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      幼兒園環(huán)境教育學(xué)期工作計劃

      時間:2022-11-25 15:22:40 學(xué)期計劃 我要投稿
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      幼兒園環(huán)境教育學(xué)期工作計劃

        時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編為大家整理的幼兒園環(huán)境教育學(xué)期工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園環(huán)境教育學(xué)期工作計劃

      幼兒園環(huán)境教育學(xué)期工作計劃1

        一、指導(dǎo)思想:

        以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

        二、具體工作和措施:

        情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。

        1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

        (1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的.劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

        (2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

        2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

        3、家長工作:

        (1)親子廢舊物品手工大制作。

        (2)“美麗北碚”攝影展。

        三月:

        1、開展植樹節(jié)系列活動。

        2、各班自然角播種玉米或豌豆。

        四月:

        1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

        2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

        五月:

        1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。

        2、綠色課題組活動觀摩。

        六月:

        1、“愛我中華”美術(shù)作品展。

        2、學(xué)期工作經(jīng)驗交流。

        九月:

        1、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計劃。

        十月:

        1、“美麗北碚”攝影展。

        十一月:

        1、參觀北碚區(qū)動物博物館。

        2、綠色課題組活動觀摩。

        十二月:

        1、廢舊物品手工展。

        2、塑料袋時裝秀。

        一月:

        學(xué)年工作經(jīng)驗交流、總結(jié)。

      幼兒園環(huán)境教育學(xué)期工作計劃2

        一、指導(dǎo)思想

        xx同志曾經(jīng)說過:“環(huán)境保護是一項崇高的事業(yè)!庇變鹤鳛榘l(fā)展中的人,有權(quán)利知道他們所處的環(huán)境狀況,有義務(wù)成為環(huán)境的締造者和維護者。因而,對幼兒實施環(huán)保教育,使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。

        二、創(chuàng)建“綠色幼兒園”的重要性

        兒童是人類的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識,既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質(zhì),也是歷史和社會賦予他們的義務(wù)和職責。環(huán)保教育必須從娃娃抓起,因此,以幼兒的游戲活動為主,積極引導(dǎo)他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題,按照由近及遠、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保教育,從我做起,從身邊的小事做起,實現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

        三、活動目標

        1、培養(yǎng)幼兒熱愛地球,關(guān)注地球,從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護自然環(huán)境的良好情感;

        2、幫助幼兒獲取初淺的環(huán)保常識,從小有良好文明行為習慣,有積極參與環(huán)保初步意識;

        3、通過幼兒向社會、向家長進行宣傳教育促使大家樹立“保護環(huán)境,人人有責”的思想。

        四、具體措施

        一、積極投入校園改造

        在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手,從廢舊材料入手,進行校園建設(shè)。如今走進校園,便能看到藍藍的'天空﹑綠油油的青草地﹑錯落有致的花草,在優(yōu)美舒暢的花園里,全園上下積極參與美化、綠化工作,環(huán)境保護的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。

        二、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識

        我們利用了一切可利用的渠道,對幼兒和家長進行環(huán)保知識的宣傳。如:在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等,對幼兒及家長進行環(huán)保教育講座,宣傳環(huán)保的意義,讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況,明確我們做到什么,可以做些什么。

        同時與家長攜手,擴展幼兒環(huán)保教育的空間,幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地,但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視,所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動,讓家長也參與到我們的活動中來,以此增強幼兒的環(huán)保意識。

        但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個樣,園內(nèi)能看到紙屑就撿,園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠,對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合,在幼兒中展開大討論,并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學(xué)校的活動中,環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容,讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。

        三、開展環(huán)保實踐活動,培養(yǎng)能力

        1.開展“愛護花草,從我做起”為主題的一系列活動。首先,組織幼兒到戶外、田野觀察花草樹木的變化,讓幼兒知道花草樹木對人類的益處,教育幼兒愛護花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。

        2.利用故事、簡單的垃圾分類、回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

        3.通過討論“沒有電、沒有水,世界會怎么樣”,讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣,并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。

        4.開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動,增強幼兒的環(huán)保意識。

        5.“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結(jié)合幼兒園自身實際,開展“綠色班級”創(chuàng)建活動,積極對照創(chuàng)建要求,從組織管理,環(huán)境創(chuàng)設(shè),教育過程、教育效果四方面入手,以點帶面,形成全班參與創(chuàng)建活動的氛圍。

        四、各科滲透,潛移默化

        幼兒園在課程設(shè)置上,也充分考慮到環(huán)保教育的空間,規(guī)定每月適當?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織教師進行環(huán)保教育的研討活動,教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育,受益匪淺。

        五、活動安排

        九月份:

        1、制定綠色環(huán)保計劃。

        2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料,認識環(huán)保的重要性、必要性。

        十月份:

        1、走進田野,增強環(huán)保意識。

        2、圍繞世界動物日,教育幼兒愛護小動物。

        3、圍繞世界糧食日,教育幼兒愛惜糧食。

        十一月份:

        1、帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)“撿落葉”。

        2、開展午間環(huán)保故事、兒歌活動。

        3、教師撰寫環(huán)保案例。

        十二月份:

        1、開展“愛護小樹”活動,讓小樹安全地度過寒冷的冬天。

        2、中班幼兒走上街頭宣傳環(huán)保。

        一、二月份:

        1、迎接新年的到來,利用自然資源進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

        2、“綠色環(huán)保、喜迎新年”變廢為寶親子制作活動。

        三月份:

        1、圍繞世界水日,討論“如何在生活中節(jié)約用水”。

        2、結(jié)合植樹節(jié),開展“愛護小樹苗”活動。

        3、教師撰寫環(huán)保案例。

        四月份:

        1、發(fā)動家長帶領(lǐng)幼兒一起種植各類花草。

        2、組織幼兒“踏青”,增強環(huán)保意識。

        3、中班“節(jié)約環(huán)保”親子布貼畫制作比賽。

        五月份:

        1、向家長發(fā)放“綠色環(huán)保倡議書”。

        2、收集廢舊物品,進行分類;廢舊物再利用,制作教玩具。

        六月份:

        1、圍繞世界環(huán)境日,向家長發(fā)放保護環(huán)境的宣傳單。

        2、親子制作環(huán)保垃圾袋。

        七月份:

        1、評選“環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保家庭”活動。

        總之,我們將本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位,在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性,很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動,通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動,形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系,使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識,增強了環(huán)保能力。

      幼兒園環(huán)境教育學(xué)期工作計劃3

        一、指導(dǎo)思想:

        環(huán)境保護,教育為本。幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段,從幼兒開始,從小啟蒙環(huán)保意識,灌輸環(huán)保知識,能使幼兒獲得環(huán)保技能,鼓勵他們積極參與和保護環(huán)境,使他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫荒茏杂X履行保護環(huán)境的責任和義務(wù)。

        二、確立環(huán)保教育目標:

        小班幼兒正處于心智不成熟階段,對事物理解判斷能力及解決問題能力非常有限的。因而在確立目標時,必須謹慎,考慮幼兒特點,即應(yīng)以“啟蒙”為主,一切從簡單粗淺開始。幼兒環(huán)保教育宗旨應(yīng)是培養(yǎng)幼兒初步環(huán)保意識,具體應(yīng)分三條:

        (1)培養(yǎng)幼兒熱愛地球,關(guān)注地球,從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護自然環(huán)境的良好情感;

        (2)幫助幼兒獲取初淺的環(huán)保常識,從小有良好文明行為習慣,有積極參與環(huán)保初步意識;

        (3)通過幼兒向社會、向家長進行宣傳教育促使大家知道“保護環(huán)境,人人有責”。

        三、要因地制宜選擇環(huán)保教育內(nèi)容:

        教育內(nèi)容是目標的載體,教育目標又同時在指導(dǎo)著內(nèi)容和選擇,因而在選擇內(nèi)容之前,一定要透徹理解目標的指向。如目標:

        (1)培養(yǎng)幼兒“熱愛地球,關(guān)注地球”的情感。這里所指的情感并不是一兩句談話或憑空情感,而是在幼兒認識的基礎(chǔ)上升華。因而選擇內(nèi)容時重心應(yīng)放“熟悉地球”上,如讓幼兒了解地球上有水、空氣、土壤、動植物等,并知道彼此之間的聯(lián)系,讓他們知道缺少哪一件都會影響人類的.生存,從而激發(fā)起情感的共鳴。

        (2)再如幫助幼兒環(huán)保常識及培養(yǎng)幼兒良好環(huán)保習慣。所謂環(huán)保常識包括國家政策,當今生存環(huán)境問題、環(huán)保法律、公德和義務(wù)。那么在選擇內(nèi)容應(yīng)以“粗淺”兩字入手,我們可選擇“市區(qū)禁鳴喇叭等,幼兒易于理解且與生活有密切關(guān)系內(nèi)容。在習慣上則應(yīng)選擇幼兒所經(jīng)歷事情,如“不亂扔垃圾”、“節(jié)約用水”、“節(jié)約用電”等。

        (3)針對幼兒生活熟悉的環(huán)境,選擇環(huán)保內(nèi)容將會收到事半功倍的效果。如對水資源了解:我們的河水狀況如何(是否受到污染)、有什么防污染措施?我們小朋友能做些什么?

        四、環(huán)保教育應(yīng)注意以下幾點:

        實施環(huán)保教育,要抓住幼兒發(fā)展規(guī)律及學(xué)習規(guī)律,盡量做到直觀、自動,顯淺易懂。如語言教學(xué)的《讓空氣更干凈》、《變廢為寶》、講述圖片《不亂扔垃圾》使幼兒在講講輕松氣氛中接受了教育。

        (1)以幼兒為主體,老師為主導(dǎo)原則。在教學(xué)中要重視幼兒主體地位,發(fā)揮幼兒主觀能力。如在自然角中飼養(yǎng)小蝌蚪,讓幼兒觀察小蝌蚪的生長規(guī)律,在晨間談話中有意識讓幼兒去看小蝌蚪變化,并做記錄小蝌蚪細尾巴→尾巴變短了,長著兩條后腿→尾巴越來越短,長出兩條前腿→尾巴沒了,成為小青蛙→帶領(lǐng)幼兒為小蝌蚪找媽媽(放回池塘),教育幼兒保護青蛙。在這一系活動中幼兒始終是主角,真正在探索中獲取知識,發(fā)展技能。

        (2)家園教育相結(jié)合原則。家長是幼兒第一任教師,在家庭中開展環(huán)保教育可幫助幼兒進一步理解環(huán)保知識,幫助幼兒發(fā)展和形成良好環(huán)保行為。如家長督促幼兒節(jié)約用水用電,講究個人衛(wèi)生,帶幼兒到周圍綠化帶、公園等公共場所認識與環(huán)保有關(guān)宣傳標語,帶幼兒去市場買賣,以身作則使用環(huán)保購物袋等,使幼兒在耳濡目染中逐漸成自覺。值得一提的是家長要珍惜幼兒萌發(fā)環(huán)保意識,如幼兒在馬路上把垃圾撿到垃圾箱,這時家長應(yīng)給予支持、贊賞。

        (3)各種教育互相滲透原則,幼兒園教育是綜合教育。可把環(huán)保教育寓于各科教育之中。如讓幼兒去春游,讓幼兒直接感受自己生活中的美好環(huán)境,回來后組織討論,讓幼兒在美工活動中和建構(gòu)游戲中通過剪剪、貼貼畫畫,廢物利用再出現(xiàn)“綠化小區(qū)”反映幼兒對美好環(huán)境的憧憬。

        (4)隨機教育的原則。教師要做“有心人”,力求把握一切利于環(huán)保教育契機。如在幼兒洗手中隨時提醒幼兒節(jié)約用水,除了常用觀察、比較、講解、演示等,還應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教育手段,如用電視、多媒體教學(xué)讓幼兒觀察植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)。通過電腦網(wǎng)絡(luò),了解全球環(huán)境狀況及人類的拯救地球所做出努力。

        五、創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境,讓幼兒養(yǎng)成良好行為習慣:

        著名心理學(xué)家皮亞杰認為:幼兒的認知結(jié)構(gòu)是通過與環(huán)境的相互作用而形成,發(fā)展起來的。抓住這個特點創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適環(huán)境即顯得十分重要。我認為這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)立足于幼兒生活環(huán)境做到四化。

        (1)創(chuàng)設(shè)幼兒一日生活常規(guī)條例和健全幼兒良好生活習慣,形成人人講衛(wèi)生,人人愛清潔,實現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境“凈化”。

        (2)積極利用廢舊料組織幼兒參與廢物利用裝飾、美化教室、園舍,實現(xiàn)廢物利用后的“美化”。

        開展環(huán)保教育,要提高教師的認識,增強意識,擴展知識。教師不僅要博覽群書,積累大量信息經(jīng)驗,用科學(xué)知識武裝自己,保證向幼兒傳遞科學(xué)而準確的信息,還要對環(huán)保問題處以高度敏感,有探索求知精神。幼兒是祖國的未來,人類的希望,把環(huán)保教育著眼點放在幼兒身上是現(xiàn)實的深遠意義。

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