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學(xué)年賽岐學(xué)區(qū)非正規(guī)學(xué)前試點班工作計劃
非正規(guī)教育是社區(qū)教育的一種形式,它可以充分利用社會資源,廣泛動員并組織社會各方面力量,為更多的兒童,特別是那些由于各種原因而處境不利的兒童提供受教育機會。賽岐學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視下,繼續(xù)加強對非正規(guī)學(xué)前班工作的計劃與指導(dǎo),確定里林—利園場班、寶洋為兩個試點班。
一、情況分析、調(diào)查和接觸:
我們經(jīng)過下鄉(xiāng)調(diào)查,并與孩子接觸中發(fā)現(xiàn)兩所試點班孩子均有這樣的特點:
1、運動能力發(fā)展較好。
2、熱情,但語言能力普遍較差,不會與人溝通,缺乏必要的交往技巧。
3、衛(wèi)生等生活習(xí)慣比較差。
二、指導(dǎo)目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定為:
1、給鄉(xiāng)村幼兒提供自由、快樂游戲的天地,促進其身心和諧發(fā)展。
2、幫助家長樹立正確的教育觀念、學(xué)習(xí)教育技能、相互交流和分享育兒經(jīng)驗。
3、引起社會更多的關(guān)注、支持和參與,共同構(gòu)建孩子美好的明天。
三、辦班形式和活動方式
根據(jù)鄉(xiāng)村幼兒的普通特點,我們確定了以校長、園長、年段長、骨干教育為主導(dǎo),志愿者、家長參與的教育方式,以復(fù)式班和家教輔導(dǎo)站為辦班形式,活動目標(biāo)和方式如下:
1、幫助幼兒建立常規(guī),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。
2、組織體育活動和游戲,促進幼兒的優(yōu)勢能力發(fā)展,并帶動其他能力共同發(fā)展。
3、設(shè)計有針對性的語言活動,給幼兒更多的說話練習(xí)的機會。
4、在交往活動中,讓幼兒體驗尊重、友愛和互助,學(xué)習(xí)正確的交往活動,讓幼兒體驗尊重、友愛和互助,學(xué)習(xí)正確的交往技能。
5、分組活動,給予不同年齡段的幼兒以適合他們的教育要求與指導(dǎo)。
四、具體活動內(nèi)容安排:
。ㄒ唬﹨^(qū)域活動
(二)領(lǐng)域活動
體育:
《機器人》(教參P17)
《四人三球真好玩》(教參P19)
《貓頭鷹捉田鼠》教參P24
《原地轉(zhuǎn)圈》(教參P26)
《移動的墻》)領(lǐng)域P24)
《小獵人》(教參P168)
《娃娃搬家》(教參P169)
《跳繩》(教參P171)
《拋球入籃筐》(教參P174)
語言:
聽說活動:我長大了(領(lǐng)域37)
兒歌:風(fēng)在哪里(領(lǐng)域81)
講述活動:貓的故事(領(lǐng)域61)
童話:梨子小提琴(領(lǐng)域83)
語言游戲:看誰的樓房高(領(lǐng)域51)
詩歌:我們的祖國真大(教參上126)
文學(xué)欣賞:天藍色的種子(童話)(領(lǐng)域141)
看圖講述:海豹到哪里去了(領(lǐng)域64)
兒童詩:蒲公英(領(lǐng)域86)
故事:做在大胡子里的鳥窩(領(lǐng)域84)
音樂:
音樂:老師老師我愛你(教參64)
歌曲:小鳥小鳥你真好(教參209)
節(jié)奏樂:摘葡萄(教參69)
音樂游戲:小松鼠采松果
節(jié)奏活動:新年好(領(lǐng)域309)
歌表演:郊游(領(lǐng)域280)
美術(shù):
欣賞美術(shù)作品
繪畫《小蝸!
繪畫《小螞蟻》
繪畫《毛毛蟲》
泥工《水果》
泥工《月餅》
主題畫《海底世界》
主題畫《樹》
主題畫《蔬菜》
主題畫《家鄉(xiāng)真美》
常識:
自然常識:各種有趣的石頭(領(lǐng)域222)
社會常識:可愛的祖國(教參107)
社會常識:水陸空交通工具(教參265)
社會常識:電(教參266)
自然常識:花卉、蔬菜(教參182)
自然常識:貓頭鷹和琢木鳥(教參38)
自然常識:豐收的季節(jié)(教參186)
數(shù)學(xué):
排序:(教參279)
學(xué)習(xí)2 -----4的相鄰數(shù)(教參p47p48p49)
二次分類:(教參44)
復(fù)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)(教參p125)
復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)(教參43)
學(xué)習(xí)2和3的組成(教參193)
認(rèn)識加號、減號、等號(教參p195)
口述3以內(nèi)的加法、減法應(yīng)用題( 教參p190)
。ㄈ┯螒蚧顒
角色游戲:娃娃家 商店
結(jié)構(gòu)游戲:我們的鄉(xiāng)村
表演游戲:小兔乖乖 拔蘿卜 三只蝴蝶
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