三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)內(nèi)容
人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊第99、100頁。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)會分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,并且通過觀察,從分?jǐn)?shù)的意義上理解分?jǐn)?shù)加減的算程。
2、通過小組或同桌之間的交流,初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,數(shù)學(xué)思考和語言的表達(dá)能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)具制片(圓片、方格卡片)
四、教學(xué)重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)加減法的算程
教學(xué)難點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)加減法的算程
五、教學(xué)過程
(一)填空
是有( )個(gè) 里面有( )個(gè)
里有( )個(gè) 里有( )個(gè)
(二)探究同分母分?jǐn)?shù)加減法
1、師:同學(xué)們你們吃過西瓜嗎?(學(xué)生說過程)
出示課件:西瓜
師:老師想把西瓜分成8份,拿兩份給男孩子吃,拿一份給女孩子吃。請同學(xué)們想一想老師一共拿去了幾份?
生答:3份,也就是八分之三。
師:那你是怎樣想出來的?
生:男孩吃2份是2個(gè) ,女孩吃了1份是1個(gè) ,2個(gè) 加上一個(gè) 就是3個(gè) 是 。
師:這位學(xué)生說的非常好。
+ = 2個(gè) 加上一個(gè) 就是3個(gè) 是 。
生齊讀。
2、現(xiàn)在請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的圓片折一折、畫一畫用兩種不同的顏色來表示自己的答案(學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo))
3、學(xué)生匯報(bào):選兩名學(xué)生來展示。
生1:我是把圓片對折、再對折、再對折 就折出了8份,用紅色涂1份,用黃色涂2份,合起來是3份,就是 。
師:對了,這個(gè)同學(xué)說的真好,還有誰來說一說?
生2:我是用畫的方法,先把圓片平均分成2份,再把每一份分成兩份,再分成兩份,這樣分,就分成了8份,我用綠色的涂兩份,用藍(lán)色的涂1份,合起來就是3份,就是 。
師:這位同學(xué)他是用這樣的方法來分的也很好,同學(xué)們你們分對了嗎?
生齊說:對了。
師:老師現(xiàn)在把西瓜的 分給小明, 分給小吳,誰來說一說:老師一共分了幾分之幾給他們?怎樣算?
生:用加法計(jì)算
師:怎樣列算式呢?
生: + =
師:同學(xué)們,他們說對了沒有啊?
生:對了
師:同學(xué)們對分?jǐn)?shù)加法卻知道怎樣算了,你想知道分?jǐn)?shù)的減法是怎樣算的嗎?
生:想
(三)探究同分母分?jǐn)?shù)減法
1、出示: - =
師問: 有( )個(gè) 有( )個(gè)
生: 有5個(gè) , 有2個(gè)
2、我們來看一看(出示圖片)
這里有5份涂了顏色,把它減去了2份,還剩多少份呢?
生: - = 5個(gè) 減去2個(gè) ,剩下3個(gè) ,就是 。
學(xué)生邊說老師邊演示操作的過程。
師:這位同學(xué)說的真棒,對了,同學(xué)們看清楚了沒有?
生:看清楚了。
師:誰能很快說出下面題目的答案是多少呢?(四)探究1減幾分之幾
1、出示課件:1個(gè)圓
師問:你能說一說老師想把整個(gè)圓平均分成幾份?生:3份、4份、5份……
師:我把整個(gè)圓平均分成4份,拿走1份,還剩下幾份?(邊說邊演示課件)
生:還剩3份。
師:誰來說一說怎樣列式?
生:1- (教師板書)
師問:這里的“1”應(yīng)看成幾分之幾?為什么?
讓學(xué)生討論,然后小組匯報(bào)
生1:把1看做
師:為什么?
生:因?yàn)槟惆阉殖闪?份,所以是
師:回答的太棒了,如果老師沒有把它平均分成4份,你能想到是 嗎?
生:看1是減幾分之幾,就把它看成是多少?
師:同學(xué)們真聰明,對了。
即使訓(xùn)練:
1- = 1- = 1- = - =
學(xué)生獨(dú)立完成,指名說一說結(jié)果
開火車學(xué)生說:
1- = 1- = 1- = - =
(五)課堂總結(jié)
師:今天我們學(xué)習(xí)了什么呢?
生:分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
師:你們都會了嗎?
生:會了。
師:誰來說一說簡單分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法?
生:把分子相同的加或相減
師歸納:同分母的加減法,只要把分子相加減,分母不變。
(六)鞏固練習(xí)
1、做一做:
第1題,出示課件
學(xué)生回答,說:
+ = 1- =
第2題
學(xué)生自己練習(xí),教師巡視,然后提問(開火車)
學(xué)生說:
+ =1 - = 1- =
+ = 1- = + =
2、練習(xí)二十三第2題
學(xué)生獨(dú)立完成后分組核對計(jì)算結(jié)果。
3、拓展練習(xí)
4、一塊餅,小紅吃了 ,小明吃了 ,剩下的留給小冬吃,小冬吃了幾分之幾?
先讓學(xué)生讀題,師問:這道題怎樣列式呢?
生:1- - = 或 1-( + )
師:同學(xué)們這節(jié)課還有什么不懂的問題嗎?現(xiàn)在可以說一說?
生:沒有。
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