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幼兒園中班班級工作計劃優(yōu)秀范文
一、班級情況分析
我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí),各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂活動,表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展,使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),孩子們喜歡提問題,在豐富多彩的主題活動中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外,孩子們在運(yùn)動中,參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題:
1.進(jìn)餐方面。
經(jīng)過一個寒假,有些孩子(新生、老生都有)進(jìn)餐時注意力不集中,經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,進(jìn)餐速度很慢,常常要老師去督促。
2.生活習(xí)慣方面。
許多孩子常常在點心和午餐后,忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。
3.行為習(xí)慣方面。
個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中,喜歡踢人、打人。坐在椅子上時,喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后,大部分孩子能收拾整理好玩具,個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。
4.社會交往方面。
孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。
5.個別差異明顯。
孩子們的求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高,但兩極差異較大。
這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式,增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,多引導(dǎo)他們參與活動,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。
二、工作重點及措施
1.關(guān)注個別幼兒,建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。
具體措施如下:
(1)多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品,當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時,能及時的表揚(yáng)孩子,鼓勵孩子不斷進(jìn)步。
。2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
具體措施如下:
。1)鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時,能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。
(2)家園配合,幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服、鞋子,學(xué)習(xí)整理服裝。
3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。
具體措施如下:
。1)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,不打人、不罵人。
(2)學(xué)習(xí)整理玩具,游戲后能收拾整理玩具,并將玩具放回原處。
(3)愛惜玩具,不損壞玩具。
(4)學(xué)著坐、站、走,并掌握一定的動作要領(lǐng),愿意按老師的要求去完成動作。
。5)愛護(hù)幼兒園物品,不損壞物品(如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜)。
4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體措施如下:
。1)以示范、榜樣的方法,引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽,坐姿端正。
。2)引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。
(3)以錄音機(jī)、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽,注意力集中。
。4)能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀。
5.加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究。
具體措施如下:
(1)根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況,并根據(jù)主題需要設(shè)計與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料,豐富孩子的區(qū)域活動。
。2)通過理論與實踐的研討,探索教師對幼兒活動的觀察、指導(dǎo)、評價的方法與策略,提高區(qū)域活動質(zhì)量。
6.開展“探索型主題活動”,發(fā)展孩子各方面能力。
具體措施如下:
。1)老師時刻注意關(guān)注孩子的熱點,根據(jù)孩子的能力和興趣,生成主題,開展主題活動。
。2)充分利用與挖掘多方面的信息資源,積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。
。3)開辟探索型主題資料收集區(qū),師生、家園共同收集資料,為主題發(fā)展提供一定的依據(jù),為幼兒的探索行為提供便利。
三、繼續(xù)開展班級特色工作—音樂智能訓(xùn)練和動手能力培養(yǎng)
1.在班中進(jìn)行音樂欣賞的嘗試和推廣,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力。
2.本學(xué)期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運(yùn)動能力,以及幼兒的細(xì)心及耐心。
四、家長工作
1.及時向家長公布周計劃,了解和參與我們的教育活動,并為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內(nèi)容,激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。
2.每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”,及時反饋幼兒在園、在家的情況,達(dá)到家園同步教育的目的。
3.做好晨間接待與離園工作,加強(qiáng)家園了解。
4.認(rèn)真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。
5.要求家長每天在8:20前送孩子入園,并于每周一、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲;每天檢查幼兒的書包,清理當(dāng)天衣物,查看是否有遺漏的物品。
6.向家長公布本校幼兒園的網(wǎng)址,通過網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過網(wǎng)頁給予家長更多的教育信息和指導(dǎo)。
7.組織多種形式的家長活動,以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系,更好的達(dá)到教育的一致性。
五、每月工作安排
三月份:本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。
1.整理、布置教室環(huán)境,做好開學(xué)準(zhǔn)備。
2.迎接幼兒來園,穩(wěn)定新生幼兒情緒。
3.復(fù)習(xí)中班徒手操、啞鈴操。
4.做好班內(nèi)幼兒期初評估表。
5.制訂家教、班級計劃。
9.“慶三八,露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。
四月份:本月重點是主題活動展示的創(chuàng)設(shè)及家長半日開放活動。
1.迎接中心幼兒園接對活動。
2.主題、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動。
3.幼兒親子春游活動。
4.開展掃墓活動。
5.家長半日活動開放。
五月份:本月重點是慶“六一”活動。
1.參加家園聯(lián)系欄布置評比活動。
2.班內(nèi)詩歌朗誦比賽。
3慶“六一”活動。
六月份:本月重點是做好幼兒個人護(hù)理工作,調(diào)整幼兒活動量,幫助幼兒適應(yīng)季節(jié)的更替。
1. 參加園主題生成性活動展示。
七月份:本月重點是各類資料的整理和歸檔。
做好期末幼兒測試、分析工作。
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