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      學(xué)年第二學(xué)期中年級英語教科研組活動(dòng)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-02 06:55:05 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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      學(xué)年第二學(xué)期中年級英語教科研組活動(dòng)計(jì)劃

        一、課題名稱

      學(xué)年第二學(xué)期中年級英語教科研組活動(dòng)計(jì)劃

        《簡約開放背景下教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)》

        二、研究目的及意義

        認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)上級各項(xiàng)要求,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神,以 “優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”為中心,以學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn),以教師個(gè)性化課程研發(fā)為突破,深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語教學(xué)中心,著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

        三、工作目標(biāo)

        1. 依托《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真開展新教材的分析及教法、學(xué)法的研究工作。

        2. 細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,以各級研討、展示、評優(yōu)課活動(dòng)為契機(jī),開展英語教育教學(xué)研究,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

        3. 強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,提高教師的專業(yè)化水平。

        4. 有計(jì)劃地開展各項(xiàng)英語教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,提升他們的語言運(yùn)用能力。

        四、活動(dòng)形式以及時(shí)間安排

        本學(xué)期擬課題研究活動(dòng)為8次,具體安排如下:

        第一次(第2周):傳達(dá)太倉市小學(xué)英語教研組長會(huì)議內(nèi)容、制定本組活動(dòng)計(jì)劃及公開課安排

        記錄人:張xx

        1. 傳達(dá)太倉市小學(xué)英語教研組長會(huì)議內(nèi)容。

        2. 本學(xué)期活動(dòng)要求的初步設(shè)想及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)的明確。

        3. 成員共同商討課題研究的計(jì)劃,并安排好公開課執(zhí)教教師。

        4. 本組人員分工安排。

        第二次(第4周):理論學(xué)習(xí),主題:圍繞小課題,談?wù)勛约喝绾巫龅絻?yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的

        記錄人:尤xx

        1. 組內(nèi)成員根據(jù)課題資料并結(jié)合自己的教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備交流內(nèi)容。

        2. 成員分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        3. 共同商討,交流理論學(xué)習(xí)后的體會(huì)。

        第三次(第6周):說課磨課

        記錄人:征xx

        1. 征曉老師對所教內(nèi)容進(jìn)行說課。

        2. 組內(nèi)成員結(jié)合課題研究提出意見和建議。

        3. 上課老師進(jìn)行整理,重新對內(nèi)容進(jìn)行二備。

        第四次(第8周):制定期中測試復(fù)習(xí)計(jì)劃

        記錄人:閔xx

        1. 全體成員提出中年級復(fù)習(xí)中的重難點(diǎn)題型,交流解題技巧。

        2. 制定復(fù)習(xí)的具體計(jì)劃(錯(cuò)題整理——知識(shí)梳理——題型精練——綜合模擬)。

        3. 復(fù)習(xí)作業(yè)做到少而精,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下有效鞏固。

        4. 針對學(xué)困生,談?wù)剰?fù)習(xí)階段是如何展開分層指導(dǎo)的。

        第五次(第10周):執(zhí)教課題課,圍繞課題研究內(nèi)容展開評課

        記錄人:徐xx

        1. 兩位老師執(zhí)教課題課,組內(nèi)聽課。

        2. 執(zhí)教老師自我反思,其他聽課教師補(bǔ)充。

        3. 圍繞小課題,談?wù)勗趯?shí)際課堂中的體現(xiàn)。

        第六次(第12周):說課磨課

        記錄人:張xx

        1. 組內(nèi)另外兩位執(zhí)教課題課的老師對所教內(nèi)容進(jìn)行說課。

        2. 組內(nèi)成員結(jié)合課題研究提出意見和建議。

        3. 上課老師進(jìn)行整理,重新對內(nèi)容進(jìn)行二備。

        第七次(第14周):“六認(rèn)真”檢查

        記錄人:征xx

        1. 組內(nèi)老師教案和班中部分學(xué)生的三套作業(yè)檢查。

        2. 交流互查教案和作業(yè)過程中的優(yōu)點(diǎn)做法,相互借鑒。

        3. 指出教案和作業(yè)中的不足之處,提出整改要求。

        第八次(第16周):本學(xué)期教科研活動(dòng)總結(jié)

        記錄人:張xx

        1. 本學(xué)期課題研究活動(dòng)總結(jié)。

        2. 充分研討,總結(jié)得與失。

        3. 成員提出研究心得,同時(shí)提出下學(xué)期研究設(shè)想。

        五、人員分工

        組長:張xx(組織研討、完善計(jì)劃等)

        組員:尤xx

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