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      高中語文個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-09-08 16:42:30 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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        時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的高中語文個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      高中語文個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

        新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn)。我們高二語文組的各位老師在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地展開工作與學(xué)習(xí),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真工作,基于時(shí)間緊迫,任務(wù)繁重,故與各位老師商討,特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

        一、基本情況:

        1)課程名稱:高二語文

        2)教材使用情況:《唐詩宋詞選讀》《現(xiàn)代散文選讀》

        3)本學(xué)期周課時(shí):xx)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):xx

        二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

        1)課程教學(xué)主要目的要求:

        《唐詩宋詞選讀》:古代詩歌是古典文學(xué)中的精華。教學(xué)一、二單元,讓學(xué)生了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上掌握理解、鑒賞詩歌的一般方法與規(guī)律。整體把握詩歌形象、借助詩歌的形象領(lǐng)會詩歌的情感、欣賞詩歌的藝術(shù)手法,感受詩歌的思想與藝術(shù)魅力。提高鑒賞能力與審美情趣。

        《現(xiàn)代散文選讀》:著眼于鑒賞陶冶”,“重在發(fā)揮想像和聯(lián)想,注重情感和審美的體驗(yàn)”,通過現(xiàn)代散文的選讀,培養(yǎng)閱讀散文的興趣,能從中外優(yōu)秀現(xiàn)代散文中認(rèn)識社會、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想,提高文學(xué)鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體知識,掌握散文鑒賞的基本方法,提高閱讀與理解作品的能力,對不同作家、作品以及作品的風(fēng)格與藝術(shù)特色有一定的判斷力,并且能將自己的鑒賞心得與同學(xué)和老師交流,學(xué)習(xí)寫作散文評論與散文鑒賞文章;進(jìn)—步理解散文的表達(dá)功能,掌握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法,體會構(gòu)思的過程,建立初步的文體意識,進(jìn)行散文寫作;進(jìn)一步提高審美判斷水平和自主閱讀的能力,獨(dú)立進(jìn)行課外散文的選擇閱瀆,開展探究性學(xué)習(xí),對當(dāng)代散文寫作的現(xiàn)象有自己的見解,從而在散文閱讀與寫作方面形成一定的基礎(chǔ)。

        《寫作》:讀寫結(jié)合,讀中悟?qū),寫中促讀,注重積累。把思維能力的訓(xùn)練作為高中階段讀寫訓(xùn)練的核心。進(jìn)一步提升記敘文寫作水平,重點(diǎn)訓(xùn)練生動(dòng)、形象、傳神的細(xì)節(jié)描寫,增強(qiáng)文采;鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的真情實(shí)感,力求文章立意高遠(yuǎn)。議論文寫作是高二階段的重心,訓(xùn)練中規(guī)中矩。思想正確,觀點(diǎn)明確;語言規(guī)范、文從字順;結(jié)構(gòu)完整、思路清楚。

        2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        《唐詩宋詞選讀》:

        1.閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品,理解作品的思想內(nèi)涵,探索作品的豐富意蘊(yùn),領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力.用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,并給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià).。

        2.學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術(shù)特性,注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn),不斷獲得新的閱讀體驗(yàn).

        《現(xiàn)代散文選讀》:抓住散文的線索,進(jìn)而理清散文的結(jié)構(gòu),是散文鑒賞的一個(gè)重要突破口。提高從課文中提取,篩選信息的能力。

        三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:

        四、教學(xué)方法與措施:

        1、幫組學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力的提升,閱讀能力要加強(qiáng),良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,多讀,多寫,多記,多思考。

        2、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的鞏固,在練習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生全面分析的能力。借助工具書和有關(guān)資料,讀懂不太艱深的我國古代詩文,背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇.學(xué)習(xí)古代詩詞格律基礎(chǔ)知識,了解相關(guān)的中國古代文化常識,豐富傳統(tǒng)文化積累.

        3、在課堂上可以增加一些趣味性活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,注重學(xué)生的文言知識的積累,培養(yǎng)學(xué)生的做題能力以"寫"促"讀""讀""寫"結(jié)合,可以在鑒賞教學(xué)過程中,穿插一些仿寫詩話,詞話,擴(kuò)寫,擬寫對聯(lián),改寫唐詩宋詞(如改為新詩,小小說,分鏡頭劇本)等精短文章的寫作,也可以結(jié)合作品進(jìn)行想像,賞析,評論。

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