小學的春季工作計劃
一、指導思想：
繼續(xù)以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，全面推進素質教育，扎實開展“教育質量年”活動，向管理要質量，讓科研出成效，使螺城學區(qū)教學教研工作更上新臺階，再創(chuàng)新佳績。
二、工作重點：
1、加強師資培訓，提高師資素質。
在強化師德教育的同時，加強師資培訓，以校本培訓為主要形式，加強教科研理論學習，研讀教育報刊精華，捕捉教改新信息、新途徑，務實全體教師教科研理論基礎，采取不同對象、不同時間、不同途徑的學習、觀摩、取經、進修等，潛心鉆研，勇于探索，提高教師思想道德素質、業(yè)務水平和科研能力，注意發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人在師資隊伍建設中的帶動、導向、輻射作用，建立高素質的教師隊伍，適應全面推進素質教育的需要。
要繼續(xù)組織教師學習領會新大綱和課程標準，用課程標準的新理念作為教學的指導思想，以貫徹新大綱作為實施課程改革的過渡，把課程標準和新大綱的精神呈現(xiàn)在貫徹實施新教材的過渡之中，展開課程改革實驗的啟動工作。
2、強化教學常規(guī)管理，認真實施質量監(jiān)控。
認真貫徹實施《小學管理規(guī)程》和縣局《關于在全縣中小學實施質量監(jiān)控的通知》，扎實開展“教育質量年”活動。加大教學管理力度，規(guī)范教師教學行為，定期、不定期的教學常規(guī)檢查和視導制度化、規(guī)范化。各校教學常規(guī)自檢期初、期中、期末各一次，學區(qū)不定期地對各校進行教學“五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。
切實以教學為中心，以質量為保證。在嚴格執(zhí)行課程計劃的同時，把教好每個學生作為教師的基本職責，認真組織進行單元形成性測試和學科單項測試的實施和反饋研究，以測定學生具體的學習目標達成情況。重視后進生的知識補缺，加強優(yōu)等生的開發(fā)培養(yǎng)，配合學科舉行各種競賽（如語文科舉行寫作、演講、寫字等比賽，數(shù)學科舉行數(shù)學競賽），確保整體質量優(yōu)化。利用周六完成三升五年、四升六年語、數(shù)補授內容，做好改制知識銜接工作。抓好起始班，強化畢業(yè)班，召開畢業(yè)班專題研究工作會，努力提高2002屆畢業(yè)生的知識質量，向中學輸送合格人才。學期末，學區(qū)對各校各年級語、數(shù)進行質量統(tǒng)一檢測，嚴格質量監(jiān)控。
3、增強“科研興�！币庾R，深化教育科研工作。
堅持科研興校，使教科研成為提高教育質量的推動器和提高教師素質的孵化器。繼續(xù)深化“指導——自主學習”課題研究和進行“新課程與學習方式轉變”課題實驗，發(fā)揮中心小學“幅射”、“示范”作用，帶動各完小教學改革研究。各校要有自己的子課題，并積極實施，逐步深入，抓出成效。
要健全教研制度，每周的業(yè)務學習、教研活動不流于形式，教研組、備課組活動做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人）。
要充分重視并切實開展好學校、教學片、學區(qū)三級公開課研討活動和優(yōu)質課評選，讓各個層次、各個年齡段的教師開設各種類型的課。本學期除各完小校內公開課外，各教學片均舉行學區(qū)性教學公開課研討活動（語文、數(shù)學、思品技能常識科各1節(jié)計3節(jié)）。
加強活動課課程和技能科教學研究，以及英語課和信息技術課的開設。以課堂教學為教科研的重點，從理論與實踐的結合上探索課堂教學最優(yōu)化，改進教學方法，樹立現(xiàn)代化的教育觀念和教學思想，積極探索教育技術手段的更新和創(chuàng)造，推動教學領域的整體改革，最大限度地提高質量。
4、其 他：
遵照縣教師進修學校小學教研室的工作安排，本學期縣語文科“導讀法”、數(shù)學科“問題效應”課題研究在開設市課題研究現(xiàn)場課、展示課題研究成果的基礎上，做好第一輪研究工作的階程性小結，推動課研良性發(fā)展。
語文科的另一個專題——作文教學研究，在上學期開展作文課堂教學之作文指導課研究的基礎上，延伸到作文課堂教學之作文評講課研究，使全體教師對作文課堂教學獲得整體的印象。
“數(shù)學教學案例研究”從本學期起成為數(shù)學研究專題之一。數(shù)學教學案例是對數(shù)學教學活動中具有典型意義的、能夠反映數(shù)學教學某些內在規(guī)律
或數(shù)學思想、原理的具體教學事件的描述、總結和分析（既可以是教學實踐活動中的成功事例，也可以是教學實踐活動中遭遇過的失�。�。教學案例是一種在一定理論指導下的實踐反思，不斷實踐，不斷反思，長期積累，才能從中找出規(guī)律，推動數(shù)學教學的發(fā)展。
技能科和常識科的教學與研究，要牢牢把握培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力這兩個要點，務實求真，開拓前進。思品科要在“激情”“導行”的基礎上構建思品科深堂教學的新體系；社會科、自然科要在培養(yǎng)學生的探索能力方面下功夫；音體美要根據(jù)學生的審美需要，調動審美手段，提高審美能力，為學校的藝術教育作鋪墊；活動課要根據(jù)各學科特點，注重綜合性，體現(xiàn)自主性，讓活動課成為學生消化知識，獲得新知識的自由天地。
同時做好各級各類競賽、優(yōu)質課評選、論文征集評選、現(xiàn)場課教學研討、征集選送學生優(yōu)秀習作（在省《小學生優(yōu)秀習作》和學區(qū)《螺城少年》等發(fā)表）等活動和素質教育督導評估資料整檔工作。
三、各月份工作安排：
二月份：
1、制定教學教研工作計劃。
2、繼續(xù)做好招生鞏生工作，完善學籍檔案。
3、參加縣教研工作會。
4、各教研組制定教研計劃。
5、制定、交流各科教學計劃，檢查教研組、備課組計劃及教師教學計劃的制定情況。
6、繼續(xù)學習課程標準和新大綱。
7、教學常規(guī)自檢（各校）。
8、素質教育督導評估資料整檔。
三月份：
1、教學常規(guī)檢查。
2、學區(qū)教學教研工作會（第三周）。
3、基礎教育課程改革專題講座。
4、完善活動課。
5、召開《螺城教苑》編務會議。
6、學區(qū)畢業(yè)班工作會。
7、學區(qū)教學研討活動（第五周中片）。
8、參加縣小學生英語口語競賽。
9、參加縣小學語文第四冊（新教材）培訓研討會。
10、參加縣試卷使用、編制工作座談會。
11、學區(qū)六年級小學生數(shù)學競賽（第六周六上午）。
12、征集體、音、美教學設計、教學談經驗論文或說課稿。
13、參加縣小學社會科優(yōu)質課評選。
14、選送福建省第九屆小學數(shù)學年會論文（3月20日前各校選送學區(qū)）。
15中心小學接受縣級素質教育督導評估。
四月份：
1、教學常規(guī)檢查（包括學校業(yè)務學習、教研制度等情況）。
2、參加市小學社會課教學研討會。
3、參加市小學“課題研究”（惠安）現(xiàn)場會（四月底）。
4、參加縣小學數(shù)學、自然學科課件制作評選。
5、參加縣青年教師業(yè)務技能競賽（課堂教學）。
6、參加縣小學體育、音樂、美術優(yōu)質課評選。
7、學區(qū)四至六年級小學生作文競賽（第九周）。
8、學區(qū)教學研討活動（第七周北片、第九周東片）。
9、接受縣教學視導（重點調研各實小、中心小學自然課堂教學實驗情況）。
10、語、數(shù)期中測查（第10周）。
11、東關小學、北關小學、紅聯(lián)小學接受鎮(zhèn)級素質教育督導評估。
五月份：
1、教學常規(guī)檢查。
2、參加縣“玉坂懷”小學生數(shù)學競賽（第12周六即5月11日上午）。
3、學區(qū)教學研討活動（第十三周中心小學）。
4、參加縣第五屆小學生六項技能素質競賽（配合德育處）。
5、縣小學學科帶頭人的評選、學習研討活動。
6、骨干教師、學科帶頭人工作調研。
7、溪南小學、梅山小學、下東小學接受鎮(zhèn)級
素質教育督導評估。
六、七月份：
1、學區(qū)畢業(yè)班工作會議。
2、畢業(yè)生知識質量統(tǒng)測。
3、論文征集與評選：①作文評講課教學設計或經驗談；②數(shù)學教學案例分析。
4、一至四年級語、數(shù)功課結束，技能常識科復習考試結束（第十八周二即6月18日）。
5、一至四年級語、數(shù)學期總復習（第十八周三至第十九周四即6月19日至6月27日）。
6、抽閱語、數(shù)學期復習計劃、教案，組織聽復習課，搞好期末復習工作。
7、一至四年級語、數(shù)學期統(tǒng)一測試（第十九周五即6月28日）、評卷、質量分析。
8、完成各種總結，上送論文，整理業(yè)務檔案。
9、做好新舊生招生、鞏生工作。
10、編輯出版學區(qū)教育教學論文集（第三輯）。
11、新教材學習與培訓。
12、參加縣試卷設計評比活動。
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