大班新學(xué)期的班級計(jì)劃
一、班況分析
一眨眼,中班的生活已經(jīng)結(jié)束了,我們的孩子現(xiàn)在就是大班的哥哥姐姐了。本學(xué)期,我們班共有孩子38名。通過中班的學(xué)習(xí)生活,我們班小朋友經(jīng)過不斷地努力又取得了一些進(jìn)步,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
品德與社會:我們班小朋友對老師有禮貌,絕大多數(shù)小朋友每天不僅能大聲地和老師及同伴問早、再見。關(guān)心集體愛勞動。他們經(jīng)常主動給植物園澆水,看到玩具掉地了能主動撿起來。大多數(shù)幼兒愿意將自己心愛的物品帶來幼兒園供大家 使用,充分表現(xiàn)出他們愛同伴、愛集體、愛老師、愛幼兒園的情感。 大部分幼兒能認(rèn)真遵守集體規(guī)則,與同伴友好相處,有良好的行為習(xí)慣。
語言與認(rèn)知: 大部分小朋友學(xué)習(xí)積極性很高,對新鮮事物好奇,喜歡探究。他們經(jīng)常主動觀察植物的生長變化,并能及時(shí)將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴分享。集體活動認(rèn)真專注,并能隨著活動的進(jìn)程,思維活躍積極發(fā)言。特別喜歡閱讀活動,堅(jiān)持每天早晚認(rèn)讀漢字。語言積極性高,喜歡與人交流。
健康與動作:戶外體育活動是小朋友們最喜歡的活動之一。通過每天的早操和戶外體育活動的鍛煉,幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲、等基本動作的發(fā)展都有了進(jìn)一步的提高,動作更加協(xié)調(diào)。身體素質(zhì)較好,抵抗力也加強(qiáng)了,天氣突變和季節(jié)交換時(shí),生病的幼兒明顯比以前少了。在自理能力方面不僅能自己穿脫衣服、 整理褲子, 起床后還自己疊被子,與同伴合作抬床。他們知道手帕的用處,大能及時(shí)擦掉汗水和鼻涕,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
當(dāng)然還存在著一些問題,有待進(jìn)一步的改進(jìn)。如個(gè)別幼兒紀(jì)律性差,不能和同伴友好相處。少數(shù)幼兒學(xué)習(xí)積極性不高等,這些將是我們下學(xué)期努力的方向。
二:學(xué)期總目標(biāo)
語言智能:
1. 體會故事形象和語言的幽默感。
2. 用簡潔清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3. 培養(yǎng)幼兒敏捷地表達(dá)講述的能力。
4. 增進(jìn)看圖說故事、表演故事的能力
5. 專心聆聽故事,了解故事的意境。
6. 能用清晰的語句介紹自己的作品。
7. 敢于對他人作品發(fā)表意見。
8. 學(xué)習(xí)將熟悉的故事情改編成劇本。
人際關(guān)系智能:
1. 知道“優(yōu)點(diǎn)”的意思學(xué)習(xí)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。
2. 理解好朋友的概念,知道朋友的重要性。
3. 感受環(huán)境工作人員的辛勞。
4. 積極參與游戲,培養(yǎng)合作精神。
5. 學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守游戲規(guī)則。
6. 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,體會分享的快樂。
7. 激發(fā)對長輩和朋友的愛心。
8. 體驗(yàn)與朋友分享交流的樂趣。
9. 在活動中獲得與同伴合作的樂趣。
10.通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會的進(jìn)步發(fā)展。
自我認(rèn)識能力:
1. 知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),體會贊美的魔力,樹立自信心。
2. 懂得從自己做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
3. 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密的驚喜與快樂。
4. 嘗試自己想辦法解決問題。
5. 嘗試根據(jù)圖畫講故事。
6. 培養(yǎng)對中國文化的親近感。
7. 養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
8. 敢于嘗試,不怕錯(cuò)誤。
身體運(yùn)動智能:
1. 運(yùn)用不同的身體動作表現(xiàn)音樂旋律的表化,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性。
2. 懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒,并學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏。
3. 增強(qiáng)身體動作的敏捷性
4. 發(fā)展身體平衡感。
5. 學(xué)習(xí)合作競走并感悟同心協(xié)力的意義,增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性。
音樂智能:
1. 會運(yùn)用樂器發(fā)出不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情。
2.感受氣流與聲音的關(guān)系。
3.知道下水道處理污水的作用,懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
4.聆聽音樂并隨旋律節(jié)奏變化舞蹈。
5.感受樂曲中的音長和力度。
6.在音樂游戲中增長對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能:
1. 學(xué)會用不同的色彩和畫面來表達(dá)心情。
2. 學(xué)習(xí)小組協(xié)作運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 嘗試運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)布置游戲場景。
4. 能清楚地表達(dá)觀察的結(jié)果。
5. 游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
自然觀察智能:
1. 會觀察、分析、描述事物的特征,培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察能力。
2. 增進(jìn)肢體動作的創(chuàng)造力,發(fā)展跑、跳、鉆的能力。
3. 發(fā)展幼兒的觀察力和判斷力
4. 比較各種不同特征的物體,發(fā)展敏銳的觀察力。
5. 培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。
6. 觀察熱脹冷縮的自然現(xiàn)象。
數(shù)理邏輯智能:
1. 感悟人物性格與動物形象之間的象征關(guān)系。
2. 學(xué)習(xí)用發(fā)散性思考方式解決問題。
3. 嘗試學(xué)習(xí)進(jìn)行垃圾分類
4. 能通過部分推斷整體的形狀,掌握部分與整體的關(guān)系。
5. 嘗試在比較中獲得有關(guān)數(shù)的概念。
6. 通過觀察與操作,了解對稱的含義。
7. 培養(yǎng)觀察辨識空間線索的能力。
【大班新學(xué)期的班級計(jì)劃】相關(guān)文章:
新學(xué)期大班班級工作計(jì)劃11-15
大班的班級計(jì)劃范文05-07
新學(xué)期的班級計(jì)劃范文05-11
大班春季學(xué)期班級計(jì)劃05-07
大班班級計(jì)劃范文04-16
大班班級計(jì)劃范文03-18