- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃范文
篇一：小學(xué)六年級(jí)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長(zhǎng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定優(yōu)等生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
二、學(xué)生情況分析
從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展。
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
使優(yōu)生在知識(shí)接受方面“吃得飽”。為本科各級(jí)競(jìng)賽培養(yǎng)“尖子”提高學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動(dòng)參加各種學(xué)科活動(dòng)
四、主要任務(wù)：
�。�1）通過優(yōu)等生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）鼓勵(lì)、關(guān)注出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我班的"名學(xué)生"；
五、實(shí)施步驟：
第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法
首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對(duì)象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃；
第二階段：具體實(shí)施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們?cè)谠瓉砘A(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，積極組織加強(qiáng)輔導(dǎo)培養(yǎng)出色人才，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；此外，除了繼續(xù)做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來的優(yōu)等生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。
六、主要措施：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、堅(jiān)持培優(yōu)工作，每周不少于一次。
3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并注意補(bǔ)充課外競(jìng)賽知識(shí)，不斷提高解題能力。
5、采用激勵(lì)機(jī)制，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
篇二：一年級(jí)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃
一、目的
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。
二、學(xué)生名單
王強(qiáng) 孫乙心 陳雪 王新蕊 王子洋 曾祥祺 付慧瑩
三、情況分析
優(yōu)生在年級(jí)中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對(duì)他們的教育，對(duì)形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無疑會(huì)對(duì)班級(jí)工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績(jī)好，常常受到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對(duì)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，但卻忽視對(duì)優(yōu)生的的疏導(dǎo)
四、具體措施
1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識(shí)自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因?yàn)闆]有能力，只是沒有明確的目標(biāo)，給予其足夠的激勵(lì)。對(duì)于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要！
2、幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對(duì)自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷
靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。
3、嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。
4、著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績(jī)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
5、平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”，也不能面對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生.
篇三：學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃
一、目的
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。
二、學(xué)生名單
王明東 董曉斌陳樂 許毛毛 葉琴 戴淑斐 南珊珊 鄭博睿 鄭樂意李莎嬌
三、情況分析
在智力、學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)等方面相對(duì)優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生。由于這些中學(xué)生正處于青春期，認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、單調(diào)的生活、成長(zhǎng)的煩惱，還有來自家長(zhǎng)教師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會(huì)誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。
優(yōu)生在年級(jí)中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對(duì)他們的教育，對(duì)形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無疑會(huì)對(duì)班級(jí)工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績(jī)好，常常受到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對(duì)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，但卻忽視對(duì)優(yōu)生的的疏導(dǎo)
四、具體措施
1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識(shí)自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因?yàn)闆]有能力，只是沒有明確的目標(biāo)，給予其足夠的激勵(lì)。對(duì)于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要！
2、幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對(duì)自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。
3、嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。
4、著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績(jī)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
5、平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”，也不能面對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生
優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃
每個(gè)人都應(yīng)感謝父母賦予我們的智商。智力是天生的，它就像身高一樣與生俱來。在擁有良好智商的同時(shí)，我們完全可以在好習(xí)慣的幫助下，進(jìn)一步提高個(gè)人的學(xué)習(xí)水平，獲得更多知識(shí)。由于習(xí)慣，決定了每個(gè)人如何更為充分地開發(fā)自己與生俱來的潛能。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，語文素養(yǎng)的提升很大程度上，取決于各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。例如低年級(jí)的寫字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫話習(xí)慣就是語文教學(xué)的基礎(chǔ)。而優(yōu)生輔導(dǎo)目標(biāo)，也將是基于培養(yǎng)孩子的這些基礎(chǔ)習(xí)慣，而著手準(zhǔn)備的。
個(gè)人認(rèn)為這樣的活動(dòng)對(duì)優(yōu)生很有必要，這樣的訓(xùn)練不僅要在暑期開展，如果有條件的家長(zhǎng)，完成可以在平時(shí)進(jìn)行。由于一直以來，一、二年級(jí)對(duì)寫話，習(xí)作的低要求，導(dǎo)致了學(xué)生在進(jìn)入中高年段時(shí)，便出現(xiàn)成績(jī)的集體滑坡。這也是為什么我愿意接受，家長(zhǎng)提出的這次活動(dòng)的主要原因。
兩個(gè)月的暑假，如果不是很有耐心的家長(zhǎng)，很有目標(biāo)的家長(zhǎng)，估計(jì)孩子的大部分時(shí)間是在荒廢的。因此，一直在擔(dān)心孩子的暑假生活。而在本次活動(dòng)中，主要通過以下幾個(gè)方面，來培養(yǎng)孩子語文能力：
其一：每天安排半個(gè)小時(shí)的寫字書法訓(xùn)練。對(duì)文字的間架結(jié)構(gòu)給予相應(yīng)指導(dǎo)，使孩子能寫一手端正、整潔、流暢的漢字；
其二：安排看圖寫話、想象寫話、記事寫話、觀察寫話訓(xùn)練；從方法上給予指導(dǎo)，當(dāng)然在寫話之前，進(jìn)行必要的口語表達(dá)訓(xùn)練。做到人人發(fā)言、人人鍛煉。在時(shí)間上需要將近半個(gè)小時(shí)。之后進(jìn)行寫話訓(xùn)練，在寫話訓(xùn)練時(shí)，提供好詞佳句，以促進(jìn)孩子語言的積累和運(yùn)用。完成說話、寫話全程訓(xùn)練應(yīng)該需要將近一個(gè)半小時(shí)。
最后：安排孩子課外閱讀訓(xùn)練，保證孩子每天閱讀半個(gè)小時(shí)；
時(shí)間安排：8：20---11：00
加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)
對(duì)于一個(gè)教師來說，始終面臨著一個(gè)怎樣培養(yǎng)人的問題。教師要站在時(shí)代的高度，從育人出發(fā)，深入鉆研努力實(shí)踐，把教書育人看成是自己肩負(fù)的歷史使命，這樣才能使自己成為一名合格的教師。
一、指導(dǎo)思想
為了面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，必須做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，抓好反復(fù)教育外，還要注重優(yōu)生的非智力因素與智力因素的培養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)我班優(yōu)生的特點(diǎn)，制訂如下措施：
二、具體措施
1、老師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)生有恒心、有毅力，從枯燥中尋找樂趣，于困難中求喜悅。
2、小學(xué)生都有強(qiáng)烈的好勝心和表現(xiàn)欲，為了點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火，必須激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。是他們懂得“爭(zhēng)一爭(zhēng)就能行，拼一拼就能贏”的道理。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
3、從多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。如好奇、尋根問底，渴求知識(shí)，靈活的知識(shí)遷移能力，科學(xué)的思維方法和策略。
4、說話能力的培養(yǎng)。采取的方式有：課前講話活動(dòng)，與閱讀教學(xué)相結(jié)合的說話訓(xùn)練，舉行演講比賽、詩歌朗誦會(huì)、辯論會(huì)等。
5、搞好課外閱讀。要引導(dǎo)優(yōu)生多看、多聽、多記，要多讀書、讀好書，懂得“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。
6、加強(qiáng)優(yōu)生的課外輔導(dǎo)。多布置一些開拓知識(shí)面的作業(yè)，讓他們?cè)诰毩?xí)中提高實(shí)踐能力。
7、用典型事例教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意志。教學(xué)中，有目的的不斷用榜樣的言行生動(dòng)范例教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。養(yǎng)成他們良好的自控能力。
8、掌握反饋信息，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)是掌握知識(shí)、形成技能的重要途徑，所以要精心的設(shè)計(jì)練習(xí)，做到有的放矢，逐漸形成一種技能和技巧，使優(yōu)生能舉一反三。
總之，實(shí)踐使我深刻體會(huì)到：以愛心對(duì)待優(yōu)生，以情感入手，跟學(xué)生們建立起平等、互愛的朋友式的關(guān)心，架起心靈的橋梁，必將培養(yǎng)出各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)制度
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。
1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識(shí)自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因?yàn)闆]有能力，只是沒有明確的目標(biāo)，給予其足夠的激勵(lì)。對(duì)于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要！
2、幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對(duì)自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。
3、嚴(yán)格要求。對(duì)學(xué)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。
4、著力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)。能著力做好學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)培養(yǎng)工作，肯定他們的成績(jī)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
5、平等相待。對(duì)學(xué)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”，也不能面對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。
6、科學(xué)評(píng)價(jià)。開學(xué)初由任課老師向課程教學(xué)部申報(bào)，并進(jìn)行跟蹤管理，對(duì)學(xué)優(yōu)生獲得的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與老師的學(xué)期考評(píng)掛勾。
教學(xué)培優(yōu)計(jì)劃
培優(yōu)工作總要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行劃分。為此，本學(xué)期為了大面積的提高教學(xué)質(zhì)量，使優(yōu)秀的更加優(yōu)秀，我想從下面幾項(xiàng)做起。
首先，作好優(yōu)秀生思想工作，經(jīng)過給他們作思想交流，使之有著不斷的動(dòng)力去發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦讀書，這部分學(xué)生的工作一旦做好，他們不但影響著自己，還會(huì)帶動(dòng)一批學(xué)生，使班級(jí)朝著良性的方向發(fā)展，為更好的形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)作了很好的鋪墊。
還有，對(duì)于優(yōu)秀生，作到每周至少與他們談話一次，了解思想動(dòng)態(tài)，觀察思想波動(dòng)，為很好的學(xué)習(xí)提供后力資源。
所以，學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情。我必須作到針對(duì)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握的原因，因此找出學(xué)生間的差距，分析他們的實(shí)際的背景等等，幫助學(xué)優(yōu)生共同進(jìn)步，需要耐心、細(xì)心，更需要愛心。
全方面的提高整體學(xué)生的素質(zhì)，需要教育者的教育智慧，只要用心去教育，那么會(huì)感覺教育是如此的美麗。生命因教育而精彩，我因我的學(xué)生的進(jìn)步而幸福
培優(yōu)計(jì)劃
大概是上周五，女兒一放學(xué)回來就抱怨，那個(gè)級(jí)長(zhǎng)有問題，說要把第八節(jié)課改為正課，不過我們班主任是不會(huì)同意的，我相信其他老師也不一定會(huì)同意．
女兒自從上了中學(xué)后，每天早出晚歸的．早上6:15起床，6:40出門，晚上6:30左右才能回到家．回到家來，跟媽媽閑聊幾句，或看一會(huì)電視，大約20~30分鐘，然后或?qū)懽鳂I(yè)或練琴或洗澡，再吃飯．
學(xué)校的第八節(jié)課，本來是自由活動(dòng)課或自習(xí)課，現(xiàn)在要改為上正課，女兒和媽媽自然是要反對(duì)和反感的．早出晚歸的女兒，除了在學(xué)校的體育課和自由活動(dòng)課上可以活動(dòng)活動(dòng)，鍛煉一下，平常是沒有時(shí)間的．當(dāng)然，更重要的是女兒對(duì)體育活動(dòng)沒有任何興趣．說到自習(xí)課，女兒一般是用來寫作業(yè)的．在學(xué)校寫完了作業(yè)，回到家來才有時(shí)間練琴．
周一還是周二那天，女兒告訴媽媽，學(xué)校已經(jīng)決定第八節(jié)課要上正課了．但是，周一是老師的會(huì)議時(shí)間，不用上．周二是活動(dòng)時(shí)間，不能占用，也不用上．周三至周五才上．這個(gè)決定，還是比周一至周五全上要好．
然而，女兒昨晚放學(xué)回家，給媽媽帶來一個(gè)更加不好的消息．女兒一本正經(jīng)地說：媽媽，我要告訴你一個(gè)對(duì)于別人來說也許是好消息但對(duì)于我們來說肯定是不好的消息．那個(gè)級(jí)長(zhǎng)說，有個(gè)培優(yōu)計(jì)劃，就是讓上學(xué)期末考全級(jí)前100名的同學(xué)星期六回學(xué)校補(bǔ)課．
媽媽正心里叫苦：學(xué)校還讓不讓孩子活啊？還沒來得及對(duì)女兒做出反應(yīng)，女兒就滔滔不絕起來：級(jí)長(zhǎng)的頭腦真是有問題也．既然前100名的同學(xué)能考進(jìn)100名，就說明他們是有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的．要補(bǔ)課，也應(yīng)該跟排100~200名的同學(xué)補(bǔ)，讓他們也有機(jī)會(huì)考進(jìn)一中高中部．前100名的同學(xué)考進(jìn)一中高中部是沒有問題的啦．還有，給排200~300名的同學(xué)也補(bǔ)一補(bǔ)課，讓他們能考上高中也好啊．學(xué)校這叫什么教育��？就是你平常說的．．．．．．
媽媽明白女兒的意思：精英教育.
女兒有點(diǎn)激動(dòng)地說：對(duì)！就是搞精英教育．反正我是不會(huì)去的．最起碼三月份我不會(huì)去，星期六補(bǔ)課，我少了整整一天時(shí)間也，那我還有時(shí)間練琴嗎？
媽媽雖然贊同女兒的想法，但還是提醒女兒：那你就跟老師請(qǐng)假吧．
媽媽對(duì)女兒表示：看來媽媽要找校長(zhǎng)談?wù)劻�，或者干脆投訴．不知道學(xué)校的電話有沒有來電顯示的，或者媽媽用別的電話來打，不能讓學(xué)校知道是你媽媽打的電話．
女兒有點(diǎn)納悶：為什么？
媽媽實(shí)話實(shí)說：家長(zhǎng)都不敢投訴老師或者學(xué)校，就是怕老師會(huì)給孩子難堪甚至報(bào)復(fù)孩子．
【小學(xué)六年級(jí)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃范文3篇04-24
數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃04-03
九年級(jí)音樂科優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃范文04-06
五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃范文12-09
五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生個(gè)人輔導(dǎo)計(jì)劃范文04-03
初中優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃范文04-26