- 學(xué)年度下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)課程計(jì)劃 推薦度：
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下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)課程的計(jì)劃
教學(xué)總目標(biāo):
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)仿佛只有兩件事情要做,那就是教會(huì)學(xué)生"觀察"與"表達(dá)".六年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展已經(jīng)到了一定的程度,他們更傾向用一種寫(xiě)實(shí)的方式來(lái)表現(xiàn)自己.但是很多學(xué)生都達(dá)不到寫(xiě)實(shí)的要求.因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖惶渍_的觀察方法.第一單元會(huì)針對(duì)這方面進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)該能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出觀察到的對(duì)象.但他們的繪畫(huà)依然不是自由的.因?yàn)樗麄儾磺宄佬g(shù)表現(xiàn)形式的多樣性.西方現(xiàn)代美術(shù),不斷地突破繪畫(huà)中的界限.對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí),可以使學(xué)生大開(kāi)眼睛,并了解到美術(shù)除了傳統(tǒng)的古典寫(xiě)實(shí)主義外,原來(lái)還可以有這么多的表現(xiàn)形式.從而使他們?cè)诶L畫(huà)時(shí),可以有更大的選擇空間.立體構(gòu)成的學(xué)習(xí),也可以使學(xué)生接觸到美術(shù)中另外一種美感形式--空間的形式美.最后的畢業(yè)創(chuàng)作,會(huì)是對(duì)學(xué)生六年美術(shù)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)和回顧,學(xué)生需要選擇自己熟悉的題材和形式來(lái)表現(xiàn)自己.展示設(shè)計(jì)的練習(xí),會(huì)把生活和美術(shù)的關(guān)系拉得更近.
單元教學(xué)目標(biāo),課程設(shè)計(jì)和課程目標(biāo),課時(shí)安排:
第一單元:人物寫(xiě)生單元:
本單元主要為技法學(xué)習(xí)單元.學(xué)生在本單元里能夠掌握到寫(xiě)生時(shí)正確的觀察方法.通過(guò)對(duì)特殊角度物體的描繪,可以打破學(xué)生符號(hào)化的畫(huà)法,更好地去觀察對(duì)象;我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比觀察的方法找到對(duì)象的自身特征;在繪畫(huà)方面我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用疊筆來(lái)獲得更為精確和有活力的輪廓線;圈圍的繪畫(huà)方法也可以為學(xué)生更方便地畫(huà)出對(duì)象的輪廓."聚焦法"練習(xí)可以幫助學(xué)生完成復(fù)雜場(chǎng)景中的速寫(xiě).同時(shí),我們還會(huì)欣賞到一些大師的線描人物作品.
1,《植物寫(xiě)生》1線描復(fù)習(xí)課,學(xué)習(xí)寫(xiě)生方法(觀察--記憶--作畫(huà)).
2,《不同的眼睛》1學(xué)會(huì)使用誘發(fā)詞來(lái)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的觀察,畫(huà)出獨(dú)特的事物.
3,《手》1觀察的強(qiáng)化練習(xí).通過(guò)特殊角度描繪,使學(xué)生將注意力集中到對(duì)象.
盲畫(huà).
4,《五官》1作品欣賞.學(xué)會(huì)運(yùn)用"疊筆".
5,《頭像》1通過(guò)觀察對(duì)比的方法找到對(duì)象的造型特征,并嘗試進(jìn)行夸張表現(xiàn).
6,《人物速寫(xiě)》2學(xué)會(huì)用尋找形狀(動(dòng)態(tài)),添加細(xì)節(jié)的方法進(jìn)行速寫(xiě).
7,《故事添畫(huà)》2學(xué)會(huì)運(yùn)用速寫(xiě)的方式進(jìn)行素材的收集,并運(yùn)用收集到的素材進(jìn)行故事
添畫(huà)的創(chuàng)作.
第二單元:現(xiàn)代美術(shù)單元:
現(xiàn)代美術(shù)單元是一個(gè)以介紹西方現(xiàn)代美術(shù)為主的單元.學(xué)生在這個(gè)單元中會(huì)接觸到西方現(xiàn)代美術(shù)的幾個(gè)主要流派,了解這些流派的美術(shù)觀點(diǎn),代表人物,主要作品.對(duì)西方現(xiàn)代美術(shù)的學(xué)習(xí),可以打破學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí),大大開(kāi)豁學(xué)生的眼界,并能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)"美術(shù)"做更深層次的思考.這個(gè)單元以美術(shù)欣賞為主,同時(shí)還涉及美學(xué),美術(shù)評(píng)價(jià)等范疇.我們還會(huì)給機(jī)會(huì)學(xué)生嘗試用現(xiàn)代美術(shù)的一些觀點(diǎn)和技法進(jìn)行創(chuàng)作,從中體驗(yàn)藝術(shù)家們的追求.
1,《印象·日出》2該課以莫奈的《印象·日出》為突破口,向?qū)W生介紹印象派.了解印象派畫(huà)家們對(duì)于光和色的追求.以及他們?cè)诶L畫(huà)技法上的新發(fā)現(xiàn).
2,《星月夜》2該課通過(guò)《星月夜》向?qū)W生介紹凡高.理解他的追求,并嘗試了解現(xiàn)代藝術(shù)中一個(gè)重要的概念:什么才是藝術(shù)中的真實(shí).
3,《表現(xiàn)主義》2該課以蒙克為插入口,學(xué)習(xí)表現(xiàn)主義對(duì)情感的表達(dá)方式.
4,《立體主義》2該課以畢加索為插入口,學(xué)習(xí)立體主義畫(huà)家對(duì)形狀的突破.
5,《野獸派》2該課以馬蒂斯為插入口,學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用.
6,《抽象主義》2該課以克利和米羅為插入口,學(xué)習(xí)用符號(hào)建構(gòu)童話世界.
7,《超現(xiàn)實(shí)主義》2該課以夢(mèng)為主題,學(xué)習(xí)畫(huà)家們?cè)鯓佑谜鎸?shí)來(lái)構(gòu)建幻象,表現(xiàn)人心理
8,《波普藝術(shù)》2該課以欣賞為主,學(xué)習(xí)畫(huà)家們?cè)鯓影哑胀ǖ奈锲纷兂伤囆g(shù)品.材料革命.
第三單元:立體設(shè)計(jì)單元:
該課程以學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的知識(shí)為主.從線,面,體三個(gè)角度去幫助學(xué)生建構(gòu)空間的概念,培養(yǎng)空間感覺(jué).學(xué)習(xí)用抽象的方法去表現(xiàn)形式美.同時(shí),還會(huì)嘗試類似波普藝術(shù)的方法,要求學(xué)生對(duì)一些容易收集到的,習(xí)以為常的物體嘗試加入自己的情感或想象,賦予其
新的意義.
1,《線立體構(gòu)成》1結(jié)合波普藝術(shù),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新型材料.理解空間的概念.
2,《面立體構(gòu)成》1構(gòu)成要素的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí).
3,《體立體構(gòu)成》2通過(guò)對(duì)"龍"的制作,了解立體構(gòu)成中空間與人的關(guān)系.
4,《波普藝術(shù)創(chuàng)作》2通過(guò)對(duì)一些容易收集到的物體加入自己的情感或想象,賦予其新的
意義
第四單元:畢業(yè)創(chuàng)作:
對(duì)整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行回顧,并將這過(guò)程中的經(jīng)歷或情感用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái).嘗試搞一次畢業(yè)創(chuàng)作展覽,并對(duì)會(huì)場(chǎng)的布置進(jìn)行設(shè)計(jì).
1,《畢業(yè)創(chuàng)作》2回顧自己的小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,選擇合適的命題用自選的形式進(jìn)行創(chuàng)作.
2,《展示設(shè)計(jì)》2通過(guò)設(shè)計(jì)畢業(yè)畫(huà)展的會(huì)場(chǎng),學(xué)習(xí)展示設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)和技巧.
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