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      下半年教研部工作計(jì)劃

      時(shí)間:2022-11-22 01:49:27 工作計(jì)劃 我要投稿
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      下半年教研部工作計(jì)劃

        一、總體思路

      下半年教研部工作計(jì)劃

        教研活動(dòng)要圍繞一個(gè)整體思想:突出促進(jìn)師生的發(fā)展理念;實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;抓住學(xué)生、情景、活動(dòng)三個(gè)中心;實(shí)現(xiàn):觀念現(xiàn)代化,目標(biāo)立體化,設(shè)計(jì)活動(dòng)化,方法情感化;達(dá)到:課堂活起來,學(xué)生動(dòng)起來,能力強(qiáng)起來,教學(xué)實(shí)起來,質(zhì)量高起來。

        二、工作目標(biāo)和措施

        通過基地教研、輻射學(xué)校教研促使教師掌握教材的思想理念、知識(shí)體系、教學(xué)手段及方法,掌握教材的內(nèi)容和編排體系;進(jìn)一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì),把課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)科學(xué)的傳授給學(xué)生,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化。通過校本教研創(chuàng)建學(xué)校特色,促進(jìn)師生發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

        1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學(xué)常規(guī),將常規(guī)落到實(shí)處,落實(shí)到底。特別要進(jìn)一步加強(qiáng)初一、二教學(xué)常規(guī)工作,克服普遍存在的重畢業(yè)年級(jí)輕非畢業(yè)年級(jí)的問題,重在各年級(jí)的過程管理。二是要加強(qiáng)對(duì)非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究,把教學(xué)常規(guī)中存在的突出問題列入專題進(jìn)行跟蹤研究。備課:

       �、倌X中有“鋼”。“鋼”指基礎(chǔ)教育課程改革綱要,是綱領(lǐng)性文件,新課程的功能、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方式、評(píng)價(jià)和管理的“六個(gè)改變”,我們必須了如指掌,做到心中有數(shù)。

       �、谛刂杏小皹�(biāo)”。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對(duì)某一學(xué)科提出的統(tǒng)一要求,他是編寫教材的依據(jù)、進(jìn)行教學(xué)的依據(jù),也是年末督導(dǎo)評(píng)估的依據(jù)。學(xué)習(xí)水平目標(biāo)非常清楚,教師備課時(shí)必須清楚。

       �、鄹怪杏小皶�。教材是教學(xué)的主要依據(jù),教師要研究教材的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和教材各部分間的地位和關(guān)系做到融會(huì)貫通,使教材成為自己的知識(shí)體系,教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性要融合在一起。教師在備課時(shí)充分考慮自己的教學(xué)對(duì)象,群體個(gè)體、智力因素和非智力因素。

       �、菪闹杏小胺ā薄=處熂纫紤]怎么教。更主要的考慮學(xué)生怎么學(xué)。

        ⑥手中有“技”。“技”指的是現(xiàn)代技術(shù)。

       �、呒訌�(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究。范圍包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課等,

        a設(shè)計(jì)內(nèi)容:教材內(nèi)容,

        b教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

        c教學(xué)分析:教學(xué)內(nèi)容(背景、內(nèi)容、對(duì)象),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn):難點(diǎn)、解決方法,d教具使用

        ⑤學(xué)法指導(dǎo),

        e教學(xué)過程: 教師,學(xué)生,設(shè)計(jì)目的,f作業(yè)設(shè)計(jì),

        g板書設(shè)計(jì)h效果評(píng)價(jià),目標(biāo)陳述注意:行為主體應(yīng)是學(xué)生,而不是教師;目標(biāo)可是分層次或分領(lǐng)域陳述;行為動(dòng)詞盡可能是可理解的、可觀察的;要有具體的表現(xiàn)程度;必要時(shí)附上產(chǎn)生目標(biāo)指向的結(jié)果行為的條件;目標(biāo)還應(yīng)該是可操作的、可評(píng)價(jià)的。

        2、面向全體學(xué)生,構(gòu)建高效課堂。

       �、倥�(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。認(rèn)真貫徹學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,盡量做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系,構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍,關(guān)注每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都能獲得尊重、獲得自信、獲得成功。適當(dāng)拓展課程資源,開放教材內(nèi)容,開放學(xué)習(xí)形式,開放學(xué)習(xí)時(shí)間,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,努力構(gòu)建富有活力的課堂。

       �、谥μ岣哒n堂教學(xué)的效率和效益。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托,著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和要求,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。

        3、面對(duì)有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教育。做好小學(xué)和初中教學(xué)銜接問題研究,初一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究,初二年級(jí)突出學(xué)生掉隊(duì)問題研究,初三如何做合格初中畢業(yè)生和如何解決初高中教學(xué)銜接問題等作為專題進(jìn)行研究�!叭毖芯�。即對(duì)“貧困生、學(xué)困生、監(jiān)困生”作專項(xiàng)研究,主要從心理、行為、方式、方法上進(jìn)行研究。“兩特生”研究。即對(duì)特長生和文化學(xué)習(xí)的尖子生的培養(yǎng)模式、方式進(jìn)行研究。讓學(xué)生能飛則飛、能跑則跑、能爬則爬。要加大對(duì)非畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)力度。公布統(tǒng)考成績,分析存在問題,研究解決辦法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)中考研究。研究中考說明,理解和掌握中考命題原則,把握命題方向;如何讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法;提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,提高學(xué)生考試技能等研究。

        4、以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī),提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng),逐步實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升。以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī),促進(jìn)校本教研活動(dòng)的深入開展。在研究探索高效課堂的過程中,進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性,提高教師參與校本教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性以及教研活動(dòng)的有效性,以“關(guān)注微觀問題、關(guān)注過程問題,關(guān)注結(jié)果問題”為抓手,讓校本教研真正成為教師生活中不可或缺的一件事情。

        5、完善義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估長效機(jī)制。依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),把工作做在平時(shí)。注意對(duì)學(xué)校檔案和教師個(gè)人成長檔案搜集與管理,加強(qiáng)指導(dǎo)和督查。

        三、教研時(shí)間:

        1、基地活動(dòng)時(shí)間:每學(xué)期4---6次,每次不少于2小時(shí)。

        2、學(xué)�;顒�(dòng)時(shí)間:由各校各學(xué)科自定。

        3、個(gè)體活動(dòng)時(shí)間:每周每位教師活動(dòng)不少于3小時(shí)。

        四、教研活動(dòng)的設(shè)計(jì):

        1、研究氛圍。營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為政和弧立無助的狀態(tài),有效開展教師間的交流與合作研究。

        2、研究意識(shí)。加強(qiáng)教師自我研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

        3、專業(yè)支持。各校積極主動(dòng)地爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)科溝通整合,改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。

        4、問題抓準(zhǔn)。研究的主題要明、問題要真、達(dá)成的共識(shí)要準(zhǔn)、行動(dòng)要及時(shí)跟進(jìn)。

        五、活動(dòng)要求:

        1、各基地及輻射學(xué)校制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃及活動(dòng)一覽表和各學(xué)科教研組集體備課、備課組集體備課時(shí)間,于9月20交進(jìn)修學(xué)校教研室。

        2、各基地及輻射學(xué)校做好教研活動(dòng)過程記錄和學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)。教研實(shí)行定負(fù)責(zé)人、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定參加人員范圍、每一次活動(dòng)在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下撰寫號(hào)研究預(yù)案,減少教研的盲目性。

        3、各基地及輻射學(xué)校建立參與基地教研、教師反思、校本教研考查制度�;刎�(fù)責(zé)人、學(xué)科聯(lián)絡(luò)員及時(shí)匯總基地、學(xué)校校本教研活動(dòng)情況并及時(shí)反饋。

        4、依據(jù)峰教字【20xx】6號(hào)文件,校長每兩周參加一次完整的校本教研活動(dòng),教學(xué)校長至少每周參加一次完整的教研活動(dòng)。

        5、基地活動(dòng)、學(xué)�;顒�(dòng)情況及時(shí)備案入檔。

        六、校本教研的獎(jiǎng)勵(lì)。

        依據(jù)峰教字【20xx】6號(hào)文件,每兩年要組織一次校本教研專題表彰會(huì),審批表彰校本教研示范校,校本教研先進(jìn)教研組、校本教研先進(jìn)個(gè)人。

        教研室20xx年下半年大事安排表

        9月

        1、舉辦全區(qū)教師技能大賽。

        2、組織高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

        3、深入中小學(xué)、幼兒園開展聽課、評(píng)課活動(dòng),調(diào)研教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

        4、深入中小學(xué)調(diào)研校本教研情況,完成中小學(xué)七個(gè)基地教研計(jì)劃及活動(dòng)一覽表。

        5、舉行幼教科學(xué)、社會(huì)、音樂、體育、美術(shù)“教學(xué)能手”展示課。

        6、舉辦初中“任務(wù)型教學(xué)法”培訓(xùn)和“任務(wù)型教學(xué)法”實(shí)踐研討課。

        7、深入中小學(xué)調(diào)研綜實(shí)課、教研活動(dòng)實(shí)施情況。

        8、完成《峰峰礦區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例》一書的定稿工作。

        9、召開小學(xué)英語命題研討會(huì)。

        xx月

        1、開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)素養(yǎng)月活動(dòng)。

        2、舉行幼教“社會(huì)、美術(shù)、體育”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

        3、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

        4、舉行小學(xué)英語教師自制教具觀摩課比賽。

        5、舉行中小學(xué)“高效課堂”研討課活動(dòng)。

        6、舉辦中小學(xué)綜合實(shí)踐“主題活動(dòng)”比賽,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課例編輯成冊(cè)。

        7、指導(dǎo)完善教育管理區(qū)研訓(xùn)工作。

        11月

        1、舉行小學(xué)生唱英語歌、講英語故事比賽。課”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

        2、舉行小學(xué)音樂“活動(dòng)課”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比和中學(xué)音樂課堂打擊樂運(yùn)用比賽。

        3、開展中小學(xué)、幼兒園“課堂教學(xué)有效性”活動(dòng)月。

        12月

        1、完成中小學(xué)期末考試命題制卷工作。

        2、開展中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)評(píng)估檢查工作。

        元月

        完成教學(xué)評(píng)估總結(jié),評(píng)選表彰先進(jìn)單位、先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。

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