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學校教師校本培訓個人計劃
學校教師校本培訓個人計劃
校本培訓是當今新課程師資的形式之一,也是我市新課程師資培訓的重要組織形式,更是學校參加新課程師資培訓有力有效的培訓形式。所以,加強校本培訓,進一步提高培訓的質量和效益,對確保課改的順利進行,具有重要的意義。為確保我在新課程校本培訓中取得實際效果,特制定此計劃。
一、指導思想
以面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化為方針,以基礎教育新課程改革為動力,以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設為核心,以提高教師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點,以網絡教育為依托的總體策略,整合科研、教研、德育、繼續(xù)教育、信息技術等各方面資源,優(yōu)質、高效地利用此資源,不斷提升自己實施素質教育的能力和專業(yè)水平,適應新課程改革的需要,為學生的成長提供優(yōu)良的保障。
二、培訓目標
1、培養(yǎng)終身學習意識,樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變,促進專業(yè)發(fā)展,提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。
2、進一步探索,努力成為學習化的優(yōu)秀教師。
3、努力使自己成為符合課改需要的高素質的師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;樹立新的具有全新理念和鮮明時代特色的'學科帶頭人;培養(yǎng)、發(fā)掘、推薦一批在新課程改革實驗中涌現(xiàn)出的骨干教師。
三、培訓內容
。ㄒ唬┮浴丁椿A教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。
。ǘ└鶕倚>唧w情況,我又加了《新課程改革中教師行為的變化》培訓專有教材。
。ㄈ┮缘湫驼n例和專題課教學教研為媒介進行研訓結合培訓。
。ㄋ模⿴煹陆逃嘤。
四、培訓課時
我;A教育新課程改革師資培訓采取學分制管理辦法。
五、時間安排
(一)《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等和自選《新課程改革中教師行為的變化》貫穿本學期始終。
。ǘ┭杏柦Y合培訓。
。ㄈ┢渌鼉热莞鶕闆r隨時安排。
六、培訓形式
我;A教育新課程改革師資培訓力爭使培訓過程貫穿在教師自培、自學、自練與培訓機構的集中訓練有機地結合。
我準備通過專題培訓、專題總結的形式,以教師自修反思交流為主要模式。也就是在學校統(tǒng)一計劃和組織下,在自我進修、自我學習的基礎上,結合自己的教育教學過程,對自己的教育觀念和教育教學行為進行自我反思、專題交流,通過自我學習、反思和交流,促進教育觀念的轉變和教育教學能力的提高。
我還要根據上級精神,充分運用新驗式、案例分析式、參與分享式。教學診斷式、合作交流式、論壇式、研究性學習式等方式,調動學習的積極性,使自己在教學實踐中領悟。
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