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小學(xué)生素質(zhì)教育計劃范文
以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。為推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制訂此計劃。歡迎閱讀！
【范文一：小學(xué)素質(zhì)教育計劃】
本學(xué)期工作應(yīng)在江澤民的“三個代表”思想和胡錦濤的論述的基礎(chǔ)是，開展積極、務(wù)實、創(chuàng)新的教學(xué)，力爭使我校的教育教學(xué)工作上一個新的臺階，開創(chuàng)馬付小學(xué)的新思路，以此開展本校的素質(zhì)教育。
一、運(yùn)用新理念理清新思路
素質(zhì)教育在新的世紀(jì)應(yīng)有新的要求，新的理念。新的'教育應(yīng)以迅速為中心，促進(jìn)學(xué)生的多方面的發(fā)展，由以前注重課內(nèi)知識與課外知識的相結(jié)合，廣泛的教育資源的綜合運(yùn)用，由注重的灌輸轉(zhuǎn)化為研究性學(xué)習(xí)，由獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主合作，探究性學(xué)習(xí)，由知識傳授轉(zhuǎn)化為能力與素質(zhì)教育，由雙基訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為除雙基外的關(guān)注學(xué)生的興趣，情感體驗和價值的形成——實施素質(zhì)教育的主渠道，在課堂實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，因此要求教師更新觀念，吸納先進(jìn)的教學(xué)模式。
二、領(lǐng)會新課標(biāo)抓好教材的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
按照新課標(biāo)的要求，進(jìn)行新課程的改革，開設(shè)活動課、勞動課、音樂課、美術(shù)課、體育課、自然課、思品與生活課、心里健康課與法制教育課，要求各學(xué)科應(yīng)有書面作業(yè)，自然快要上好實驗，無論哪一科都要滲透德育教學(xué)、美育教學(xué)、科學(xué)精神和人文精神的教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處切實制定好計劃，充分調(diào)動各課教師的教學(xué)積極性。
三、加強(qiáng)對校本教研的研討
教育改革的核心是圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，
為學(xué)生的今后發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，改變把學(xué)生當(dāng)作接受者，以校本教研活動為新課程、新課程的實踐，同時也是新課程開展的保證，校本教研以學(xué)校為陣地，教師為主體，學(xué)生為受益者。通過對校本教研的實施，弘揚(yáng)學(xué)生的個性，各方面的素質(zhì)能力顯著提高，同時校本教研應(yīng)有利于激發(fā)教師的主體性、積極性和創(chuàng)造性。
四、提高教師隊伍素質(zhì)鼓勵教師積極創(chuàng)新
學(xué)生的教育的主體，也是學(xué)習(xí)的主人。在各種教學(xué)活動中都要滲透素質(zhì)教育的思路，讓學(xué)生主動參與，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本特征，因而，必須根據(jù)素質(zhì)教育的要求提高教師實施素質(zhì)教育的能力，加強(qiáng)師資建設(shè)。本學(xué)期我校從以下幾個方面著手：
1、增強(qiáng)教師實施素質(zhì)教育的自覺性。
2、加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)建設(shè)。
3、提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、抓好教師的新課標(biāo)，新教材及理論學(xué)習(xí)。
5、抓好教師教研教改，培養(yǎng)教壇新星。
6、鼓勵教師創(chuàng)名譽(yù)，出名牌，創(chuàng)名牌。
五、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境提供學(xué)習(xí)場所
就學(xué)習(xí)而言，本學(xué)期我校應(yīng)準(zhǔn)備好以下幾方面：
1、上好活動課，培養(yǎng)實踐能力。
2、舉行形式多樣的競賽，具體情況見行事歷。
3、邀請派出所民警同志作法制報告。
4、對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育和指導(dǎo)。
當(dāng)前，我校狠抓素質(zhì)教育的同時，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期成立組織制定計劃，確保素質(zhì)教育的全面健康發(fā)展。
【范文二：小學(xué)素質(zhì)教育計劃】
XXX小學(xué)教育工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的精神，以辦好人民教育為目標(biāo)，以“均衡、規(guī)范、特色”為工作重點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量為中心，以樹立教育形象為保證，積極深入地實施素質(zhì)教育。本年度素質(zhì)教育的目標(biāo)是：第一，德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，要把德育擺在素質(zhì)教育的首位；第二，要堅持以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，要在每一節(jié)課中自覺落實進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng)；第三，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。為推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制訂此計劃。
一、抓道德、人文教育，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。
開展素質(zhì)教育，首先要抓好學(xué)生的思想品德教育。各校要以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，圍繞未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育。
1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學(xué)生開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國教育；開展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育；開展熱愛學(xué)習(xí)、立志成才教育；開展社會生活基本常識和安全教育等。以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范以及班級日常管理工作的考核。普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，將德育和美育滲透到學(xué)科教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。注重班風(fēng)建設(shè)，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實，檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊，從而實現(xiàn)道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育。
2、要進(jìn)一步強(qiáng)化班、隊的作用，圍繞教育重點(diǎn)，組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
3、要繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)德育的環(huán)境建設(shè)，通過家長學(xué)校、社區(qū)實踐、教師家訪形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。教師做到深入到學(xué)生中去，深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實防止學(xué)生違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生，通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
4、各年級著重對學(xué)生尤其是外來人員子女在禮貌、衛(wèi)生、謙讓、安全和節(jié)約上下功夫，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風(fēng)建設(shè)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。
5、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，定期開展工作交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。有計劃地組織教師學(xué)習(xí)心理教育理論，掌握科學(xué)的心理教育方法。對班主任日常工作的考評做到具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。
6、繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報有專人負(fù)責(zé)。班級板報每兩周一期，有檢查，有評比，保質(zhì)量；要求由學(xué)校教師輪流主持國旗下的講話，內(nèi)容豐富，主題鮮明，為師生所喜愛；校園宣傳標(biāo)語醒目，使文化氣息更濃，給學(xué)生以薰陶與教育。
二、抓教學(xué)工作，加強(qiáng)教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心，是育人任務(wù)和目標(biāo)得以完成和實現(xiàn)的根本途徑。實施素質(zhì)教育以來，美林中心小學(xué)把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，扎實提高常規(guī)工作質(zhì)量和管理效益。
1、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立以人為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，努力提高教學(xué)的效益和學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足、教好各門課程，確保學(xué)生健康成長。
2、組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進(jìn)與提高教師教學(xué)能力、提高教學(xué)效益的作用。扎實開展周四校本教研、周五集體備課活動。要做到活動有組織、有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，注重實效。以此促進(jìn)各學(xué)校校本教研工作常態(tài)化、制度化，發(fā)揮校本教研工作效益。
3、加強(qiáng)教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要以課堂教學(xué)為主渠道，鉆研教材，精心備課，精心設(shè)計練習(xí)。通過課堂教學(xué)的精講巧練，來實現(xiàn)有效教學(xué)，提高教學(xué)效率。中心小學(xué)將開展《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《品德與生活（社會）》課堂教學(xué)比賽，開展觀語、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課展示，西美小學(xué)課堂教學(xué)開放周，教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評價等活動，探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)能力。
4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，扎實單元、期中、期末考試，做好質(zhì)量分析，交流教學(xué)方法，反思教學(xué)不足，重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵，促進(jìn)教師樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀。教導(dǎo)處要繼續(xù)有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時分析調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹實施《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》及“美林中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)節(jié)”的要求，緊緊抓住備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教師行為，提高教學(xué)效果。學(xué)區(qū)將每月開展一次常規(guī)工作檢查，通過“聽、查、談、問、測”等方法，強(qiáng)化動態(tài)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。
6、建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價，加強(qiáng)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》記載、管理與使用工作，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，以德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)個體差異，注重學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃�，使之適應(yīng)素質(zhì)教育要求，推進(jìn)課程改革。
7、要繼續(xù)重視科學(xué)、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)，逐步改善設(shè)備、場地條件。認(rèn)真上好每門課。要不斷提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率；做好防近工作。將課外、校外藝術(shù)活動和校園文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動和組織學(xué)生積極參與美化校園的活動。注重提高學(xué)生的藝術(shù)知識技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術(shù)能力。
8、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動和課外活動真正作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。
9、繼續(xù)開展教育科研工作，結(jié)合外來人員子女越來越多的校情，探索更有效的德育教育研究新課題，撰寫有質(zhì)量的論文，通過教育科研建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體，確保素質(zhì)教育的進(jìn)一步落實。
10、重視學(xué)前教育，規(guī)范辦園行為，促進(jìn)依法辦園。重視學(xué)前入園率，不斷完善辦園及學(xué)前教育的管理，提高辦園質(zhì)量。繼續(xù)開展幼兒園課改工作，舉行豐富多彩的幼兒活動。開展轉(zhuǎn)崗教師的業(yè)務(wù)競賽，促進(jìn)轉(zhuǎn)崗教師的順利轉(zhuǎn)型。為提高辦園水平而努力。
11、認(rèn)真組織師生積極參加各級各類的競賽活動。本年度，美林中心小學(xué)將根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校教研室相關(guān)通知要求，開展各種競賽活動。為了確保各項競賽活動質(zhì)量，要求各校做到早安排、早布置，抓落實，由學(xué)校選拔、中心把關(guān)，層層推送，力爭取得好成績。
三、抓教師隊伍建設(shè)，建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊伍。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，在實施素質(zhì)教育的過程中，必須把建設(shè)高水平的教師隊伍作為根本大計來抓。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并把它作為師資隊伍建設(shè)的重點(diǎn)工作抓緊抓實。一方面學(xué)校在每周的政治學(xué)習(xí)時間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會。另一方面，在教師節(jié)前后開展“教師――神圣的職業(yè)”為主題的系列活動。幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)�！薄ⅰ皭蹖W(xué)生”的師魂，引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會使命感。
2、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。加強(qiáng)對青年教師的`培養(yǎng)，開展優(yōu)秀教師評選活動。70名骨干教師每人幫扶2位一般教師。通過開展課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、案例分析的評優(yōu)活動，開展備課、評課、教研、學(xué)習(xí)等活動，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的全面提高。加強(qiáng)英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和整體素質(zhì)優(yōu)化。
3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。為提高教師的整體素質(zhì)，各校要做好教師“五抓”工作：一抓學(xué)習(xí)，每周一篇理論文章；二抓教案，每節(jié)課要有完整的教案，教案中寫好反思、隨筆；三抓建議，每月提一條建議；四抓聽課，校長每周聽課2節(jié)，教師每周聽課1節(jié)以上，并認(rèn)真做好聽課記錄；五抓參與，教師每學(xué)期參與主持1次教研、主持1次國旗下講話，每學(xué)期1節(jié)達(dá)標(biāo)課；參與中心小學(xué)舉行1次活動。各校要鼓勵教師積極參加征文、演講、現(xiàn)場論文、教學(xué)評優(yōu)、讀書活動、技能競賽等業(yè)務(wù)競賽活動，以此激勵教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)、提升，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。從而培養(yǎng)一批師德高尚，本領(lǐng)過硬的業(yè)務(wù)型、研究型的教師。[csc：pagelist]}4、根據(jù)“《南安市學(xué)校教職工津貼補(bǔ)貼考核實施辦法（暫行）》的通知”精神，以及《美林中心小學(xué)在職教職工工作津貼績效考核方案》，每學(xué)期對每位教職工進(jìn)行績效考核，堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則發(fā)放工作津貼。激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，使廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。
5、做好教師崗位聘任工作。要認(rèn)真搞好本學(xué)期的教師考核評價工作，做到客觀、公正、合理。
四、抓安全衛(wèi)生教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。
美林中心小學(xué)十分重視學(xué)生管理，特別是安全管理，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”，注意建立長效機(jī)制，努力構(gòu)建和諧校園，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，
1、各校要深入開展落實學(xué)校安全“三項行動”，促進(jìn)學(xué)校安全責(zé)任制落實，強(qiáng)化實施《安全生產(chǎn)法》和《中小學(xué)安全管理辦法》的監(jiān)管力度，糾正違規(guī)違章行為，狠抓隱患排查治理，切實解決學(xué)校安全教育管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，按照“近期與長遠(yuǎn)、治標(biāo)與治本、預(yù)防與查處相結(jié)合”的原則，扎實開展學(xué)校安全執(zhí)法、安全治理、安全宣傳教育“三項行動”，加強(qiáng)學(xué)校安全全員、全過程、全方位管理，構(gòu)建安全管理長效機(jī)制，遏制重特大安全事故發(fā)生，確保校園一方平安。
2、各校要建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一實施學(xué)校安全工作，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任人，簽定安全責(zé)任書，并實行責(zé)任追究和責(zé)任考核制度，使全體教職工意識到人人均有維護(hù)學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)確保學(xué)校安全工作有序開展，使學(xué)校安全管理覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。
3、各校要利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進(jìn)行廣泛的宣傳，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛(wèi)、等內(nèi)容進(jìn)行教育。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。當(dāng)前要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于做好學(xué)校秋季開學(xué)甲型流感防控工作的意見》，（同時從9月1日起各校要繼續(xù)通過“防控甲型流感上報系統(tǒng)”，及時上報在校學(xué)生晨檢、因病缺勤情況，做好日報告和零報告工作。
4、各校要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行包括安全在內(nèi)的“一日常規(guī)檢查”，每一個月由后勤部門對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
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