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語文綜合課的教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)知識(shí)與技能
1. 重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生的書寫能力,做到工整清晰美觀,為中考試卷的合格率做準(zhǔn)備。
2. 加強(qiáng)同學(xué)們的閱讀量,強(qiáng)調(diào)閱讀方法,會(huì)答題、并提高寫作的能力。
過程與方法
1、加強(qiáng)小組合作的方式,研討互助式的學(xué)習(xí)。
2、通過展示把優(yōu)秀的作品展示給同學(xué)們,通過鼓勵(lì)的方法激勵(lì)同學(xué)們把優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)并改正自己的缺點(diǎn),尤其是作文教學(xué)和好的寫字作品。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)同學(xué)們熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文字,并把它繼承和發(fā)揚(yáng),培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀熱情,喜歡讀名著來陶冶自己的情操,并培養(yǎng)寫作的能力,掌握寫作的基本能力和寫作方法。
教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu)
1、書寫訓(xùn)練:本學(xué)期使用考試時(shí)使用的作文紙,規(guī)范同學(xué)們?cè)谧魑募堉,安排好書寫的版面,避免字體過大、過小,避免勾抹現(xiàn)象,要求清晰、工整、美觀、大方。
2、閱讀訓(xùn)練:挑選具有生活氣息有代表性的是和同學(xué)們閱讀的作品,進(jìn)行賞析,并及時(shí)的對(duì)中考的題型,答題方法進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生掌握答題要領(lǐng),會(huì)答題,喜歡答題。
3、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1、書寫訓(xùn)練:書寫的筆畫 和結(jié)構(gòu)安排不好。
2、閱讀易丟分,答題要求和語言及審題需要強(qiáng)調(diào)。
3、作文:寫作時(shí)語言平淡,文體不清,沒有重點(diǎn)。
學(xué)生基本情況分析在前一階段的教學(xué)中,教師采用新課程理念,認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心進(jìn)行教學(xué)改革,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生語文知識(shí),閱讀寫作能力有了很大的提高,目前,本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生,語文學(xué)科成績(jī)不夠理想,有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,爭(zhēng)取在2012中考中取得理想的成績(jī)。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、研究教材,研究學(xué)生,采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)。
2、啟迪學(xué)生思維,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)。
3、做好答疑收集信息工作4、多展示、多交流、多鼓勵(lì)。積極參與教研教改工作,多聽課。
教學(xué)評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)形式要多樣化,特別是形成性評(píng)價(jià),不僅是教師評(píng)價(jià)學(xué)生,還要有學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和合作評(píng)價(jià)。在形成性評(píng)價(jià)中,老師要逐步轉(zhuǎn)變角色,從 “考官 ”的角色逐漸轉(zhuǎn)變到與學(xué)生合作,共同完成評(píng)價(jià)的角色。形成性評(píng)價(jià)要讓學(xué)生有選擇性,有自主權(quán),評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式可以讓學(xué)生自己決定,不必總是老師統(tǒng)一規(guī)定。這有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。
評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化,針對(duì)初三復(fù)習(xí)的特殊性,抓住重點(diǎn)遷移引申,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高教學(xué)質(zhì)量。
主要措施(含對(duì)后1/3的幫扶措施)
1、 要采取有效措施設(shè)計(jì)課堂上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既要教書又要育人。這樣語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致辭力于語文素養(yǎng)的整體提高。
2、 對(duì)于潛能生而言,作文教學(xué)一直是他們的弱項(xiàng)所在,所以在作文教學(xué)中,要貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫小作文、片段作文,互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
3、 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),利用課內(nèi)外時(shí)間輔導(dǎo)教學(xué),力爭(zhēng)對(duì)其有所提高。
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