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      《莊周買水》高中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-07 10:24:54 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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      《莊周買水》高中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

        我們讀過(guò)不少雜文,也讀過(guò)許多寓言。但把寓言和雜文結(jié)合起來(lái)的寓言式雜文,還沒(méi)有讀過(guò)。今天,我們讀與讀這樣的文章,看看它有什么特點(diǎn)。

      《莊周買水》高中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

        讀一讀,想一想

        1、本文的語(yǔ)言特點(diǎn)、行文風(fēng)格是怎樣的?

        2、作者是針對(duì)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象立論的?

        3、作者發(fā)表了怎樣的意見?

        課時(shí)安排:一課時(shí)

        1、走近作者

        劉國(guó)正,語(yǔ)文教育家,在詩(shī)壇上,他以《三戒》《老虎恥告示》《移山逸事》等寓言詩(shī)佳作,被推為寓言詩(shī)人的頭一把交椅。

        2、積累字詞

        嘔u佇zh濠ho俏qio蒼頡ji,另讀xi鰓si霖ln鮒f轍zh涸h

        嘔心:費(fèi)盡心思緊俏:商品供不應(yīng)求

        存項(xiàng):余存的款項(xiàng)甘霖:久旱后下的雨

        霍地:突然地油然:云氣上升貌

        3、把握主旨

        本文活用典故,用寓言的形式,鞭撻了社會(huì)上有人倒騰物資和商品亂漲價(jià)、亂收費(fèi)的現(xiàn)象,表現(xiàn)百姓的艱難、憂慮和期望以及他們對(duì)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)久望不來(lái)的強(qiáng)烈不安和知其必來(lái)的堅(jiān)定信念。

        4、理清結(jié)構(gòu)

        故事依據(jù)時(shí)間順序展開。

        語(yǔ)段閱讀

        潮流不可阻擋……挖起魚塘來(lái)了。

        1、這一段用了哪些典故?

        2、“潮流”指什么?

        3、聯(lián)系下文說(shuō)說(shuō)“居然”有什么意味?

        莊周揣著提貨單,趕著一輛大車……涇流之大…不辯牛馬。

        1、莊周為什么氣惱?

        2、描寫“實(shí)在挪不動(dòng)了”有什么作用?寫車轍里的小魚,有什么用意?

        3、寫甘霖欲降和莊周鼓桶而歌有什么作用?

        練習(xí)二:

        故:所以。貸:借。諾:應(yīng)答之聲。邑金:封地上的收入。忿然:發(fā)怒的樣子。

        作色:變了臉色。中道:在半路上。轍:車輪在地上碾出的痕跡。鮒:鯽魚。

        何為:做什么。波臣:海神的臣子。豈有:有沒(méi)有。且:將要。游:游說(shuō)。激:引水。

        常與:經(jīng)常在一起的,指水。無(wú)所處:沒(méi)有地方安身。然:就。曾:簡(jiǎn)直。索:找。

        這段文字,一作涸轍之鮒,一作枯魚之肆(店鋪)。故事有兩層意思:一層是諷刺他小氣,但還裝著一副慷慨的樣子;一層是諷刺他不從實(shí)際出發(fā)。成語(yǔ)“涸轍之鮒”比喻處在困境中急待救援的人。

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