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初中體育學期教學計劃
有的學生把體育當作一種被動的任務與負擔,有些學生受“應試教育”思想影響,認為參加體育鍛煉是浪費時間、花費精力。下面是小編收集的初中體育學期教學計劃,歡迎大家參考。
初中體育學期教學計劃一
在上一個教學年度,在上級的正確領(lǐng)導下,在分管領(lǐng)導和體育教師的共同幫助下,我順利的完成初三體育教學的工作。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。因為任教初四,深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績,更好地完成學校體育教學工作,特制定本學期體育教學工作計劃如下:
一、學情分析:
我校初四共分八個教學班,我任教1---4班的教學,近200名學生,他們的身體素質(zhì)各異。因為初四學生面臨中考,他們的學習壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理,處理好學習與活動的安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異:男生活潑好動,表現(xiàn)欲強,能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉(zhuǎn)變觀念,讓男生帶動女生,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
二、指導思想:
以新課程理念為指導思想,充分發(fā)揮學生的主題地位,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
三、學期目標:
1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
2.收集并引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強體質(zhì)。
四、具體措施:
1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們的觀念,變被動為主動。
2.認真?zhèn)浜谜n,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。
3.課堂上,參與到學生中間,以此拉近與他們的距離,注重培養(yǎng)體育骨干,起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
4.課后做到及時反思總結(jié)。
五、業(yè)務學習:
1.認真領(lǐng)會課改精神,熟練各學段教材內(nèi)容,加強業(yè)務理論學習,在教學實踐中提高自己的`業(yè)務水平。
2.多聽課,評課參與集體研討,取其長補己之短,豐富自己的閱歷。
3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,學習新的好的教學方法。
4.努力學習電腦知識,能夠制造出相應的課件利于教學。
5.多與同行共同交流,共同研討,共同提高。
6.加強自我鍛煉,提高自身素質(zhì)。
六、教研課題與研究措施:
課題:寓教于樂于體育教學中
措施:
1.實踐法:以課堂為載體,精心設計每一堂課,讓學生能夠在玩中學,學中玩。
2.問卷調(diào)查法:通過對學生的調(diào)查反饋,加以改進。
七、評價教育教學:
通過測試和平時的練習采取教師或?qū)W生相互評價的方式,分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次:
1.學習態(tài)度與行為:能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。
2.體能與技能:能否正確的將動作掌握與運用情況。
3.交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
八、教研課的安排:
1.爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績,以提高自己的授課水平。
2.在教師基本功比賽中取得好成績。
3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。
4.認真落實兩操一課活動。
九、教學進度:
按教研室安排的進度且結(jié)合本校實際進行。
初中體育學期教學計劃二
這學期我擔任初二兩個班體育教學工作,為了使教育教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,特擬定本學期個人工作計劃如下:
一、學生基本情況分析
1、學生情況本學期所教班級為初二年級,通過初二上學年的學習與鍛煉,使學生充分的進行身體活動,在不斷的身體活動過程中是自己的運動意識和能力得到提高,從而就養(yǎng)成堅持進行體育鍛煉的習慣。在學習技術(shù)的基礎上,掌握了鍛煉身體的本領(lǐng)。提高了同學們上體育課的興趣,我所教班級大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙,有利于體育課上實施新體育教學理念。
2、技能情況通過初一學年的引導與培養(yǎng),每個學生都有一兩個鍛煉身體的項目。初二年級女學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動,但動作則顯得僵硬呆板,需在今后的體育活動中進一步鍛煉。初二年級的男同學大部分活動積極性較高,喜歡球類運動,本學期在活動球類技能動作的基礎上,使學生對簡單的競賽規(guī)則有所了解。
二、指導思想
依據(jù)新的《體育與健康課程標準》要求,以新課程標準為指導,樹立“健康第一”的指思想。在設計過程中,以學生的生理、心理特點和學生身心發(fā)展為前提,遵循運動規(guī)律;教師選擇有鍛煉價值和教育意義的教材內(nèi)容,以促進學生健康意識、鍛煉習慣養(yǎng)成;在教學方法上,力求運用多種教學方法促進學生身體、生理、心理和社會適應能力的全面發(fā)展,教會學生運用各種鍛煉方法,全面鍛煉身體,積極參加各項體育活動,去實現(xiàn)體育健康目標。同時,使學生能夠正確評價自己和他人,在體能、技能、行為、態(tài)度、人際交往、社會適應能力等方面進行全面評價。使學生在寬松和諧的氣氛中體驗成功,享受快樂;為學生終身體育奠定堅實的基礎。
三、教學目的和要求
1、認知目標:使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、技能目標:學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。3、情感目標通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心。
四、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、球類、體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學內(nèi)容的選擇上,以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,把跑步、跳躍、投擲、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測試作為必修教材,將各種球類運動或體操內(nèi)容作為選修教材,同時,增加選修教材的時數(shù),給學生較大自由選擇的時間和空間。為完成中學生體質(zhì)健康成績測試,在選擇教學內(nèi)容時,把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠、仰臥起坐等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。增加教學的趣味性,通過多種方法與手段去優(yōu)化教學環(huán)境,提高學生主動參與、團結(jié)協(xié)作的意識。
五、重點與難點
1、重點是田徑的短跑(包括蹲距式越跑)實心球與立定跳遠教學成績的提高。
2、難點:快速跑的起跑、立定跳遠的挺身收腹、實心球的最后用力、籃球運動的`協(xié)調(diào)能力、排球墊球全身用力擊球的動作等。
六、教學措施與改革思路
1、常規(guī)落實,上課前認真?zhèn)湔n,鉆研教材,改進教學手段,根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中,對學生嚴格要求,加強組織紀律教育,防止各種傷害事故的發(fā)生,做到安全第一。
2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),上好體育可是重中之重,本學期,我將按照“健康第一”的指導思想,努力探索新課程標準,積極改進自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質(zhì),使教學質(zhì)量得到有效的提高。
3、通過全面系統(tǒng)的身體素質(zhì)練習使全體學生的身體素質(zhì)得到提高,并能適應活動的要求。隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
4、初中生對抗性強,可適當安排一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
5、為了適應體育加試的要求進一步的明確目標,有針對性的進身體素質(zhì)練習。
6、因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
7、把興趣小組開到課上來,讓學生在課上能有自己喜歡的項目,并能得到提高,為終身體育奠定良好的基礎。
七、本學期考核項目
100米、800米(女)、1000米(男)、立定跳遠(選兩項進行考核)。
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