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下學(xué)期聾班珠心算教學(xué)工作計劃范文
制定日期:
20xx年9月學(xué)生
基本情況分析:
本班共有學(xué)生8人,他們分別為鄭聽聽、劉瑤、付曉紅、袁池、何友灣(已學(xué)珠心算一年)、彭磊、張志強(qiáng)、李慧輝(已學(xué)珠心算半年)、這八名學(xué)生年齡懸殊大,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)大不相同。成績好的同學(xué)已經(jīng)學(xué)完了三位數(shù)10筆加減混合珠算題,心算已達(dá)兩位數(shù)3筆,乘法已學(xué)完乘數(shù)為2、3、4、5、9的“一口清”。而成績差的同學(xué)僅僅學(xué)會定數(shù)連加減,且速度慢。中間還有部分同學(xué),故在教學(xué)中存在些許困難。
實驗教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù):
1、能熟練地進(jìn)行3~5個100以內(nèi)的兩位數(shù)連加、連減和加減混合的珠心算。
2、熟記2~6的乘法口訣,能在算盤上進(jìn)行2~6的口訣二檔、三檔練。
3、會用2~6的乘法口訣求商,能在算盤上進(jìn)行2~6的口訣乘除二檔、三檔練。
4、能心算被乘數(shù)為三~五位數(shù),乘數(shù)為一位數(shù)的乘法題,并能做到一筆清。
研究的具體課題:
將珠心算教學(xué)與發(fā)展學(xué)生潛能結(jié)合起來采取的具體方法與措施:
1、加強(qiáng)珠心算訓(xùn)練,提高100以內(nèi)加減心算能力。
2、注重操作訓(xùn)練,數(shù)珠互譯等基本功訓(xùn)練。
3、突出實撥、空撥和想撥。
4、充分利用聾生的視覺功能,發(fā)揮直觀教具的作用。
5、培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、采取分段教、分步練與綜合練相結(jié)合的練習(xí)方法進(jìn)行乘法“一口清”的教學(xué)與鞏固練習(xí)。
7、盡量保證每天的練習(xí)時間。
完成研究課題的時間安排和各階段的具體要求:
100以內(nèi)的加法和減法10課時能熟練地進(jìn)行3~5個100以內(nèi)兩位數(shù)連加連減和加減混合的珠心算。2~6的乘法口訣10課時熟記2~6的乘法口訣,能在算盤上進(jìn)行2~6的口訣二檔、三檔練,由實撥到想撥,逐步達(dá)到脫口而出。用2~6的乘法口訣求商10課時會用2~6的乘法口訣求商,能在算盤上進(jìn)行2~6的口訣乘除二檔、三檔練。乘法“一口清”6課時對一位數(shù)乘三~五位數(shù)的心算乘法能脫口而出。
實驗教學(xué)工作的時限與進(jìn)度:
9月(1—4周)100以內(nèi)的加法和減法
10月(6—9周)2~6的乘法口訣
11月(11—15周)用2~6的乘法口決求商
12月(17—19周)心算乘法“一口清”
20xx年元月復(fù)習(xí)、測試注:5周、10周、16周為月假,每周兩課時新授,共36課時。
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