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高一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃
學(xué)生狀況分析:
通過(guò)高一上學(xué)期模塊(1)和模塊(2)的學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力有了大幅度的提升,他們的認(rèn)知能力比初中階段有了進(jìn)一步的發(fā)展,漸漸形成用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。但是學(xué)生整體英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,并且兩極分化明顯,差距大。年級(jí)最大的問(wèn)題是優(yōu)生面太少,尖子生不尖。因此本學(xué)期要加大優(yōu)生的培養(yǎng)?上驳氖侵械壬拿嬷饾u增大,成為學(xué)習(xí)的主流;而后進(jìn)生的數(shù)量在逐漸減少。班級(jí)之間的發(fā)展較為均衡又各具特點(diǎn)。
從總體情況看,(1)班和(4)班走在前面,(2)班和(3)班稍落后。但是(1)班男生較為突出,并且這些男生各學(xué)科之間的發(fā)展也較均衡。學(xué)生之間的發(fā)展也趨向均衡。(2)班兩級(jí)分化大。女生占優(yōu)勢(shì),男生普遍的問(wèn)題是對(duì)英語(yǔ)的興趣不高,基礎(chǔ)差,還需想辦法激發(fā)起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
年級(jí)優(yōu)生主要集中在(3)、(4)班,但是這兩個(gè)班英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化更加明顯,需更加關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)情和前段工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),結(jié)合分析廣州市英語(yǔ)模塊(1)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試題樣題,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,采取低、小、多、快的原則,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān),在落實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力的訓(xùn)練力度,仍然是高一英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作的重心所在,也是落實(shí)課改的前提和有力保障。
教材簡(jiǎn)析:
按照新課程改革,本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)模塊必修(3)和必修(4)兩個(gè)模塊。
模塊(3)(4)都分為The Students’ Book、 Workbook 和 Appendices 3個(gè)部分并配有錄音帶。
模塊(3)The Students’ Book部分總共分5個(gè)教學(xué)單元,分別圍繞Festivals around the world; Healthy eating; The Million Pound Bank—Note; Astronomy: the science of the stars;Canada—“The True North” 5個(gè)主要話題開展聽、說(shuō)、讀、寫活動(dòng);
模塊(4) The Students’ Book部分總共分5個(gè)教學(xué)單元,分別圍繞Women of achievement, A taste of English humor, Body language, Theme parks五個(gè)主題開展聽、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)。
模塊(3)(4)每個(gè)單元都分為8個(gè)部分:Warming—up;Pre—reading;Reading;Comprehending;Leaning about Language;Using Language;Summing Up;Learning Tip;涉及交際功能項(xiàng)目,語(yǔ)法功能項(xiàng)目,閱讀訓(xùn)練,聽力訓(xùn)練,寫作訓(xùn)練5個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。
Workbook部分提供了大量圍繞中心話題的語(yǔ)言訓(xùn)練,交際性和“任務(wù)型”活動(dòng),項(xiàng)目及自我評(píng)價(jià)等材料,每個(gè)單元包括以下十個(gè)部分:Listening;Talking;Using words and expressions;Using structures ;Listening task;Reading task;Speaking task;Writing task;Project;Checking yourself。
Appendices部分包括notes to the texts, grammar, words and expressions in each unit, vocabulary, irregular verbs 5個(gè)內(nèi)容。
模塊(3)介紹的語(yǔ)法項(xiàng)目有:
1、情態(tài)動(dòng)詞can, could, may, might, will, would, shall, should, must, can’t ought to, have to, mustn’t, needn’t, 等的用法。
2、名詞性從句1)賓語(yǔ)從句 2)表語(yǔ)從句 3)主語(yǔ)從句4)同位語(yǔ)從句。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在以后的教學(xué)中還會(huì)循環(huán)反復(fù)。
模塊(3)介紹的課程標(biāo)準(zhǔn)的單詞約為170個(gè),固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)約40條,詞匯量增加要求加強(qiáng)詞匯記憶法講授。
模塊(4)介紹的語(yǔ)法項(xiàng)目有:
1、動(dòng)詞—ing形式作主語(yǔ),賓語(yǔ),賓補(bǔ),定語(yǔ),表語(yǔ)及狀語(yǔ)的用法。
2、主謂一致。
3、構(gòu)詞法1)合成2)轉(zhuǎn)化3)派生(前綴和后綴)。
模塊(4)介紹的課程標(biāo)準(zhǔn)的單詞約為150個(gè),固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)約為20條。教材Book(3) 和Book(4)共同的特點(diǎn)是:語(yǔ)言材料力圖滲透思想情感的教育,有利于學(xué)生人文素質(zhì)的提高。教科書以“話題”為核心,以結(jié)構(gòu)和功能項(xiàng)目為主線,組織安排聽、說(shuō)、讀、寫的活動(dòng),通過(guò)“任務(wù)型”活動(dòng)和完成項(xiàng)目(project)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
本教材創(chuàng)設(shè)了大量的語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng),使學(xué)生能夠通過(guò)親身的參與和實(shí)踐,感悟和體驗(yàn)英語(yǔ),發(fā)展語(yǔ)言技能,進(jìn)而逐步獲得綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。并且提供了診斷性測(cè)試和學(xué)生自我評(píng)價(jià)的建議,增加了形成性評(píng)價(jià),體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。
教學(xué)目標(biāo):
1、注重提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)全級(jí)學(xué)生高分優(yōu)質(zhì)通過(guò)模塊(3)(4)的學(xué)分認(rèn)定。
2、注重提高教學(xué)質(zhì)量,高質(zhì)量順利通過(guò)市教育局對(duì)模塊(3)的質(zhì)量抽測(cè)。
3、完成選修系列Ⅱ語(yǔ)言知識(shí)和技能類的模塊教學(xué),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。
4、從聽、說(shuō)、讀、寫全方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的同時(shí),開發(fā)校本課程開展研究性學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)工作及措施
重點(diǎn)工作:
1、加強(qiáng)教研和科研,提高教學(xué)質(zhì)量,迎接各級(jí)各類評(píng)課驗(yàn)收。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
3、配合教科研中心的計(jì)劃,開發(fā)利用校本課程 ,加強(qiáng)發(fā)展性評(píng)價(jià),進(jìn)行英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)的探究,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
4、開展信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)開展各種形式的英語(yǔ)學(xué)科課外活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
措施:
1、堅(jiān)持每周的集體備課制度,加強(qiáng)教學(xué)研討,在此基礎(chǔ)上,落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)。
2、保證備課組50%的教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、堅(jiān)持英語(yǔ)聽寫制度,口語(yǔ)操練活動(dòng),英語(yǔ)角活動(dòng),落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)。
4、建設(shè)高一年級(jí)站,開發(fā)利用校本課程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組,發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況,研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論,并進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。
6、成立英文報(bào)小組編輯部,每組出一期,半月刊,積累到一定程度就做成展版展示出來(lái)。
7、全年級(jí)開展兩次單詞競(jìng)賽(期中考試前和期末考試前)和一次英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽(5月底)。
8、繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,促進(jìn)年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教育質(zhì)量的整體推進(jìn)。
高一年級(jí)目標(biāo):(總分150分)
滿分或最高分2人:
120分以上分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到14人。一班3人,二班3人,三班4人,四班4人。
100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到20人。一班5人,二班5人,三班5人,四班5人。
90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到50人。一班12人,二班12人,三班12人,四班14人。
90分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計(jì)劃,使學(xué)生能夠逐步提高,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),保證順利通過(guò)學(xué)分認(rèn)定。
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