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      托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-27 15:53:00 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

      托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

        日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編整理的托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

        托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇1

        一、狀態(tài)分析

        這個(gè)學(xué)期,我們班有30名在校生、8名新生、上個(gè)學(xué)期入學(xué)的孩子、一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練后學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。這些孩子將在托班中起到模范作用。新住院的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境不熟悉,需要我們的個(gè)性關(guān)懷,因此正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)有助于孩子們的適應(yīng),這就需要班里工作人員充分準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng),多方面吸引幼兒的注意。消除對(duì)家人的強(qiáng)烈依戀,

        這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期,孩子的身體發(fā)展方向處于快速發(fā)展期,已經(jīng)可以隨心所欲地XX活動(dòng),完成走路、跑步、跳躍、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,還可以穿珠、撕紙,他們還可以自己動(dòng)手、吃飯、穿衣等基本動(dòng)作。因此,孫安的協(xié)調(diào)潛力必須發(fā)展,但動(dòng)作仍然不協(xié)調(diào)。他們的身心發(fā)展處于初級(jí)階段,所以機(jī)體容易受損,容易感染各種疾病。他們開(kāi)始形成自我意識(shí),出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,喜歡和熟悉的人打交道,不滿意的時(shí)候采取攻擊性的行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應(yīng)該注意對(duì)幼兒需要的滿足,讓他們生活在和諧、互相關(guān)愛(ài)的環(huán)境中,讓幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

        二、教育目標(biāo)

        1、想上托兒所或幼兒園,想靠近老師或熟悉的成年人。

        2、可以跟隨老師參加大眾活動(dòng),愿意和同事一起玩游戲,與喜歡的同事分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

        3、可以感知自我和他人的明顯感情表達(dá),在成年人的提醒下欣然迎接他人,并使用日常禮儀用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答。

        4、了解自己的名字、年齡、性別、半個(gè)名字。

        5、一定有自己生活的潛力,愿意幫助家里大人們做他們能做的事。例如:放碗筷,摘食物,放椅子等。

        6、在大眾生活中學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

        7、愛(ài)父母大人、老師、同事,愛(ài)群眾,愛(ài)幼兒園。

        三、主要信息和要求

        根據(jù)目標(biāo),我們的主要任務(wù)是創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,確保幼兒的健康和成長(zhǎng)。引導(dǎo)幼兒積極活動(dòng),促進(jìn)健康身體發(fā)展。感知周?chē)h(huán)境,關(guān)心環(huán)境,發(fā)展感官,發(fā)展語(yǔ)言思維的潛力。培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的XX意識(shí),形成交往潛力,促進(jìn)良好的個(gè)性發(fā)展。在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)他們基本的生活潛力。激勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)愛(ài)美的感情,為此,我們的方法有以下幾個(gè)方面:。

       。ㄒ唬┥睿涸诤(jiǎn)單愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒健康的情緒和個(gè)性,學(xué)會(huì)自己做,享受工作,滿足生活需要,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

        1、培養(yǎng)了幼兒勤奮的洗漱興趣,養(yǎng)成了勤奮的洗漱習(xí)慣。知道自我常用物品和標(biāo)記,在成年人的幫助下潔身自好,洗手,養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

        2、用勺子吃飯,喝湯,用杯子喝水。養(yǎng)成了剝皮,樂(lè)于理解各種食物,飯前洗手,飯后漱口的習(xí)慣。

        3、幫助幼兒進(jìn)入衛(wèi)生間,養(yǎng)成定期睡覺(jué)的習(xí)慣。

        4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通,適應(yīng)大眾生活。

        5、可以指導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全,具有初步的自我保護(hù)意識(shí),可以遵循與成年人相關(guān)的安全提示,不獨(dú)自在人不注意的地方玩,不接觸危險(xiǎn)物,不將異物放入入口、耳朵。

        (2)學(xué)習(xí)游戲:引導(dǎo)兒童努力認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境,培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锏呐d趣,促進(jìn)多方面發(fā)展。

        1、指導(dǎo)幼兒參與各種游戲,體驗(yàn)游戲樂(lè)趣,初步掌握游戲技能。認(rèn)識(shí)到材料特征后,就和同事玩友好的游戲,細(xì)心地認(rèn)識(shí)游戲材料的形狀、顏色、大小等鮮明特征,知道如何珍惜圖書(shū)和玩具。

        2、指導(dǎo)幼兒感受大眾游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)良好的社會(huì)感情,熱愛(ài)自我,熱愛(ài)教師和兒童,與他人交往,體驗(yàn)大眾活動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,感受節(jié)日快樂(lè),學(xué)會(huì)自食其力,體驗(yàn)工作樂(lè)趣,遵守生活和游戲規(guī)則,樹(shù)立初步的規(guī)則意識(shí)。

        3、指導(dǎo)幼兒積極與他人交往,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自我要求,就能安靜地聽(tīng),加強(qiáng)說(shuō)話,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指示。培養(yǎng)健康,培養(yǎng)全心全意敞開(kāi)心扉的.感情,知道有事可以和老師談?wù)。(另一方面)?/p>

        (三)運(yùn)動(dòng):激發(fā)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣,努力參加各種體育鍛煉活動(dòng),促進(jìn)動(dòng)作和身體健康發(fā)展,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗、不怕困難的好個(gè)性品質(zhì)。

        四、措施

        1、關(guān)懷幼兒,給予親情

        要以真實(shí)的態(tài)度照顧每個(gè)孩子。要及時(shí)通過(guò)適當(dāng)?shù)年P(guān)心、微笑、擁抱、回應(yīng)等傳達(dá)對(duì)他們的愛(ài),滿足身心需求。要幫助幼兒建立對(duì)保教人的信任,獲得安全感,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

        2、同等重視教養(yǎng),保證教合一

        保教人員共同承擔(dān)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),定期召開(kāi)班級(jí)工作組會(huì)議,做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作,必須為幼兒提供良好的飲食、生活等生活條件,精心護(hù)理幼兒日常生活,培養(yǎng)幼兒生活自立潛力,做好健康管理、防疫工作,保護(hù)幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動(dòng)潛力。

        3、順應(yīng)自然,尊重個(gè)性

        要尊重幼兒身心、發(fā)展規(guī)律和個(gè)人差異,順應(yīng)幼兒本性,注入幼兒需要,就要豐富和安排幼兒一天的生活,但要有相對(duì)穩(wěn)定性,預(yù)定活動(dòng)和群眾活動(dòng)短,以個(gè)別自由、自主操作活動(dòng)為主,個(gè)別交流、個(gè)別教育為主,尊重他們的個(gè)性特征

        教育融入生活,成年人樹(shù)立榜樣。

        在生活中通過(guò)教育和指導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我管理潛力,保教人在學(xué)校生活中隨時(shí)與孩子溝通,在身體行為中影響他們,熱情、愛(ài)、敏感、規(guī)律性、一致性、一致性、一致性、連貫性、一致性、一致性

        5、為了保障兒童的身心安全,營(yíng)造和諧的環(huán)境

        營(yíng)造與家人相似的環(huán)境,溫暖舒適安全,美麗,活動(dòng)空間寬敞,設(shè)置角落有助于幼兒獨(dú)自活動(dòng),要充分準(zhǔn)備平行活動(dòng)、小團(tuán)體活動(dòng)、活動(dòng)材料和玩具。通過(guò)他們的感官和身姿,不斷嘗試、重復(fù)、模仿、操縱,獲得經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)出現(xiàn)的潛力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,幫助教員以身作則,互相尊重。

        6、重視語(yǔ)言發(fā)展,動(dòng)員幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、誠(chéng)

        在日常生活中,引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口,用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好,拓展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),融合與伙伴的關(guān)系,愿意聽(tīng)別人的話,聽(tīng)懂別人的話,按照語(yǔ)氣行事,表現(xiàn)出遵守規(guī)則,遵從老師口令的準(zhǔn)則。

        托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇2

        對(duì)于2-3歲剛?cè)胪械挠變簛?lái)說(shuō),他們年齡小,對(duì)幼兒園生活感到陌生,所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免,我們更需要耐心引導(dǎo),使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活,并且喜歡上幼兒園,并逐步培養(yǎng)其良好的常規(guī)和生活自理能力。因此將本學(xué)期的計(jì)劃制定如下:

        一、教學(xué)工作

        1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致地培養(yǎng)。

        2、孩子的能力培養(yǎng):(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快;(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng),敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力;(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

        二、衛(wèi)生保健

        1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防、杜絕傳染病;

        2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣;

        3、組織多種體育運(yùn)動(dòng),使孩子的身體得到鍛煉,動(dòng)作得到發(fā)展。

        三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        1、將環(huán)境納入到教育中,每一主題更換一次主題墻飾,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間,使幼兒積極地與環(huán)境互動(dòng)起來(lái);

        2、安排軟墊區(qū),讓幼兒放松盡興地在墊上游戲;

        3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn),將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上,使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份,避免爭(zhēng)搶。

        四、游戲活動(dòng)

        抓住托班幼兒興趣點(diǎn),滿足幼兒的好奇心,鍛煉幼兒的小肌肉,發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作,將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲,促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅,同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為,以免傷害到別人。托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期,因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展,成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中,安排了《嬰兒畫(huà)報(bào)》的分享閱讀活動(dòng),使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言,為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。

        五、家長(zhǎng)工作

        1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有一個(gè)較全面的`了解;

        2、充分發(fā)揮“家與園”的作用,確保隨時(shí)向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲等情況,使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué),豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);

        3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排憂解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作;

        4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料;

        5、通過(guò)家園聯(lián)系與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的表現(xiàn),達(dá)到家園共育的目的。班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致地照顧好每個(gè)孩子,努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,讓托班幼兒健康快樂(lè)地度過(guò)在園的第一個(gè)學(xué)期。

        托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇3

        一、班況分析

        我班現(xiàn)有幼兒 名,他們都是不滿 歲的孩子。除 名幼兒外其余都是第一次離開(kāi)家庭,開(kāi)始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)

        班上有兩個(gè)老師,一個(gè)阿姨。兩位老師相互抓好各項(xiàng)工作,注意協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系。嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,在完成工作的同時(shí),互相配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力把班級(jí)各項(xiàng)工作做好。

        二、班級(jí)工作目標(biāo)

        本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

        1.生活常規(guī)

        新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

        具體做到:

       、俑吒吲d興的上幼兒園,向老師問(wèn)早、問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

       、谥饾u養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。

       、蹖W(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。

       、軙(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾。

       、菰诔扇藥椭履馨察o的午睡。

       、拊诔扇说膸ьI(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

        2.教育教學(xué)

        本學(xué)期,我們使用新世紀(jì)主題探究——“ ”教材,將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

        具體做到:

        ①喜歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

        一、班級(jí)情況分析:

        我們班的幼兒,他們都是2歲左右的孩子,他們都是第一次離開(kāi)家庭,開(kāi)始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的'個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定的情緒,來(lái)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

        二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

        本學(xué)期,我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

        1、生活常規(guī)

        新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。 具體做到: ①高高興興的上幼兒園,向老師問(wèn)早、問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。 ②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。 ③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。 ④會(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾。 ⑤在老師的幫助下能安靜的午睡。 ⑥在老師的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

        2、教育教學(xué)

        本學(xué)期,我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。 具體做到:

        ①健康領(lǐng)域:身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

        ②語(yǔ)言領(lǐng)域 :愿意與人交談,講話禮貌;注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,能理解日常用語(yǔ); 能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話 。

        ③社會(huì)領(lǐng)域:愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó);能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

        ④科學(xué)領(lǐng)域 :對(duì)周?chē)氖挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

        ⑤藝術(shù)領(lǐng)域:能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

        三、家長(zhǎng)工作

        教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,取得家長(zhǎng)的配合與支持:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時(shí)增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

        托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇4

        一、 班況分析

        我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,年齡在2歲-3歲,通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,對(duì)全班幼兒已有初步的了解,總體情況為:身體發(fā)展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊,個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)展方面:絕大多數(shù)幼兒吐字不清,但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面,因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象,個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢,絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。 針對(duì)以上情況,我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃:

        二、教保工作計(jì)劃

        (一)教育教學(xué)

        1.開(kāi)學(xué)初,通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,以及家長(zhǎng)的交流,對(duì)幼兒的'發(fā)展?fàn)顩r初步了解,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),幼兒發(fā)展目標(biāo)。

        2.二月交替之際,根據(jù)日常生活中的觀察,對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo),為因人施教提供依據(jù)。

        3.期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià),作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo),教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。

        4.根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。

        5.做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

        (二)衛(wèi)生保育工作

        1.加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

        2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

        3.加強(qiáng)幼兒的心理保健,盡量減輕幼兒入園焦慮。

        4.充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,做到保中有教,教中有保。

        (三)重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用

        1.加強(qiáng)幼兒德育教育,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。

        2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        3.注重老師的形象,提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),樹(shù)立科學(xué)的教育觀。

        四、個(gè)別教育

        1.觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

        2.解決 幼兒入園難問(wèn)題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

        3.發(fā)展 幼兒的大肌肉動(dòng)作

        4.培養(yǎng) 幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,教他講普通話。

        五、節(jié)日活動(dòng)

        認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶祝活動(dòng)。

        六、家長(zhǎng)工作

        1.開(kāi)學(xué)初期,主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況,并保持聯(lián)系。

        2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng),本學(xué)期的目標(biāo),聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

        3.要求家長(zhǎng)配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄,及時(shí)了解教學(xué)信息。

        4.建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”,幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。

        托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇5

        一、班況分析:

        本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女,第一次離開(kāi)家庭,開(kāi)始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時(shí)都是由爺爺奶奶,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠,對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。

        因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

        二、班級(jí)工作:

        1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):

       、排c老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。

        ⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

        2、本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

        三、生活常規(guī):

        新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的`生活習(xí)慣。

        具體做到:

        1、高高興興的上幼兒園,向老師問(wèn)早、問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

        2、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。

        3、學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。

        4、會(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾。

        5、在成人幫助下能安靜的午睡。

        6、在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

        四、教育教學(xué):

        本學(xué)期,我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

        1、健康:

       。1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;

       。2)能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;

       。3)保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

       。4)在老師的幫助下,愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

       。5)能安靜就寢,睡姿正確。

        2、語(yǔ)言發(fā)展方面:

       。1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容;

        (2)樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;

       。3)能專(zhuān)注地看圖片、圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

        3、社會(huì)發(fā)展方面:

       。1)初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家;

       。2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情;

        (3)愿意和同伴一起游戲,一起分享自己的和別人的物品;

       。4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

        (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則;

       。6)在短時(shí)間內(nèi)能專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

        4、科學(xué)發(fā)展方面:

       。1)在成人引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

        (2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

       。3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,接觸水、沙、石等自然物。

        5、藝術(shù)發(fā)展方面:

       。1)繼續(xù)感受生活中的美,在成人引導(dǎo)下,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

       。2)樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng),學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà),能正確使用固體膠。

       。3)樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

        6、具體做到:

        (1)喜歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

       。2)愿意參加集體活動(dòng),能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。

       。3)愿意和小朋友一起玩,有困難時(shí)不哭,愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

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