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      英語教師年度工作計劃

      時間:2022-11-29 15:49:47 工作計劃 我要投稿

      英語教師年度工作計劃

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,先做一份工作計劃,開個好頭吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編精心整理的英語教師年度工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

      英語教師年度工作計劃

      英語教師年度工作計劃1

        本學期,根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務,將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認真學習課改理念,積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,更新教學觀念,開展課題研究等活動,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。

        一、指導思想

        以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導,進一步深化課程改革,突出教學重點,兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下,我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發(fā)展;教學的靈魂是創(chuàng)新;教學的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

        二、教學目標

        1、提高英語教學質(zhì)量,確保完成學校提出的各項指標。

        2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。

        3、加強理論學習,搞好課題研究,推動教學改革。

        三、具體措施

       。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,更新教學觀念

        1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。

        2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

       。ǘ┳嵔虒W常規(guī),提高課堂教學效益

        1、繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學的'每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

        2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動,對照新課標,反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法,適應新教材的教學要求,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

        3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學,堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展。

       。ㄈ┱J真搞好教學研究,推動教學改革

        通過理論學習,不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),提出新的課題設想。抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,以課題研究促進課改,從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

      英語教師年度工作計劃2

        一.指導思想

        根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神,以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨,以理論學習為指導、以課題研究為主線,以課例研討為切入點、以課堂教學為主陣地,融學科性、實踐性于一體,實現(xiàn)名師資源共享最大化,加強名師隊伍建設,培養(yǎng)中青年骨干教師,促使其專業(yè)發(fā)展,旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機制,真正成為“學習共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體”。

        二.工作室20xx年奮斗目標

        我們將堅持以服務全縣小學英語教育教學改革為先導,刻苦鉆研業(yè)務,發(fā)揮示范、指導和輻射作用,改變教師學習方式,促進教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)我縣教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。我工作室將以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補短,不斷完善自我,促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學風格和特色,充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用,努力擴大工作室在小學英語學科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學上出精品,課題研究上出成果,管理崗位上出經(jīng)驗,實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,以引領(lǐng)學科教學共同發(fā)展。

        三.工作要求:

        本學年將圍繞工作室制定的工作目標,努力為工作室成員和小學英語教師搭建更為廣闊的教學教研平臺,促進工作室成員制定更高遠

        的奮斗目標,進一步提升專業(yè)素養(yǎng),為引領(lǐng)帶動教師成長夯實基礎;通過多種研討方式,加強對教師的培養(yǎng),形成濃厚英語教學研討氛圍,不斷提高自身教學水平,逐步形成有自己特色的教學風格;創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學科教學的“領(lǐng)頭羊”,發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學第一線,積極開展聽課、評課等教學觀摩活動,并及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料。

        四.工作要點:

        1.認真學習、不斷提高英語教學和課題研究水平。

        認真學習現(xiàn)代有關(guān)英語教學的國內(nèi)外文獻,用先進的教育理論指導工作室全體成員的'教育實踐。認真學習英語課程標準,研究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識五方面的教育目標。結(jié)合學校實際,學生實際,探索出小學英語教學的新理念、新思路、新方法。

        2.指導教研工作。

        工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學第一線,開展送教、聽課、評課等教學觀摩活動,在參與教改指導活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料。要求工作室成員每學期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動,在教研活動中起到指導作用,。

        3.送教下鄉(xiāng)活動。

        每位工作室成員每學期至少要上一節(jié)觀摩課,通過名師送教下鄉(xiāng)活動,讓名師深入到教學的基層,將新的教育理念與教學方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進行交流。發(fā)揮名師示范、指導和輻射作用。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學的動態(tài),更好地指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學。

        每位工作室成員指導和幫扶青年教師1名,與青年教師結(jié)對,定期開展聽課、評課、磨課活動。

        4.課題研究工作。

        工作室成員應有一定的教科研水平與能力。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實踐,寫出論文,均能夠獨立完成全部過程。引領(lǐng)課題研究,深化課題研究,推廣課題研究成果。要求工作室成員本學年應至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學英語教育教學論文,爭取在市級或以上獲獎,或在教育刊物上發(fā)表。

        5.英語教師培訓工作。

        名師應對我縣的小學英語教師以講座的形式進行教育教學培訓,對小學英語教師進行職務培訓,承擔小學英語教師的培訓工作,提高小學英語教師的整體教學水平,為我縣小學英語師資隊伍建設作出貢獻。

        另外,通過安排工作室成員外出學習,學習前沿的教學理念和先進的教學方法,不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學水平。

        6.每月沙龍活動。

        工作室成員組每月集中沙龍活動,形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題,學習前沿信息,或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究,共同進步,提高工作室成員的科研與教研水平。

        7.工作室常規(guī)建設

        工作室成員應對自己的教學實際進行反思,成員每學期至少向工作室提供1篇高質(zhì)量的教學反思記錄。

        工作室成員應認真閱讀教育教學理論專著,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),每學期至少閱讀1本專著,撰寫1篇讀書體會。

        五.工作室工作策略

        1.以研修促提升

        工作室將扎實開展專業(yè)研修活動,個人研修與團隊研修相結(jié)合,認真制定與落實研修制度,努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。

       。1)個人研修

        促進成員提高教育理論和學科專業(yè)素養(yǎng),掌握學科教學的基本原則和方法,并能有效地應用到教育教學實踐中。

       。2)團隊研修

        通過每月一次的團隊研修會,促進團隊成員的專業(yè)提升。每次確定一個主題,定中心發(fā)言人,通過“沙龍式”的研討,讓全體成員在交流中研討,在研討中碰撞,在碰撞中感悟與提升。平時可以通過微信群進行研討交流。

        2.以示范促輻射

       。1)個人區(qū)域帶動

        通過團隊的協(xié)作研究,提升工作室成員對教學工作的管理、策劃、實施的能力,并積極發(fā)展工作室的外圍成員,引領(lǐng)帶動外圍成員所在學校英語教師整體素質(zhì)的提高。

       。2)團隊示范輻射

        工作室團隊通過開設公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射,推動區(qū)域的英語教學改革。

      英語教師年度工作計劃3

        從事小學英語教學工作僅僅一年多的時間,但是感覺自己在這一年中學到了很多,在知識上我還欠缺很多,在能力上我還有很多不足,因此我要繼續(xù)努力學習,鉆研教材,學教結(jié)合,做好自己的本職工作下面是我個人的學期工作計劃:

        一、教育工作中

        要課前精備、課上精講、課后精練,減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的`意識,限度地提高單位時間里的教學效益,這使自己的教學水平有了較大提高。

        1、搞好練兵:認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識,將從自身業(yè)務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。

        2、多讀書,讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學邊緣性特征,實現(xiàn)英語教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

        3、多多請教是關(guān)鍵;教學中我認真的調(diào)查研究,虛心向同仁學習,地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,

        4、加強英語教學方法多樣化的運用:運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

        5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語;多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等;要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話;多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍;多與學生交流,進行口語交際訓練。

        二、工作中要注意的事項

        首先,要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

        其次,要注意教學內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。

        第三,要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。

        第四,要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

      英語教師年度工作計劃4

        一、教學工作的計劃

        1、指導思想

        以《新課程標準》為依據(jù),全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學觀,積極推進素質(zhì)教育。以《新課程標準》為準則,研究教學方法,繼續(xù)利用多種輔助教學手段,培養(yǎng)學生能力,提高教學效率。

        2、學生情況分析

        學生的基本情況是學生剛進入初一,從入學考試成績來看,兩級分化較嚴重。因此如何培養(yǎng)學生的英語學習素質(zhì),縮短兩級學生的成績差距,依然是本學期的.一項重要任務。

        3、教學目的要求

        1)知識傳授:

        圍繞任務型教學,融會話題,交際功能和語言結(jié)構(gòu)進行教學。

        2)能力培養(yǎng):

        培養(yǎng)學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力,加強自主學習。

        3)思想教育:

        在教學中培養(yǎng)學生熱愛祖國文化,認識祖國傳統(tǒng)文化,認真學習的態(tài)度。

        4.教學內(nèi)容

        1)500個左右生詞及200多個短語。

        2)學習下列話題:

       、僮晕医榻B②談論愛好③詢問地址和日期④物品價格

        3)語法:①名詞②代詞③數(shù)詞④一般現(xiàn)在時⑤介詞

        4)教材重難點:

        a)教學重點:各單元語言目標、話題和語法。

        b)教學難點:句子種類和一般現(xiàn)在時,詞匯教學。

        5.教學方法形式

        交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學法。

        6.教學措施

        1.加強單詞檢測。

        2.培養(yǎng)學生聽力。

        3.注重課堂教學。

        4.擴大學生閱讀量。

      英語教師年度工作計劃5

        一、指導思想

        以新的《英語課程標準》為指導,結(jié)合我校教學和英語教學的實際情況,從學生實際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力,為學生終身發(fā)展的原則,制定本計劃。

        二、常規(guī)工作

        1、教案每月月底檢查一次并評出等級,并在學期末評出優(yōu)秀英語教案。

        2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級,在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。

        3、周二早自習3-6年級學生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內(nèi)容并巡視指導。跟錄音機讀或課代表領(lǐng)讀。每月評出優(yōu)秀班級

        4、周四檢查教師及學生課堂狀況。

        對教案的具體要求:

        除常規(guī)要求外,要求教師注重新理念在課堂教學中的運用,關(guān)注學生多種能力的發(fā)展,備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教,學生怎樣學的過程,注重教案的實用性,采用任務-情景-活動”教學模式。在課堂教學中“以任務為導向,以情景為線索,以活動為中心”,設計教學活動。采用根據(jù)教學進度要求超一周備課,備足課節(jié)。

        對上課的具體要求:

        一、勇創(chuàng)雙語教學特色,營造英語氛圍。在教學過程中盡可能少地說漢語,而是以英語為主體,利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學生理解教學內(nèi)容;并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話,通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。

        二、關(guān)注學生情感,創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

        三、加強學習方法指導,幫助學生學會學習。

        四、實行激勵評價,使學生樹立學習英語的信心。

        對作業(yè)具體要求:

        精心選編作業(yè),題量適當,針對學生的'學情分層布置,指導學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應及時,可適當結(jié)合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎上,加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊,要求課批,有等級 有時間。反饋及時。

        四、本學期重點活動安排。

        x月:為了進一步提高我校學生學習英語的興趣,拓展學生的文化視野,發(fā)展跨文化交際的意識和能力,培養(yǎng)學生的書寫能力,提高學生的實踐創(chuàng)造能力,展示小學生學英語、用英語的風采,同時豐富小學英語的課外活動,舉辦4-6年級“學生英語小報”的評比活動。

        x月 教師:高效課堂教學展示課。,每人上一節(jié)英語課,課后

        反思,聽課教師評課。相互學習,取長補短。上交教案、反思、評課材料。

        學生:x年級英語書法比賽。

        x月,為了進一步加強校園英語文化建設,豐富校園英語文化生活,營造積極向上的英語氛圍,激發(fā)學生學英語的熱情,師生同臺展示英語風采,進行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。

        xx月,學生:x年級英語單詞競賽。

      英語教師年度工作計劃6

        一、 指導思想:

        為了“讓學生個個充分發(fā)展,家長人人高度滿意”,我們?nèi)w初二英語教師,在上一學年的成績不盡人意的基礎上,繼續(xù)堅持面向全體學生,努力抓好學生的基礎知識,培養(yǎng)學生對英語學科的興趣和信心。進一步深入搞好教科研工作,全面提高教師業(yè)務素質(zhì),積極展開創(chuàng)造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力,真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。

        二、 工作目標:

        積極全面開展教學、教育和科研工作,通過整個備課組的努力,力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。

        三、 具體措施:

        1、加強理論學習,更新教學觀念,統(tǒng)一教育思想。

        全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念,并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。

        2、加強備課組建設,抓好業(yè)務學習。

        首先把備課組工作具體化,目標化,制度化。加強備課組自身建設:?準時參加每周四備課組活動,不遲到,不早退,不無故請假。提前做好充分準備,積極發(fā)言,寫好有關(guān)備課材料。各抒己見

        花齊放,做到一人有高招,大家都受益,提倡團隊合作,嚴禁單打獨斗。組織業(yè)務學習,組內(nèi)互學互提高。準時上繳教案、作業(yè)、聽課筆記。

        3、狠抓教學常規(guī),規(guī)范教學工作

        發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢,通過提高備課質(zhì)量,落實教學常規(guī),提高課堂教學效率。強調(diào)每一位教師要在備課中,嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的.電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢,運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,推動學科教學與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。要求教師布置適量練習,教師細心批改,了解學生掌握知識情況,組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題,便于及時彌補。誠心聽課,真心評課,認真寫好聽課筆記,便于評課時集體評議,多指缺點,少唱贊歌,做到共同學習,共同提高。 四(具體工作。

        9月份

        1.討論好教學進度,提前備好一到兩周的課。 2.做好初一年級假期作業(yè)的檢查工作。

        3.集體備課。

        4)活動目的:提高學生的學習興趣,激發(fā)英語學習激情

        10月份

        1.教學公開周。

        2.開展集體備課。

        3.英語詞匯競賽。

        1)參加對象:初二年全體學生

        2)活動形式:閉卷競賽

        3)活動地點:初二年各班教室 4)活動目的:檢測學生的詞匯量,突出詞匯學習在英語學習中的重要性

        5)活動時間:10月中旬

        11月份

        1.期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失。 2.開展集體備課。

        3.教務處抽查聽課。

        12月份

        1.年級英語小作文比賽。

        1)參加對象:初二年全體學生

        2)活動形式:命題作文

        3)活動地點:初二年各班教室

        4)活動目的:檢測學生的寫作水平,提高學生動筆能力

        2.集體備課。

        XX年1月份

        1.復習推門課。

        2.期末復習。配合學校做好期末考試,寫好質(zhì)量分析。

        5)活動時間:12月 2.期末總結(jié)及假期作業(yè)

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