)工作目標(biāo)及措施
      　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和手機(jī)短信等多種方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)、存在的問(wèn)題或取得的進(jìn)步，并了解家長(zhǎng)的建議。對(duì)于生病的孩子，要及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)給予適當(dāng)?shù)闹委熀驼疹櫋?/p>
      　　（七）、安全工作
      　　認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天的情緒和健康狀況，防止幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園，加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，每日仔細(xì)檢查幼兒出勤情況，做好出勤記錄，對(duì)缺勤（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。定期檢查戶外場(chǎng)地、活動(dòng)區(qū)域及器械的安全性，提醒幼兒檢查著裝，排除安全隱患，使幼兒能輕松參與活動(dòng)。定期進(jìn)行消毒工作，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
      　　四、其它
      　　1、班級(jí)管理：班級(jí)的管理需要老師運(yùn)用自己的智慧，這包括很多方面，這就需要教師要有多種能力，要有凝聚力，要有發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題的能力，使班級(jí)工作不斷完善改進(jìn)，做好教育與保育的的各項(xiàng)工作。
      　　2、民族團(tuán)結(jié)工作：
      　�。�1）、觀看音樂(lè)舞蹈錄像《我們新疆好地方》，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的民族，相互介紹自己對(duì)各個(gè)民族的認(rèn)識(shí)。
      　�。�2）比賽：將民族娃娃送回家。分組將朝鮮族、蒙古族、藏族、維吾爾族等民族的娃娃圖片貼到中國(guó)地圖上的相應(yīng)居住地。
      　　（3）聽(tīng)各民族的音樂(lè)，找出相應(yīng)的少數(shù)民族兒童服飾。
      　�。�4）進(jìn)一步欣賞不同民族的音樂(lè)，并創(chuàng)編舞蹈。
      　　（5）老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)和迳贁?shù)民族家庭幫助他們，做一些力所能及的事情。
      　　3幼小銜接工作：
      　　（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
      　�。�2）在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
      　�。�3）注重安全教育，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)識(shí)別紅綠燈，行走人行道；遇到困難找警察，記住急救電話；了解不能玩水、火、電。
      　�。�4）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念及孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自理能力培養(yǎng)。
      　　五、具體工作安排
      　　三月：3月3新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
      　　四月：我是小花農(nóng)主題活動(dòng)
      　　4月21地球日，我們的家園
      　　五月：5月11日保護(hù)蛋寶寶母親節(jié)
      　　5月22—5月26親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
      　　六月：6月1日文藝匯演
      　　七月：7月22日畢業(yè)匯演
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃11
      

      　　本學(xué)期我們班孩子為32人，男孩18人，女孩14人，由曾老師、鄭老師、何老師及英語(yǔ)老師叢源負(fù)責(zé)班級(jí)工作。
      　　孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期的大班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大提高。為了讓孩子們?cè)趫@度過(guò)快樂(lè)難忘的最后一學(xué)期，特制定如下計(jì)劃：
      　　本學(xué)期工作：
      　　1．班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素質(zhì)；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級(jí)工作。
      　　2．加強(qiáng)個(gè)別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。
      　　3．不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，加深彼此的信任，充分利用豐富的家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)更多地參與班級(jí)活動(dòng)，家園配合更密切。
      　　一．管理工作：
      　　在工作實(shí)踐中不斷探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)思想素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)中的應(yīng)變能力，提高帶班水平。充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，密切配合，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，班級(jí)活動(dòng)每一個(gè)實(shí)施步驟做認(rèn)真的計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)。
      　　二．教育教學(xué)：
      　　1、本期預(yù)設(shè)兩個(gè)主題活動(dòng)：圍繞環(huán)保的主題“保護(hù)地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。教給孩子更多的知識(shí)性內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，提高自理能力，加強(qiáng)社會(huì)交往能力。如帶孩子們外出做社會(huì)調(diào)查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學(xué)參觀；和小學(xué)生座談；請(qǐng)小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的狀態(tài)下自然過(guò)渡到小學(xué)生活。
      　　2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：加強(qiáng)幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字寫(xiě)字、練習(xí)做試題等活動(dòng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間：寫(xiě)寫(xiě)字、聽(tīng)聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)、閱讀、做做算式等。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，做到一日生活安排有序。
      　　3、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)作業(yè)單工作：語(yǔ)言區(qū)增加有關(guān)認(rèn)讀、描寫(xiě)、文字游戲工作；數(shù)學(xué)區(qū)增加有關(guān)寫(xiě)數(shù)字、做試題、數(shù)學(xué)游戲工作；認(rèn)知區(qū)、科學(xué)區(qū)也增加動(dòng)筆的作業(yè)單工作；以培養(yǎng)孩子正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      　　4、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)
      　　幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難要自己想辦法解決，形成良好的`生活習(xí)慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學(xué)習(xí)自己管理好自己；關(guān)愛(ài)別人，幫助有需要的同伴。
      　　5．加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。讓英語(yǔ)浸入到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)；重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用英語(yǔ)來(lái)表演故事或講述故事的能力；老師加強(qiáng)小組輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，讓孩子有更多個(gè)別練習(xí)的時(shí)間，并把英語(yǔ)教學(xué)滲透到主題活動(dòng)中。中文老師學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，應(yīng)用到中文教學(xué)上；英語(yǔ)老師和中文老師互相多溝通，達(dá)成教育的一致，提高帶班能力。
      　　6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購(gòu)廢品，到廢品收購(gòu)站賣(mài)廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對(duì)到同伴家里過(guò)夜；詩(shī)歌、故事表演，班級(jí)環(huán)保知識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。
      　　7、具體安排：二月份學(xué)操、遠(yuǎn)足蓮花山；三月份進(jìn)行慶三八詩(shī)歌、故事表演比賽、植樹(shù)節(jié)外出植樹(shù)，給社區(qū)的樹(shù)木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動(dòng)；五一勞動(dòng)節(jié)疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)、小博士智力競(jìng)賽、畢業(yè)典禮等活動(dòng)。
      　　三．家長(zhǎng)工作：
      　　上學(xué)期，家園配合較為密切，本期要繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，充分利用豐富的家長(zhǎng)資源，為班級(jí)活動(dòng)提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中來(lái)，提高家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)各種活動(dòng)的積極性。家長(zhǎng)隊(duì)伍是一座潛力無(wú)窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長(zhǎng)的智慧，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結(jié)合主題活動(dòng)、大型活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作的參與和了解，走進(jìn)我們的教學(xué)。上學(xué)期成立的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。本期家長(zhǎng)委員會(huì)繼續(xù)保持。
      　　四．衛(wèi)生保健工作：
      　　嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)作好值日生工作；開(kāi)展文明進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒吃得愉快、吃得文明；配合保健醫(yī)生作好幼兒的各項(xiàng)體檢工作。在日常的保育工作中，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以最好的服務(wù)態(tài)度面對(duì)家長(zhǎng)。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。隨著季節(jié)的變化，及時(shí)提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運(yùn)動(dòng)量。進(jìn)餐時(shí)，播放幼兒喜愛(ài)聽(tīng)的故事、音樂(lè)。
      　　讓孩子每天快快樂(lè)樂(lè)，有所收獲，度過(guò)在幼兒園的最后一段時(shí)光，給孩子們留下快樂(lè)難忘的童年記憶。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃12
      

      　　一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒39人，男 20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。本班幼兒女孩子相對(duì)較為懂事,但男孩子好動(dòng)的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會(huì)做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中，愛(ài)講空話，有些孩子上課會(huì)離開(kāi)位子等等。行為習(xí)慣也不是很好，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍不整齊，謙讓、合作的意識(shí)淡薄，脫下的衣物不會(huì)整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點(diǎn)影響，班級(jí)告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。孩子間能力強(qiáng)弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參與活動(dòng)的積極性與膽量、思維能力、創(chuàng)造能力等。
      　　二、班風(fēng)：健康、和諧、積極、創(chuàng)新。
      　　三、本學(xué)期班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：
      　　1、科學(xué)、合理地安排一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，形式豐富：有教學(xué)活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動(dòng)手操作能力。
      　　2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
      　　3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個(gè)體差異，保證每天有二—三小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間，為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
      　　4、 開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
      　　5、為了進(jìn)一步提高班級(jí)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的幼兒活動(dòng)，如班級(jí)幼兒才藝大賽等。
      　　6、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
      　　四、具體措施：
      　　1、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的'要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
      　　2、為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將一件件事情都責(zé)任到人，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
      　　3、開(kāi)展圖書(shū)分享活動(dòng)。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力。要求幼兒周一帶來(lái)，周五帶回去。圖書(shū)的要求(簡(jiǎn)短，生動(dòng)，有益，便于講述)。教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)協(xié)商，損壞別人的圖書(shū)要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。
      　　4、根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
      　　5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹班級(jí)特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到孩子進(jìn)入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細(xì)書(shū)寫(xiě)每期家園聯(lián)系冊(cè)，發(fā)送家園通信息，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。
      　　6、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案，多收集幼兒日�；顒�(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
      　　7、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較
      　　完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，開(kāi)展互惠式的研討，提高教師的教育技能。
      　　8、加強(qiáng)班級(jí)教師的配班合作，科學(xué)管理幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，在有效合作中提高班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
      　　9、德育工作：
      　　(1)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
      　　(2)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)集體教育。
      　　(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
      　　(4)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育、守紀(jì)律教育。
      　　五、月行事歷
      　　9月份：
      　　1、新生幼兒家訪
      　　2、 創(chuàng)設(shè)班級(jí)室內(nèi)自主區(qū)域活動(dòng)
      　　3、幼兒安全教育活動(dòng)
      　　4、周末服務(wù)班報(bào)名、開(kāi)班
      　　5、班級(jí)幼兒慶祝教師節(jié)活動(dòng)
      　　6、班級(jí)幼兒慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)
      　　7、新生家長(zhǎng)學(xué)校
      　　8、 90學(xué)時(shí)開(kāi)班活動(dòng)
      　　10月份：
      　　1、食堂膳食制作家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)
      　　2、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)
      　　3 、植物角評(píng)比活動(dòng)
      　　11月份：
      　　1、幼兒生活行為習(xí)慣中期檢查
      　　2、親親陽(yáng)光親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
      　　3、幼兒跳繩達(dá)標(biāo)賽
      　　4、 家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)
      　　12月份：
      　　1、班級(jí)幼兒各塊目標(biāo)達(dá)成情況摸底工作
      　　2、迎新音樂(lè)會(huì)
      　　3、年段家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)
      　　1月份：
      　　1、各類寶寶評(píng)優(yōu)
      　　2、班級(jí)幼兒能力測(cè)評(píng)
      　　3、期末家長(zhǎng)會(huì)、期末安全教育活動(dòng)
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃13
      

      　　短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
      　　一、班級(jí)狀況分析
      　　本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透過(guò)一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽(tīng)課，這些可愛(ài)的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。
      　　二、指導(dǎo)思想
      　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng)、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，用心做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。
      　　三、主要工作任務(wù)及措施
      　　根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃，合理利用各種資源，有目的地組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒用心觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
      　　(一)、堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣
      　　常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過(guò)自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，從而使我們和幼兒之間構(gòu)成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就能夠科學(xué)地管理幼兒，
      　　小班幼兒年齡小，思維潛力和自控潛力還不完善，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體此刻耐心說(shuō)服和引導(dǎo)上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)用心鼓勵(lì)，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己必須要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的制定，采用他們的合理化推薦，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將透過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
      　　(二)重視幼兒語(yǔ)言潛力的培養(yǎng)
      　　1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。
      　　皮亞杰認(rèn)為：語(yǔ)言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語(yǔ)言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語(yǔ)、句子信息量的不斷積累過(guò)程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng)。而我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見(jiàn)孩子們?nèi)ナ褂盟鼈�，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。
      　　2、透過(guò)欣賞各種文學(xué)作品，提升語(yǔ)言的敏感性。
      　　我記得老威特以前說(shuō)過(guò)“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務(wù)必有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確，各種形式的文學(xué)作品能夠做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂(lè)的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒欣賞到語(yǔ)言的韻律美，提升了語(yǔ)感
      　　3、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往
      　　小班幼兒年齡小，要對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個(gè)幼兒，用心鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師說(shuō)話時(shí)，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，熱情地與幼兒對(duì)話，并能善于將話題稍作延長(zhǎng)，幼兒解除了緊張心理，就越來(lái)越敢說(shuō)，越來(lái)越愿意說(shuō)了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間，給孩子帶給更多語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話。
      　　(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。
      　　首先，對(duì)本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù)，使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo)，并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到月頭有分目標(biāo)，月終有小結(jié)，活動(dòng)前有目標(biāo)，活動(dòng)后有反饋，從而確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展，每次活動(dòng)后的反饋，記錄小朋友的活動(dòng)狀況。
      　　在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展過(guò)程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過(guò)程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開(kāi)始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的愛(ài)好，樂(lè)意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng)，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動(dòng)中，最后嘗試逐步過(guò)渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。
      　　(四)、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
      　　由于幼兒年齡較小，對(duì)事物、語(yǔ)言的理解潛力較差，我們將用心探索借助電教手段的.優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)資料的需要，合理選取電教器材，并制作一些實(shí)用的課件來(lái)輔助教學(xué)，整合各種教育資源，將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，用心參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。
      　　三、保育工作方面
      　　協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
      　　同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個(gè)性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
      　　四、安全工作
      　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。
      　　五、家長(zhǎng)工作
      　　1、根據(jù)本班具體狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
      　　2、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
      　　3、向家長(zhǎng)推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)帶給資源。
      　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。
      　　5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
      　　6、透過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。
      　　7、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，尋找適宜機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，透過(guò)各種途徑到達(dá)家園教育同步。
      　　六、每月工作安排
      　　三月份：
      　　1、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
      　　2、完成各類計(jì)劃。
      　　3、開(kāi)展主題：
      　　4、編排早操，參加操節(jié)比賽
      　　5、參加語(yǔ)言說(shuō)課比賽
      　　6、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作
      　　四月份：
      　　1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
      　　2、更換區(qū)域活動(dòng)材料，帶給半成品和廢品。
      　　3、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。
      　　4、師幼互動(dòng)，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。
      　　五月份：
      　　1、結(jié)合五一，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
      　　2、開(kāi)展主題
      　　3、準(zhǔn)備“六一”慶�；顒�(dòng)
      　　六月份：
      　　1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)
      　　2、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動(dòng)評(píng)比
      　　3、開(kāi)展主題活動(dòng)
      　　4、總結(jié)學(xué)期工作，撰寫(xiě)論文。
      　　七月份：
      　　1、全面評(píng)估幼兒發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒手冊(cè)》
      　　2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)資料
      　　3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)
      　　期望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢^續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子能全面、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃14
      

      　　今年是特殊的一年，是幼兒園有重要意義的一年和緊張忙碌的一年。盼望已久的省一級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估終于到來(lái)，配合今年的主要任務(wù)，我們的班工作主要從以下方面開(kāi)展。
      　　一、做好充分的心理準(zhǔn)備，齊心協(xié)力、精神飽滿地迎接各項(xiàng)任務(wù)。
      　　二、處理好繁多的其他任務(wù)和正常教育教學(xué)之間的沖突，按計(jì)劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。
      　　為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。主要包括以下幾點(diǎn)：
      　　1、嚴(yán)抓常規(guī)，幫助孩子形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
      　�。�1）能主動(dòng)向師長(zhǎng)、熟人、家人問(wèn)好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
      　�。�2）飯前便后用肥皂洗手并甩水，會(huì)便后沖水并節(jié)約用水。
      　�。�3）保持桌面和地面干凈，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識(shí)和技能。如流鼻血的一些簡(jiǎn)單措施，不亂動(dòng)電源等等。
      　�。�4）不打人，不罵人，掌握常用禮貌用語(yǔ)，能主動(dòng)遵守各項(xiàng)要求。
      　�。�5）能與他人友好相處，有一定的合作意識(shí)和能力；能主動(dòng)關(guān)心有困難的伙伴。
      　　（6）愿意為集體做事，愛(ài)勞動(dòng)，有一定的勞動(dòng)能力。
      　�。�7）積極參加各類活動(dòng)，有較強(qiáng)的注意力，能較專心地聽(tīng)講并動(dòng)腦思考回答問(wèn)題。
      　�。�8）養(yǎng)成注意周?chē)挛锏牧?xí)慣，有一定的觀察力。
      　�。�9）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的'習(xí)慣。
      　�。�10）形成較好的傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣，不隨便插嘴。
      　�。�11）學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，會(huì)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)字、筆畫(huà)和名字等。
      　　（12）培養(yǎng)廣泛的興趣、愛(ài)好，繼續(xù)培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)方面的興趣和能力，形成開(kāi)朗、大方、寬容的人格品質(zhì)。
      　　2、提高工作業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研、學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新的教育動(dòng)態(tài)和理念，并靈活運(yùn)用于教育教學(xué)當(dāng)中。
      　　3、認(rèn)真為畢業(yè)匯演排好節(jié)目，有創(chuàng)新。。
      　　三、堅(jiān)持不懈地做好家長(zhǎng)工作
      　　1、召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，聆聽(tīng)家長(zhǎng)所需，處理好家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，維護(hù)好幼兒園利益。
      　　2、重新選舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
      　　3、組織春游。
      　　4、定期家訪、寫(xiě)聯(lián)系冊(cè)，隨時(shí)個(gè)別談話、電訪或?qū)懠垪l，及時(shí)處理好突發(fā)事件。
      　　5、定期更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。
      　　6、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日和“小小發(fā)明家”家庭科技創(chuàng)作作品展等。
      大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃15
      

      　　一、班級(jí)概況：
      　　本學(xué)期我班幼兒43名，老生40名，新生3名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
      　　二、幼兒發(fā)展情況分析及措施：
      　　語(yǔ)言領(lǐng)域：本班幼兒在語(yǔ)言方面的發(fā)展有了很大提高。他們能用較完整的語(yǔ)句來(lái)表述，同時(shí)也樂(lè)意和老師進(jìn)行交流了。但部分孩子還沒(méi)養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，為此我們將采取以下措施來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言能力：
      　　1、繼續(xù)布置圖書(shū)角增添各種書(shū)籍，讓孩子利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并鼓勵(lì)膽小的幼兒把從書(shū)中看到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
      　　2、繼續(xù)開(kāi)展講故事、朗誦兒歌比賽。
      　　3、在一日的活動(dòng)中教師以身作則，堅(jiān)持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。
      　　4、繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的環(huán)境，多開(kāi)展一些形式多樣的語(yǔ)言活動(dòng)。
      　　5、將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學(xué)活動(dòng)之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。
      　　科學(xué)領(lǐng)域：本班孩子們的探索欲望很強(qiáng)，能積極的參與科學(xué)活動(dòng)，樂(lè)于自己去尋找答案，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和操作習(xí)慣及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。但個(gè)別孩子還不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程的方法，為此我們將采取以下方式來(lái)改善：
      　　1、堅(jiān)持開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，教師能按計(jì)劃、按目標(biāo)逐步完成教學(xué)計(jì)劃。
      　　2、活動(dòng)中，教師繼續(xù)提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)操作、探索，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)表現(xiàn)自己探索的過(guò)程和結(jié)果。
      　　3、在日常生活中繼續(xù)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。
      　　4、在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學(xué)。
      　　5、注重個(gè)別教育，對(duì)于這方面能力比較弱的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
      　　社會(huì)領(lǐng)域:幼兒在社會(huì)性發(fā)展方面有了很大的變化，他們知道了合作，學(xué)會(huì)了分享，團(tuán)隊(duì)精神開(kāi)始萌發(fā)，能開(kāi)心、主動(dòng)的和同伴交往合作，在老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，大部分的孩子都愿意大膽的表達(dá)自己的看法，愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。但仍還有個(gè)別孩子比較膽怯，因此，在這學(xué)期應(yīng)讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
      　　1、帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。
      　　2、根據(jù)季節(jié)時(shí)間的不同，讓幼兒了解民族的節(jié)日與文化。
      　　3、豐富班級(jí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。
      　　4、在生活和其他的活動(dòng)中，多滲透教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。
      　　藝術(shù)領(lǐng)域：本班孩子對(duì)生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。美術(shù)活動(dòng)中他們能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩進(jìn)行構(gòu)圖;音樂(lè)活動(dòng)中他們能理解歌詞，唱出旋律，但是他們?cè)谙胂罅�，�?chuàng)造力方面的發(fā)展還有待加強(qiáng)。為此我們將在日常生活中，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等方面的的感受能力、創(chuàng)造能力和想象能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)。
      　　1、收集各種優(yōu)秀的繪畫(huà)、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。提供給幼兒欣賞，擴(kuò)寬他們的視野，提高審美能力。
      　　2、發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的有效性，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間也可以輕松的進(jìn)行自主的藝術(shù)活動(dòng)。
      　　3、鼓勵(lì)幼兒參與設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境及活動(dòng)區(qū)，巧妙的運(yùn)用幼兒的作品來(lái)進(jìn)行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。
      　　4、豐富手工活動(dòng)的`內(nèi)容，加強(qiáng)剪紙、手工制作等活動(dòng)的組織。
      　　組織好每一次音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種形式表現(xiàn)歌曲，如領(lǐng)唱、齊唱等不同方法，重視新歌教學(xué)中的動(dòng)作創(chuàng)編，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
      　　美術(shù)活動(dòng)中注重畫(huà)面安排和色彩搭配，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同形態(tài)的物體造型，表現(xiàn)人物的喜、怒、哀、樂(lè)，并且編排一定的情景，有自己特色。
      　　健康領(lǐng)域：本班孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了身體的主要器官，有初步的安全意識(shí)。能夠輕松的繞過(guò)障礙走和跑。養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，只是個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子還不能很好的積極參加戶外活動(dòng)。為此我們教師要安排好每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中要發(fā)展相應(yīng)的動(dòng)作。每天上午兩個(gè)活動(dòng)后或下午游戲時(shí)間，組織幼兒游戲，培養(yǎng)合作、創(chuàng)造能力的發(fā)展。
      　　要多鼓勵(lì)孩子積極參加晨間鍛煉。使幼兒的運(yùn)動(dòng)技能有所提高，并有一定的競(jìng)賽意識(shí)。還要建立值日生制度，輪流擔(dān)當(dāng)值日生，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。同時(shí)督促幼兒在平時(shí)就餐時(shí)注意保持個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒用筷子吃飯，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份飯和菜。
      　　三、班級(jí)管理工作：
      　　(一)教育教學(xué)工作：
      　　1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
      　　2、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
      　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展比一比，誰(shuí)能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展跳繩、拍球比賽、詞匯比賽、講故事比賽等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
      　　3、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
      　　抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
      　　4、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)等。
      　　5、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.
      　　(二)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)方面：
      　　(1)生活：
      　�、倮^續(xù)養(yǎng)成個(gè)人清潔衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、洗澡;每日帶好干凈的手帕;咳嗽、打噴嚏。
      　�、诶^續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿，并能自覺(jué)入睡。
      　　③進(jìn)餐時(shí)能做到碗、桌面、地面三凈;會(huì)熟練使用筷子會(huì)自己添飯。
      　�、軔�(ài)護(hù)幼兒園的各類用品，并能整齊的整理歸還原處。
      　　⑤獨(dú)立自信地做力所能及的事情，養(yǎng)成健康的心理。
      　　⑥繼續(xù)開(kāi)展值日生活動(dòng)，自覺(jué)認(rèn)真的完成任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
      　　(2)運(yùn)動(dòng)：
      　�、倌軌蛘莆兆摺⑴�、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作。
      　　②能積極愉快地參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體的抵制能力。
      　�、刍顒�(dòng)時(shí)動(dòng)作靈活，協(xié)調(diào)，做操時(shí)動(dòng)作(基本)整齊，精神飽滿。
      　�、軐W(xué)會(huì)正確活動(dòng)的方法及躲避、防御的能力，提高自我保護(hù)的意識(shí)。
      　　(3)學(xué)習(xí)：
      　�、龠M(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、看、寫(xiě)的能力的培養(yǎng)。
      　�、诶^續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成注意傾聽(tīng)，不亂插嘴，先舉手后回答的習(xí)慣。
      　�、弁ㄟ^(guò)探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
      　　④了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
      　�、輰�(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到科技成果感興趣，掌握交通安全知識(shí)，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。
      　　⑥了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
      　�、吣軓亩喾矫娓兄�?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。
      　　(4)游戲：
      　　①體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人需要。
      　　②學(xué)會(huì)選擇，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴。
      　�、墼谄孱惢顒�(dòng)中促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展。
      　　(5)實(shí)施的途徑和方法：
      　�、偻ㄟ^(guò)生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲的具體活動(dòng)內(nèi)容達(dá)到完成培養(yǎng)的目標(biāo)。
      　�、诮Y(jié)合各主題活動(dòng)中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引起幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣。
      　�、劢Y(jié)合季節(jié)、科技園創(chuàng)設(shè)、交通安全宣傳等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
      　�、芙熒g伙伴式的關(guān)系，充分尊重兒童的意愿和意見(jiàn)，允許兒童有不同的答案。
      　　⑤支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信息，表達(dá)情感。
      　�、逓閮和瘎�(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，提供課探索的材料，鼓勵(lì)兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求答案。
      　�、弑ＷC一定時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言交流和閱讀活動(dòng)，重視對(duì)小組閱讀的指導(dǎo)。自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有計(jì)劃的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會(huì)從左到右，從上到下游順序地看書(shū)，懂得正確的拿書(shū)姿勢(shì)和看書(shū)方法。
      　　⑧采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)兒童注意傾聽(tīng)、積極思考、充分表達(dá)各自的想法。
      　　⑨提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展社會(huì)技能。幼兒發(fā)生矛盾，教師不急于干預(yù)、評(píng)判或替代解決，從而提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。
      　　(三)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新方面：
      　　一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
      　　1.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
      　　2.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
      　　3.注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)系專欄，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
      　　(四)幼小銜接工作方面：
      　　1、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。
      　　2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。
      　　3、與家長(zhǎng)配合一致，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，能夠早睡早起。
      　　4、具體措施
      　　(1)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
      　　(2)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
      　　(3)班內(nèi)兩位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
      　　(4)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
      　　(五)衛(wèi)生保健及安全教育工作：
      　　做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
      　　1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的
      　　生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
      　　2、加強(qiáng)晨間檢查、全日觀摩制度：做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
      　　3、加強(qiáng)健康檢查制度：對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測(cè)查，預(yù)防幼兒齲齒，做好幼兒聽(tīng)力檢查。
      　　4、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
      　　5、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開(kāi)展小小安全員活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。
      　　6、促進(jìn)幼兒身高、體重的達(dá)標(biāo)率：讓幼兒保證晨間活動(dòng)的時(shí)間和鍛煉的強(qiáng)度。讓幼兒在吃飯時(shí)間有饑餓感。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。
      　　7、體弱兒管理：戶外活動(dòng)時(shí)注意衣物的增減，保證適中的汗量。增加鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。注意被子、毛巾、茶杯的標(biāo)記。防止交叉感染。
      　　(六)家長(zhǎng)工作方面：
      　　在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以尊重家長(zhǎng)為原則，提高教師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
      　　1、采用口頭，書(shū)面家訪等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系、交流、匯報(bào)幼兒的表現(xiàn)。
      　　2、學(xué)期初開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的特點(diǎn)和幼兒的情況。
      　　3、定期在家長(zhǎng)園地中向家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富。
      　　4、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，親子活動(dòng)等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況。
      　　5、耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，盡力替家長(zhǎng)解除后顧之憂。
      　　個(gè)別工作：關(guān)心膽怯的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽參與集體活動(dòng)，自然而然的表現(xiàn)自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經(jīng)常交流。討論教育教學(xué)中的得失，及時(shí)總結(jié)上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標(biāo)，及需改進(jìn)的方面。
      　　四、每月工作安排：
      　　二月份
      　　1、清潔整理教室環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境布置。
      　　2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
      　　3、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作及報(bào)名工作。
      　　4、迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。
      　　5、開(kāi)展快樂(lè)開(kāi)心車(chē)即以假期的生活為主題的教育活動(dòng)。
      　　三月份
      　　1、認(rèn)真組織慶三八主題活動(dòng)，開(kāi)展我是媽媽的好幫手活動(dòng)。
      　　2、認(rèn)真布置班級(jí)環(huán)境，不斷豐富內(nèi)容，為班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比做好準(zhǔn)備工作。
      　　3、根據(jù)主題內(nèi)容的開(kāi)展，及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。
      　　四月份
      　　1、認(rèn)真組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合清明節(jié)組織幼兒參加庵山掃墓活動(dòng)。
      　　2、迎接市幼兒園班級(jí)環(huán)境建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)展示與研討活動(dòng)。
      　　3、認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
      　　五月份
      　　1、做好迎六一師幼同慶活動(dòng)的準(zhǔn)備及排練工作。
      　　2、認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，做好觀摩課的準(zhǔn)備工作。
      　　3、認(rèn)真組織課題組每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并準(zhǔn)備好課題組展示課的活動(dòng)準(zhǔn)備。
      　　六月份
      　　1、認(rèn)真做好教師《綱要》知識(shí)考核及鋼琴曲演奏比賽的準(zhǔn)備。
      　　2、做好課題組展示活動(dòng)及教學(xué)展示課的準(zhǔn)備工作。
      　　3、認(rèn)真組織班級(jí)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽活動(dòng)，以及課題組繪畫(huà)比賽活動(dòng)。
      　　4、整理幼兒成長(zhǎng)檔案，發(fā)放幼兒成績(jī)報(bào)告單，
      　　5、做好幼兒畢業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
      　　6、做好各方面的總結(jié)工作，做好學(xué)期結(jié)束工作。
      　　7、進(jìn)行物品登記和整理工作
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