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      第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃

      時(shí)間:2022-11-16 01:31:33 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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      第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃

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      第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃

      第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃1

        一、教育目標(biāo)

        1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。

        2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體,與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),關(guān)注學(xué)生的差異。

        二、學(xué)習(xí)條件

        1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè):有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

        2、學(xué)習(xí)資源的處理:學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。

        三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控

        1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度:為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景;及時(shí)采取積極、多樣的評(píng)價(jià)方式;教師的語言準(zhǔn)確,有激勵(lì)性和啟發(fā)性。

        2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度:能夠根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,合理處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況。

        四、學(xué)生活動(dòng)

        1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度:對(duì)問題情景關(guān)注;參與活動(dòng)積極主動(dòng)。

        2、學(xué)生參與活動(dòng)的.廣度:學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。

        3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度:能提出有意義的問題或能發(fā)表個(gè)人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、分享。

        五、課堂氣氛

        課堂氣氛的寬松程度:學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵(lì);質(zhì)疑問題得到鼓勵(lì);學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。

        六、教學(xué)效果

        1、目標(biāo)達(dá)成度:基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。

        2、解決問題的靈活性:有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。

        3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài):教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

      第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):

        本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,實(shí)施新課程,繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn),大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,配合學(xué)校申報(bào)國家級(jí)示范高中的要求,扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。

        二、工作措施

        (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

        充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間,組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

        (二)加強(qiáng)實(shí)踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

        要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,通過互相聽課、上公開課,評(píng)課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,使自己逐漸成長,不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。

        三、工作內(nèi)容:

        1.常規(guī)教學(xué)工作。

        備課:備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課,科組提出五點(diǎn)要求:搞好個(gè)人備課,強(qiáng)化集體備課,體現(xiàn)合作精神,突出設(shè)計(jì)意識(shí),寫好每節(jié)教案。

        上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語文課,向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,要努力作到:明確教學(xué)目標(biāo),濃縮教學(xué)內(nèi)容,減少無效勞動(dòng),體現(xiàn)高考要求,強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提倡互動(dòng)對(duì)話,錘煉教學(xué)語言,樹立創(chuàng)新意識(shí),運(yùn)用現(xiàn)代手段,講究教學(xué)效果,嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。

        作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊(cè)),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于8次,小作文的布置范文網(wǎng)要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,緊扣教學(xué)目標(biāo),深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。

        要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的勞動(dòng),又能提高作文教學(xué)的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的批改,科組提出三點(diǎn)要求:一要及時(shí);二要搞好講評(píng);三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。

        輔導(dǎo):要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑,要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,要注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補(bǔ)差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。

        考試:考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的一項(xiàng)重要手段,要認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時(shí),還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況,安排好單元測(cè)驗(yàn)。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。

        2. 集體備課

        各年級(jí)備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下,要保證每?jī)芍芙M織一次集體備課。為保證效果,集體備課時(shí),要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容包括:教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測(cè)試安排;公開課研究(備課和評(píng)課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

        3.公開課和聽評(píng)課

        科組提倡、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級(jí)組的,也可以是科組的,還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的)。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材;要精心設(shè)計(jì),出新出采;要提早準(zhǔn)備,修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級(jí)以上的.公開課,提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報(bào)表,注明課題、上課時(shí)間和班級(jí)。舉行公開課的老師課后要及時(shí)地填寫《公開課課堂教學(xué)實(shí)錄》,經(jīng)過評(píng)課后,由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評(píng)價(jià)表》。

        聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),并盡量多聽一些。要講究實(shí)效,避免走過場(chǎng)。在聽課之前,熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時(shí),邊聽范文網(wǎng)邊記邊思索;聽課之后,主動(dòng)地和講課者交流,實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長不僅要聽本級(jí)組老師的課,而且還要組織好本級(jí)組老師互相聽課。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級(jí)組老師的課外,還要抽時(shí)間多聽老教師的課,同時(shí)還要自覺地接受和邀請(qǐng)其他老師聽課。

        評(píng)課———每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評(píng)課活動(dòng)(可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行),科組準(zhǔn)備組織兩次校級(jí)公開課的評(píng)課活動(dòng)(初高中各一次)。要研究評(píng)課的理論和技術(shù),盡量做到實(shí)事求是、客觀公正,切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課的促進(jìn)作用。

        4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長期工作,是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才,顯露頭角,科組要求新教師要多聽課、多請(qǐng)教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,刻苦磨練教學(xué)基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級(jí),聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,制作課件,充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)?平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會(huì)并制定一個(gè)提攜新教師的計(jì)劃。

        5.教育科研

        國家級(jí)課題《新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究》,已正式批準(zhǔn)立項(xiàng),負(fù)責(zé)人:xxxx

        學(xué)校級(jí)課題兩個(gè):

        全組教師要提高科研意識(shí),積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn),積極撰寫論文,踴躍投稿,形成科研氛圍。

        科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。

        要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,辦好語文科的網(wǎng)站,設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁,全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。

      第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃3

        一、指導(dǎo)思想:

        全面貫徹黨的教育方針,以新課改精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行無為縣課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念,落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,優(yōu)化教學(xué)實(shí)效,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作目標(biāo):

        1. 以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力,有意識(shí)地盡力對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的序列性訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。

        2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體,牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生,嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍;注重教學(xué)藝術(shù)性,提升教師的人格魅力。

        3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。

        4.注重“校本課程”的研究,開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階。

        三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施

       。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作

        1.認(rèn)真落實(shí)“高效課堂”方案,以課堂為主陣地,科學(xué)、有效地安

        排課堂45分鐘,向課堂要質(zhì)量,提高課堂單位時(shí)間的效率;以作業(yè)研究為突破口,落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。

        2.狠抓教學(xué)質(zhì)量,特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。

        3.抓實(shí)教科研,繼續(xù)“高效課堂”的校本研究。

       。ǘ┏R(guī)工作

        本著輕負(fù)、高質(zhì),使教學(xué)更有效的精神,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性,嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目,以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評(píng)課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等,特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的'練習(xí)。

        1.備課

       、俨粩鄰(qiáng)化備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法:備課——說課——上課——評(píng)課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會(huì)議,討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:1)有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);2)確定主講人(每單元一人);3)主講人要準(zhǔn)備充分,提前備課,要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合,認(rèn)為可行后,形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料,即教案。隨后,

        教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練:也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀。

       、谝(guī)范備課要求,教案以文字稿形式,一課一案,包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查,期末普查,評(píng)定等級(jí)。

       、奂訌(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中,可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾,優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成重案例,常反思的好風(fēng)氣。

        2.上課

        認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課,以聽課促教學(xué);提倡互相聽課,互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。

        3.聽課

        撰寫有質(zhì)量的聽課筆記,包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。每月檢查一次。

        4.作業(yè)

       、僮鳂I(yè)量要適當(dāng),內(nèi)容要有針對(duì)性,要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì),及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。

       、谧魑呐牟坏蟹?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語,體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

       、圩魑慕虒W(xué)以單元要求為主,每學(xué)期大作文不少于8篇。 ④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合,情況及時(shí)匯總教務(wù)處。 ⑤各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》,在討論定稿后實(shí)施,以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

        5.扎實(shí)有效地開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開學(xué)初制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。

        7.積極參加學(xué)校教學(xué)展示課,全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力,真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。

        (三)教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

       、奔訌(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容:

       、賹W(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)。

       、趯W(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解語文教育的歷史。

       、蹖W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

        ④樹立“大語文”觀,培養(yǎng)自身的閱讀興趣,豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

        

      第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃4

        一、指導(dǎo)思想

        1、全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則。

        2、以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

        3、積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。

        4、以網(wǎng)絡(luò)教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。

        二、工作目標(biāo)

        根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

        三、工作舉措

        (一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研

        保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

        教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思教學(xué)設(shè)計(jì)。 評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。

        (二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平

        1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的`徹底轉(zhuǎn)變。

        2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

        3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次)。每周周四下午大課間,備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活

        動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢(shì)。

        4、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長。

        (三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研

        1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。

        2、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,促本組教師共同提高。

        3、積極參加市教研室及學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求多出幾篇高質(zhì)量的論文。

        (四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。

        1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對(duì)教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。

        2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,

        上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。

        3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

      第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃5

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué),根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求,以二期課改理念為指導(dǎo),“傳承育才教改傳統(tǒng),提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將工作重點(diǎn)放在教研組校本研究和備課組建設(shè)上,以提高課堂效率為目標(biāo),進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)而提高學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)效性。

        二、主要工作

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提升教師的理念和教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

        1、重視學(xué)習(xí),提高理念

        為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期,我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為此,教研組將要充分利用教研時(shí)間加強(qiáng)對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語文教學(xué)、命題研究等方面的理論學(xué)習(xí),采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        2、加強(qiáng)教學(xué)研究,探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué)

        根據(jù)育才的教學(xué)傳統(tǒng),在素質(zhì)教育不斷向深處推進(jìn)的新形勢(shì)下,教學(xué)中傳承育才教改傳統(tǒng),并賦予它新的時(shí)代特色是我們每一個(gè)育才人責(zé)無旁貸的重任。為此,全組教師在語文課堂中努力實(shí)踐,為使我校語文組的課堂教學(xué)更有針對(duì)性和有效性,本學(xué)期在學(xué)科教學(xué)上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究?jī)?nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)研究,探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué),真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

        3、加強(qiáng)命題研究,提高教師命題能力

        為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),本學(xué)期將以命題研究作為教研組研修的一個(gè)主題,安排系列研修活動(dòng),旨在提高教師的命題能力,進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

       。ǘ┳ズ脗湔n組建設(shè),落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

        1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),每周認(rèn)真開展備課組活動(dòng)。在備課組活動(dòng)之前,要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文,備好每一課,寫好每一篇備課筆記,布置好每一次作業(yè)。備課組活動(dòng)時(shí),由負(fù)責(zé)的老師中心發(fā)言,圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行深入廣泛地討論,各抒己見,群策群力,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級(jí)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況來對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇、加工和重新組合,設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)步驟。

        2、以命題研究為切入口,備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求,結(jié)合平時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)卷、月考、考試的命題工作,進(jìn)行備課組的專題研討活動(dòng),能力提升教師的命題能力。

        3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反饋、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況,加強(qiáng)隨堂聽課力度,落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析,并在期末召開學(xué)生座談會(huì),全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。

       。ㄈ┙Y(jié)合校本教研,加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè),以科研促教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

        1、本學(xué)期的校本研修主題是“語文學(xué)科命題研究”。包括中考語文試卷分析、命題原則與技巧的研討、命題專家報(bào)告、命題實(shí)踐操作、命題效度分析等等系列活動(dòng)。

        2、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長的實(shí)踐舞臺(tái),堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美妙精深語文課堂教學(xué)研究”作為教研組課題,精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。做到人人參與到教科研課題研究中。

        3、加強(qiáng)教學(xué)交流,拓寬教學(xué)視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評(píng)課和課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。

        (四)以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,關(guān)注青年教師的成長發(fā)展,開展全方位、多層次、互動(dòng)式的師資培訓(xùn),以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。

        1、教研組內(nèi)為青年教師的成長發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)青年教師的.培養(yǎng),苦練教學(xué)基本功,讓青年教師迅速成長;有效發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范和輻射作用;總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師的教育教學(xué)智慧。

        2、以“四地五校”教學(xué)交流、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)為契機(jī),將青年人推到臺(tái)前,組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)。

       。ㄎ澹┘訌(qiáng)校本課程建設(shè),提高學(xué)生語文素養(yǎng)

        本學(xué)期我組有5位教師開設(shè)了拓探課,我組將積極開展組內(nèi)校本課程的建設(shè),努力提高拓展、探究課質(zhì)量,力爭(zhēng)推出一些特色課程,以配合基礎(chǔ)課教學(xué),進(jìn)一步完善校本課程體系,使之做到系列化、規(guī)范化。同時(shí)以“閱讀課”為抓手,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        (六)以“語文周·讀書節(jié)”為抓手,加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè),積極開展語文活動(dòng),精心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。

        1、開展師生讀書活動(dòng),加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,提高語文素養(yǎng)。

        2、舉辦語文周·讀書節(jié)活動(dòng)。

        3、組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

        (七)積極貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作精神和要求,重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平。

        語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。

        三、本學(xué)期重點(diǎn)工作

        1、精心組織好“語文教學(xué)命題研究”的校本研修活動(dòng)。

        2、開展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“‘美、妙、精、深’語文課堂教學(xué)研究”為主題的教研活動(dòng)和課題研究,并積極探索網(wǎng)絡(luò)教研。

        3、組織教師參加“四地五校”教學(xué)交流活動(dòng)、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、語文教師征文等活動(dòng)。

        4、舉辦育才初中第五屆語文周·讀書節(jié)活動(dòng)。

        5、組織學(xué)生參加市中學(xué)生作文大賽、古詩文大賽等學(xué)科競(jìng)賽。

        6、加強(qiáng)校本課程建設(shè)。

        7、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流。

        四、具體安排

      周次教研活動(dòng)主要內(nèi)容一傳達(dá)教學(xué)工作精神;開學(xué)工作要求三20xx年中考語文試卷分析;教研組、備課組工作計(jì)劃交流六語文試卷命題原則、方法研討;月考質(zhì)量分析七語文試卷命題效度研討;九專家報(bào)告:語文試卷命題技巧;期中復(fù)習(xí)要求十一期中考試質(zhì)量分析;期中試卷命題交流與反思十三各備課組個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐反饋交流;語文周活動(dòng)研究十五復(fù)習(xí)卷命題探討;語文周活動(dòng)布置;月考分析十七命題實(shí)踐:每人完成一份有質(zhì)量的語文標(biāo)準(zhǔn)化期末模擬考試卷十九主題研修小結(jié):命題質(zhì)量評(píng)析、研修體會(huì)交流;期末復(fù)習(xí)要求二十一學(xué)期工作小結(jié)

      第一學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃6

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo),以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心,調(diào)動(dòng)全體教師開展課程改革的積極性與主動(dòng)性,大膽地開展語文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn),探索新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。

        本學(xué)期,要著眼于根基教育,重視課程資源的開發(fā)與利用,創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,終生受益的良好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,選擇自己的突破點(diǎn),形成自己的教學(xué)特色。

        二、工作目標(biāo)

        根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

        三、工作舉措

       。ㄒ唬┱J(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

        組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的`徹底轉(zhuǎn)變。

        教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

       。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平

        1.以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

        2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢(shì)。

        3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用,分層次地對(duì)各年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),繼續(xù)抓好對(duì)教師的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)校本教研,通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng),促使廣大語文教師積極主動(dòng)地參與課改,扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。

       。ㄈ┞鋵(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研

        1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。

        2.組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。

        結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,在共同學(xué)習(xí)中一起成長,不斷適應(yīng)新的變革,促進(jìn)本組教師共同提高。

        保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

        教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。

        評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。

        3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,建立語文教研組QQ群,隨時(shí)隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),如及時(shí)評(píng)課或針對(duì)某一問題的方法與策略研討等,并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客,共后期的交流與共享。

        4、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

       。ㄋ模┻M(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。

        1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對(duì)教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。

        2、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理,提高課題研究的實(shí)效性。

       。ㄎ澹﹦(chuàng)造性地開展語文活動(dòng)

        開展豐富多彩的語文拓展活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng),在活動(dòng)中豐富知識(shí),增長才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽,給學(xué)生一片藍(lán)天,讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

       。20xx年中考工作

        抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語文中考教學(xué)的有效性,提高我校語文中考的質(zhì)量,在教研組活動(dòng)中組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),充分發(fā)揮全體語文老師的智慧,幫助教師熟讀《中考說明》,抓住教學(xué)重點(diǎn),仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向,為20xx年的中考早做準(zhǔn)備,夯實(shí)基礎(chǔ)。

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