小學年度第二學期發(fā)展計劃

　　根據(jù)市教研室統(tǒng)一安排，xx小學、贛榆區(qū)實驗小學、開發(fā)區(qū)中云中學（小學部）、連云區(qū)院前小學、景區(qū)關(guān)里中心小學、贛榆區(qū)門河中心小學、贛榆區(qū)厲莊中心小學、贛榆區(qū)黑林中心小學八所學校結(jié)成xx市品德學科發(fā)展第五共同體。為有效推進本共同體活動規(guī)范化、常態(tài)化，實現(xiàn)共同體內(nèi)各校相互學習、共同發(fā)展，特制訂本實施計劃。

　　一、發(fā)展思路

　　以常態(tài)有效實施品德課程、發(fā)展學生的綜合素質(zhì)為共同愿景，以“團隊學習，合作互助”為基本形式，以增強校際間的交流為平臺，共事共通，促進共同體中所有的學校，在共同的學習研究中良性發(fā)展、和諧發(fā)展。

　　二、發(fā)展目標

　　1．共同提升。共同體內(nèi)的所有學校在品德課程的學校管理、常態(tài)實施、師資建設(shè)等方面形成一體化的、合作互動的管理團隊，共同教研、共同培訓(xùn)、共享信息，共享成果，從而達到共同提升的目的。

　　2．相互促進。學校發(fā)展共同體內(nèi)有不同層次不同類型的學校，需要在核心指導(dǎo)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，各學校能夠互相學習，取長補短，在學校與學校之間的對話中交流，在交流中互相促進。

　　3．均衡發(fā)展。通過構(gòu)建合作交流的平臺，優(yōu)化各校的課程管理水平，提升課程實施能力，建立資源共享機制，共同推進學校品德課程的建設(shè)工作。

　　4.通過共同體教學研討活動，共同體學校建設(shè)、培養(yǎng)、礪煉一支梯隊型的品德學科教學隊伍，為本市品德學科輸送一批教學骨干小學2016-20xx學年度第二學期發(fā)展計劃小學2016-20xx學年度第二學期發(fā)展計劃。

　　5．注重圍繞本共同體活動形成成果積累。

　　三、發(fā)展措施

　　1．所有成員校成立品德教研組，校內(nèi)至少開展一次以研討課為主的教研活動，并注重品德師資的培養(yǎng)，形成良好的梯隊建設(shè)。

　　2．開展集中研討活動，活動要扎實有效，做到有規(guī)劃、有落實、有總結(jié)、有反思。力爭每次活動能解決課程實施中所遇到的具體問題，讓活動為課程實施服務(wù)。

　　3．共同體活動內(nèi)容形式要豐富多樣，根據(jù)實際情況安排研討課、錄像課、演課、沙龍研討、網(wǎng)絡(luò)研討等形式。

　　4．本學期，力爭邀請學科專家開設(shè)講座，推薦教育專家的講座或文章給共同體各成員。從而在專家的引領(lǐng)下，培養(yǎng)一支科研意識、教學能力強的教師隊伍。

　　5．自主學習。引導(dǎo)廣大成員校教師通過圖書借閱、雜志閱覽、課堂觀摩、教學研討等活動加強自身的理論水平、專業(yè)技能和反思能力。

　　6．資源共享。在原有QQ共享的基礎(chǔ)上，利用云盤將共同體內(nèi)優(yōu)秀教案、課件、心得體會等開放，促進教師隊伍快速成長。

　　四、具體活動安排

　　1．確定實施計劃：（20xx年3月）

　　責任學校：xx小學。

　　活動主題：制定切實可行的共同體發(fā)展方案

　　活動地點：網(wǎng)絡(luò)研討

　　各校根據(jù)自身特點及區(qū)域特點，結(jié)合牽頭學校初步制定的共同體實施方案，論證其可行性，并修改完善。

　　2．校內(nèi)研討：（20xx年3月）

　　責任學校：各成員校小學2016-20xx學年度第二學期發(fā)展計劃工作計劃

　　活動主題：品德教師梯隊建設(shè)

　　活動地點：各成員校

　　承辦學校：各成員校

　　各校開展骨干教師示范課、青年教師研討課、骨干教師指導(dǎo)青年教師會課等靈活多樣的形式，開展校內(nèi)品德教師梯隊建設(shè)。

　　3．集中研討交流：（20xx年4月、5月）

　　責任學校：承辦校。

　　活動主題：以“生動課堂”促品德課程發(fā)展

　　活動地點：xx市xx小學

　　承辦學校：xx市xx小學

　　責任學校根據(jù)活動主題現(xiàn)場展示研討課，牽頭學校舉辦一場專題講座。提前10天上報市教研室審批活動方案。

　　4．網(wǎng)絡(luò)研討：（20xx年6月上旬）

　　活動主題：擬通過教案評比、課件評比、學科發(fā)展思路探討等方面進行網(wǎng)絡(luò)交流，以達到集思廣益的效果，實現(xiàn)反思提升的目的。

　　品德第五共同體

　　20xx年2月

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