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小學(xué)英語二年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、班情分析
二(1)班36人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生已有一定的英語學(xué)習(xí)能力和英語基礎(chǔ),渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。
二、學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)、爭強(qiáng)好勝、善于模仿、樂于活動(dòng)、但自律性比較差,依賴性比較強(qiáng),注意力不易集中。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢,把新舊知識結(jié)合起來。
三、本冊教材內(nèi)容分析
《牛津小學(xué)英語2A》共出現(xiàn)10個(gè)話題,包括家庭成員、職業(yè)、星體、家具、蔬菜、昆蟲、食品、飲料、節(jié)日和服裝等,涵蓋了詢問、介紹、確認(rèn)物品、命令、祝愿、描述、購物、感謝等近10個(gè)語言項(xiàng)目,出現(xiàn)了陳述句、特殊疑問句、祈使句等約10種句型以及60多個(gè)詞語,此外還提供了4首英語歌曲和6首英語歌謠。本冊教科書共十個(gè)單元,每個(gè)單元由Learntosay,Lookandlearn,Singasong/Sayarhyme,Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay四個(gè)板塊組成;這些板塊的主要功能如下:Learntosay通過情景對話呈現(xiàn)話題、日常交際用語和單詞短語,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單口頭交流的能力。Lookandlearn,以圖片與單詞相結(jié)合的方式,分類呈現(xiàn)本單元出現(xiàn)的單詞和短語。Singasong/Sayarhyme通過唱歌曲,說歌謠的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍學(xué)生身心,鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語聽說能力Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通過游戲、手工制作等活動(dòng),活躍課堂氣氛,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的聽說、思維和動(dòng)手等能力。在這四個(gè)板塊中,Learntosay是主體學(xué)習(xí)板塊,其他的四個(gè)板塊緊緊圍繞主體學(xué)習(xí)板塊中的話題、功能和句型,展開視、聽、說、唱、畫、游、演、做等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
四、教材重點(diǎn)分析
2A的教學(xué)重點(diǎn)是A部分Learntosay,B部分Lookandlearn兩部分的教學(xué)。A部分主要是句子的教學(xué)。B部分的教學(xué)主要是單詞的教學(xué)。A部分的教學(xué)要靈活多樣,讓學(xué)生充分的聽讀和模仿,會(huì)舉一反三。B部分的單詞教學(xué)要扎實(shí)到位,發(fā)音準(zhǔn)確,要讓學(xué)生熟練拼讀單詞,會(huì)正確抄寫單詞。
五、教材難點(diǎn)分析
2A書中出現(xiàn)了較難的特殊疑問句和祈使句。如:Who’she?Who’sshe?What’syourfather?Whatarethese/those?Cleanthetable,please.Putonyourcoat.Takeoffyoursweater.在教學(xué)中應(yīng)注意靈活教學(xué),注意情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)。
六、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)
本冊教科書共十個(gè)單元,每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題,結(jié)合功能和結(jié)構(gòu),安排了一系列語言實(shí)踐活動(dòng),這樣設(shè)計(jì)和安排的目的,是讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語言知識,語言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)使教學(xué)過程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過程。
具體安排如下:
1能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
2能根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞,發(fā)音基本正確。
3能在非;語言提示(如圖片、手勢等)的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
4能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀以學(xué)過的歌謠。
七、加強(qiáng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、以學(xué)生發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
2、充分考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
3、以聽、說為訓(xùn)練的主要題目。在加強(qiáng)聽說的前提下,有意識地逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,努力做到以聽說促讀寫,以讀寫促聽說。
4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。讓學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為語言技能,培養(yǎng)初步的語感和用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
5、面向全體學(xué)生,做好培優(yōu)輔差工作,盡量使每位學(xué)生對英語保持興趣。
八、教學(xué)進(jìn)度安排
周次
單元
課題
課時(shí)安排
1-2
Unit1
Myfamily
5課時(shí)
3-4
Unit2
Whatisyourfather?
5課時(shí)
5-6
Unit3
Lookatthemoon
5課時(shí)
7-8
Unit4
Cleanthetable,please
5課時(shí)
9-10
Unit5
Atthemarket
5課時(shí)
11-12
Unit6
Apicnic
5課時(shí)
13-14
Unit7
Hereyouare
5課時(shí)
15-16
Unit8
Dinnertime
5課時(shí)
17-18
Unit9
MerryChristmas!
5課時(shí)
19-20
Unit10
Putonyourcoat
5課時(shí)
21
Revision
Reviewthewholebook
2課時(shí)
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