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      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-11-19 11:31:53 工作計(jì)劃 我要投稿

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃

        時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃1

        一、指導(dǎo)思想

        全面貫徹落實(shí)中心校工作計(jì)劃,積極實(shí)施課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),確保語文教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。

        二、具體工作及主要措施

       。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習(xí)型團(tuán)體

        牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力以教師強(qiáng)大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生,征服學(xué)生。

        1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

       。1)學(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)!吧碚秊榉丁弊鲆粋(gè)高尚的人。

        (2)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,有一定的理論根基,做一個(gè)課改的明白人。

        (3)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

        (4)樹立“大語文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備。

       。5)重視教學(xué)基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力的訓(xùn)練。

        (6)借鑒學(xué)習(xí)中心校賽教推出的`學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展。

        (注:各年級教研組教研內(nèi)容可根據(jù)各教研組實(shí)際情況作出調(diào)整。)

        2、學(xué)習(xí)方式

        (1)定計(jì)劃,定時(shí)間,定中心發(fā)言人,定教研內(nèi)容。

       。2)交流、分享、學(xué)習(xí)中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。

       。3)積極倡導(dǎo)每位教師做好“五個(gè)一”:

       、 讀一本教育理論專著;

       、 上一堂公開課;

       、 寫一篇教育教學(xué)論文;

       、苤谱饕粋(gè)課件;

       、葑鲆淮卧u課。

       。4)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。尤其是鼓勵(lì)教師參加區(qū)教育網(wǎng) “教師·風(fēng)采·展示”主題活動(dòng)。

        (5)教研活動(dòng)與中心!靶陆處熡^摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)銜接。

        教研組要多關(guān)注組內(nèi)新教師。培養(yǎng)新教師是教研組的一項(xiàng)長期工作,是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學(xué)習(xí)他們接受新事物的能力,要不斷更新思想,使我校的語文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。

       。ǘ┘訌(qiáng)教研組相關(guān)建設(shè)

        1、年級教研組長職責(zé):

        各年級教研組長是教研工作的骨干,應(yīng)在中心校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮核心作用,引領(lǐng)與組織本組教師開展教研活動(dòng)。

       。1)制訂工作計(jì)劃,作好工作總結(jié),計(jì)劃與總結(jié)交語文教研組處。

       。2)主持的教研活動(dòng),一要目的、內(nèi)容明確;二要聯(lián)系實(shí)際,既突出指導(dǎo)性,又要具有普遍性;三要強(qiáng)調(diào)效果。

        20xx-2011學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

       。3)要認(rèn)真安排好每次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有中心發(fā)言人,有教研組活動(dòng)記錄。

       。4)團(tuán)結(jié)本組教師,調(diào)動(dòng)全員工作積極性,共同搞好教研工作。

        (5)收集各種資料。根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、記錄等情況對組員進(jìn)行量化考核。

        2、教研組員職責(zé):

       。1)遵守教研組紀(jì)律,不得無故缺席、遲到、早退。

        (2)尊重其他教師勞動(dòng)成果,教研時(shí)仔細(xì)聽講,積極發(fā)言,勤于思考、認(rèn)真記錄。

       。3)積極配合教研組活動(dòng),認(rèn)真完成教研組分配的任務(wù)。

       。4)與組內(nèi)教師互幫互助,誠懇交流,努力成長為一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師。

        三、教研組活動(dòng)安排表

        時(shí) 間 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

        3月份

        1、語文年級組調(diào)研,提出教學(xué)中的困惑。

        2、討論如何制定年級組教研計(jì)劃。

        年級教研組長;

        4月份

        1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。

        2、各年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。

        3、配合中心校組織的各校賽教評優(yōu)活動(dòng)。

        年級教研組長;

        5月份

        1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。

        2、參加中心校公開示范課聽課、評課。

        年級教研組長;

        中心校

        6月份

        1、中心校公開課觀摩。

        2、教育教學(xué)論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。

        3、擬寫教研組工作總結(jié)。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

        二、工作目標(biāo)

        1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

        2、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

        3、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。

        三、主要工作

        1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

        (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

        (2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校會統(tǒng)一采購理論書籍供老師閱讀。

       。3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的`學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

        2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

        教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

       。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

       。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

        (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

        3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

        (1)根據(jù)全!盎趯W(xué)情分析診斷的課堂教學(xué)改進(jìn)校本研訓(xùn)”主題教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作。

       。2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

       。3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

        (4)繼續(xù)讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

       。5)專家引領(lǐng)。本學(xué)期我們有幸邀請到了永嘉縣教研員徐賢烤來我校深入語文組進(jìn)行理論、課堂全方面的指導(dǎo),有效提高教師的教學(xué)能力和科研水平。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃3

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

        二、工作目標(biāo):

        1、創(chuàng)建目標(biāo):

        創(chuàng)建吳江市先進(jìn)教研組。

        2、競賽成績有突破:

        3、教學(xué)質(zhì)量大提升。

        4、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

        三、工作措施:

        (一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

        本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

        1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),精心準(zhǔn)備迎檢資料,力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。

        2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。

        2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)

        3、組織語文的出卷工作。

        語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān),在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。

        4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,一個(gè)月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。

        5、組織學(xué)科類校級比賽活動(dòng)。

        教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng),語文的誦讀論語,講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來。)

        6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng),如:整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,安排專人輔導(dǎo),責(zé)任到人,爭取滿意的成績。

        7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。

        有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)

        本學(xué)期將開展賽課活動(dòng),40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的A級課。

        本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動(dòng),組織老師們按年級進(jìn)行集體備課,組織公開的.教研活動(dòng),組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)。

        每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)清校。

        教師備課分兩次檢查,第一周檢查寒假備課情況,一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

        2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

        每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個(gè)班級力爭及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。

        本學(xué)期,語文將進(jìn)行不同形式的月考,分年級的單科調(diào)研,有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

        學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進(jìn)的措施。

        根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。

        3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程,外聘專業(yè)書法老師,統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展,如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等,以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

        4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。

        語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃,并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化,規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。

        5、《論語》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進(jìn)入課程,把人人會背論語作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志,讓學(xué)生裝著一本論語走出校門,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

        (三)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

        教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。

        1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

        抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動(dòng)。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。)

        抓青年教師培養(yǎng)。3—4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng),評出校級09年度好課A級課教師。

        2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

        3、開展走出去,請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動(dòng)一次,友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。

        4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

        5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2A級評優(yōu)課。

        6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用,組織開展3次專題研討活動(dòng):2月閱讀課教什么;3月作文課指導(dǎo)什么;5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)。

        7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下,確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題,并且對于課題研究要做到”五個(gè)一“。

        四、工作安排:

        二月份:

        1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

        2、寒假備課檢查。

        3、興趣小組起動(dòng),著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。

        4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動(dòng),講”論語小故事“。

        5、出好語文單元試卷。

        6、質(zhì)量調(diào)研一。

        7、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)

        三月份:

        1、語文”放飛理想“作文節(jié)活動(dòng),組織開展現(xiàn)場作文賽。

        2、校級A級課評比開始。

        3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。

        4、”江蘇省讀寫大賽“活動(dòng)。

        5、質(zhì)量調(diào)研二。

        6、備課檢查二。

        7、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)

        四月份:

        1、校級A級課評比。

        2、市級公開課活動(dòng)。

        3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。

        4、”六認(rèn)真“檢查。

        5、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)

        五月份:

        1、開展整班寫字比賽。

        2、信息技術(shù)培訓(xùn)。

        3、質(zhì)量調(diào)研三

        4、”六認(rèn)真“檢查。

        5、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)

        六月份:

        1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        3、語文學(xué)科知識競賽

        4、組織期末考試。

        5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。

        6、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)

        七月份:

        1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。(包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié) )

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃4

        一、指導(dǎo)思想

        以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        二、工作重點(diǎn)

        1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

        3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

        三、主要工作

        1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

        (1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

        (2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

        (3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

        2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

        教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

        (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

        (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

        (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

        3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

        (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

        (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

        (3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

        (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

        (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的`測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃5

        一、教材分析:

        本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材的內(nèi)容為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺。

        二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

       。ㄒ唬├^續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

       。ǘ┱J(rèn)字450個(gè),寫字250個(gè)。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的.字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思。正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

        (三)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

       。ㄋ模┫矚g閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

       。ㄎ澹┠苈(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

       。┠荛喿x淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

       。ㄆ撸⿲W(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,體會所表達(dá)的不同語氣。

       。ò耍┓e累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

       。ň牛┲鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。

        (十)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。

        三、使用本冊教材應(yīng)注意的問題:

        要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系:教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

        識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題:在識字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。

        對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃6

        在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的'觀念,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

        具體工作:

        1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

       、艑W(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》。

        ⑵學(xué)習(xí)理論文章和我!毒次慕逃肺募。

        2、教學(xué)常規(guī):

       、艊(yán)格執(zhí)行“三表”。

        ⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”(著重做到):

       、賯湔n:堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象,每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,堅(jiān)持寫教后記,篇數(shù)在10篇以上,作文按篇備課,大小作都要備課。

       、谏险n:課堂上講普通話,語言要精煉、規(guī)范,體態(tài)語言豐富得體,板書設(shè)計(jì)力求新穎。

       、蹖Υ鳂I(yè):語文每節(jié)課有作業(yè),每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練4次,二年級寫話6篇,三~六年級大作8篇,小作6篇,大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。

       、苷J(rèn)真輔導(dǎo):堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作。

       、菡J(rèn)真考核:每學(xué)期進(jìn)行兩次考試,做好質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。

       、拚J(rèn)真總結(jié):每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文,積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。

        3、活動(dòng)組織:

       、乓蝗艘徽n。

       、茖W(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識競賽。

       、堑湍昙壸R字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)。

       、戎心昙夐喿x教學(xué)研究活動(dòng)。

       、筛吣昙壸魑慕虒W(xué)研究活動(dòng)。

       、使旁娢恼b讀及默寫比賽。

       、苏Z文知識競賽。

       、陶Z文試卷評優(yōu)活動(dòng)(教研組)。

       、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

        工作措施:

        1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘。善分析:理好所得。

        2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

        3、注重“活動(dòng)”:雙周四下午第三節(jié)課后,語文教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動(dòng)”起來。

        4、配合“檢查”:語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,從而,降低教導(dǎo)處月查難度。

        5、強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

        工作安排:

        二月份:

        1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃(教研組)。

        2、“一人一課”開始活動(dòng)。

        3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識競賽(教研組)。

        三月份:

        1、低年級識字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)(低年級備課組)。

        2、古詩文誦讀及默寫比賽(教研組)。

        3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

        四月份:

        1、高年級作文教學(xué)研究活動(dòng)(五、六年級備課組)。

        2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽(教研組)。

        3、期中考試質(zhì)量分析。

        4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

        五月份:

        1、中年級閱讀教學(xué)研究活動(dòng)(三、四年級備課組)。

        2、語文知識競賽。

        3、語文試卷評優(yōu)活動(dòng)(教研組)。

        4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

        六月份:

        1、教學(xué)論文評比及交流(教研組)。

        2、期終復(fù)習(xí)研討。

        3、《敬文教育》(學(xué)生版)征稿。

        4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃7

        一、指導(dǎo)思想:

        以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        二、工作重點(diǎn)

        1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

        3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

        三、主要工作:

        1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率

        本學(xué)期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,加入自己對教案的理解和設(shè)計(jì),課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次,作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的.設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

        2、強(qiáng)化課改意識,改變教研形式

        本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué),使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),有所收獲。同時(shí),每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

        3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平

        (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級探討本學(xué)期的班級活動(dòng)。

        (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

        (3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

        (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

        (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,及時(shí)檢測,及時(shí)考評。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

        (6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學(xué)科的老師研討,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

        4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

        (1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長。

        (2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

        (3)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

        (4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。

        (5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動(dòng)。

        (6)是社會調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級有計(jì)劃的進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),走出校園,豐富孩子的課余生活。

        四、具體工作安排:

        二月份:

        1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃;

        2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

        3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

        三月份:

        1、常規(guī)教學(xué);

        2、認(rèn)真上好教研課。

        3、備課

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃8

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期,我們語文教研組將根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)綠色指標(biāo)”,聚焦基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià),探索“用好統(tǒng)編教材,開展校本化、集團(tuán)化研究”的有效策略和實(shí)施路徑,力求“立足上海經(jīng)驗(yàn),用好統(tǒng)編教材”。

        二、具體工作與實(shí)施方案:

        一)提高教學(xué)工作實(shí)效性

        1.校本教研求實(shí)效

        本學(xué)期,我們?nèi)詫⒄J(rèn)真地開展關(guān)于“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的理論學(xué)習(xí),幫助教師理解和內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,并在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。積極探索評價(jià)的校本化實(shí)踐,強(qiáng)化作業(yè)與命題的目標(biāo)意識,組織教師開展“讀題”、“編題”、“組題”的實(shí)踐。這學(xué)期,我們將進(jìn)一步新完善一、二年級學(xué)段的校本作業(yè)。對統(tǒng)編教材的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理的校本作業(yè)和實(shí)踐作業(yè),使它們能為教學(xué)服務(wù),有效地檢驗(yàn)我們的課堂教學(xué)效果。同時(shí)能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)行,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

        2.師徒帶教促成長

        繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)。師傅要做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識技能;帶師德——育德之道,為人師表。平日里,指導(dǎo)徒弟合理有序地開展教育教學(xué)活動(dòng),幫助他們解決教育教學(xué)中遇到的困難,解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見;徒弟要做到“三學(xué)”:學(xué)師德;學(xué)思——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)能力。在教學(xué)工作中,認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)教學(xué)工作,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。

        二)提高教師教學(xué)素養(yǎng)

        1.進(jìn)行課題研究

        我們將繼續(xù)深入開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的專題研修,圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提升閱讀教學(xué)有效性”這一主題,開展一系列的聽課評課活動(dòng)。將對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價(jià)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

        2.加強(qiáng)過程管理

        為了規(guī)范老師們的教學(xué)常規(guī),我們將繼續(xù)聽隨堂課。備課組組內(nèi)聽課要求每月至少兩節(jié),教研組每月至少聽一節(jié)推門課。聽完課后,我們會及時(shí)交流,對教師課堂不規(guī)范的行為提出整改,幫助教師提高課堂教學(xué)的'效率。同時(shí),我們會按時(shí)進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后,都會將結(jié)果反饋給老師,幫助他們及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)工作。

        3.規(guī)范教學(xué)評價(jià)

        為了更好地將“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的評價(jià)融入教學(xué)全過程,發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)、診斷和改進(jìn)作用,我們將進(jìn)一步修改校本作業(yè)——課課練和語文實(shí)踐作業(yè)。努力地使我們的評價(jià)緊扣教學(xué)目標(biāo),以便教師利用評價(jià)的結(jié)果來了解課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,教學(xué)活動(dòng)中使用的方式是否有效,學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)狀況,從而隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為,反思和改善自己的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。

        4.積極參與數(shù)字化環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的研究

        這學(xué)期,我們將在低年段開設(shè)一節(jié)云課堂教學(xué)示范活動(dòng)。利用先進(jìn)的信息技術(shù)輔助教學(xué)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,在學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,獲得學(xué)習(xí)的快樂。此外,我們還會像上學(xué)期一樣,借助云課堂的平臺,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用移動(dòng)終端,開展語文活動(dòng)。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃9

        一、指導(dǎo)思想:

        在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下,繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),為實(shí)小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

        二、工作要點(diǎn):

       。ㄒ唬、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

        1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn);非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,用新觀念、新教法教老教材。

        2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

        3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),努力讓家長積極參與評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等,在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

        4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級立項(xiàng)。

        5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

       。ǘ、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

        1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

        2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的.措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

        3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

       。ㄈ⒓哟罅Χ,催長骨干,積極推進(jìn)名師工程。

        1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座,寫一篇心得體會;在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。

        2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

        3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。活動(dòng)分兩階段:首先由年級組為單位開展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次,由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動(dòng),并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。(時(shí)間學(xué)校另定)

        三、本學(xué)期主要工作安排

       。裕

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃10

        本學(xué)期我校語文教研組工作計(jì)劃:

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

        1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

        2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

        我校計(jì)劃采取如下方式:

        (1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,以級部為單位開展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,不斷促進(jìn)教師的成長。

        (2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。

        (3)、組織各類沙龍研討活動(dòng),使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。

        (4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫典型教學(xué)案例,進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿,積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

        (5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫論文,首先在校內(nèi)展開評比,然后參加市區(qū)論文評比,如“教海探航”征文活動(dòng),從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

        二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),提高語文素養(yǎng)。

        語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,因此,標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo),把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處:

        1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,同時(shí)加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué)、評價(jià)的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn),為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。

        2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,重視日常言語交際的實(shí)踐。

        3、其次,我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,組織全校老師群策群力,學(xué)習(xí)觀摩,提出意見并積極參與,并組織研究課,進(jìn)行專題研討。

        4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上,組織一—六年級的誦讀比賽,使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量,增強(qiáng)語感訓(xùn)練,從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的`研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng),讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,積極做好《新文筆》的投稿工作,先班級篩選,再學(xué)校篩選,通過層層篩選,使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。

        6、積極倡導(dǎo)多元評價(jià)方式,大力推廣電子檔案成長包評價(jià)方式,在五年級級部的積極帶動(dòng)下,全校全面鋪開,以這種互動(dòng)的、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

        7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,采取措施,研究做好畢業(yè)班工作。

        三、重視課題研究,提高科研素養(yǎng)。

        1、新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校將積極展開各級各類的課題研究,在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理,促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,為教育教學(xué)服務(wù)。 三、四年級的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題,制定研究計(jì)劃,定期組織課題活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動(dòng),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動(dòng),相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

        2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,制作語文專題網(wǎng)頁,教師成長檔案包,從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

        3、加強(qiáng)評價(jià)改革的研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價(jià)體系》的課題研究,搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究。

        4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的自我意識,為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_,所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研,繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動(dòng),通過聽課、查備課、座談交流等形式,對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研,這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,加強(qiáng)語文教研組建設(shè),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

        四、搞好培訓(xùn),促進(jìn)教師成長

        實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn),對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作:

        1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時(shí)評課,本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

        2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課。

        3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,每月撰寫一篇教學(xué)日記。

        4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,語文教研組將結(jié)合基本功大賽,對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn),從而促進(jìn)教師迅速成長。

        5、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,可以是小論文,或者調(diào)查報(bào)告等。

        6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

        7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。

        主要工作安排。

        二月份

        1、組織各年級參加區(qū)教材分析。

        2、制定各年級語文教學(xué)計(jì)劃。

        3、選送“新文筆”稿件。

        三月份

        1、參加全市二、四年級整班寫字比賽

        2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。

        3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收:五、六年級誦讀比賽 。

        一年級寫字驗(yàn)收。

        4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

        四月份

        1、組織教師觀摩省會課

        2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

        3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

        4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收:一、二年級誦讀比賽

        四年級朗讀驗(yàn)收、五年級閱讀分析驗(yàn)收。

        五月份

        1、 組織教師參加四城區(qū)會課

        2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

        3、校內(nèi)學(xué)生的比賽:校內(nèi)3-6年級作文比賽,參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

        三、四年級誦讀比賽。

        六月份

        1、 制定語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期末考試。

        2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

        3、選評“教海探航”征文,參加市省評選。

        4、校內(nèi)驗(yàn)收:三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃11

        以新課程理念為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討新教法為重點(diǎn),不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率。我校語文教研工作更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),響應(yīng)創(chuàng)建“教育名校”的號召,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

        一、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

        1、通過各種形式,加強(qiáng)教師之間的交流,使交流不僅僅是指教師聽課后的評價(jià)交流,同時(shí)也包括上課前的備課交流,教學(xué)思想交流等。

        2、準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新的課程改革之中。堅(jiān)持一切“以學(xué)生為本”,努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí),能創(chuàng)造的人才。

        3、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的'探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展小班化探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

        4、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

        5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

        二、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

        1、深入開展教研活動(dòng),精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,交果好。使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題,又使他們從中獲得教研的方法,感悟教學(xué)研究的真諦。

        2、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

        3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六個(gè)一”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

        4。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

        5。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

        三、加大力度,催長骨干,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

        1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

        2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

        3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行賽課活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。

        本學(xué)期主要工作安排:

        第一周:報(bào)到注冊。

        第二周:制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

        第三周:新課程教師培訓(xùn)。

        第四周:六(1)班教師公開教學(xué)。

        第五周:小語教研活動(dòng)。

        第六周:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);一年級研討交流。

        第七周:專題講座培訓(xùn)。

        第八周:優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。

        第九周:常規(guī)抽查;二年級研討交流。

        第十周:期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。

        第十一周:教學(xué)質(zhì)量分析、研討活動(dòng)。

        第十二周:小學(xué)語文教學(xué)研討。

        第十三周:新課標(biāo)學(xué)習(xí);三年級研討交流。

        第十四周:論文評選活動(dòng);四(1)班公開教學(xué)。

        第十五周:新課程經(jīng)驗(yàn)交流會。

        第十六周:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);五年級研討活動(dòng)。

        第十七周:教學(xué)反思研討交流。

        第十八周:教研常規(guī)檢查。

        第十九、二十周:復(fù)習(xí)、工作總結(jié)。

        第二十一周:期末考試

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃12

        一、指導(dǎo)思想:

        在求真務(wù)實(shí)的學(xué)校精神指導(dǎo)下,促進(jìn)發(fā)展,和諧創(chuàng)新,突出人文學(xué)科,學(xué)習(xí)實(shí)踐最終關(guān)鍵,素質(zhì)特色強(qiáng),繼續(xù)堅(jiān)持優(yōu)秀的辦學(xué)理念,開拓創(chuàng)新,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),努力工作,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo),響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)定、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)日常管理,加強(qiáng)語文教學(xué)的研究、服務(wù)和指導(dǎo)功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        二、工作要點(diǎn):

        (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

        深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。建立以活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展的意識,通過舉辦不同層次的課堂教學(xué)展示和討論活動(dòng),進(jìn)行更多的評價(jià)、交流和碰撞,發(fā)現(xiàn)、研究和解決活動(dòng)中遇到的問題。要切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,緊密結(jié)合自主學(xué)習(xí)、有效合作學(xué)習(xí)、適度探究學(xué)習(xí),注重興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和閱讀的發(fā)揮。課課不僅要有課前預(yù)設(shè),還要開放地包含靈活的成分。對于師生互動(dòng)中的創(chuàng)造火花,教師要敏銳把握,點(diǎn)燃,分享不同的體驗(yàn),超越預(yù)設(shè)目標(biāo)。在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,一年級課程改革應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真、扎實(shí)地探索和實(shí)踐,注重典型課案和經(jīng)驗(yàn)的積累;非課程改革年級還應(yīng)以課程改革的理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),深入了解教材修訂的指導(dǎo)思想、寫作思路、結(jié)構(gòu)、制度和教學(xué)要求的變化,運(yùn)用新思想、新教學(xué)方法和舊教材。

        2.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。重點(diǎn)研究和了解語文課程改革的背景、指導(dǎo)思想和目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)關(guān)注以下教育理念的轉(zhuǎn)變:課程理念,從文本到體驗(yàn);教學(xué)理念,從教學(xué)、教學(xué)、解決疑慮到教學(xué);人才理念,從培養(yǎng)筆桿到教育基礎(chǔ);科學(xué)理念,從封閉到開放;目標(biāo)理念,從單一目標(biāo)到三維整合。繼續(xù)努力將教學(xué)改革的基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

        三、改革評價(jià)體系。

        課堂教學(xué)評價(jià)應(yīng)從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,注重學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性,從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),努力讓家長積極參與評價(jià);形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)、定性評價(jià)與定量評價(jià)、基礎(chǔ)性評價(jià)與創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋收集能反映學(xué)生自身學(xué)習(xí)過程和成績的信息,如記錄學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和興趣潛力、學(xué)生的自我反思和總結(jié)、教師和學(xué)生的評價(jià)、家長的信息等。

        四、加強(qiáng)課題研究。

        本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生主體發(fā)展與創(chuàng)新精神培養(yǎng)研究。在總課題的.指導(dǎo)下,本組教師要積極開展個(gè)人課題研究,爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的項(xiàng)目申報(bào)和項(xiàng)目審批。因此,呼吁年輕教師從開學(xué)之初就積極收集和準(zhǔn)備材料,努力在市、縣級批準(zhǔn)更多的申請項(xiàng)目。5.加強(qiáng)課程改革過程管理。本組教師要積極學(xué)習(xí)教法學(xué)法,積極開展課改實(shí)踐課和研究課,開展課程評價(jià)交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),要努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)外的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,提高教研組整體業(yè)務(wù)水平,努力打造學(xué)校先進(jìn)的教研組。

        (二)認(rèn)真指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

        1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。加強(qiáng)管理,確保沒有教學(xué)計(jì)劃不進(jìn)入課堂。準(zhǔn)備課程時(shí),我們應(yīng)該注意準(zhǔn)備學(xué)生,以便有人在我們的眼中,保持一定的靈活性。家庭作業(yè)實(shí)踐應(yīng)與綜合、實(shí)用、活動(dòng)合理匹配。本學(xué)期,教研小組將配合教學(xué)辦公室及時(shí)調(diào)查、指導(dǎo)和服務(wù)上述要求。

        2.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別要注意在課堂上集中聽力、按時(shí)完成家庭作業(yè)、考試、閱讀、寫作等習(xí)慣的形成,經(jīng)常采取實(shí)際措施,反復(fù)掌握,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

        3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。對語文教學(xué)質(zhì)量的追求要分解到每節(jié)課每個(gè)單元的評價(jià)中,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別注重提高補(bǔ)差。教研組將配合教學(xué)辦公室進(jìn)行多次、小規(guī)模的隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí),加強(qiáng)朗誦、故事王、聽寫等各種素質(zhì)競賽,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

        (三)加大力度,鼓勵(lì)骨干,積極推進(jìn)名師工程。

        1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教研組將在教學(xué)辦公室的指導(dǎo)下,定期開展多層次的校本培訓(xùn),有效改變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師與學(xué)校合作,創(chuàng)建學(xué)習(xí)校園,每學(xué)期閱讀教育,完成約5000字的閱讀筆記;聽四個(gè)特別講座,寫一個(gè)經(jīng)驗(yàn);在教學(xué)和研究小組活動(dòng)中進(jìn)行閱讀介紹。

        2、重視學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)專家的跟蹤、培訓(xùn)和使用,重視推薦課程、講座和培訓(xùn)、參觀和學(xué)習(xí)、研究和參與等長期活動(dòng)。同時(shí),也要重視非骨干、非青年教師在中國課程改革中的作用,注重教師的均衡發(fā)展,貫徹以人為本的教學(xué)管理理念,真正促進(jìn)教師的建設(shè)。

        3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評價(jià)活動(dòng),為青年教師脫穎而出提供更多機(jī)會。本學(xué)期將組織每人一課活動(dòng),讓每一位老師都能上好課,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家組織評價(jià);顒(dòng)分為兩個(gè)階段:一是由年級組為單位開展每人一課活動(dòng),并選出1-2名優(yōu)秀學(xué)校報(bào)告。其次,學(xué)校組織各年級優(yōu)秀代表開展全校展示活動(dòng),選拔三名優(yōu)秀教師參加全校各學(xué)科每人一課比賽。(時(shí)間學(xué)校另定)

        五、本學(xué)期主要工作安排

        二月:

        1.制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃的精神。

        2.組織教師參加創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校動(dòng)員會。

        3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,號召年輕語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)成長計(jì)劃,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

        三月

        1.組織語文教師參加立項(xiàng)研究會。

        2.參加新課改專題研討會。

        3.每人一課活動(dòng)開始。(重點(diǎn)在高段)

        4.準(zhǔn)備新一輪項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。

        四月:

        1.組織1-2年級聽寫比賽。

        2.準(zhǔn)備新課改教育教學(xué)示范周。

        3.開展環(huán)保詩歌朗誦比賽。

        4.每人一課活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。

        五月:

        1.教學(xué)常規(guī)檢查。

        2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽。

        3.優(yōu)秀代表每人一課展示活動(dòng)。

        4.申報(bào)項(xiàng)目立項(xiàng)。

        六月:

        1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展。

        2.常規(guī)教學(xué)檢查。

        3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

        4.組織老師寫總結(jié)和論文。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃13

        一、指導(dǎo)思想:

        在求真務(wù)實(shí)的學(xué)校精神指導(dǎo)下,促進(jìn)發(fā)展,和諧創(chuàng)新,突出人文學(xué)科,學(xué)習(xí)實(shí)踐最終關(guān)鍵,素質(zhì)特色強(qiáng),繼續(xù)堅(jiān)持優(yōu)秀的辦學(xué)理念,開拓創(chuàng)新,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),努力工作,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo),響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)定、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)日常管理,加強(qiáng)語文教學(xué)的研究、服務(wù)和指導(dǎo)功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        二、工作要點(diǎn):

       (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

        深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。建立以活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展的意識,通過舉辦不同層次的課堂教學(xué)展示和討論活動(dòng),進(jìn)行更多的評價(jià)、交流和碰撞,發(fā)現(xiàn)、研究和解決活動(dòng)中遇到的問題。要切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,緊密結(jié)合自主學(xué)習(xí)、有效合作學(xué)習(xí)、適度探究學(xué)習(xí),注重興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和閱讀的發(fā)揮。課課不僅要有課前預(yù)設(shè),還要開放地包含靈活的成分。對于師生互動(dòng)中的創(chuàng)造火花,教師要敏銳把握,點(diǎn)燃,分享不同的體驗(yàn),超越預(yù)設(shè)目標(biāo)。在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,一年級課程改革應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真、扎實(shí)地探索和實(shí)踐,注重典型課案和經(jīng)驗(yàn)的積累;非課程改革年級還應(yīng)以課程改革的理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),深入了解教材修訂的指導(dǎo)思想、寫作思路、結(jié)構(gòu)、制度和教學(xué)要求的變化,運(yùn)用新思想、新教學(xué)方法和舊教材。

        2.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。重點(diǎn)研究和了解語文課程改革的背景、指導(dǎo)思想和目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)關(guān)注以下教育理念的轉(zhuǎn)變:課程理念,從文本到體驗(yàn);教學(xué)理念,從教學(xué)、教學(xué)、解決疑慮到教學(xué);人才理念,從培養(yǎng)筆桿到教育基礎(chǔ);科學(xué)理念,從封閉到開放;目標(biāo)理念,從單一目標(biāo)到三維整合。繼續(xù)努力將教學(xué)改革的基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

        三、改革評價(jià)體系。課堂教學(xué)評價(jià)應(yīng)從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,注重學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性,從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),努力讓家長積極參與評價(jià);形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)、定性評價(jià)與定量評價(jià)、基礎(chǔ)性評價(jià)與創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋收集能反映學(xué)生自身學(xué)習(xí)過程和成績的信息,如記錄學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和興趣潛力、學(xué)生的自我反思和總結(jié)、教師和學(xué)生的評價(jià)、家長的信息等。

        4.加強(qiáng)項(xiàng)目研究。本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生主體發(fā)展與創(chuàng)新精神培養(yǎng)課題研究。在總課題的指導(dǎo)下,本組教師應(yīng)積極開展個(gè)人課題研究,爭取多項(xiàng)成果。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的項(xiàng)目申請和項(xiàng)目審批。因此,呼吁年輕教師從開學(xué)之初就積極收集和準(zhǔn)備材料,努力在市縣級批準(zhǔn)更多的申請項(xiàng)目。

        5、加強(qiáng)課程改革過程的管理。小組教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)教學(xué)方法,積極開展課程改革實(shí)踐課程和研究課程,開展課程評價(jià)和交流,及時(shí)反思、完善和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),努力將教學(xué)研究小組建設(shè)為學(xué)習(xí)組織,重視小組與小組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研究小組信息化建設(shè)步伐,促進(jìn)教學(xué)研究小組整體業(yè)務(wù)水平的提高,努力打造學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)研究小組。

        (二)認(rèn)真指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

        1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。加強(qiáng)管理,確保沒有教學(xué)計(jì)劃不進(jìn)入課堂。準(zhǔn)備課程時(shí),我們應(yīng)該注意準(zhǔn)備學(xué)生,以便有人在我們的眼中,保持一定的靈活性。家庭作業(yè)實(shí)踐應(yīng)與綜合、實(shí)用、活動(dòng)合理匹配。本學(xué)期,教研小組將配合教學(xué)辦公室及時(shí)調(diào)查、指導(dǎo)和服務(wù)上述要求。

        2.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別要注意在課堂上集中聽力、按時(shí)完成家庭作業(yè)、考試、閱讀、寫作等習(xí)慣的.形成,經(jīng)常采取實(shí)際措施,反復(fù)掌握,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

        3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。對語文教學(xué)質(zhì)量的追求要分解到每節(jié)課每個(gè)單元的評價(jià)中,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別注重提高補(bǔ)差。教研組將配合教學(xué)辦公室進(jìn)行多次、小規(guī)模的隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí),加強(qiáng)朗誦、故事王、聽寫等各種素質(zhì)競賽,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

        (三)加大力度,鼓勵(lì)骨干,積極推進(jìn)名師工程。

        1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教研組將在教學(xué)辦公室的指導(dǎo)下,定期開展多層次的校本培訓(xùn),有效改變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師與學(xué)校合作,創(chuàng)建學(xué)習(xí)校園,每學(xué)期閱讀教育,完成約5000字的閱讀筆記;聽四個(gè)特別講座,寫一個(gè)經(jīng)驗(yàn);在教學(xué)和研究小組活動(dòng)中進(jìn)行閱讀介紹。

        2、重視學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)專家的跟蹤、培訓(xùn)和使用,重視推薦課程、講座和培訓(xùn)、參觀和學(xué)習(xí)、研究和參與等長期活動(dòng)。同時(shí),也要重視非骨干、非青年教師在中國課程改革中的作用,注重教師的均衡發(fā)展,貫徹以人為本的教學(xué)管理理念,真正促進(jìn)教師的建設(shè)。

        3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評價(jià)活動(dòng),為青年教師脫穎而出提供更多機(jī)會。本學(xué)期將組織每人一課活動(dòng),讓每一位老師都能上好課,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家組織評價(jià)。活動(dòng)分為兩個(gè)階段:一是由年級組為單位開展每人一課活動(dòng),并選出1-2名優(yōu)秀學(xué)校報(bào)告。其次,學(xué)校組織各年級優(yōu)秀代表開展全校展示活動(dòng),選拔三名優(yōu)秀教師參加全校各學(xué)科每人一課比賽。(時(shí)間學(xué)校另定)

        三、本學(xué)期主要工作安排

        二月份:

        1.制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

        2.組織教師參加創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校動(dòng)員會。

        3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,號召年輕語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)成長計(jì)劃,打造學(xué)習(xí)型校園。

        三月份

        1.組織語文教師參加立項(xiàng)研究會。

        2. 參加新課改專題研討會。

        3. 每人一課活動(dòng)開始。(重點(diǎn)在高段)4.準(zhǔn)備新一輪項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。

        四月份:

        1.組織1-2年級聽寫比賽。

        2.籌備新課改教育教學(xué)示范周活動(dòng)。

        3. 開展環(huán)保詩歌朗誦比賽。

        4. 每人一課活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。

        五月份:

        1.教學(xué)常規(guī)檢查。

        2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽。

        3.優(yōu)秀代表每人一課展示活動(dòng)。

        4.申請項(xiàng)目立項(xiàng)。

        六月份:

        1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展。

        2. 常規(guī)教學(xué)檢查。

        3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

        4.組織教師撰寫總結(jié)和論文。

      小學(xué)語文下學(xué)期教研組工作計(jì)劃14

        一、基本情況:

        語文教研組1—6年級有6個(gè)教學(xué)班,由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。

        二、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

        三、工作要點(diǎn):

        (一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的.探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

        2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多出成果。

        3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

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