小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)教研組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作要求及措施
1、聯(lián)系實(shí)際,深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
。1)舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。
。2)組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng),以“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力。
開展“讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本體”、“語(yǔ)文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究,探索“語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語(yǔ)文教學(xué)。
(3)開展“研討課”、“示范課”的研究,打造一批“精品課”,讓語(yǔ)文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注,建立政黨的調(diào)研機(jī)制,及時(shí)了解情況。
3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
利用本校每周二的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
三、活動(dòng)安排
二月份:
1、制訂教研組工作計(jì)劃。
2、制定各班教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
3、集體備課。
4、經(jīng)典閱讀書目推薦。
5、組織參加小作家課內(nèi)作文大賽。
三月份:
1、教研組長(zhǎng)參加市教研大組會(huì)議。
2、三年以內(nèi)新教師公開課教學(xué)聽課評(píng)課。
3、備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查。
四月份:
1、青年教師公開課,組織組內(nèi)評(píng)課。
2、課題研究活動(dòng)。
3、備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查。
4、準(zhǔn)備參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。
五月份
1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、課題研究活動(dòng)。
3、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。
4、備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查。
5、3—4年級(jí)演講比賽。
六月份:
1、觀看名優(yōu)教師課堂錄像,撰寫心得體會(huì)。
2、課題研究活動(dòng)。
3、5—6年級(jí)手抄報(bào)比賽。
4、備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查。
5、期末各類資料歸檔。
6、認(rèn)真組織好期末復(fù)習(xí)工作。
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