英語組教授教化學年第二學期工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期我們英語教研組將根據(jù)區(qū)教師成長中心及學校教研室整體，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方法,繼承落實教授教化老例、優(yōu)化教授教化歷程，開展實效、協(xié)調(diào)的教研運動。

　　二、工作重點

　　1.落實教授教化老例， 晉升教授教化質(zhì)量

　　(1) 備課：組織教師開展集體備課運動，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實效課。

　　(2)上課：教師要做好課前籌備工作，授課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。

　　(3)作業(yè)的部署、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所節(jié)制，更要注意質(zhì)的精當。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、鼓勵性考語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。

　　(4)聽課：分年段按主題開課，師傅聽徒弟的課要有10節(jié)，徒弟要有20節(jié)，3年級新教師20節(jié)，其他教師15節(jié)，要邊聽邊思，實時評注

　　2.深化主題教研 助力高效講堂

　　(1)七年級看重英語語音教授教化的規(guī)范性，更要注重語言的外交性，增強學生的聽說演習，切實進步學生的聽說才能。

　　(2)八年級環(huán)抱“整體閱讀和思維閱讀”這一重點，力爭在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去成長和晉升學生的思維品質(zhì)及整體閱讀才能。

　　(3)九年級堅持以考試闡明和溫習導引為教授教化指導，認真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細研究學生在考試中存在的問題，有針對性地進行考前溫習，進步溫習的針對性和實效性。

　　3.合作發(fā)展 配合晉升

　　本學期繼承開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師可以或許配合進步、各人受益。每位先生于本學期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評課運動。年級備課組先生之間每學期相互聽課和學習，每周三下午開展相關(guān)的研訓運動。

　　4.進步命題質(zhì)量 引領(lǐng)講堂教授教化

　　組織教師參加每月一次的命題同時做好教授教化質(zhì)量闡發(fā)會，闡發(fā)試卷的特點和學生的答題環(huán)境，充分運用考試數(shù)據(jù)反饋闡發(fā)和診斷學習和教授教化的質(zhì)量，組內(nèi)配合商討尋找進步教授教化質(zhì)量的舉措。

　　5.本學期市區(qū)級緊張比賽

　　(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳

　　(2) 區(qū)七八年級學生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀角逐

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