甄選教育實習計劃

　　一、實習目標

　　1.轉(zhuǎn)變態(tài)度

　　作為一個學生的態(tài)度和作為一個老師的態(tài)度是不一樣的，學生的態(tài)度或多或少帶有一定的隨意性，而作為老師，嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度是必須的。實習正是由學生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程，

　　2.豐富知識

　　在學校學習的專業(yè)知識，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識。實習是理論聯(lián)系實踐的橋梁，更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。

　　3.鍛煉能力

　　實習是與老師和學生接觸的過程，適應站在老師的立場上與老師相處，鍛煉與學生相處、交流的能力。

　　4.培養(yǎng)技能

　　實習過程中聽課、講課可以培養(yǎng)各種技能，例如：導入技能、板書技能、語言技能、講解技能等等。

　　5.角色轉(zhuǎn)換

　　實習中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學生。要想成為一個真正的老師，實習是一個實現(xiàn)由學生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。

　　二、實習內(nèi)容

　　1.聽課

　　聽十節(jié)課，書寫十節(jié)課的聽課記錄。分別聽馬老師、任老師、郭老師、李老師和王老師各兩節(jié)課，或聽其他實習同學的課。

　　2.課堂教學

　　書寫八個教案，講八節(jié)課。

　　3.實習交流

　　和其它的實習同學之間互相聽課，課后參加教學評議，學習他人的優(yōu)點和長處，彌補自己的不足。提高自己的教學水平。

　　三、實習期待

　　希望藉這次實習的機會，與中學生充分的接觸，了解他們的學習活動規(guī)律，學習和體會新課程改革給學校及學生的學習帶來的變化，掌握中學教學的技能和方法。希望能將理論與實務相結(jié)合，從中學到更直接的專業(yè)知識。

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