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      新版PEP英語四年級上的教學計劃

      時間:2022-12-03 13:28:01 教學計劃 我要投稿
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      新版PEP英語四年級上的教學計劃范文

        一、教材分析

      新版PEP英語四年級上的教學計劃范文

        《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。同時,又吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗,把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合,以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

        二、學情分析

        四年級的學生都經(jīng)過了一年的三年級教材的學習,對英語有著較濃厚的學習興趣,他們即將學習四年級教材。大部分學生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。但部分學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱,對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能,所以本學期我們對于四年級教材的教學進度會根據(jù)學生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

        三、教學目標

        1.能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

        2.能聽、說、認讀84個單詞和聽、說、讀、寫5個元音字母并且能聽、說、讀、寫25個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題),和進行簡單的運用。

        3.能聽、做7個“TPR”活動。

        4.能學會2個小制作。

        5.能唱8首歌曲。

        6.能聽、說、吟唱8首歌謠。

        7.能完成6個自我評價活動。

        8.能聽懂6個幽默小故事。

        9.能了解6項簡單的中西文化知識。

        四、教學重難點

        1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

        2、能按四會要求掌握所學句型。

        3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

        4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

        5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

        五、教學措施:

        1、會話教學(Let’s talk / Let’s play)這部分主要采用情境教學法,利用表演和游戲的方式融會話于情境教學中,在情景中運用語言。師生一起在表演中教,在表演中學,在交際活動中用。

        2、詞匯教學(Let’s learn / Let’s do)這部分采用直觀演示法,即利用游戲,使用實物或卡片;并且融詞匯于會話教學中;充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢;詳細講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫。

        3、語音教學(let’s spell)四年級上冊的語音教學

       。1)可以開展一些模仿競賽活動教學元音的發(fā)音;

       。2)利用卡片,投影,多媒體,描紅等手段 指導學生正確地發(fā)音

        (3)利用游戲促進和鞏固對單詞的記憶。

        4、閱讀教學:講授重點應放在四會單詞和句子上。引導學生掌握四會句子,著重強調(diào)復數(shù)結(jié)構(gòu)。鼓勵學生替換句型中的關鍵詞造新句。要求:聽、說、讀、寫四會單詞和句子。

        5.其他板塊教學(Let’s sing / Let’s chant)。這部分主要采用全身反應教學法,除了用于Warm-up中,也可以不斷重復使用于教學過程中。

        (1)在每節(jié)課中滲透

        (2)靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)(引入、復習或放松氣氛)

        (3)采取多種表演活動進行學習,story time要因材施教,根據(jù)不同學生的程度進行教學。

        (4)課內(nèi)與課外結(jié)合使用。

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