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小第二學(xué)期語文教研組計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的語文教研組活動(dòng)將在區(qū)教研室和校教科室的指導(dǎo)下以2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議》和《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為指南,以“有效開展學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手,強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),開展“學(xué)為主”的語文課堂研究,以“學(xué)本課堂”備課三要素為依托,將本校的教研活動(dòng)與區(qū)素養(yǎng)提升活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,以達(dá)到“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的最終目的。
二、本學(xué)期研訓(xùn)活動(dòng)工作重點(diǎn)
(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂實(shí)效
1.強(qiáng)化備課常規(guī)管理,推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程。開學(xué)初,每位老師認(rèn)真研讀2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》、《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見的通知》,組織關(guān)于“學(xué)習(xí)活動(dòng)”的理論專題培訓(xùn),再進(jìn)行計(jì)劃制定和備課,杜絕無備課進(jìn)課堂,爭取向40分鐘要質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和督促。教研組配合教導(dǎo)處對(duì)教師的備課和作業(yè)進(jìn)行定期的檢查,并進(jìn)行及時(shí)交流反饋,這樣有利于教師間的相互學(xué)習(xí)和相互促進(jìn),同時(shí)有利于發(fā)現(xiàn)問題,共同研討解決。
3.持續(xù)關(guān)注課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視寫字教學(xué),保證課堂有充分的寫字時(shí)間和練筆時(shí)間,以養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,能書寫“正確、端正、美觀”漢字為目的,將書寫能力納入提升學(xué)生語文修養(yǎng)的一部分。
4.努力打造書香校園,鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,創(chuàng)新閱讀評(píng)價(jià)的機(jī)制,并充分發(fā)揮學(xué)校午間閱讀和走廊讀書角的作用,營造一個(gè)人人愛閱讀的讀書氛圍。
(二)重視教師發(fā)展,提升教師素養(yǎng)
1.鼓勵(lì)教師主動(dòng)承擔(dān)公開課,在實(shí)踐中不斷提升自我,并促進(jìn)整組教師教學(xué)水平的提高,以骨干教師輻射引領(lǐng),形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。原則上,要求每位教師每一學(xué)年至少展示一節(jié)公開課。我們學(xué)校作為區(qū)“學(xué)本課堂”示范學(xué)校,我們將繼續(xù)以此為契機(jī),開展一系列的專題研討課,提高教師的課堂教學(xué)能力。
2.強(qiáng)化集體備課的形式改革,以“學(xué)本課堂”的構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn),以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手,不斷豐富集體備課的內(nèi)容,追求“有實(shí)效,有意義,有新意”的集體備課模式,避免走過場(chǎng)式的集體備課,讓備課活動(dòng)真正落實(shí)。
3.鼓勵(lì)教師積極參與課題的研究和論文、案例等文章的撰寫,能將日常教學(xué)和學(xué)術(shù)研究相結(jié)合,不做閉門造車的教書匠。本學(xué)期,語文組有兩個(gè)小課題正在進(jìn)行中,我們語文組老師將全力配合他們有效開展這些課題的研究。
4.重視教師基本功的訓(xùn)練。要求教師每個(gè)學(xué)期堅(jiān)持練習(xí)粉筆字、鋼筆字和毛筆字的書寫,并在期末對(duì)每位老師的三筆字進(jìn)行評(píng)比。
5.重視教師專業(yè)水平及綜合水平的提高,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我們語文組決定就讀書交流的形式進(jìn)行全新的嘗試,讓老師們體會(huì)到閱讀帶來的幸福,力求讓每位老師在專業(yè)閱讀中有所收獲,有所成長。
三、具體活動(dòng)安排(見附件):
周次日期內(nèi)容初定地點(diǎn)
22.20-2.26理論學(xué)習(xí)一:《溫州市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》會(huì)議室
32.27-3.5理論學(xué)習(xí)二:《學(xué)為主:區(qū)域性語文有效課堂的重建》集體備課一:“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例解讀研訓(xùn)室
43.6-3.12集體備課二:課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)會(huì)議室
63.20-3.26閱讀指導(dǎo)課:z(低段)閱讀指導(dǎo)課:王芬芬(中段)相關(guān)教室
84.3-4.9課例研討二:z(同課異構(gòu))三年級(jí)教室
94.10-4.16課例研討一:z(同課異構(gòu))二年級(jí)教室
104.17-4.23閱讀指導(dǎo)課:z(高段)讀書交流活動(dòng)五年級(jí)教室教師書吧
114.24-4.30課例研討三:z家長開放日磨課:z相關(guān)教室
155.22-5.28集體備課三:學(xué)期命題設(shè)計(jì)會(huì)議室
165.29-6.4教研組活動(dòng)總結(jié)研訓(xùn)室
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