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分管校長教導(dǎo)主任暑期專題培訓(xùn)計劃
根據(jù)上海市教委要“在市、區(qū)、校等多個層面,采取多種方式,對本市所有中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任進行提升課程領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)”的要求和浦東新區(qū)“關(guān)于下發(fā)《浦東新區(qū)提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力實施方案》的通知”(浦教基[20XX]16號)精神,實施浦東新區(qū)中小學(xué)分管教學(xué)校長、教導(dǎo)主任提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的專題培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn),全面提升分管教學(xué)校長、教導(dǎo)主任駕馭學(xué)校課程改革的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,加強課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),提高對學(xué)校課程的統(tǒng)籌規(guī)劃能力與編制能力,掌握學(xué)業(yè)評價的工作策略和工作方法,為組建學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)核心團隊奠定基礎(chǔ)。
1、分管教學(xué)校長培訓(xùn)目標(biāo):
。1)領(lǐng)悟?qū)W校課改方案;
(2)把握教學(xué)本質(zhì),制定課程實施方案;
。3)科學(xué)合理設(shè)置課程;
。4)制定促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展的評價。
2、教導(dǎo)主任培訓(xùn)目標(biāo):
(1)執(zhí)行學(xué)校課改方案;
(2)協(xié)調(diào)各方力量將課程方案付諸實施;
。3)指導(dǎo)課堂教學(xué),加強課程管理,提高教學(xué)績效。
二、組織與實施
本期培訓(xùn)在區(qū)教育局指導(dǎo)下,由教發(fā)院、教育署組織實施,具體分工如下:
教育發(fā)展研究院
負(fù)責(zé)高中分管校長、教導(dǎo)主任課程領(lǐng)導(dǎo)力的專題培訓(xùn);
做好培訓(xùn)活動相關(guān)準(zhǔn)備與考核工作;
落實培訓(xùn)活動的場地與會場布置工作;
落實培訓(xùn)專家報告;
負(fù)責(zé)與各教育署聯(lián)絡(luò)工作;
負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的總結(jié)。
教育署
負(fù)責(zé)小學(xué)和初中分管校長、教導(dǎo)主任課程領(lǐng)導(dǎo)力的專題培訓(xùn);
做好培訓(xùn)活動相關(guān)準(zhǔn)備與考核工作;
落實培訓(xùn)活動的場地、會場布置、攝像等工作;
負(fù)責(zé)落實案例介紹人選(教研室推薦名單并審核案例內(nèi)容);
負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的總結(jié)。
建議:事務(wù)工作由署辦公室負(fù)責(zé),培訓(xùn)內(nèi)容與組織由署教育科負(fù)責(zé)。
三、內(nèi)容與安排
1、理論學(xué)習(xí)與案例討論階段
(1)課程計劃與課程管理——聘請專家講授(集中);
。2)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)業(yè)評價——聘請專家講授(集中);
(3)案例介紹(分點安排);
。4)討論交流(分點安排)。
2、學(xué)校課程設(shè)計階段
(1)自學(xué)浦東新區(qū)“關(guān)于下發(fā)《浦東新區(qū)提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力實施方案》的通知”(浦教基[20XX]16號);
。2)學(xué)校課程計劃、方案編制。
具體安排見20XX浦東新區(qū)暑期分管校長、教導(dǎo)主任培訓(xùn)日程安排表
四、考核與任務(wù)
1.每位參加對象必須參加本次培訓(xùn)活動,如有特殊情況確需請假者,應(yīng)提前一周以書面報告方式遞送至教發(fā)院或教育署,由教發(fā)院或教育署統(tǒng)一報送區(qū)教育局基教處審批。
2.培訓(xùn)作業(yè):
(1)每位參訓(xùn)學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)專題完成一篇“提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力”專家報告的心得體會;
。2)校長作業(yè):學(xué)校課程計劃;
分管教學(xué)校長作業(yè):學(xué)校課程實施方案;
教導(dǎo)主任作業(yè):學(xué)校課程設(shè)置與學(xué)業(yè)評價。
各學(xué)校提交一份切實可行的完整課程計劃、實施方案、課程設(shè)置與學(xué)業(yè)評價。
作業(yè)提交到各培訓(xùn)點聯(lián)系人(見安排表)
3.學(xué)分認(rèn)定:
完成上述培訓(xùn)任務(wù)后,確認(rèn)3個培訓(xùn)學(xué)分。
提升校長、分管教學(xué)校長和教導(dǎo)主任課程領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于把握教學(xué)本質(zhì),指引教學(xué)理念,建設(shè)共同研究的團隊來規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展愿景,制定學(xué)校課程計劃和課改方案。
各校提交的課程計劃、實施方案、課程設(shè)置與學(xué)業(yè)評價等文本,經(jīng)區(qū)課程審核小組審核后每年分兩批(20XX年9月、2012年3月)在教育信息網(wǎng)上向社會公示。
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