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初二上學期物理教學計劃
在這個秋高氣爽,碩果累累的季節(jié),迎來了新的學期,為了能圓滿成功教學任務,打算從以下方面扎扎實實做起:
一、 全面了解教材內容,抓住教材的重難點
《物理新課程標準》考慮課程目標、課程內容與過去不同,它不單純以物理學本身的內容、結構為出發(fā)點,著眼于學生的發(fā)展,激發(fā)學生對自然界的好奇,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感,激發(fā)學生激發(fā)對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究物理學原理,而且注重科學技術與社會的關系,注重學科之間的滲透,人文精神與自然科學的交融,以使學生獲得對自然界更加本質的認識,逐步樹立科學的世界觀。抓住教材中章節(jié)內容的重難點,將抽象內容具體化,形象化處理,便于學生深入理解物理本質。
二、 為了能取得好的學習效果,注重教學方式多樣化
《新課程標準》強調以物理知識和技能為載體,讓學生經歷科學探究過程,學習科學探究的方法,培養(yǎng)學生的科學探究精神、實踐能力、創(chuàng)新意識;這就要求我們必須做致電認實驗為主、書本為輔,讓學生多做實驗,在實驗中觀察、討論、質疑,發(fā)現(xiàn)物理本質,掌握基本知識,從而進行創(chuàng)新,發(fā)明。這樣即可提高學生學習興趣,又能提高學生的知識與技能。多做實驗、改進實驗以及自制實驗器材是學好物理的關鍵。通過多種教學方法充分調動學生主動性、能動性。
三、 要提高課堂教學效率,加強課后反饋及輔導。
提高課堂效率尤為重要,這不僅要求教師有較高的素質,還要有較高的教學藝術,能調動學生的積極性、主動性,師生互動性強,學生學習興趣濃厚,自然會取得好的學習效果。通過課后學生反映及作業(yè)反饋,發(fā)現(xiàn)教學中的不足及失誤,及時更正,適時輔導學生,避免學生知識失誤越積越多,對一些不肯主動求教老師的學生,找一些學習成績好的同學幫助他們,力爭做到不讓一位同學掉隊,不留尾巴。
四、 教學進度的安排
力爭做到與《新課程標準》中的課時安排一致,大致安排如下:
科學之旅——1課時
第一章 聲現(xiàn)象——6課時
第二章 光現(xiàn)象——8課時
第三章 透鏡及其應用——7課時
第四章 物態(tài)變化——5課時
第五章 電流和電路——10課時
學生動手實驗課堂—— 10課時
結余的課時用來復習、考試 、查漏補缺
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